《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程教學(xué)大綱

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程教學(xué)大綱Innovationandentrepreneurshipeducation課程編號(hào)：學(xué)時(shí)：16

學(xué)分：1適用對(duì)象：全日制各專業(yè)學(xué)生先修課程：

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

（一）課程性質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是全日制各專業(yè)的一門公共選修課，共

16學(xué)時(shí)、1學(xué)分。（二）教學(xué)任務(wù)。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。2、使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。3、使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。二、教學(xué)目的與要求

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課是一門理論性、政策性、科學(xué)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)傳授和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。1、設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、了解原理、掌握規(guī)律。2、提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3、拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容（說明：按8次課，每次2節(jié)課，分專題介紹教學(xué)內(nèi)容）第一講：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：

正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)內(nèi)外發(fā)展背景，熟悉國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解創(chuàng)業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論價(jià)值。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展已成為一國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的主要決定因素，而發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)不僅需要大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，更需要一個(gè)完整的國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的支撐，創(chuàng)業(yè)已成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。本章重點(diǎn)介紹主要發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的概況與特點(diǎn)；闡述創(chuàng)業(yè)對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用與重大社會(huì)意義。此外，重點(diǎn)介紹了全球創(chuàng)業(yè)管理教育和研究方面比較著名的名校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育典型模式。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

主要發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)一、美國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與高校創(chuàng)業(yè)教育二、英國(guó)的青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和高校的創(chuàng)業(yè)教育三、法國(guó)的青年創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)四、德國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資五、日本的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資六、韓國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資第二節(jié)

國(guó)際著名大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育

一、哈佛大學(xué)（HarvardUniversity）

二、斯坦福大學(xué)（StandfordUniversity）

三、其他有特色的美國(guó)大學(xué)第三節(jié)

國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

一、國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)

二、國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)第四節(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以大力推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)是緩解決社會(huì)就業(yè)巨大壓力的根本途徑

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)富民強(qiáng)國(guó)

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才4.教學(xué)建議：

第二講：中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：

本章探討改革開放以來我國(guó)民眾創(chuàng)業(yè)的歷程和發(fā)展階段，分析我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要障礙因素，提出了可供借鑒的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)策略的選擇，通過對(duì)我國(guó)大量成功創(chuàng)業(yè)者典型案例分析，提出必須營(yíng)造全社會(huì)濃郁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍、創(chuàng)業(yè)前應(yīng)當(dāng)盡可能把風(fēng)險(xiǎn)降到最低、認(rèn)真汲取成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等一系列提高創(chuàng)業(yè)成功率的對(duì)策思考。本章還論述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀，分析當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的主要類型，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功和失敗的典型案例研究，剖析了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心態(tài)、觀念、制約因素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了可供借鑒的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域選擇、創(chuàng)業(yè)策略和提高我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的對(duì)策建議。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

一、當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)歷程

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)

三、中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概況

四、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式第二節(jié)

當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)

一、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概況

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：需要深刻反思和重新定位

三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例分析第三節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇與借鑒

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的選擇分析

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇分析

三、創(chuàng)業(yè)借鑒：成功創(chuàng)業(yè)者的秘訣第四節(jié)

提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的思考

一、高等院校亟待實(shí)施正規(guī)的創(chuàng)業(yè)教育

二、樹立創(chuàng)業(yè)的自信心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

三、重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

四、營(yíng)造全社會(huì)濃郁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍

五、創(chuàng)業(yè)前盡量把風(fēng)險(xiǎn)降到最低

六、強(qiáng)化實(shí)踐、彌補(bǔ)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的不足4.教學(xué)建議：

第三講：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：創(chuàng)業(yè)是指通過尋找和把握機(jī)遇，創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，并通過市場(chǎng)創(chuàng)建成企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過程。盡管創(chuàng)新有不同的層次和多種形式，但判斷一種創(chuàng)新活動(dòng)是否為創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)通過“創(chuàng)建新企業(yè)”和“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新產(chǎn)品的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化”這一本質(zhì)內(nèi)涵來判斷。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)內(nèi)創(chuàng)新是一種能力的再造和潛力的發(fā)掘，是現(xiàn)代企業(yè)必備的生存資格條件，創(chuàng)新能力已成為創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功發(fā)展的決定性因素。企業(yè)必須根據(jù)環(huán)境與條件的變化，在創(chuàng)業(yè)過程中不斷地創(chuàng)新，并注重建立有效的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，才能使企業(yè)充滿生機(jī)活力，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存和發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的深入化和具體化。高等院校開展正規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,

