2023年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)、必背內(nèi)容

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納、總結(jié)、必背內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納第一單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn)難寫(xiě)的字晝:中間局部是“日”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“目”,留意不要丟掉最下面的留意不要多加一點(diǎn)。拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“發(fā)”。割:左半邊中間局部是“豐”,不要少寫(xiě)一橫。承:中間共有三橫,不要多音字2.詞必需把握的詞蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹(shù) 鋤頭 水瓢 陰涼 鮮艷 幽芳 嚴(yán)峻 貴重 戀圓滾滾明晃晃孤零零山高月小三潭印月不行勝數(shù)頂天立地恍然大悟樂(lè)此不疲清光四溢相映成趣離鄉(xiāng)背井奇特絕倫茂林修竹綠水環(huán)流良辰美景能書(shū)善畫(huà)頗負(fù)盛名萬(wàn)里長(zhǎng)城風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié)近義詞四時(shí)~四季 童孫~兒童 信口~隨口秀麗~秀麗 胡鬧~胡鬧 閃耀~閃耀有意~有意 隨便~任意 圓滾滾~圓溜溜不行勝數(shù)~不計(jì)其數(shù) 或許~大致樂(lè)此不疲~樂(lè)在其中 期望~渴望 威武~威武徘徊~躊躇 氣派~氣概 清亮~清亮閃耀~閃耀幽芳~暗香玷污~污辱希奇~稀奇嚴(yán)峻~慎重秉性~性格眷戀~依戀反義詞晝?夜曉?晚寒?暖穎?陳腐成認(rèn)?否認(rèn)自由?禁錮黑暗?光明陰涼?燥熱不行勝數(shù)?屈指可數(shù)寬闊?狹窄夸大?縮小平凡?出眾冰涼?熾熱疼惜?糟蹋訓(xùn)斥?贊揚(yáng)清白?污濁秀氣?笨重年輕?年輕詞語(yǔ)歸類①量詞一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園一棵櫻桃樹(shù) 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖一枝畫(huà)梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心②修飾詞圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠 碧波萬(wàn)頃的大海雄偉雄奇的高山 心愛(ài)的小月亮冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最貴重的畫(huà)潔白的細(xì)亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國(guó)的心長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣 早早地起了床 嚴(yán)峻地遞給③動(dòng)詞摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡④特別詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ):胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 嘟嘟藍(lán)悠悠 孤零零 涼颼颼類似的詞語(yǔ):響當(dāng)當(dāng) 氣沖沖 亂哄哄 蕩蕩AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎 整整齊齊類似的詞語(yǔ):忙勞碌碌 平平安安 干干凈凈ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)愃频脑~語(yǔ):百發(fā)百中自由拘束人來(lái)人往描寫(xiě)風(fēng)光的詞語(yǔ):山高月小三潭印月頂天立地?zé)煵ê泼炀К撉辶溜L(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃雄偉雄奇奇特絕倫茂林修竹綠水環(huán)流一碧數(shù)頃荷香遠(yuǎn)溢宿鳥(niǎo)幽鳴類似的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀萬(wàn)紫千紅湖光山色姹紫嫣紅百花齊放春暖花開(kāi)草長(zhǎng)鶯飛風(fēng)和日麗春意盎然二、佳句積存1.比方句太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃耀得和沙灘上的蚌殼一樣。這句話將榆樹(shù)的葉子比方成蚌殼 ,形象地寫(xiě)出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。排比句在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在雄偉雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。這句話連用四個(gè)“在”字,寫(xiě)出了作者在世界各地都見(jiàn)到過(guò)月亮 突出了他鄉(xiāng)所見(jiàn)月亮之多。擬人、排比句花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。“睡醒”“逛”“說(shuō)話”等詞語(yǔ)將“花”“鳥(niǎo)”“蟲(chóng)子”等擬人化了,使所寫(xiě)之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是歡快、自由的。描寫(xiě)美麗的句子每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥(niǎo)幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。這句話形象地描寫(xiě)了朗潤(rùn)園的秀麗月景。既有視覺(jué)描寫(xiě) (月光閃耀碧波空蒙一碧數(shù)頃),又有嗅覺(jué)描寫(xiě)(荷香),還有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)(宿鳥(niǎo)幽鳴),向我們展現(xiàn)了一幅奇特的“荷塘月色圖”。含義深刻的句子旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣 ,愈是嚴(yán)寒,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品德、最有靈魂、最有骨氣的 !運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父盡力地贊美梅花的精神,贊美梅花貴重的品質(zhì)和堅(jiān)韌的生命力。