九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題PAGEPAGE1班級(jí)：班級(jí)：___________________________姓名：_________________________考號(hào)：_________________________密封線親愛(ài)的同學(xué)們：快樂(lè)化學(xué)放松心情相信自己我會(huì)成功！相對(duì)原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Na:23K:39S:32選擇題（每題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針2．下列圖示的實(shí)驗(yàn)中，正確的是（）ABCD3．彭水縣某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表:

項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（）A．用氫氣作燃料

B．露天焚燒垃圾

C．汽車(chē)排放尾氣

D．用煤作燃料4、某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi))：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg。這里的鉀、鈣是指(

)A.分子

B.原子

C.單質(zhì)

D.元素5、某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象。其中錯(cuò)誤的是(

)A.熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變B.花香四溢──分子不停地運(yùn)動(dòng)C.食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化D.酒精揮發(fā)──分子間間隔變大6、氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（）A.氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化B.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒C.氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等D.用燃著的的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃7、實(shí)驗(yàn)室用KClO3制O2，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集；⑤實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺(tái)上。正確順序是（）A.③②①⑦④⑤⑥ B.②③⑦①④⑥⑤C.②③⑦①④⑤⑥ D.①③②④⑦⑤⑥8．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是A.B.C.D.實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿9.下列說(shuō)法正確的是（）A.凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物B.在化學(xué)變化中分子可以再分原子不可再分C.某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)D.含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物10、下列結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是（）11、2010年2月19日德國(guó)重粒子研究中心宣布第112號(hào)元素的符號(hào)為Cn，它的中文名稱為鎶。已知Cn的相對(duì)原子質(zhì)量為277，其質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為（）A.112B.165C.277D.38912、元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子有密切的關(guān)系，它們是（）A、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)C、中子數(shù)、最外層電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)23、（3分）請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象。（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。。（2）如右圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？（3）氧化汞受熱分解成氧氣和汞三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共3小題，共18分）24、（8分）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：aaABCDE（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________b__________實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________________________，其中二氧化錳起__________作用。如何檢驗(yàn)氧氣____________________________

。如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先__________然后再__________25、（5分）2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。(1)感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)（見(jiàn)右圖）。圖中還缺少的一種儀器是，其作用是。請(qǐng)寫(xiě)出該操作的一個(gè)注意事項(xiàng)：(2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：26、（5分）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體是。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是。(3)水通電后發(fā)生化學(xué)變化，文字表達(dá)式為。(4)在某次電