議論文審題訓練市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

高考議論文寫作瓶頸突破議論文寫作系列指導審題第1頁

議論文審題訓練第2頁材料1：一個人在社會上總是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這是什么形狀？”這人搖搖頭。智者不答，只是把水倒入杯中。這人悅然：“水形狀象杯子。”智者無語，又把水倒入旁邊花瓶。這人憮然：“像花瓶?！敝钦邠u頭，提起花瓶，把水倒入盛滿沙子花盆。水融入沙土不見了。這個人陷入了沉思。突然，智者發(fā)覺了石階上“小窩”，說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下,看，這個凹處就是水落結果。”此人遂大悟。此人悟出了什么？請你用一句話寫出來。并以此作為文章觀點、寫一篇議論文。題目自擬，不少于800字。

第3頁第一步：審析材料，確定寫作內容1、找關鍵詞句：2、概括歸納：水伴隨容器改變而改變，成為容器形狀；或融入沙土中；如按照一定目標持之以恒能使石階形成凹處。3、聯(lián)想聯(lián)絡：可將社會環(huán)境喻為容器，人喻為水，這個材料可用來談談人與社會環(huán)境關系。也可談人要加強適應環(huán)境能力。第4頁第二步：提煉中心論點：1、社會需要各種各樣人，只有努力改變自己，去適應社會，并堅持不懈，就能成功。（成功，必須能適應環(huán)境，不怕被埋沒，只有堅持不懈努力下去，才能成功。）2一個人發(fā)展不用受外界影響和約束，要堅定信念，堅持不懈，才能成功。（只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，不然，不利環(huán)境將會使你一事無成。）第5頁

材料2：

某人喂養(yǎng)了兩只母雞，一只愛唱，一只喜靜。天天，一聽見“咯咯嗒”叫聲，主人便能從愛唱那只母雞旁邊拾到一枚雞蛋，所以主人尤其偏愛他，喂他精巧飼料。一天，主人從雞籠旁邊經(jīng)過剛好看見那只喜靜雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它便起身不聲不響地離開了草窩；而那只愛唱雞卻大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子“咯咯嗒”地叫個不停。

主人一直都認為全部蛋都是愛唱雞產(chǎn)，此時才如夢方醒。

第6頁分析材料材料表示重點是主人還是雞，或者二者均可？原文表述重點是主人，原材料說“主人便能從愛唱那只母雞旁是到一枚雞蛋，所以主人尤其偏愛它”“一天主人從雞籠旁經(jīng)過，剛好看見……主人一直都認為……此時才如夢方醒”.第7頁審題角度主人：不能被表象迷惑不能被討好聲迷惑判他人才要看真才實學判他人才不要看表象要善于觀察、調查第8頁假如作文是必須以雞為角度，該怎樣表示原材料？某人喂養(yǎng)了兩只母雞，一只愛唱，一只喜靜。天天，那只喜靜雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它便起身不聲不響地離開了草窩；而那只愛唱雞卻大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子“咯咯嗒”地叫個不停。開始愛唱雞確實騙了主人，以后終于被識破了。

第9頁審題角度既要“下蛋”又要“唱”批判不干實事卻愛表現(xiàn)人浮夸總會被人識破第10頁注意問題題目不要輕易用成語或俗句，因為他們有固定含義，用作標題有一定偏差。如：要勇于毛遂自薦。不要選取大命題，因為這么不易寫好，如：透過現(xiàn)象看本質。這屬于哲學命題，二者關系不一說明白。要細化、詳細化。題目不要片面。如：要善于表現(xiàn)自己。假如這么表述輕易被誤解為贊揚愛唱雞。第11頁

材料3：有一險峻峽谷，低頭是萬丈深谷、咆哮激流，抬頭是陡峭石壁、翻騰云霧，經(jīng)過峽谷只有幾根晃晃悠悠鐵索，常有行人因為害怕心慌跌入谷底事故發(fā)生。這一天，又有三個人從這里經(jīng)過，其中一個健康人，一個耳背人，一個眼神不好人。耳背人聽不到令人恐懼激流咆哮，眼神不好人看不清索道、深谷險惡，他們相互提醒著、勉勵著平安過去樂。而那個健康人耳邊是驚心動魄咆哮急流，眼前是血盆大口般萬丈深谷，越聽心里越怕，越看手腳越發(fā)軟，一慌神，跌下了鐵索。請自選角度寫一篇議論文。第12頁審題立意（此題是開放型要求）心靜如水渡難關心態(tài)決定成敗良好心態(tài)最主要別把困難看得太清用日常心面對險境保持一顆日常心驅除心中陰影淡然面對險境，渡過人生難關安之若素方可成大事坦然面對險境學會“充耳不聞”險境是自己造成第13頁