通過(guò)外祖父對(duì)梅花品德、秉性、骨氣的熱忱謳歌,說(shuō)明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。6.轉(zhuǎn)述句我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看?？荚圏c(diǎn)睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話”是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常常通過(guò)以:(1(2是否全都三、考試熱點(diǎn)《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考察對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解?！蹲娓傅膱@子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀消滅?！对率羌亦l(xiāng)明》常以選擇、推斷的形式考察對(duì)作者情感的理解。《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考察對(duì)梅花品質(zhì)的理解。1+X”閱讀推舉篇目:蕭紅《呼蘭河傳》推舉理由:這部小說(shuō)描寫(xiě)了20世紀(jì)三、四十年月東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒙浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平凡、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一局部當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ) ,增加了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫(xiě)的人物、大事、景物格外生動(dòng)而形象,讀者很簡(jiǎn)潔就進(jìn)入小說(shuō)的境地,有身臨其境之感。閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景。創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)斗最困難的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加思念自己的家鄉(xiāng)和童年于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型 ,創(chuàng)作了這部小說(shuō)?？沙惺苣x的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫(huà),還可以摘抄妙詞佳句,或順手寫(xiě)下自己的感想等。其次單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字弩(nǔ)丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng)蹌(qiàng)躥(cuān) 掄(lūn) 簌(sù)挈(qiè) 鐫(juān)碣(jié)諱(huì)紈(wán) 晦(huì)姊(zǐ)鬟(huán)難寫(xiě)的字“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”?！岸嘁糇?.詞必需把握的詞妒忌 曹軍 都督 托付 懲罰 遮擋 自水寨 擂鼓 吶喊 插滿 筷子 饑渴 好官府 榜文 謀財(cái) 陰謀 拖著 墜下 胸膛兩截 拳頭 喘氣 酥松 順風(fēng)順?biāo)?自有妙用神機(jī)妙算 半夜三更 踉踉蹌蹌 抓耳撓腮喜不自勝 天造地設(shè) 荒郊野外 安家之處近義詞才能~才能緊急~緊迫疑心~疑心恫嚇~恫嚇光滑~平滑炎熱~炎熱寬闊~寬廣忌諱~避諱興頭~快活孤獨(dú)~孤獨(dú)姊妹~姐妹反義詞推辭?同意疑心?信任惡意?善意光滑?粗糙快活?難過(guò)

妒忌~妒忌推辭~推辭懲罰~懲罰拖延~拖延叮囑~命令晌午~中午陰謀~陰謀嘲笑~贊揚(yáng)開(kāi)拓~開(kāi)拓裂開(kāi)~裂開(kāi)呼喚~呼喚安家~安家齊整~整齊小器~小氣倒霉~倒霉趕令~命令橫豎~反正精巧~精巧玲瓏~精巧促狹~刁鉆懲罰?獎(jiǎng)賞齊全?短缺隱秘?公開(kāi)支援?攻擊嘲笑?敬重放開(kāi)?關(guān)閉酥松?僵硬炎熱?嚴(yán)寒寬闊?狹窄頑皮?乖巧齊整?凌亂小器?大方 精巧?粗糙快活?哀痛(4)詞語(yǔ)歸類①量詞十萬(wàn)支箭一千多個(gè)草把子 一面旗三只碗 一雙筷子 一盤(pán)熟菜 二斤熟牛肉一片好心 一輪紅日 一陣狂風(fēng) 一行楷書(shū)大字一把西洋小銀剪子②修飾詞緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的哨棒鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家產(chǎn)③動(dòng)詞立下軍令狀 有意延遲 擂鼓吶喊掄起哨棒迸出鮮血 飲澗泉 拖男挈女 采山花 樹(shù)果呼弟喚兄 搬高凳 捆剪子股 撥籰子AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飖飖類似的詞語(yǔ):清清楚楚 歡快活喜 工工整整ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)愃频脑~語(yǔ):百發(fā)百中 自由拘束 人來(lái)人往形容人有才智的詞語(yǔ):神機(jī)妙算類似的詞語(yǔ):足智多謀 料事如神 聰明絕頂含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮類似的詞語(yǔ):交頭接耳 口是心非 拳打腳踢二、佳句積存語(yǔ)言描寫(xiě)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話不僅照顧了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可。’你們才說(shuō)有本領(lǐng)進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡 ,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)從前的承諾。這說(shuō)明白石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和糊涂,確實(shí)是有資格、有力量做猴王的。動(dòng)作描寫(xiě)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)始終按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮 ,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡終生氣力只顧打。