評(píng)語(yǔ)大全之?dāng)?shù)學(xué)教案評(píng)語(yǔ)

數(shù)學(xué)教案評(píng)語(yǔ)【篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2【篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)】教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)（3）一、檢查概況：2012年11月30日我組在教導(dǎo)處督促下對(duì)全組教師進(jìn)行了第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次我們數(shù)學(xué)組共有12名教師接受檢查。總體來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步整改。二、主要成績(jī)：（一）、教案編寫(xiě)情況：⑴實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。⑵“余糧”足。大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫(xiě)，數(shù)量足夠，大多數(shù)教師有一周的“庫(kù)存糧”。⑶形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫(xiě)，有集體備課，個(gè)人增減，有在文中批注等，但更多的是自撰的。⑷有反思。部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。（二）、作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行中心校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間，類(lèi)型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。⑵設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑶批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。三、存在問(wèn)題：1、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性。；2、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì)，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的；3、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”；四、整改意見(jiàn)：1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值；3、開(kāi)展“如何對(duì)待錯(cuò)題”專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”。數(shù)學(xué)教研組2012年11月30日【篇三：數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語(yǔ)】低年級(jí)數(shù)學(xué)你的作業(yè)真整齊！繼續(xù)保持！(辛春美)你的字寫(xiě)的真漂亮，計(jì)算也很準(zhǔn)確，老師為有你這樣的好學(xué)生而高興。(王娟)你的書(shū)寫(xiě)是咱們班最棒的，老師相信只要你努力，你的成績(jī)也一定是最棒的。老師期待著那一天的到來(lái)。(宗國(guó)美)你真棒！不愧是我們班的小神算手！(王娟)加油??！老師在看著你一天天進(jìn)步。(禹世超)得到這么多小紅星，高興嗎？(宗國(guó)美)你的字寫(xiě)的真漂亮，老師為有你這樣的好學(xué)生而高興！(辛春美)呀！真漂亮，這次的作業(yè)數(shù)你最棒，可要繼續(xù)努力喲！(禹素珍)你做題真快，書(shū)寫(xiě)也很規(guī)范，如果在解答應(yīng)用題時(shí)你再靈活一點(diǎn)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更好，相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。(禹俊香)你今天按時(shí)完成作業(yè)了，這是進(jìn)步的開(kāi)始，加油啊！(張曉明)看到你的書(shū)寫(xiě)有這樣大的進(jìn)步，老師真為你高興，希望你再接再厲取得更大成績(jī)。(辛春美)你的作業(yè)每次都那么干凈，字寫(xiě)的真漂亮，希望你永遠(yuǎn)保持。(宋巧玲)遇到困難不要?dú)怵H，挺起胸，抬起頭，勇敢的迎接挑戰(zhàn)！加油！(吳勇)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，卷面干凈，這是你的強(qiáng)項(xiàng)，你要繼續(xù)保持，老師相信你。(禹素珍)你的書(shū)寫(xiě)是那么工整漂亮，每次作業(yè)基本上不出錯(cuò)，你是班里最棒的，繼續(xù)努力。(禹俊香)你真正投入練習(xí)這么短的時(shí)間，水平就有了這樣大的提升，真不簡(jiǎn)單！(張曉明)做題時(shí)如果再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)是全對(duì)的榜樣。(宋巧玲)小伙子，老師看得出你在努力！加油！老師希望你上課再認(rèn)真些！(吳勇)你努力，你成功！（曹玉萍）瞧，好整潔的書(shū)面呀！（孟慶甲）你的解題方法很新穎，是個(gè)愛(ài)思考的孩子。（朱小忠）老師好高興呀，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步。（孟慶甲）有進(jìn)步，字漂亮多了!繼續(xù)努力!（張愛(ài)英）方法太好了，可要細(xì)心呀!（徐熙奎）你今天，聽(tīng)課很認(rèn)真，作業(yè)做