作文指導(dǎo)我的老師市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

作文指導(dǎo)課

我老師老師眼睛是那樣明亮、慈愛，老師手掌是那樣溫暖、柔美，老師是我們最愛人。你一定不會忘記老師在你回答下列問題時充滿期待眼神，你也不會忘記自己任性時那些諄諄教誨。讓我們來寫一些自己老師吧！1/18《我老師》作文要求：1、仔細(xì)觀察老師身材、長相、穿什么樣衣服。2、再想一想老師特點(diǎn)，接著用詳細(xì)事例來說明老師是怎樣關(guān)心你們。3、表示你對老師敬愛之情。4、要列小標(biāo)題。2/18

（習(xí)作要求：這次作文，老師要求大家：必須寫現(xiàn)在語數(shù)英老師，而且必須三位老師一起出現(xiàn)在你作文中。希望你能寫出你老師特點(diǎn)，而且要活靈活現(xiàn)。

（怎樣將人物寫詳細(xì)、鮮明呢？我們一起來看一下，他人眼中人。）

3/18段落安排：第一段簡單介紹老師外貌。如：長相、年紀(jì)、身材衣著特點(diǎn)等。第二段先寫老師特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用詳細(xì)事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要通順。（詳寫）第三段略寫老師其它特點(diǎn)，能夠一兩句帶過，不用寫詳細(xì)事例。第四段能夠?qū)憣懽约簩蠋熅磹壑?；還能夠?qū)懗鰧蠋熥８！?/18花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動，小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn)，我們茁長成長離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以優(yōu)異成績往返報老師吧！花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動，小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn)，我們茁長成長離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以優(yōu)異成績往返報老師吧！花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動，小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn)，我們茁長成長離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以優(yōu)異成績往返報老師吧！片斷觀賞：老師像春天微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天涼風(fēng)審閱我們錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季寒風(fēng)無情地吹走我們雜蓬與污點(diǎn)。我愛我老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔默默貢獻(xiàn)在一年四季365天中?；▋阂屑り柟?，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感激長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山要感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感激小草，因?yàn)樾〔葑屗痢乙屑の依蠋?，是您傳授給我知識，讓我健康成長。我愛你，老師！

5/18

我語文老師是個很年輕老師，他個子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時手里總是要帶著一本書，一看就知道是個很有學(xué)問人。

我數(shù)學(xué)老師長得可漂亮啦，同學(xué)們議論時都說她像電影明星鞏俐。

在我老師當(dāng)中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說是最有特點(diǎn)一個人了。

6/18我班主任是李老師，留著一頭短發(fā)，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，一看就知道是位精干而有魄力人。

楊老師熱愛學(xué)生，從來也不責(zé)罵我們，他是我最尊敬一位老師。

在我們班級里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神青年老師，她就是我最尊敬老師——楊老師。

董老師張開了嘴巴，她嘴角像月亮一樣變得彎彎。她開心地笑了！

一開學(xué)，董老師就找我，讓我做好準(zhǔn)備參加區(qū)里數(shù)學(xué)競賽。他對我說：“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，這次很有希望！”可我心里卻慌得很，一點(diǎn)沒底。

7/18老師講課聲音時高時低，好像山澗清泉緩緩流過我心田。

同學(xué)們完全被她講課吸引住了，伴隨她臉上表情，時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低頭含笑。

她年輕精干，對同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤園丁，栽培著我們這些稚嫩幼芽。

她這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中希望。

老師講這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我心上。

8/18她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，可能是過于疲勞緣故吧，使得她原來就有些發(fā)黃頭發(fā)上增添了幾根銀絲。

王老師白凈臉上嵌著一雙有神眼睛，小巧而端正鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺身材，衣著總是那么整齊得體。

年輕女教師姓趙，細(xì)高個兒，白凈臉上有一對溫柔大眼睛，說起話來細(xì)聲細(xì)氣，像是在哄孩子。

門口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。

吳老師眼睛是雙眼皮兒，烏黑眼珠又圓又大。

9/18快到中午了，突然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘，心里非常著急。正在這時，王老師把我和妹妹從樓上叫下來，并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車，披上雨披，說：“讓你妹妹坐在車上，我把你們送回家去?！蔽掖舸舻卣驹谀抢?，望著這位滿臉雨水老師，感動得一句話也說不出來。雨不停地下著，我腳踩在水坑里，水和泥濺在老師褲子上，雨點(diǎn)打在老師臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水老師，我眼睛濕潤了。

“我呆呆地站在那里”、“感動得一句話也說不出來”、“我眼睛濕潤了”，這么語句很有用處，它把“我”當(dāng)初真實(shí)感受寫出來了。讀者讀了，也一定會和小作者一樣，心里涌起激動心情。）

10/18老師，您還記得嗎？我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練，因?yàn)槲襾聿患俺栽顼?，胃病?fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織著淚水，隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后，馬上趕來，問詢了情況，馬上給我端來了開水和點(diǎn)心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點(diǎn)心，想使我忘記病痛。以后，您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親懷中。我眼睛濕潤了。

（最終一個比喻就像這一段文章中眼睛一樣，它把我對老師敬愛，和老師對我關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來了。）

11/18劉老師站立在那里，一動也不動，他身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。只聽見頭頂上樹葉發(fā)出沙沙響聲，好像在說“你們是多么糊涂??！”

（用了兩個比喻寫出劉老師緘默不語樣子，使人難忘。沙沙葉聲也襯托了我們內(nèi)心害怕和愧疚。）

12/18有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前走廊里。此時，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色陰云又一次充滿了天空，好像要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉天空，接著是轟隆隆打雷聲。我害怕了，身子也以為冷了起來，我哭了?？蘼曮@動了正打著傘回家馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了，為何哭呀？”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送你回家?！庇谑蔷鸵皇謸沃陚阋皇掷易叱隽诵ｉT。

（這里景物描寫寫得很好，這么就突出了我著急，突出了老師對我關(guān)心。）

13/18您在這短暫說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您目光和我目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣目光掃向了我。我同桌，那個調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我心沉下去了，我頭垂了下來。

（最終一句話寫得形象生動，讓人一看就知道“我”當(dāng)初心里不好受了。）

14/18我老師是一個有著一頭天然烏黑長發(fā)女老師，走起路來，長發(fā)飄逸，給人以一個自然、清秀、淳樸感覺。同時，她還有著一雙又大又亮眼睛，一米六五個子，不輕不重身材，走在校園里，他人都會說：“看，那個是我們班老師，真漂亮?！蔽依蠋熓且粋€有時也是很嚴(yán)厲人，假如我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情批評我們，而且還會給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯一樣錯誤。

我老師是一個幽默幽默人，她能在擔(dān)心學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時，我們精神也就提起來了，上課效率也高了。15/18我老師是一個博學(xué)多才、見多識廣人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多知識，聽到更多新鮮事，這么，我們學(xué)習(xí)生活才會愈加多姿多彩。細(xì)畫人物，使筆下人物形神皆備，活靈活現(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，首先要從人物特征出發(fā)，用準(zhǔn)確、生動、形象語言，有重點(diǎn)地對人物音容笑貌、舉手投足以至內(nèi)心活動進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致描繪，使原先籠統(tǒng)、欠詳細(xì)句子變得富有表現(xiàn)力。例：她教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大家笑了，她也笑了。我用兒童狡猾眼光覺察，她愛我們，并沒有存心要打意思。16/18

羅老師喜歡穿一件黑色運(yùn)動服，一雙白色運(yùn)動鞋。他發(fā)型就像一個茶壺蓋；眼睛又大又圓，眼神尤其柔和；一笑起來尤其燦爛，總是那