這段話將武松赤手空拳應(yīng)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很具體,著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英士氣概,刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。比方句一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭 ,箭似乎下雨一樣?！凹毕瘛跋掠辍?說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大?？荚圏c(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)。常見(jiàn)的考察形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2三、考試熱點(diǎn)《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常消滅,有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀消滅?！毒瓣?yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀消滅?！逗锿醭鍪馈返?、2自然段常作為課內(nèi)閱讀消滅,其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式消滅?！都t樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě) ,以習(xí)作題消滅。四、“1+X”閱讀推舉篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》推舉理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子 ,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水 ,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請(qǐng)觀音 ,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)柍隽笋R腳,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀音收服了紅孩兒。這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫(xiě)作方法 ,想象驚奇,富有生活氣息,人物共性鮮亮。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,格外經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴溝通對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。第三單元字詞：外甥〔shēng〕 迂〔yū〕回剖〔pōu〕析 國(guó)子監(jiān)〔jiàn〕 浩瀚如海字謎七則：①畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)?！踩铡尝谝粔K土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)?！沧尝塾腥瞬皇俏?，有馬飛跑過(guò)， 有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活?！惨病尝苡疫呌?，左邊無(wú)。后面有，前面無(wú)。哥哥有，弟弟無(wú)。周家有，李家無(wú)?！部凇尝菀粋€(gè)人站在大樹(shù)下?！残荨尝迺r(shí)針和分針都指向 12?！捕贰尝呦鄠魈撇⒃诮诸^賣畫(huà)。一天，他掛出一幅水墨畫(huà)，上面畫(huà)著一只黑狗，格外得意。唐伯虎對(duì)人們說(shuō) :“這是一則字謎，想購(gòu)置者，需要付三十兩銀子，假設(shè)猜中謎語(yǔ)，就分文不收?！贝蟀胩爝^(guò)去了，無(wú)人猜中。這時(shí)，有一位年輕人說(shuō) :“我猜中了?！碧撇⒄?qǐng)他說(shuō)出謎底，他卻笑而不答，取下畫(huà)來(lái)便走。唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說(shuō) :“猜中了!他猜中了!”你能猜出這是什么字嗎?〔默〕諧音歇后語(yǔ)：外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外詞語(yǔ)解釋：枇杷：常綠小喬木，葉子長(zhǎng)橢圓形，花小，白色。果實(shí)淡黃色或橙黃色，外皮上有細(xì)毛。生長(zhǎng)在較溫和的地區(qū)，果實(shí)可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實(shí)。琵琶：弦樂(lè)器，用木料制成，有四根弦，下部為瓜子形的盤(pán)，上部為長(zhǎng)柄，頂端彎曲。造字法：象形屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫(huà)出來(lái)。例如“月”字像一彎明月的外形，“龜”字像一只龜?shù)膫?cè)面外形，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚(yú)”是一尾有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾的游魚(yú)，“艸”〔草的本字〕是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的外形。而“日”字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像我們?cè)谥币曁?yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)。象形字來(lái)自于圖畫(huà)文字，但是圖畫(huà)性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增加，它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是由于畫(huà)出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大，由于有些事物是畫(huà)不出來(lái)的。指事屬于“獨(dú)體造字法”。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫(huà)等較抽象的東西。例如“刃”字是在“刀”的銳利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上穿插符號(hào)；“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫(huà)上標(biāo)示符號(hào)；“三”則由三橫來(lái)表示。