《寫作-審題立意作業(yè)設(shè)計方案》_第1頁
《寫作-審題立意作業(yè)設(shè)計方案》_第2頁
《寫作-審題立意作業(yè)設(shè)計方案》_第3頁
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文檔簡介

《寫作__審題立意》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標：1.培養(yǎng)學生審題立意的能力，提高寫作水平；2.引導學生理解題目要求，準確把握寫作主題；3.激發(fā)學生對寫作的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。二、教學內(nèi)容：1.什么是審題立意？2.審題立意的重要性；3.如何審題立意？三、教學重點：1.理解審題立意的觀點；2.掌握審題立意的方法；3.提高審題立意的能力。四、教學方法：1.講解結(jié)合示范；2.小組討論；3.寫作練習。五、教學過程：1.導入（5分鐘）：通過舉例引入審題立意的觀點，引起學生興趣；2.講解（15分鐘）：講解什么是審題立意，為什么要審題立意，如何審題立意；3.示范（10分鐘）：老師示范一道寫作題目標審題立意過程；4.小組討論（15分鐘）：學生分成小組討論一道寫作題目標審題立意方法；5.練習（30分鐘）：學生進行寫作練習，老師進行指導和點評；6.總結(jié)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)審題立意的重要性。六、教學評判：1.書面作業(yè)：要求學生寫一篇關(guān)于審題立意的文章，評分標準包括理解水平、邏輯性和表達能力；2.口頭表現(xiàn)：學生進行小組討論和寫作練習時，老師進行現(xiàn)場評判和點評。七、拓展延伸：1.讓學生自主選擇一個話題進行寫作，要求在寫作過程中注重審題立意；2.鼓勵學生多讀一些優(yōu)秀的作文，進修他人的審題立意方法和技巧。八、教學反思：1.本節(jié)課的教學內(nèi)容是否切近學生實際需求？2.學生對審題立意的理解和掌握水平如何？3.如何進一步提高學生的寫作水平寧審題立意能力？通過本節(jié)課的設(shè)計和實施，希望能夠提高學生的審題立意能力，培養(yǎng)學生的

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