高三生物復習課件：專題二細胞代謝

專題二細胞代謝1教學ppt考綱內容要求細胞的代謝(1)酶在代謝中的作用(2)ATP在能量代謝中的作用(3)光合作用的基本過程(4)影響光合作用速率的環(huán)境因素(5)細胞呼吸(6)探究影響酶活性的因素(7)葉綠體色素的提取和分離ⅡⅡⅡⅡⅡ實驗與探究能力實驗與探究能力2教學ppt蛋白質高效性O2丙酮酸A－P～P～P3教學ppt

細胞代謝中的酶和ATP1．關于酶的相關知識：比較項目內容產(chǎn)生場所幾乎所有的活細胞化學本質有機物(大多為蛋白質，少數(shù)為RNA)作用機理降低反應的活化能，從而起催化作用特性①專一性；②高效性；③作用條件溫和4教學ppt注：影響酶促反應速度的因素：①酶的活性；②底物的濃度；③酶的濃度。比較項目內容影響因素①低溫只抑制酶的活性，不會使酶變性失活②高溫、強酸、強堿不但抑制酶的活性，甚至改變酶的空間結構，使酶變性③每種酶都有各自的最適溫度和最適pH作用場所可在細胞內、細胞外、體外發(fā)揮作用來源生物體內合成5教學ppt比較項目內容中文名稱三磷酸腺苷結構簡式A－P～P～P組成元素C、H、O、N、P水解反應反應式酶ATP――→ADP＋Pi＋能量場所生命活動的耗能部位能量變化高能磷酸鍵中的化學能→生命活動所需能量2．ATP的相關知識：6教學ppt注：生物生命活動的直接能源物質是ATP，主要能源物質是葡萄糖，最終的能量來源是太陽能。比較項目內容生成反應反應式ADP＋Pi＋能量ATP場所動物細胞質基質和線粒體(呼吸作用)綠色植物細胞質基質、線粒體和葉綠體基粒(呼吸作用和光合作用)能量變化動物有機物中的化學能ATP的高能磷酸鍵中綠色植物有機物中的化學能或光能ATP的高能磷酸鍵中生理作用生命活動的直接能量來源7教學ppt【典例1】(2012年海南高考)下列操作中，不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是()

A．淀粉酶溶液中加入強酸 B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D．淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

[名師點撥]溫度、pH都會影響酶活性，故淀粉酶溶液中加入強酸或經(jīng)高溫烘干都會影響酶的活性；淀粉酶的化學本質為蛋白質，蛋白酶會將其水解，從而使其活性發(fā)生改變，B不正確；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應前后的結構和活性不變。

[答案]C8教學ppt【典例2】(2012年揭陽一模)下圖表示在不同條件下，酶催化反應的情況。以下有關敘述錯誤的是( 圖一

)

A．圖一實線、虛線可依次表示增加酶量前后，生成物量與反應時間的關系 B．圖一實線、虛線可依次表示H2O2在Fe3＋、過氧化氫酶作用下的分解速率 C．圖二能用來表示反應物濃度與反應時間的關系 D．圖二能用來表示酶活性與pH的關系圖二9教學ppt總量不變而反應時間縮短，故A正確。Fe3＋屬于無機催化劑，

[名師點撥]酶能夠改變化學反應的速度，但不能改變化學反應的平衡點，所以在某個化學反應中增加酶的量，生成物的與酶這個有機催化劑相比較，有機催化劑降低化學反應活化能的效果更顯著，催化效率更高，但二者都不改變化學反應的平衡點，最終生成物的量相同，故B正確。隨著反應進行，反應物不斷被消耗，反應物濃度越來越低，C正確。pH值較低和較高時酶已經(jīng)失活，pH與酶活性關系的曲線應為拋物線，故D錯誤。[答案]D10教學ppt【典例3】(2012年深圳三校聯(lián)考·雙選)下列有關酶和ATP的正確敘述是()

A．基因表達過程需要酶和ATP參與 B．酶的催化效率總是高于無機催化劑 C．溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率 D．酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

