《“白山黑水”-東北三省作業(yè)設(shè)計(jì)方案》_第1頁
《“白山黑水”-東北三省作業(yè)設(shè)計(jì)方案》_第2頁
《“白山黑水”-東北三省作業(yè)設(shè)計(jì)方案》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《“白山黑水”——東北三省》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景分析東北三省,即黑龍江、吉林、遼寧三省,地處中國東北部,是我國重要的工業(yè)基地和糧食生產(chǎn)基地。這一地區(qū)以其奇特的自然風(fēng)光和豐富的歷史文化而聞名于世,被稱為“白山黑水之地”。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過進(jìn)修東北三省的地理、歷史、文化等知識,了解這一地區(qū)的特色與魅力。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識目標(biāo):了解東北三省的地理位置、自然資源、氣候特點(diǎn),掌握其歷史沿革、文化傳統(tǒng)等基本知識。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和表達(dá)能力,提高他們的地理、歷史、文化綜合素養(yǎng)。3.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生尊重、熱愛東北三省的自然環(huán)境和人文景觀,培養(yǎng)他們對祖國多樣文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.地理知識:介紹東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源等內(nèi)容,讓學(xué)生了解這一地區(qū)的自然環(huán)境。2.歷史文化:探討東北三省的歷史沿革、民族風(fēng)情、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容,幫助學(xué)生了解這一地區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)。3.旅游景點(diǎn):介紹東北三省的聞名景點(diǎn)如長白山、黑龍江、沈陽故宮等,讓學(xué)生了解這一地區(qū)的旅游資源和特色。4.名人故事:講述東北三省的名人故事如康熙、岳飛等,讓學(xué)生了解這一地區(qū)的歷史人物和故事。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.多媒體教學(xué):利用圖片、視頻等多媒體資料,生動展示東北三省的地理、歷史、文化等內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣。2.小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對東北三省的認(rèn)識和感受,培養(yǎng)他們的合作與表達(dá)能力。3.實(shí)地考察:組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察活動,走進(jìn)東北三省的旅游景點(diǎn),感受這一地區(qū)的風(fēng)土人情。4.互動游戲:設(shè)計(jì)地理知識競爭、歷史文化問答等互動游戲,增強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.個(gè)人作業(yè):要求學(xué)生選擇東北三省的一個(gè)景點(diǎn)或名人,撰寫一篇關(guān)于其介紹和評判的文章,展示對這一地區(qū)的了解和感受。2.小組作業(yè):要求學(xué)生組成小組,選擇一個(gè)東北三省的主題,制作一份PPT或海報(bào),展示對這一地區(qū)的地理、歷史、文化等方面的鉆研效果。3.實(shí)地考察作業(yè):要求學(xué)生選擇一個(gè)東北三省的旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察,撰寫一份考察報(bào)告,分享對這一地區(qū)的實(shí)地感受和體會。4.互動游戲作業(yè):設(shè)計(jì)地理知識競爭、歷史文化問答等互動游戲,讓學(xué)生在游戲中穩(wěn)固對東北三省知識的理解和記憶。六、評判方式設(shè)計(jì)1.個(gè)人作業(yè)評判:根據(jù)學(xué)生的文章內(nèi)容、表達(dá)能力、思維深度等方面進(jìn)行評判,給予綜合評分。2.小組作業(yè)評判:根據(jù)小組展示的PPT或海報(bào)內(nèi)容、設(shè)計(jì)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評判,給予綜合評分。3.實(shí)地考察作業(yè)評判:根據(jù)學(xué)生的考察報(bào)告內(nèi)容、觀察發(fā)現(xiàn)、思考總結(jié)等方面進(jìn)行評判,給予綜合評分。4.互動游戲作業(yè)評判:根據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)、知識掌握水平、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評判,給予綜合評分。七、教學(xué)反思與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅可以了解東北三省的地理、歷史、文化等知識,還可以培養(yǎng)其觀察、思考、表達(dá)等綜合能力,提高其對祖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論