適應(yīng)了“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”和構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家的客觀需要，是新時(shí)期以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法把素質(zhì)教育引向深入的一種新的形式，其目的是以人為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。本章進(jìn)一步探討創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)管理的概念與內(nèi)涵，分析創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及創(chuàng)業(yè)的基本類型；介紹創(chuàng)新的基本方法，研究從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的過程與機(jī)理；闡明創(chuàng)業(yè)管理的內(nèi)涵與重要性；討論了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的辯證關(guān)系，以及如何通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提升受教育者的素質(zhì)，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系。正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，認(rèn)真閱讀國(guó)外大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型案例。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新：概念、內(nèi)涵與關(guān)系一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的概念及內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的比較三、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的集成融合四、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新集成融合關(guān)系的啟示五、創(chuàng)業(yè)的基本類型第二節(jié)

創(chuàng)新概念的拓展一、創(chuàng)新概念的拓展二、創(chuàng)新的類型第三節(jié)

創(chuàng)新的基本方法一、組合創(chuàng)新法二、模仿創(chuàng)新法三、移花接木創(chuàng)新法四、聯(lián)想創(chuàng)新法五、虛擬創(chuàng)新法六、機(jī)遇創(chuàng)新法七、逆向思維創(chuàng)新法第四節(jié)

從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的過程一、創(chuàng)新的過程二、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)三、兩個(gè)重要的創(chuàng)業(yè)模型第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)管理的內(nèi)涵與特征一、創(chuàng)業(yè)管理的內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)管理的本質(zhì)特征三、創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別第六節(jié)

創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育關(guān)系一、概念、內(nèi)涵與比較二、共性分析4.教學(xué)建議：

第四講：創(chuàng)新者、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。創(chuàng)業(yè)，必須具備創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)主要指創(chuàng)業(yè)者的特殊品質(zhì)和素質(zhì)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些特殊品質(zhì)和素質(zhì)呢？高等院校又如何培育和發(fā)展這些特殊品質(zhì)和素質(zhì)呢？什么是企業(yè)家精神？如何培養(yǎng)企業(yè)家精神？本章正是在分析研究基礎(chǔ)上，努力對(duì)上述問題作出相應(yīng)回答。領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的品質(zhì)和素質(zhì)，深刻理解企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)，掌握大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用。實(shí)踐教學(xué)：成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)講座與交流或觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勵(lì)志影片2學(xué)時(shí)。組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流討論，形成學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)整體過程了解與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷艱辛與所面臨挑戰(zhàn)的清醒認(rèn)識(shí)，有助于他們了解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和新企業(yè)發(fā)展的過程與規(guī)律，有助于了解市場(chǎng)、發(fā)現(xiàn)和捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

成功創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)一、誠(chéng)信二、把握機(jī)遇三、創(chuàng)新精神四、腳踏實(shí)地五、終身學(xué)習(xí)六、勤奮執(zhí)著七、領(lǐng)導(dǎo)才能八、鍥而不舍九、直覺十、冒險(xiǎn)第二節(jié)

創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)一、創(chuàng)造性思維素質(zhì)二、經(jīng)濟(jì)與管理素質(zhì)三、法律意識(shí)和素質(zhì)四、修養(yǎng)與心理素質(zhì)第三節(jié)

企業(yè)家精神一、時(shí)代呼喚企業(yè)家精神二、企業(yè)家精神培育第四節(jié)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析三、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略五、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任4.教學(xué)建議：

第五講：市場(chǎng)和商機(jī)1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不是孤立進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)伊始，企業(yè)首先需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，清楚當(dāng)前和將來企業(yè)可能所處的宏微觀環(huán)境狀況，及時(shí)把握創(chuàng)業(yè)的有利條件和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，為創(chuàng)業(yè)成功和未來企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和決策保障。掌握正確的市場(chǎng)調(diào)研和分析方法，及時(shí)把握創(chuàng)業(yè)的有利條件和時(shí)機(jī)，是創(chuàng)業(yè)能否成功和未來企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展的重要條件和基礎(chǔ)。本章論述了調(diào)研和分析市場(chǎng)環(huán)境，搜集市場(chǎng)信息，識(shí)別、篩選和捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)的方法；討論了創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇判斷以及如何當(dāng)機(jī)立斷、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的基本程序、步驟和方法。首先學(xué)習(xí)如何從宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手四個(gè)方面分析市場(chǎng)。其次討論如何調(diào)研、搜集市場(chǎng)信息，如何篩選、識(shí)別和捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)。最后探討如何當(dāng)機(jī)立斷、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