這些字的勾畫(huà)，都有較抽象的局部。形聲屬于“合體造字法”。形聲字由兩局部組成：形旁 (又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的一樣或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹(shù)木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣；“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近；“齒”字的下方是形旁，畫(huà)出了牙齒的外形，上方的“止”是聲旁，表示這個(gè)字的相近讀音。當(dāng)文字連續(xù)進(jìn)展時(shí)，象形和指事已經(jīng)不能準(zhǔn)確表達(dá)更多意思，要認(rèn)真分工的東西愈來(lái)愈多，似乎“鯉”、“鯪”、“鯇”、“鰍”等事物，都是魚(yú)類，難以用象形的造字方法，認(rèn)真把它們的特征和區(qū)分畫(huà)出來(lái)。于是，形聲字就成了最便利的方法，只要用形旁“魚(yú)”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來(lái)區(qū)分這些字。也由于形聲字在制造文字方面格外有效率，甲骨文時(shí)代約80%的漢字是形聲字。會(huì)意屬于“合體造字法”。會(huì)意字由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來(lái)，表達(dá)此字的意思。例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來(lái)，表達(dá)字義；“解”字的剖拆字義，是以用“刀”把“?！焙汀敖恰狈珠_(kāi)來(lái)字達(dá)；“鳴”指鳥(niǎo)的叫聲，于是用“口”和“鳥(niǎo)”組成而成。轉(zhuǎn)注屬于“用字法”。不同地區(qū)由于發(fā)音有不同，以及地域上的隔膜，以至對(duì)同樣的事物會(huì)有不同的稱呼。當(dāng)這兩個(gè)字是用來(lái)表達(dá)一樣的東西，詞義一樣時(shí)，它們會(huì)有一樣的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本義都是長(zhǎng)者；“顛”、“頂”二字，本義都是頭頂；“竅”、“空”二字，本義都是孔。這些字有著一樣的部首(或部件)及解析，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。假借假借就是同音替代?？谡Z(yǔ)里有的詞，沒(méi)有相應(yīng)的文字對(duì)應(yīng)。于是就找一個(gè)和它發(fā)音一樣的同音字來(lái)表示他的含義。例如“自”原來(lái)是“鼻”的象形字，后來(lái)用作“自己”的“自”。字體的演化過(guò)程：甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等甲骨文是盛行于殷商時(shí)代的刻在甲骨上的一種古老的文字，是清朝學(xué)者王懿榮覺(jué)察的。王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”。柳公權(quán)《玄秘塔碑》。我還知道的書(shū)法家有顏真卿、張旭等。贊漢字汪竹柏中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供賞識(shí)。第四單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字仞(rèn) 躊(chóu) 躇(chú)籌(chóu) 矜(jīn) 鐲(zhuó)吭(kēng) 眷(juàn) 擬(nǐ)難寫(xiě)的字

黯(àn)褂(guà)塢(wù)多音字2.詞(1)必需把握的詞重慶診所年齡土匪繃帶 驚疑打量麻醉劑施行嶄由衷傷勢(shì) 糊涂抖動(dòng)慈祥榮幸擬定熬煉眷戀 奔赴搞特別簽字慰問(wèn)繁忙下意識(shí)一針見(jiàn)血汗珠滾滾一聲不吭青筋暴起汗如雨下肅然起敬久仰久仰情不自禁假設(shè)有所思血肉之軀一點(diǎn)一滴意外之財(cái)舍己為公自上而下(2)近義詞孤~獨(dú)遙~遠(yuǎn)故人~友人開(kāi)設(shè)~開(kāi)辦年齡~年紀(jì)驚疑~驚異神情~神態(tài)沉著~冷靜冷靜~冷靜嚴(yán)峻~溫順擔(dān)憂~擔(dān)憂竟然~竟然由衷~誠(chéng)意注視~注視損失~虧損情不自禁~不由自主慰問(wèn)~勸慰哀思~哀痛眷戀~留戀繁忙~勞碌敬重~敬重躊躇~遲疑清貧~貧寒樸實(shí)~簡(jiǎn)樸白費(fèi)~奢華籌集~募集激怒~生氣兇狠~兇狠威嚇~恫嚇 企望~期望 搜尋~查找無(wú)望~無(wú)望 驚異~驚異 保藏~保存反義詞暗?明 朝?夕 ?舊 曉?晚 嫻熟?生疏冷靜?慌亂 嚴(yán)峻?粗暴 拒絕?同意糊涂?糊涂嶄?破舊信任?疑心慈祥?兇狠友好?敵對(duì)繁忙?閑適特別?一般敬重?輕視躊躇?堅(jiān)決情不自禁?無(wú)動(dòng)于衷 清貧?富有 樸實(shí)?白費(fèi)兇狠?和藹 不幸?幸運(yùn) 無(wú)望?期望潔白?烏黑詞語(yǔ)歸類①量詞一塊鋼板 一樁趣事 一只時(shí)表 一支自來(lái)水筆一個(gè)銅板 幾套汗褂褲 幾雙線襪 幾件傳世寶②修飾詞嫻熟地翻開(kāi) 冷冷地問(wèn) 安靜地答復(fù) 由衷地說(shuō)情不自禁地喃喃 淡淡地說(shuō) 威嚇地吼道驚疑的神情 安靜地答復(fù) 糊涂的大腦生的息肉 真正的男子漢 會(huì)說(shuō)話的鋼板慈祥的神情 最心愛(ài)的長(zhǎng)子 無(wú)限的父愛(ài)緊鎖的眉頭 無(wú)限的眷戀 黯然的目光兇狠的眼光 唯一的財(cái)產(chǎn) 清貧的生活③動(dòng)詞摘除眼球 影響腦神經(jīng) 躊躇了一會(huì)兒傾注了無(wú)限的父愛(ài) 企望有的覺(jué)察④特別詞語(yǔ)ABAB式詞語(yǔ):久仰久仰類似的詞語(yǔ):失敬失敬 幸會(huì)幸會(huì)承讓承讓 獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑形容人物神態(tài)的詞語(yǔ):汗珠滾滾 汗如雨下 假設(shè)有所思類似的詞語(yǔ):眉開(kāi)眼笑 神采奕奕 垂頭喪氣一×不×的詞語(yǔ):一聲不吭類似的詞語(yǔ):一絲不茍 一塵不染二、佳句積存動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越用勁,嶄的白床單竟然被抓破了。這句話中的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),都說(shuō)明白劉伯承正在忍受著巨大的苦痛。我們從中體會(huì)到劉伯承鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志力。心理描寫(xiě)當(dāng)年,地下黨的同志們冒著生命危急找到了岸英 ,把孩子送到他身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國(guó)后毛澤東又親自把愛(ài)子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分別,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎 ?