2023年美術(shù)面試真題集合

2023—2023面試中，試講完畢后會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短的面談，今日，我們就以一個(gè)有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。問：你覺得做班主任吃虧嗎？答：班主任除要履行一個(gè)一般教師的根本職責(zé)外，還要全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作，是一個(gè)班的組織者、者。因此，班主任是教師隊(duì)伍中的一個(gè)特別群體。我認(rèn)為做班主任非但不吃虧，反而更有優(yōu)勢(shì)，緣由如下：一、更便于將理論與實(shí)踐結(jié)合。班主任工作中涉及到很多學(xué)生治理育理論付諸實(shí)踐。二、更便于與其他學(xué)科教師溝通閱歷。班主任工作紛繁簡(jiǎn)潔，為成長的步伐。總而言之，做班主任工作雖然辛苦，但有利于我快速成長為一名優(yōu)秀的教師。所以我認(rèn)為做班主任不虧，假設(shè)在今后的教師生涯中，我有幸成為一名班主任，我將認(rèn)真負(fù)責(zé)，。提示：答題思路要清楚，此題承受的是“總-分-總”的思路；闡述緣由和策略分出層次；結(jié)尾要聯(lián)系自身，說明態(tài)度。答：這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，活動(dòng)中的重要性。合格，還需要學(xué)生的努力；不合格的教師也會(huì)有合格的學(xué)生。課生是相互促進(jìn)、相輔相成的，不能單純強(qiáng)調(diào)某一方的重要性。盡的義務(wù)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都能取得進(jìn)步。題意；辯證分析；聯(lián)系自身，說明態(tài)度。么辦？答：首先，蘇亮由于考試成績不抱負(fù)而難過，說明他是個(gè)愛學(xué)習(xí)，的教師首先要賜予他信任和理解。環(huán)境還是學(xué)校環(huán)境。略。如：使用的學(xué)習(xí)方法、制定合理的學(xué)習(xí)策略、家長供給輕松的學(xué)習(xí)氣氛、與同學(xué)之間建立良好的互助學(xué)習(xí)關(guān)系等等。的。提示：答題思路要清楚，此題承受的是“分-總”的思路：點(diǎn)題；分析緣由；制定策略；說明態(tài)度。你最敬重的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，緣由有三。第一高尚的人格魅力。76著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，制服了我，斗，勇敢向前，制造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的典范！你最賞識(shí)的教學(xué)方法是什么？【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活潑興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，假設(shè)用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！為什么學(xué)生會(huì)偏科？【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，其次環(huán)境，第三教師。假設(shè)具體分析，第一興趣，學(xué)生由于有其他因素。答復(fù)完畢。l你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？教師擁有開朗的共性，良好的品德，比較淵博的學(xué)問更為重要。【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合全部人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈敏、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并擅長探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？是執(zhí)行者，要求教師制造出班級(jí)氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。這些常見問題假設(shè)考生在考前沒有經(jīng)過預(yù)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，聘請(qǐng)時(shí)機(jī)的貴重自不必言，“凡事預(yù)則見問題的充分預(yù)備是必不行少的，是確保考生取得好成績的好方法。學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記力氣【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，但凡引起小學(xué)生猛烈心情象規(guī)律思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)展信息加工，因而外在線索的依靠性也越來越小。教師可承受以下方法提高學(xué)生的識(shí)記力氣：；其次是培育學(xué)生的興趣，這也是教師授課通常使用的方法，增加供大家參考。你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？教師真剛要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，〔補(bǔ)充：備出一份好的教案成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到打算性的作用?！衬阃狻皼]有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的爭(zhēng)論吧！能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)樂觀努力幫助學(xué)生找到落后的緣由，尋常多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？教師是否具有良好的教學(xué)根本功。價(jià)值觀，在過程與方法，在學(xué)問與力氣方面有所得。態(tài)下的真實(shí)的課。顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；表達(dá)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲?！緟⒖即鸢溉浚河媒?gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主見開放、重視公正、推崇制造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展是一堂好課的根本要求。解？生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)受獵取學(xué)問的過程，關(guān)注學(xué)生各種力氣的進(jìn)展，促進(jìn)其學(xué)問與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面進(jìn)展，建立學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)自我的仆人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。你尋?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？育教學(xué)根底講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀？【參考答案】：朗讀力氣的培育是循序漸進(jìn)的，不行能一步到位?！皩W(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，生疏課文，這是正確朗讀課文的前提。其次教師范讀，提出要讀。范讀有助于培育學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的快活氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來說是終生受益的。任憑，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，答復(fù)簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要留意的地方。如何組織與培育班集體？共同的奮斗目標(biāo)，可以到達(dá)興奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有織起來，班主任應(yīng)當(dāng)擅長覺察和培育樂觀分子，選擇和培育班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理、自我教育的目的。第活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長學(xué)問，促進(jìn)工作中，還可以靈敏承受一些別的方法。如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？【參考答案】：首先，敬重家長是溝通的第一原則，也是教師根本聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最終，應(yīng)重視溝通方式，通常狀況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。家長的組成格外簡(jiǎn)潔，其學(xué)問構(gòu)造、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程析，對(duì)家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？全部的學(xué)生都是公正的，沒有什么好生和差生之分。他會(huì)敬重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生安康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。他懂得關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生力氣，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、安康的請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)表達(dá)在：與日俱增。其次、智力水平迅猛提高對(duì)問題的準(zhǔn)確性和概括性進(jìn)展快速，逐步從形象思維為主向抽象規(guī)律思維過渡。和見解，但對(duì)自我的生疏和評(píng)價(jià)過高或過低，常被一些沖突所困擾，中的“孩子氣”之間的沖突等等。定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、感動(dòng)、喜悅、生氣微妙地交織在一起，組成一個(gè)猛烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界?；睿瑯酚^向上，樂于參與各種制造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己四周的和依靠性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；呈現(xiàn)學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化?！皩W(xué)生自己治理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？【參考答案】：贊同。每個(gè)學(xué)生都期望自己在班集體中得到重視。，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的樂觀性。教師要擅長引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己治理自己。你最賞識(shí)的班主任是那一種類型？有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團(tuán)。衷于制定各種條條框框，寵愛指標(biāo)，寵愛板上釘釘?shù)囊?。他們?cè)鐏硗碜撸诲e(cuò)眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種教師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢(shì)，學(xué)生沒奈何，只好就范。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見成效。豐富、口才上乘、有確定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會(huì)說哭了，一會(huì)