市場(chǎng)分析一、宏觀環(huán)境分析二、行業(yè)環(huán)境分析三、目標(biāo)市場(chǎng)分析四、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析第二節(jié)

商機(jī)識(shí)別與捕捉一、廣泛收集市場(chǎng)信息二、緊盯目標(biāo)市場(chǎng)行情三、及時(shí)把握商機(jī)第三節(jié)

創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)選擇與決策一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)選擇二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目決策四、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)第四節(jié)

創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制4.教學(xué)建議：

第六講：創(chuàng)業(yè)方案策劃1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：明確創(chuàng)業(yè)者個(gè)人創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)，弄清追求創(chuàng)業(yè)目標(biāo)所要冒的風(fēng)險(xiǎn)，選擇好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行商業(yè)模式的設(shè)計(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的選擇。企業(yè)必須選擇一個(gè)適合自己的、有效的、成功的商業(yè)模式和靈活的經(jīng)營(yíng)方式，并且隨著客觀情況的變化不斷加以調(diào)整和創(chuàng)新，才能獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)業(yè)成功奠定良好的基礎(chǔ)。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)目標(biāo)策劃一、個(gè)人目標(biāo)二、企業(yè)目標(biāo)三、目標(biāo)與風(fēng)險(xiǎn)第二節(jié)

商業(yè)模式選擇一、商業(yè)模式的概念二、商業(yè)模式的選擇三、商業(yè)模式的評(píng)價(jià)四、選擇商業(yè)模式應(yīng)當(dāng)注意的問題第三節(jié)

企業(yè)設(shè)立方式與法律形式選擇一、企業(yè)設(shè)立方式的選擇二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)法律形式的選擇第四節(jié)

企業(yè)注冊(cè)登記一、開業(yè)登記的一般程序二、各類企業(yè)登記注冊(cè)相關(guān)規(guī)定三、企業(yè)稅務(wù)登記4.教學(xué)建議：

第七講：市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：創(chuàng)業(yè)之前必須擬定科學(xué)周詳?shù)挠?jì)劃，做好充分的準(zhǔn)備，籌措和整合必需的資源。本章從創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作和資源籌集談起，闡述了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫程序和內(nèi)容，討論了創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)與獲取的基本方法和途徑，分析了成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本特征以及組建富有創(chuàng)新活力和生命力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本方法，以確保創(chuàng)業(yè)者能夠獲取并使用關(guān)鍵的人、財(cái)、物資源，支撐創(chuàng)業(yè)企業(yè)的起步。正確分析創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造三者間的關(guān)系，理解創(chuàng)造的核心就是創(chuàng)意，掌握市場(chǎng)分析方法和捕捉商機(jī)的方法；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)和掌握先機(jī)的能力。實(shí)踐教學(xué)：學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查和商機(jī)分析2學(xué)時(shí)。組織學(xué)生深入企業(yè)和市場(chǎng)搞調(diào)查，充分運(yùn)用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析市場(chǎng)，研究商機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維提出創(chuàng)業(yè)思路。3.教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一、創(chuàng)意是金二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板第二節(jié)

創(chuàng)業(yè)融資一、精心選擇融資方式二、其他融資方式三、制定恰當(dāng)?shù)娜谫Y戰(zhàn)略四、創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)當(dāng)注意的問題第三節(jié)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建原則二、成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基本特征三、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資本價(jià)值最大化四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建中的問題與對(duì)策4.教學(xué)建議：

第八講：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2.教學(xué)基本要求：創(chuàng)業(yè)是—種高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的必然選擇。本章主要討論創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型與表現(xiàn)，并分別就創(chuàng)業(yè)前期、中期、后期的風(fēng)險(xiǎn)情況進(jìn)行分析和論述，在此基礎(chǔ)上詳細(xì)討論了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理，提出了降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)企業(yè)危機(jī)的相應(yīng)策略。了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型，熟悉創(chuàng)業(yè)前后容易出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，樹立風(fēng)險(xiǎn)防范