這次怎么會(huì)……這里寫(xiě)的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分別及其緣由 ,從中反映出了岸英的成長(zhǎng)經(jīng)受。這一次 ,兒子真的不能回來(lái)了嗎?毛澤東感到格外震驚,簡(jiǎn)直不敢信任也不情愿信任這是真的 ,表現(xiàn)了毛澤東無(wú)比哀思的心情?？荚圏c(diǎn)睛：人物描寫(xiě)方法是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考察形式:(1)寫(xiě)出以下句子中所運(yùn)用的描寫(xiě)方法 所給的描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)人物形象。比方句運(yùn)用了比方的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,由于他有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,是軍人的楷模。反問(wèn)句但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?這句話運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣,表達(dá)了作者對(duì)富翁們的蔑視。三、考試熱點(diǎn)《古詩(shī)三首》重點(diǎn)詞句常以填空、選擇的形式消滅?！盾娚瘛返?6~25自然段常作為課內(nèi)閱讀消滅。另外 ,沃克醫(yī)生的心情變化也常常考到。6自然段作為課內(nèi)閱讀消滅的狀況較多。第9自然段常常作為重點(diǎn)句子賞析消滅?！肚遑殹返?、10自然段常常作為課內(nèi)閱讀消滅。另外 ,作者的品質(zhì)作為填空題消滅。1+X”閱讀推舉篇目:羅廣斌楊益言《紅巖》推舉理由《紅巖》描寫(xiě)在人民進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下 ,重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)展的勇敢戰(zhàn)斗 ,雖然最終慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概?！都t巖》背景寬闊,人物眾多,斗爭(zhēng)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單,但全書(shū)章法井然,構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化。在人物刻畫(huà)上《紅巖》也有突出的特色,擅長(zhǎng)刻畫(huà)人物心理活動(dòng)和襯托氣氛。全書(shū)語(yǔ)言樸實(shí) ,筆調(diào)悲壯。閱讀方法:這部作品很感人,讀起來(lái)引人入勝。我們閱讀時(shí)可以摘抄自己寵愛(ài)和令自己感動(dòng)的片段,認(rèn)真品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。第五單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字摟(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 鑄(zhù) 顴(quán)揩(kāi) 漿(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 詐(zhà)怔(zhèng) 堪(kān)難寫(xiě)的字多音字2.詞(1)必需把握的詞摔跤欺侮抓撓馬腳腳腕扳不動(dòng)肢體無(wú)疑格局監(jiān)生侄子喉嚨粉刷刷漿師傅絕活派頭包袱手法鼓點(diǎn)屏障芝麻神圣 露餡兒 為難有詐 傻小子發(fā)怔一叉一摟 手疾眼快精神抖擻仰面朝天不行侵害 轟然倒塌 一模一樣半信半疑(2)近義詞馬上~馬上欺侮~凌辱 馬腳~漏洞挺脫~結(jié)實(shí)打算~盤(pán)算 威武~威猛精彩~卓越結(jié)實(shí)~壯實(shí) 問(wèn)候~慰問(wèn)穿梭~穿行叮囑~叮囑 登時(shí)~趕忙法規(guī)~規(guī)章派頭~架勢(shì) 動(dòng)聽(tīng)~洪亮搜尋~搜尋侵害~侵略 發(fā)怔~發(fā)呆半信半疑~將信將疑 天衣無(wú)縫~萬(wàn)無(wú)一失考試點(diǎn)睛：近義詞辨析是考試中的一個(gè)常考的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考察形式:(1(2)把幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)分別填入(3)寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。反義詞退后?前進(jìn) 手疾眼快?笨手笨腳精神抖擻?萎靡不振 挺脫?虛弱 直硬?松軟精彩?平凡 結(jié)實(shí)?虛弱 侵害?保衛(wèi)清爽?沉悶潔白?漆黑稀溜溜?稠糊糊天衣無(wú)縫?漏洞百出平平坦整?坑坑洼洼一模一樣?迥然不同詞語(yǔ)歸類①量詞一塊疤 兩莖燈草 一屋人 一盞燈 一個(gè)法規(guī)一間屋子 一個(gè)小包袱 一身黑衣黑褲一面潔白的屏障 一袋煙 一碗茶②修飾詞高等的車夫 鐵扇面似的胸 直硬的背最精彩的車夫四四方方的小包袱白得透亮白得清爽連接得天衣無(wú)縫不行侵害的威武如山般的形象③動(dòng)詞使巧勁 下冷絆子 占上風(fēng) 塌了腰 合了襠殺好了腰 睜得滴溜圓 揩揩眼淚 伴著鼓點(diǎn)和著琴音④特別詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ):紅撲撲 稀溜溜類似的詞語(yǔ):軟綿綿 硬邦邦 生生二、四字互為近義詞的詞語(yǔ):手疾眼快類似的詞語(yǔ):見(jiàn)多識(shí)廣 東奔西走 高瞻遠(yuǎn)矚一一式的詞語(yǔ):一模一樣類似的詞語(yǔ):一心一意 一板一眼 一唱一和描寫(xiě)人物精神狀態(tài)的詞語(yǔ):精神抖擻類似的詞語(yǔ):氣宇軒昂仰頭闊步容光煥發(fā)斗志昂揚(yáng)二、佳句積存動(dòng)作描寫(xiě)把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫(xiě)。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還只見(jiàn)師傅的手臂閑適擺來(lái),閑適擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地動(dòng)聽(tīng)一響 ,極是好聽(tīng)。這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě) ,寫(xiě)出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與瀟灑,給人的感覺(jué)不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件宏大的作品。