[名師點撥]酶和ATP作為細胞代謝必需的物質，直接參與各項生命活動，其中包括基因表達過程。ATP與ADP相互轉化需要酶的催化，而酶的催化需要適宜的溫度和pH值才能發(fā)揮其高效性。酶氧化分解的產(chǎn)物絕大多數(shù)是二氧化碳、水和尿素。

[答案]AC11教學ppt細胞呼吸的過程有氧呼吸與無氧呼吸的比較：比較項目有氧呼吸無氧呼吸不同點反應式＋能量12教學ppt比較項目有氧呼吸無氧呼吸不同點反應場所細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜細胞質基質是否需氧需要不需要放能數(shù)量大量少量生成產(chǎn)物CO2、H2O酒精、CO2或者乳酸影響因素溫度、氧氣(促進)、CO2濃度等溫度、氧氣(抑制)、CO2濃度等相同點反應過程反應的第一階段完全相同反應實質分解有機物，釋放能量反應意義為生物體的各項生命活動提供能量13教學ppt【典例1】(2012年上海高考)下圖表示細胞內葡萄糖分解的反應式，下列關于該過程的說法正確的是()A．只發(fā)生在細胞有氧時C．只發(fā)生在線粒體內B．只發(fā)生在細胞缺氧時D．只發(fā)生在細胞質基質內

[名師點撥]圖中表示的細胞內葡萄糖分解的反應式為呼吸作用的第一階段，無論有氧呼吸還是無氧呼吸，都是在細胞質基質中進行。

[答案]D14教學ppt

【典例2】(2012年江蘇高考·雙選)下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代)表有關物質。下列相關敘述正確的是( A．①和③都具有雙層生物膜 B．①和②所含酶的種類不同 C．②和③都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]15教學ppt

[名師點撥]由圖可判斷①應該是細胞質基質，②③應該都是線粒體，②處進行有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時產(chǎn)生少量ATP，③處進行有氧呼吸第三階段，[H]和O2結合生成水并產(chǎn)生大量ATP。[答案]BD16教學ppt【典例3】(2012年福建高考)下列有關豌豆的敘述中，正確的是()A．萌發(fā)初期，種子的有機物重量增加B．及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害C．進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止D．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多17教學ppt

[名師點撥]萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質是由種子提供的，此時還不能進行光合作用，所以有機物不斷消耗，A錯誤。積水過多，根細胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，對細胞有害，及時排澇，可以減少酒精毒害，B正確。進入夜間，葉肉細胞通過呼吸作用也可以產(chǎn)生ATP，C錯誤。葉綠素的吸收光譜是紅橙光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉片黃化，說明葉綠素含量減少，這樣對紅光的吸收會減少。[答案]B18教學ppt光合作用1．光反應與暗反應的比較：項目光反應暗反應場所葉綠體的類囊體膜葉綠體的基質條件需要葉綠素、光、酶等不需要葉綠素和光，需要酶等物質變化①水的光解②ATP的合成①CO2的固定②C3化合物的還原能量變化光能→活躍的化學能活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能影響因素光照、溫度等CO2濃度、溫度等兩者聯(lián)系光反應為暗反應提供了ATP和[H]，暗反應為光反應提供ADP和Pi19教學ppt2.色素的提取和分離：20教學ppt【典例1】(2012年海南高考)關于葉綠體色素的敘述中，錯誤的是()A．葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光B．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C．利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D．乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能21教學ppt

[名師點撥]葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，A正確；葉綠體中葉綠素含量為3/4，類胡蘿卜素含量為1/4，B正確；不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速度不同，可用紙層析法對其進行分離，C正確；乙醇提取的葉綠素只要結構沒有被破壞，還是可以吸收光能的，D不正確。[答案]D22教學ppt

【典例2】(2012年肇慶一模)ATP是生物生命活動的直接能源。真核細胞中有ATP分解，且沒有ATP合成的部位是()A．線粒體C．葉綠體基質B．葉綠體基粒D．細胞質基質

[名師點撥]真核生物ATP的合成場所為細胞質基質、線粒體基質和內膜、葉綠體類囊體薄膜等部位，而ATP的消耗在細胞生命活動的各個部位均會發(fā)生，綜上所述，只有消耗沒有合成的部位為葉綠體基質。

