學會合作說課市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

新華區(qū)建設(shè)街小學賀光芒《讓我們學會合作》說課1/26【設(shè)計理念】

1、“學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)基礎(chǔ)。

2、在小學階段，協(xié)調(diào)合作精神是學生進行良好人際交往所必須心理品質(zhì)。

3、當前城市小學生多為獨生兒女，生活在鋼筋水泥堡壘中，生活學習上表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作弱點。所以，培養(yǎng)小學生合作意識，學會與人合作是非常必要。2/26活動目標：1、使學生初步認識到學會合作主要性，增強合作意識。2、經(jīng)過訓練，培養(yǎng)學生初步合作能力。3、在合作游戲中，體驗合作高興。3/26【整體思緒】

圍繞本節(jié)課目標和內(nèi)容，按照小學生心剪發(fā)展改變過程：由感知—活動參加、體驗—感悟內(nèi)化。安全撤離“數(shù)交通工具”游戲感受合作主要性,導(dǎo)入本課?！皵?shù)動物”和“安全撤離”兩個游戲，共同參加合作、探討合作方法。分享感悟內(nèi)化4/26【教學重點】

經(jīng)過活動，體驗團結(jié)合作主要性，初步學會與人合作。

【教學難點】

領(lǐng)悟合作共贏主要性。

依據(jù)小學階段兒童心剪發(fā)展特點和活動目標，結(jié)合學生實際情況，我確定了以下教學重點難點：

5/26【教法學法】以體驗性活動為主法情景體驗活動實踐討論分析交流體會小學生心理特點：

活潑好動，喜歡參加游戲活動，輕易受新異刺激所吸引。6/26活動過程：一、游戲?qū)?，感受合作二、實踐操作，探尋方法三、情景感受，深化合作四、分享高興，內(nèi)化合作

7/26一、游戲?qū)耄惺芎献?/p>

好開端是成功二分之一，寬松、友好課堂氣氛有利于學生對知識接收。采取學生喜聞樂見游戲形式激發(fā)學生參加興趣。8/26游戲：數(shù)交通工具

9/26合作讓我們學會10/26二、實踐操作，學會合作

小學心理健康課不能上成老師講、學生聽說教課，而應(yīng)成為學生樂于參加，感觸深刻體驗課，所以，我圍繞主題設(shè)計了和剛才“數(shù)交通工具”類似“數(shù)動物”游戲.11/26合作性游戲：數(shù)動物12/26此次活動,我進行了以下四步：1、讓學生總結(jié)剛才游戲經(jīng)驗，討論怎樣詳細合作；2、激發(fā)信心，分組，小組討論；3、利用合作方法，開展各小組競賽；

4、兩次游戲結(jié)果對比，分享感受，總結(jié)出方法：13/2614/26設(shè)計意圖：

競爭對手是敵正確、勢不兩立，這是很多同學信念，他們只想到與朋友進行合作，極少地與競爭對手合作，更不了解合作共贏。為了體驗拓展深層合作，我設(shè)計了競爭合作性游戲“安全撤離”。三、情景感受，深化合作15/26合作競爭性游戲：安全撤離盲人島啞人島安全島★創(chuàng)設(shè)情境16/26合作性游戲：安全撤離★宣告游戲規(guī)則：

盲人島人要戴上眼罩，不得偷看；啞人島人不能說話，只能用“嗯”表示；在活動中不論啞人還是盲人，都不能超越邊線和橋板；不然（以上三種情況）盲人和啞人都要被流放到盲人島，成為盲啞人。

17/26盲人島啞人島啞人島盲人島安全島①組①組②組②組★確定比賽組組員，各組討論本組營救方案。

18/26緊急！急！急！一個都不能少！★

安全撤離！19/26安全撤離盲人島啞人島啞人島盲人島安全島①組①組②組②組20/26相互幫助，善于溝通創(chuàng)新思緒，合作共贏！★分享心得，共同討論總結(jié)

：21/26四、實際行動，真誠合作

孩子們一直在興奮高興中參加活動開展，有很多觸動，讓他們充分表示自己心理感受，是對孩子又一次內(nèi)心強化，也能夠檢驗本節(jié)課教學效果。

1、我設(shè)計把心理感受和名字寫在卡片紙上，由小組長宣讀后貼在心形課題周圍，形成了圓形花朵，給人以美感，也進行了一次合作宣誓，心里產(chǎn)生愉悅感。22/26合作，讓生活變得更精彩……學會合作，便是在分享高興……23/26

《合作制勝法寶歌》

合作制勝有法寶，相互配合很主要；事先商議不可少，合理分工效率高；相互幫助要記牢，合作共贏才最好。2、出示合作制勝法寶歌，總結(jié)回顧所學內(nèi)容。24/26做一個知道合作，善于合作人。25/26板書設(shè)計：

成功

分工負責