外貌描寫(xiě)看著那高等的車夫,他打算著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威武!這里描寫(xiě)了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。比方句啪啪聲里,一道道漿,連接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平坦整翻開(kāi)一面潔白的屏障。這句話寫(xiě)出了墻壁被刷子李刷過(guò)后的效果 ,更加襯托出他超群的技藝。倆人把“搶”和“鞭”放在門墩上 ,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。“公雞鹐架”形象地寫(xiě)出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運(yùn)用比方的修辭手法刻畫(huà)出了兩個(gè)孩子好勝和得意的兒童形象。三、考試熱點(diǎn)《人物描寫(xiě)一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式消滅 ,描寫(xiě)方法及對(duì)句子的理解常以填空的形式消滅。《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀消滅。1+X”閱讀推舉篇目:馮驥才《蘇七塊》推舉理由不像治病,倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不苦痛。醫(yī)術(shù)超群的人,在天津衛(wèi)掛頭牌,但是這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)法規(guī):凡來(lái)瞧病,無(wú)論貧富親疏,必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。蘇七塊的外號(hào)也正從這來(lái)。本章敘事一波三折 ,曲折動(dòng)人。選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大才智。語(yǔ)言本色樸實(shí),活潑幽默,極富表現(xiàn)力。閱讀方法:這是一篇寫(xiě)人的文章,我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運(yùn)用了哪些刻畫(huà)人物的方法 ,和教師同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。第六單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字吾(wú) 弗(fú) 臏(bìn) 諷(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 齜(zī) 咧(liě) 唬(hǔ)瞄(miáo)難寫(xiě)的字“喪”:下部是“”,不要在橫下多寫(xiě)一撇?！耙?“光”的末筆是豎提,“翟”下部是“隹”,共四橫?！摆A”:部件較多,依次是“亡、口、月、貝、凡”。頭。多音字夫 調(diào)扎2.詞(1)必需把握的詞夸耀 譏諷 輕視 贏了 一艘 航行 放縱 桅桿 恫嚇 鉤住 扭著 船艙 海鷗 瞄準(zhǔn)齜牙咧嘴自相沖突瞪了一眼垂頭喪氣胸有成竹哭笑不得心驚膽戰(zhàn)得意揚(yáng)揚(yáng)(2)近義詞譽(yù)~贊堅(jiān)~硬商定~商定依次~順次掃興~敗興垂頭喪氣~沒(méi)精打采情形~狀況挖苦~嘲諷胸有成竹~成竹在胸方法~方法得意揚(yáng)揚(yáng)~洋洋得意夸耀~炫耀譏諷~嘲笑輕視~輕視目瞪口呆~(yú)瞠目結(jié)舌調(diào)換~改換仿照~仿照明顯~明顯放縱~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睜睜恫嚇~恫嚇靈活~伶俐心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳反義詞譽(yù)?貶 失敗?成功 掃興?盡興垂頭喪氣?得意揚(yáng)揚(yáng) 胸有成竹?束手無(wú)策輸?贏 挖苦?贊揚(yáng) 輕視?重視風(fēng)平浪靜?波浪滔天放縱?收斂哭笑不得?泰然處之靈活?笨拙心驚膽戰(zhàn)?泰然自假設(shè)勇敢?怯弱詞語(yǔ)歸類①量詞一次競(jìng)賽三場(chǎng)競(jìng)賽一匹馬一支槍一只大猴子一聲鑼響二十來(lái)個(gè)水手第一根橫木②修飾詞勇敢的水手 桅桿的頂端 疑心地看著胸有成竹地說(shuō) 輕視地說(shuō) 得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀眼巴巴地望著 覺(jué)得很掃興 嚇得大叫了一聲笑得很快活 笑得更歡 氣得臉都紅了③動(dòng)詞寵愛(ài)賽馬拍著他的肩膀 瞪了他一眼譏諷田忌 打海鷗 瞄準(zhǔn)兒子 追猴子摘下帽子 攀著繩子 抓著桅桿 爬上桅桿鉤住繩子 調(diào)換挨次ABB式詞語(yǔ):眼巴巴類似的詞語(yǔ):皺巴巴 胖嘟嘟 洋洋ABCC式詞語(yǔ):得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語(yǔ):文質(zhì)彬彬 生氣勃勃 死氣沉沉言之鑿鑿 氣概洶洶描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):目瞪口呆 垂頭喪氣 得意揚(yáng)揚(yáng)哭笑不得 齜牙咧嘴類似的詞語(yǔ):眉飛色舞 全神貫注 大驚失色興高采烈 神采奕奕含有人體器官的詞語(yǔ):心驚膽戰(zhàn) 胸有成竹類似的詞語(yǔ):手舞足蹈 眉開(kāi)眼笑 膀大腰圓心花怒放 張口結(jié)舌二、佳句積存1.語(yǔ)言描寫(xiě)孫臏招呼田忌過(guò)來(lái),拍著他的肩膀,說(shuō):“從剛剛的情形看,齊威王的馬比你的馬快不了多少哇……”這是孫臏對(duì)田忌賽馬失敗后說(shuō)的一段話。 透過(guò)孫臏的語(yǔ)言,我們得知孫臏在觀看競(jìng)賽時(shí)進(jìn)展了認(rèn)真觀看和認(rèn)真思考。孫臏還沒(méi)說(shuō)完,田忌瞪了他一眼,說(shuō):“想不到你也來(lái)挖苦我!”這是對(duì)田忌的語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)出了田忌競(jìng)賽失敗后的懊喪心情以及對(duì)孫臏的誤會(huì)。朗讀這句話時(shí)要讀出埋怨的語(yǔ)氣。神態(tài)描寫(xiě)齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬 ,觀察田忌和孫臏過(guò)來(lái)了,便譏諷田忌:“怎么,莫非你還不服氣?”“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”寫(xiě)出了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時(shí)要讀出輕視的語(yǔ)氣。