[答案]C23教學ppt

【典例3】(2012年汕頭二?！るp選)將某植物(其葉片如下圖一所示)放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一片葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液顯色。下列選項中有關該實驗結果和現(xiàn)象的描述正確的是()24教學pptA．該實驗結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色B．W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素C．X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水D．Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光25教學ppt

[名師點撥]該實驗為對照試驗，X、Y兩處的不同是二氧化碳的有無，植物在饑餓兩天后消耗了自身的有機物，由于沒有二氧化碳，Y處的葉片不能合成有機物而X處的葉片可以合成有機物，故該實驗結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色，A正確。X、W的區(qū)別是葉綠素的有無，故B正確。X和Y作為植物的一部分，均有水輸送到，故對照實驗不能證明光合作用需要水，C錯誤。Y處沒有CO2，木塞部分沒有光照，變量有兩個，所以兩者對照不能證明光合作用需要光。[答案]AB26教學ppt光合作用與呼吸作用1．光合作用與有氧呼吸的比較：比較項目光合作用有氧呼吸區(qū)別場所葉綠體細胞質基質和線粒體C的變化CO2→C3→C6H12O6C6H12O3→C3H4O3

→CO2[H]變化H2O→[H]→C6H12O6C6H12O6→[H]→H2O[H]作用還原C3化合物還原O2O2的變化H2O→O2O2→H2O27教學ppt比較項目光合作用有氧呼吸區(qū)別能量變化光能→C6H12O6中的化學能C6H12O6中的化學能→ATP中的能量和熱能ATP作用用于C3化合物還原用于生命活動影響因素光照、溫度、CO2濃度等O2濃度、溫度等聯(lián)系①光合作用為呼吸作用提供原料(有機物和氧氣)②呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量③呼吸作用為光合作用原料的吸收、利用和產(chǎn)物的運輸提供能量④光合作用大于呼吸作用時，有機物積累，反之，有機物減少28教學ppt2.有關光合作用和呼吸作用計算的注意事項：(1)弄清楚光合作用和呼吸作用的生物類型，因為動物只能進行呼吸作用，而綠色植物光合作用和呼吸作用都能進行。(2)弄清生物進行光合作用和呼吸作用的條件：

①在黑暗條件下植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，因此此時測得的O2吸收量(即空氣中O2的減少量)或CO2釋放量(即空氣中的CO2

增加量)直接反映的是呼吸速率。29教學ppt

②在光照條件下，植物在進行光合作用的同時也在通過呼吸作用消耗O2、放出CO2，此時測得的O2增加量(或CO2減少量)比植物實際光合作用所產(chǎn)生的O2量(或消耗的CO2量)要少。因此此時測得的值并不能反映植物的實際光合速率，而反映出凈光合速率。其關系可以表示為：凈光合速率＝實際光合速率－呼吸速率。注：實際計算時可依據(jù)提供的條件分別用下列某一關系式：30教學ppt①光合作用實際產(chǎn)O2量＝實測O2的釋放量＋呼吸作用耗O2

量。②光合作用實際CO2

消耗量＝實測的CO2

消耗量＋呼吸作用CO2

釋放量。③光合作用葡萄糖的凈生產(chǎn)量＝光合作用葡萄糖的實際生產(chǎn)量－呼吸作用葡萄糖的消耗量。31教學ppt【典例1】(2012年惠州一模)下列屬于光合作用和有氧呼吸的相同點的是()②需要酶催化③產(chǎn)生ATP①需在光下進行④需要氧氣A．①③B．②③C．②④D．①④

[名師點撥]光合作用的光反應必須在有光的條件下才能進行，有氧呼吸有光無光都可以進行，有氧呼吸需要氧氣，光合作用釋放氧氣，二者在發(fā)生過程中都需要酶催化并產(chǎn)生ATP，故②③正確。

[答案]B32教學ppt

【典例2】(2012年山東高考)夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2

吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是()

A．甲植株在點a開始進行光合作用 B．乙植株在點e有機物積累量最多 C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同 D．兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉33教學ppt[名師