2023年五年級數(shù)學(xué)下冊五分?jǐn)?shù)除法第5課時分?jǐn)?shù)除法三2教案北師大版

Page1第5課時分?jǐn)?shù)除法（三）（2）課題分?jǐn)?shù)除法（一）第5課時課型新授課教材分析分?jǐn)?shù)除法（三）（2）是位于北師版教材五年級下冊第五單元的第5課時的內(nèi)容，這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則、會分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，能找出題目中的等量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已具有一定的操作、觀察、歸納概括的能力，學(xué)生對分?jǐn)?shù)有了一定的了解，掌握了分?jǐn)?shù)乘法、除法的意義和計(jì)算法則，認(rèn)識了倒數(shù)，能運(yùn)用等式的性質(zhì)解簡單的方程。學(xué)生已初步體會方程是解決實(shí)際問題的重要模型。教學(xué)策略利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，開展本課教學(xué)。通過合作交流的方式引導(dǎo)學(xué)生解決問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級下冊教科書第61、62頁教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。2.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系，用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的簡單應(yīng)用，同學(xué)們你們還記得嗎？這節(jié)課讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程師：讓我們一起來看試一試中的第1題根據(jù)信息寫出等量關(guān)系操場上打籃球的人數(shù)是踢足球人數(shù)的4/9。這道題中的單位“1”是踢足球的人數(shù)，踢足球的人數(shù)×4/9=打籃球的人數(shù)汽油的現(xiàn)價是原價的19/20。這道題中的單位“1”是汽油的原價，汽油的原價×19/20=汽油的現(xiàn)價果園今年的蘋果產(chǎn)量比去年增加了1200kg。去年蘋果產(chǎn)量＋1200=今年蘋果產(chǎn)量師：2.某月有9天休息日，休息日占這個月總天數(shù)3/10，這個月共有多少天？（列方程解決問題）這道題中的單位“1”是這個月的總天數(shù)，等量關(guān)系式是這個月的總天數(shù)×3/10=休息日，休息日是已知量，為9天，這個月的總天數(shù)為未知量，設(shè)這個月的總天數(shù)有x天，列方程為3/10x=9，解出x=30。師：根據(jù)等量關(guān)系式中單位“1”的量是否為已知，確定分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的解決方法。即：等量關(guān)系式中，當(dāng)單位“1”的量知道時，可以用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題；當(dāng)單位“1”的量不知道,要求的是單位“1”的量時,用方程解答非常簡單或者用除法解決。師：同學(xué)們那接下來的問題你能獨(dú)立完成嗎？按下手中的暫停鍵，動手試一試吧！三、達(dá)標(biāo)檢測1.根據(jù)信息寫出等量關(guān)系。（1）今年小明12歲，是媽媽年齡的1/3。（2）奇思家8月份電話費(fèi)24元，相當(dāng)于7月的6/7。（3）一種電腦現(xiàn)價比原價降低了2/15，正好降低900元。鴨、鵝的孵卵期分別是多少天？先找出等量關(guān)系，再列方程解決問題。一頭小鹿早上喝了2L水，是全天飲水量的2/5，這頭小鹿一天喝了多少升水？霞光農(nóng)場有稻田和魚塘共35公頃，占農(nóng)場全部土地的7/12.霞光農(nóng)場共有多少公頃土地？如果有魚塘為12公頃，魚塘占農(nóng)場全部土地的幾分之幾？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題哦！五、教學(xué)板書分?jǐn)?shù)除法(三)分?jǐn)?shù)除法解決問題；找準(zhǔn)單位“1”2、寫出等量關(guān)系3、選擇解題方法（方程或算術(shù)法）六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，親自感受應(yīng)用題中數(shù)量之間的聯(lián)系，想方設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而讓學(xué)生體會并歸納出：解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的關(guān)鍵是從題目的關(guān)鍵句找出數(shù)量之間的相等關(guān)系。2.讓學(xué)生學(xué)會用方程的方法解決有關(guān)的分?jǐn)?shù)問題，體會用方程解決實(shí)際問題的重要模型。缺點(diǎn)：1.缺少學(xué)生獨(dú)立探究、小組合作的過程；2.練習(xí)的題型不夠全面。改進(jìn)的地方：教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供探究的平臺，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，探究解題方法，在獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生小組合作討論，探究不同的解題方