水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了?！皻獾媚樁技t了”寫(xiě)出了孩子的自尊心受到了損害 ,格外生氣,為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)埋下伏筆。這時(shí)候,甲板上的水手全都嚇呆了?！皣槾袅恕边@是對(duì)水手們神態(tài)的描寫(xiě),側(cè)面寫(xiě)出了孩子境況的危急和事態(tài)的嚴(yán)峻。動(dòng)作描寫(xiě)猴子突然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿?！疤健薄罢隆薄按鳌薄芭郎稀睂?xiě)出了猴子動(dòng)作的靈敏 ,表現(xiàn)了猴子的靈巧與頑皮。孩子氣極了,他的手放開(kāi)了繩子和桅桿,張開(kāi)胳膊,搖搖擺晃地走上橫木去取帽子。生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危急的境地。比方句撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。這句話寫(xiě)出了孩子跳入水中時(shí)的動(dòng)作又快又猛。三、考試熱點(diǎn)《自相沖突》常常考察重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中句子的含義,或是考察課文理解以及寓意?！短锛少愸R》常常考察關(guān)于描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)的句子的分析 以及孫臏安排賽馬挨次時(shí)的思維方式?！短烦３Ｒ哉n內(nèi)閱讀的形式消滅?？荚圏c(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考察形式:(1(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線索或推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展、展現(xiàn)人物性格的關(guān)鍵性語(yǔ)句。1+X”閱讀推舉篇目:文燕《最正確路徑》推舉理由:《最正確路徑》表達(dá)的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計(jì)法國(guó)迪斯尼樂(lè)園的路徑大傷腦筋 ,后來(lái)受到買葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇”的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開(kāi)放”的設(shè)計(jì)策略,最終所形成的路徑被評(píng)為世界最正確路徑。 文章語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明,情節(jié)清楚明白。格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過(guò)程中表達(dá)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著他敬重他人、給人自由的人文思想,也讓我們體會(huì)到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性。閱讀方法:這是一篇寫(xiě)事的文章,閱讀時(shí)可以弄清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。最正確路徑的產(chǎn)生過(guò)程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會(huì)到了人性的光輝。第七單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字艄(shāo)禱(dǎo) 氈(zhān) 犢(dú)膘(biāo)馳(chí) 爵(jué) 嚕(lū) 吆(yāo)哞(mōu)眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián)濫(làn)淤(yū) 湛(zhàn)難寫(xiě)的字多音字2.詞必需把握的詞小艇 縱橫 船艄 翹起 墊子 窗簾 雇定 分散 哄笑 碼頭 儀態(tài) 尊嚴(yán) 遠(yuǎn)眺駿馬 快速 寬廣 綿羊 凳子 叫賣 鐺一罐 恢復(fù) 牲畜 操縱自如 手忙腳亂寬廣無(wú)垠 閑適得意 成千上萬(wàn) 成群結(jié)隊(duì)思緒激蕩近義詞著名~著名穿插~穿插輕快~輕松矗立~矗立操作~掌握平穩(wěn)~平穩(wěn)莊重~莊重分散~蜂擁安靜~清寂專注~認(rèn)真思考~思考端莊~莊重贊許~賞識(shí)閑適得意~泰然自假設(shè)微弱~微小成千上萬(wàn)~千千萬(wàn)萬(wàn)放射~噴射刺眼~奪目開(kāi)闊~寬闊雄渾~雄壯奇特~詭秘奇特~奇異風(fēng)采~風(fēng)韻珍寶~珍珍貴重~貴重情趣~趣味豪邁~豪放遐想~遐思銳利~銳利反義詞輕快?沉重 敏捷?呆板 矗立?倒塌倒退?前進(jìn) 彎曲?筆直 散開(kāi)?聚攏清寂?吵鬧 手忙腳亂?沉著不迫 贊許?責(zé)備舒緩?急促 漆黑?光明 嚴(yán)峻?親切端莊?輕浮 微弱?猛烈 成群結(jié)隊(duì)?形單影只開(kāi)闊?狹窄 貴重?低賤 白晝?黑夜豪邁?狹隘 銳利?滯鈍 延長(zhǎng)?縮短肥沃?貧瘠詞語(yǔ)歸類①量詞一座座石橋 一片哄笑 一條條水道 一個(gè)人影一片安靜 一罐牛奶 一抹晚霞 幾座燈塔一幅畫(huà)卷 一種幽思 一把刀刃 一條延長(zhǎng)線②修飾詞穎的空氣 告辭的聲音 高大的石頭古老的橋梁 碧綠色的低地 深深的野草白色的綿羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜漆黑的夜晚 微弱的光線 無(wú)邊的遐想金色的田野 刺眼的色調(diào) 奇特的風(fēng)采精湛的技術(shù) 金色的夕陽(yáng) 奇特的境地熠熠發(fā)光的珍寶 寬廣無(wú)垠的原野平穩(wěn)地穿過(guò) 安閑地賞識(shí) 磨得很平③動(dòng)詞恢復(fù)安靜 閃耀光線 做 翻開(kāi)窗簾④特別詞語(yǔ)又×又×式詞語(yǔ):又窄又深類似的詞語(yǔ):又白又胖又高又壯表示看的四字詞語(yǔ):極目遠(yuǎn)眺類似的詞語(yǔ):左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚凝神注視形容數(shù)量多的詞語(yǔ):成千上萬(wàn) 成群結(jié)隊(duì)類似的詞語(yǔ):不計(jì)其數(shù)不行勝數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì)數(shù)不勝數(shù)二、佳句積存動(dòng)態(tài)描寫(xiě)不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方 ,他總能平穩(wěn)地穿過(guò),而且速度格外快,還能做急轉(zhuǎn)彎。