材料4：閱讀下面材料，依據(jù)要求作文蠶吃是桑葉，吐出是蠶絲，蜂采是百花釀出來是蜂蜜，牛吃是草，擠出來是牛奶。這些自然現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣思索？請以“吸收與創(chuàng)新”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字議論文。吸收是為了創(chuàng)新貴在創(chuàng)新遍采“百花”釀出“好蜜”要采花還要釀蜜博采眾長獨創(chuàng)一新吃“桑葉”方能吐絲我為何寫不好作文

第14頁材料5：

最近，美國一家名叫“生命寶石”珠寶企業(yè)創(chuàng)造了一個來捕捉人類骨骼中碳元素，他們聲稱，只需數(shù)周時間，就能夠將你逝去親人或愛人遺骸變成自然界花百萬年之功才能得到漂亮寶石。這些“生命寶石”比天然寶石貴了好幾倍。能夠說，將逝去生命，化成漂亮寶石，并非只是詩人想象。當然，不要據(jù)此認為自己骨灰比生命更有價值，而關愛著你人們更希望是你健康地活著，要讓有限生命放射出比寶石更漂亮光彩。請以“讓生命更漂亮”為題寫一篇議論文。第15頁生命勝寶石/生命比寶石更寶貴寶石誠可貴，生命價更高與其骨骼變寶石，不如生命放光芒寶石有價，生命無價骨灰不等于寶石第16頁讓生命價值連城/讓生命之花綻放讓生命放出光芒珍惜生命，創(chuàng)造漂亮擦亮生命寶石/給生命染色生命因活著而漂亮讓生命火山暴發(fā)第17頁材料6：閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。從前，有只海鳥飛落到魯國都城郊外，魯侯盛大地迎接它，在太廟里設宴招待它，奏《九韶》樂曲給它聽，擺上牛羊豬具備豐盛食品給它吃。海鳥頭暈目眩，十分憂傷，不敢吃一塊肉，不敢飲一杯酒，三天就死了。這是《莊子》里一則寓言，是說魯侯只依據(jù)自己興趣來養(yǎng)鳥，而不是依據(jù)鳥興趣來喂養(yǎng)，結果事與愿違，把鳥養(yǎng)死了。這種情況我們今天仍處處可見。請以“興趣和規(guī)律”為話題一篇文章。第18頁假如把作文要求改變一下，變成“請依據(jù)以上材料自選角度，寫一篇議論文”，那么應該怎樣立意？

原要求是開放型材料，改變一下成了開放型，能夠這么立意：1.贊成這種做法，把逝世親人或愛人骨灰變成寶石，能夠做紀念品，經(jīng)常佩戴，經(jīng)常思念。2.不贊成這種做法，因為這么好像有辱死者魂靈，且有唯利是圖之嫌，就讓死者永遠回歸自然，靜靜安息吧。第19頁審題分析:

下面題目應該怎樣審題立意：《興趣和規(guī)律》第20頁50分以上內容充實，語言優(yōu)美，有獨到看法，新奇，有自己特點。45-50中心突出，語言優(yōu)美，重點突出，結構嚴謹，有較強說服力。40-45中心明確，論證詳細，結構完整，語言簡練，有說服力。36-40審題正確，結構完整，有明確重點，語言流暢。30-36審題有偏差，沒有明確中心，語言差（有其一即可）30以下具備上一等兩條者第21頁規(guī)律—興趣準繩規(guī)律是興趣定義域讓規(guī)律為興趣把關興趣是車，規(guī)律是路給興趣圈一個邊界給興趣加上欄桿第22頁不要和上帝作對讓興趣為規(guī)律讓路興趣應伏在規(guī)律肩上都是興趣惹得禍興趣不等于規(guī)律讓興趣伴隨規(guī)律走第23頁現(xiàn)有興趣又會興趣用規(guī)律裝點興趣讓興趣與規(guī)律攜手提倡興趣，更尊重規(guī)律理豈隨情移莫讓規(guī)律溺死愛中第24頁

