職通未來-大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到期末考試答案2024年

職通未來--大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到期末考試答案2024年職通未來--大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)理想的存在是好的，它能給大學(xué)生提供奮斗的動(dòng)力，指明前進(jìn)的道路。但是大學(xué)生不能活在理想世界里，要理性地看待理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，并通過努力將其（）。

A:不去想B:忘記C:擴(kuò)大D:縮小答案:擴(kuò)大職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為()作出貢獻(xiàn)。

A:自我發(fā)展B:家庭發(fā)展C:推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展D:小團(tuán)隊(duì)發(fā)展答案:推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話:"你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎?"”不懂."那你至少失去了一半生命”?！澳愣軐W(xué)嗎?"不懂。"那你失去了80%的生命。"突然,一個(gè)巨浪把船打翻了,哲學(xué)家和船夫都掉進(jìn)了水里。看著哲學(xué)家在水中胡亂掙扎,船夫問他:"你會(huì)游泳嗎?"不,,"那你就失去了整個(gè)生命”。這是馬克思曾說過的一則寓言故事,你認(rèn)為其中蘊(yùn)含哪種學(xué)習(xí)理念?（）

A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:自主學(xué)習(xí)C:終身學(xué)習(xí)D:創(chuàng)新學(xué)習(xí)答案:實(shí)踐學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從()做起，盡早規(guī)劃人生。

A:現(xiàn)在B:積蓄一定實(shí)力時(shí)C:入學(xué)D:就業(yè)答案:現(xiàn)在從生涯發(fā)展階段論的角度,，大學(xué)生階段屬于（）。

A:生涯成長(zhǎng)期B:生涯混沌期C:生涯探索期D:生涯建立期答案:生涯探索期如果一個(gè)人喜歡自我表達(dá),喜歡多樣化與變化性,且富有想象力和創(chuàng)造力,你覺得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他（）。

A:會(huì)計(jì)B:作家C:工程師D:護(hù)士答案:作家確定（）目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開。

A:發(fā)展目標(biāo)B:近期目標(biāo)C:階段目標(biāo)D:長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)答案:長(zhǎng)遠(yuǎn)在生命有限的時(shí)間里，只有（）地去做一件事情，我們才能夠真正地把它做好。

A:專注B:努力C:嘗試D:用心答案:專注大學(xué)期間要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,下列表述錯(cuò)誤的是（）。

A:生活作息隨心所欲B:合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣C:遠(yuǎn)離吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣D:適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)答案:生活作息隨心所欲一件事情要順利完成,需要（）。

A:完全是一個(gè)機(jī)會(huì)的問題B:知識(shí)、技能、品質(zhì)兼具C:必須獲得足夠的支持D:事情不能超過能力邊界答案:知識(shí)、技能、品質(zhì)兼具“專業(yè)對(duì)口"宏觀地解釋,就是所學(xué)有所用,所以（）。

A:大學(xué)也學(xué)不到真正的東西B:專業(yè)對(duì)口可以忽略不管、C:職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)D:只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口答案:職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。

A:定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況B:每天飯后、睡前，閉幕反思C:善于請(qǐng)人督促D:和老師搞好關(guān)系答案:定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況專業(yè)能力的提升往往是較長(zhǎng)的時(shí)間延遲效應(yīng),所以()。

A:專業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事B:專業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒用處C:堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)D:專業(yè)所學(xué)一定會(huì)過時(shí),不能固守答案:堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是()。

A:“我為什么干?"B:放棄原有規(guī)劃C:選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)D:“我干得怎么樣?”答案:選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的()，高效率的完成既定目標(biāo)。

A:協(xié)調(diào)、控制B:實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制C:實(shí)行、組織D:指揮答案:實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制設(shè)定階段目標(biāo)的分段方法有()。

A:職務(wù)晉升B:學(xué)歷C:時(shí)間D:職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)答案:職務(wù)晉升###職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)###時(shí)間根據(jù)不同的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家每年都出臺(tái)了相應(yīng)的就業(yè)政策和措施，為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、安排畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障，國(guó)家政策大力扶持的就業(yè)項(xiàng)目有（）、三支一扶等。

A:西部計(jì)劃B:預(yù)征入伍C:部隊(duì)士官招聘D:大學(xué)生村官計(jì)劃答案:預(yù)征入伍###部隊(duì)士官招聘###西部計(jì)劃###大學(xué)生村官計(jì)劃內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)包括（）。

A:心理素質(zhì)目標(biāo)B:工作能力目標(biāo)C:工作成果目標(biāo)D:觀念目標(biāo)答案:工作成果目標(biāo)###工作能力目標(biāo)###心理素質(zhì)目標(biāo)###觀念目標(biāo)面對(duì)種種招聘中存在的風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何避免陷阱。（）