材料7：當“囚”字映入你眼簾時，可能會使你產(chǎn)生一些聯(lián)想、想象，讓你想起與你或他人相關事情，生發(fā)一些感嘆。立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字議論文，不得剽竊。

第25頁打開封閉心靈打開心靈窗戶人應走出外面框應給自己開扇門走出心禁錮拆除心靈圍墻讓我們拆掉圍墻打開“囚”枷鎖讓心靈透口氣打開心靈之牢打開心窗，沐浴陽光第26頁人要脫穎而出蛹化蝴蝶方為美，人出牢籠方為真打開心鎖，讓夢翱翔別讓古訓囚住心靈不要讓不幸囚住心靈沖破應試教育之牢打開心鎖放飛自己心靈推到你四面墻把心放飛不要活在他人口中第27頁跨越心靈藩籬沖破思維定勢莫做套中人莫讓囚室隔絕心靈陽光沖出溺愛囚籠沖出牢籠，解開心結為心靈打造一片天地愛心也成囚籠心靈牢籠第28頁材料8：閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。珍珠（黎巴嫩）紀伯倫一只海蚌對它身旁同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱。”它同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺，安然無恙。”這時，恰好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌對話，便對那只里里外外完好無缺說道：“是，你確實完整無缺，安然無恙。但你要知道，讓你同伴忍受痛苦是一顆無與倫比漂亮珍珠?！蔽覀冎溃喝祟愗S收結果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往要歷經(jīng)磨難，走過痛苦征程才能取得。你有過痛苦經(jīng)歷么？對痛苦有何認識？請聯(lián)絡實際寫一篇議論文。第29頁痛苦——成功基石（墊腳石）唯有源頭苦水來苦盡甘來痛苦——上帝賜予“珍珠”黑色今天，燦爛明天痛苦有限，價值無限用痛苦書寫成功痛苦是一筆財富風雨過后是彩虹忍受痛苦，收獲漂亮痛苦——激發(fā)斗志催化劑第30頁苦難是金惟“礪”是“途”吃苦耐勞，造自己珍珠破繭方能成蝶痛苦成就漂亮第31頁整篇作文審題及演示閱讀下面材料，選擇某個角度，自擬題目些議論文：

一位中學生說：“在父母眼里，我永遠是個孩子，可我已經(jīng)長大了，可父母還是什么都要管。”有一份問卷調查顯示：44％中學生表示不希望父母管束自己，31.7％中學生以為與父母在一起無話可說。一位中學生母親說：“我最大痛苦是孩子不愿與父母說自己心里話，不了解父母一片苦心?！币晃恢袑W教師說：“青少年應有主見，不盲從，學會獨立生活，獨立思索，唯此才能符合時代要求，無悔自己青春?！钡?2頁

請彼此多一份了解

“一位女中學生”煩惱，連同某份問卷調查所顯示數(shù)據(jù)，以及“一位中學生母親”痛苦牽動了我思緒，其間矛盾著實令我深思。這不能不使我發(fā)出感嘆：請彼此多一份了解吧。（引述原材料，提出中心。）上一代和下一代之間需要了解：老師和學生之間需要了解：軍人需要了解：同學之間需要了解……或許正是如此，這個社會才不停地呼喚“了解萬歲”。不過，了解怎樣才能實現(xiàn)呢？為何就存在著本文材料中所表達了解困難呢？（銜接——開啟下文）父母之心拳拳可鑒，他們期待兒女有所作為，不論在升學、就業(yè)方面都能超出常人，因而在某種意義上施予兒女愛過多。諸如提供過多、過細幫助，過多地、過細幫助，過多地保護兒女免于受挫，第33頁使孩子無法學見面對困難、面對失敗，缺乏應有心理承受能力。甚至有些父母將自己未實現(xiàn)目標、理想寄托在孩子身上！父母專心可謂良苦。（分析父母方面原因）兒女呢？為何就不能了解父母呢？這首先當然是因為他們已經(jīng)漸漸長大，有自己獨立思索和判斷力，另一方也是出于本身原因，尚不能夠設身處地地考慮問題，所以難免會因父母嘮叨產(chǎn)生一些逆反心理，使得彼此溝通難以實現(xiàn)。（分析兒女方面原因）依我之見，彼此溝通是必要，也是可行。（過渡，下文