A:運(yùn)用法律手段維護(hù)合法權(quán)益B:全面解讀招聘信息，規(guī)避求職陷阱C:了解國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策D:正確認(rèn)識(shí)自我，克服不良求職心理答案:正確在日常生活中，為求職做好的準(zhǔn)備有()。

A:善于推銷自己B:收集就業(yè)信息C:掌握而試技巧D:掌握求職技巧答案:善于推銷自己###掌握求職技巧###收集就業(yè)信息《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，訂立勞動(dòng)合同要遵循（）的原則，不得違反法律和行政法規(guī)的規(guī)定。

A:合法B:協(xié)商一致C:自愿D:平等答案:合法###平等###自愿###協(xié)商一致筆試主要應(yīng)用于大規(guī)模的員工招聘中，限于一些專業(yè)技術(shù)要求很強(qiáng)和對(duì)錄用人員素質(zhì)要求很高的單位，如（）。

A:所有崗位都需要B:一些涉外部門C:銷售人員D:技術(shù)要求高的企事業(yè)單位答案:一些涉外部門###技術(shù)要求高的企事業(yè)單位職前實(shí)習(xí)的作用（）。

A:提升職業(yè)素質(zhì)的有效途徑B:認(rèn)知專業(yè)發(fā)展的金鑰匙C:工作必須有的經(jīng)歷D:探索工作世界的一扇窗答案:探索工作世界的一扇窗;認(rèn)知專業(yè)發(fā)展的金鑰匙;提升職業(yè)素質(zhì)的有效途徑從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過兩步完成（）。

A:學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備B:學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了C:就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了D:在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力答案:在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力工作是指一個(gè)人所從事的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會(huì)、初涉人世時(shí)易犯得毛病。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)職前實(shí)習(xí)可以磨煉意志、提升職業(yè)素質(zhì),而實(shí)踐后的總結(jié)則可以促進(jìn)自己提高認(rèn)知水平,把實(shí)踐所學(xué)與課堂專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而完善自我。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)國(guó)家積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我們可以在一定的條件下，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長(zhǎng)，自謀職業(yè)的道路，解決自己就業(yè)的同時(shí)，為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，無論是就業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，都離不開企業(yè)或其他社會(huì)組織。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)職業(yè)目標(biāo)不必定得具體，寬泛的目標(biāo)可以減少心理壓力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)稱為職業(yè)價(jià)值觀,它是人們對(duì)職業(yè)的態(tài)度以及對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)求職簡(jiǎn)歷，看似簡(jiǎn)單的幾頁紙卻是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、實(shí)踐經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的一個(gè)縮影。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)勞動(dòng)部先后發(fā)出文件，指出這種做法違反國(guó)家關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人平等、自愿和協(xié)商一致建立勞動(dòng)關(guān)系的規(guī)定，必須予以制止和糾正。但對(duì)非法收取的貨幣和實(shí)物，不需要退還勞動(dòng)者。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)每個(gè)人的精力都是有限的，能做好的事也是有限的，在太多不擅長(zhǎng)的事情上努力，注定會(huì)適得其反。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)職業(yè)生涯，就是一個(gè)人一生中連續(xù)從事的各種職業(yè)的歷程。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)下列屬于職業(yè)的是（）。

A:醫(yī)生B:中學(xué)校長(zhǎng)C:畫家D:教師答案:AI參考:答案是ACD。\n\n職業(yè)是指一個(gè)人所從事的工作和行業(yè)，根據(jù)題干要求，選項(xiàng)需要具備工作性質(zhì)，并能被歸類到不同的行業(yè)和職業(yè)類別中。\n\nA選項(xiàng)醫(yī)生是一種醫(yī)療行業(yè)，具有專門的知識(shí)和技能，能夠從事診斷和治療工作，屬于職業(yè)。\n\nB選項(xiàng)中學(xué)校長(zhǎng)是一種行政職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，不是一種職業(yè)，而是職業(yè)的一種特定形式。\n\nC選項(xiàng)畫家是一種藝術(shù)行業(yè)，具有專業(yè)的繪畫技能和審美能力，能夠從事繪畫創(chuàng)作和藝術(shù)創(chuàng)作工作，屬于職業(yè)。\n\nD選項(xiàng)教師是一種教育行業(yè)，具有專門的教育技能和知識(shí)，能夠從事教學(xué)和教育工作，屬于職業(yè)。\n\n因此，屬于職業(yè)的是ACD選項(xiàng)。'下列說法正確的是（）。

A:一個(gè)職業(yè)由一系列的職位構(gòu)成B:職業(yè)生涯，就是一個(gè)人一生中連續(xù)從事的各種職業(yè)的歷程。C:幼師、中學(xué)教師、大學(xué)教師都是職位，但是都是教師這個(gè)職業(yè)D:做職業(yè)生涯規(guī)劃，必須遵循一定的原則，答案:AI參考:正確答案是：CD。\n一個(gè)職業(yè)是由一組具體職位構(gòu)成的，并非所有的職位，但通常這個(gè)組職