這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě),“拐、擠、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫(huà)出船夫駕駛技術(shù)的超群。牛奶的汽車、火車,不停地開(kāi)往城市。這句話寫(xiě)出了滿載牛奶的車、船不停地開(kāi)往城市的繁忙景象,呈現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)態(tài)之美。靜態(tài)描寫(xiě)高大的石頭建筑矗立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都?？吭诖a頭上。清寂掩蓋著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了威尼斯夜景的靜謐,與白天的吵鬧形成比照,突出了小艇在城市生活中的重要作用。車船過(guò)后,一切又恢復(fù)了安靜。最終一抹晚霞也漸漸消逝了 ,整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也遺忘了踢馬房的擋板?！罢麄€(gè)天地”讓我們感受到牧場(chǎng)之國(guó)的空曠和遼遠(yuǎn) ,這句話寫(xiě)出了牧場(chǎng)之國(guó)夜晚的安靜,呈現(xiàn)了它的靜態(tài)美?？荚圏c(diǎn)睛：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)推斷以下句子屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)還是靜態(tài)描寫(xiě)。 (2)賞析動(dòng)態(tài)描寫(xiě)或者靜態(tài)描寫(xiě)的妙處。(3)運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)或靜態(tài)描寫(xiě)的手法寫(xiě)片段。比方句威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天際的月;行動(dòng)輕快敏捷,仿佛田溝里的水蛇。這句話運(yùn)用了比方的修辭手法,“月”這一喻體形象地寫(xiě)出了小艇的樣子,“水蛇”這一喻體寫(xiě)出了小艇的輕松敏捷。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。這句話運(yùn)用了比方的修辭手法,形象地寫(xiě)出了牛犢的樣子。三、考試熱點(diǎn)《威尼斯的小艇》第 2~6自然段在重點(diǎn)段落賞析中時(shí)常消滅 有時(shí)作為課內(nèi)閱讀消滅。《牧場(chǎng)之國(guó)》第2~5自然段作為重點(diǎn)段落賞析時(shí)常消滅 ,有時(shí)作為課內(nèi)閱讀消滅。1+X”閱讀推舉篇目:朱自清《歐游雜記》推舉理由:在這部作品中,朱自清先生以美麗的文字寫(xiě)下了在歐洲的所見(jiàn)所聞,其閱歷的豐富、學(xué)問(wèn)的廣博令人贊美 ,他對(duì)歐洲的文學(xué)、藝術(shù)如數(shù)家珍,娓娓道來(lái),向人們展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)。威尼斯的水道、龐貝的廢墟、羅馬的石柱、荷蘭的風(fēng)車、巴黎的鐵塔、柏林的街道……在其筆下無(wú)不閃動(dòng)著一種人文的光輝 ,令人無(wú)限神往。閱讀方法:這部作品為我們描繪了異域風(fēng)情,開(kāi)闊了我們的視野。我后由一篇文章讀到全書(shū)。我們還可以摘抄美麗的語(yǔ)句,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。第八單元一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字難讀的字詣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 穢(huì)涕(tì) 軋(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 禍(huò)患(huàn) 賦(fù) 癡(chī)伊(yī)窘(jiǒng)難寫(xiě)的字“梁”:右上角不要寫(xiě)成“刃”,漏掉最終一點(diǎn)。“倉(cāng)”:下部是“ ”,上部“人”要掩蓋住下部。多音字2.詞必需把握的詞梁國(guó) 家禽 拇指 搔癢 穢物 螺絲 扣渺小 享樂(lè) 附庸 愛(ài)憎 相貌 鼻涕 傷左膀右臂 養(yǎng)尊處優(yōu) 情不自禁 隨心所欲絞盡腦汁 不懷好意近義詞消受~享受扶襯~幫扶姿勢(shì)~姿勢(shì)機(jī)敏~(yú)靈巧堂皇~氣派渺小~微小差異~差異構(gòu)造~構(gòu)造規(guī)律~規(guī)章禍害~災(zāi)難懲罰~懲治沉迷~癡迷清亮~清亮輕快~輕松天賦~天分頑皮~頑皮慚愧~慚愧驅(qū)除~驅(qū)除情不自禁~不由自主 隨心所欲~為所欲為絞盡腦汁~費(fèi)盡心機(jī)反義詞感謝?埋怨 團(tuán)結(jié)?分裂 薄弱?雄厚渺小?宏大 機(jī)敏?遲鈍 養(yǎng)尊處優(yōu)?含辛茹苦直直落落?彎彎曲曲 懲罰?獎(jiǎng)賞 清亮?渾濁輕快?笨重 進(jìn)化?退化 簡(jiǎn)潔?簡(jiǎn)單勸慰?打擊 隨心所欲?謹(jǐn)小慎微一本正經(jīng)?嬉皮笑臉詞語(yǔ)歸類①量詞十根手指 兩個(gè)關(guān)節(jié) 一個(gè)拳頭一段時(shí)間一個(gè)月 一條理由②修飾詞不同的姿勢(shì) 強(qiáng)硬的曲線 美麗的花瓣討巧的事 青青的草地 清亮的湖面奇異的問(wèn)題 安靜得格外 漲得通紅氣得臉色蒼白③動(dòng)詞拉胡琴 翻書(shū)頁(yè) 撳電鈴 推動(dòng)筆桿 打扳機(jī)槍 打算盤(pán) 擰螺絲 解紐扣 研脂粉蘸藥末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕招來(lái)禍害 笑塌房頂④特別詞語(yǔ)AABB式詞語(yǔ):直直落落 清清楚楚類似的詞語(yǔ):是是非非 勻勻?qū)崒?shí) 平平坦整明明白白 坦坦蕩蕩含有反義詞的成語(yǔ):左膀右臂類似的詞語(yǔ):左鄰右舍 南征北戰(zhàn) 東奔西走天翻地覆 上行下效含有數(shù)字的成語(yǔ):一本正經(jīng)類似的詞語(yǔ):三心二意 五湖四海 七上八下九牛一毛 一心一意二、佳句積存1.排比句例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出用勁扳住;要讀書(shū)了,叫他翻書(shū)頁(yè);要進(jìn)門,叫他撳電鈴。運(yùn)用排比的修辭手法,寫(xiě)出了大拇指吃苦耐勞、悄悄奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危急的事,都要由他去摸索或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的時(shí)機(jī)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的時(shí)機(jī)最多。寫(xiě)出了食指勤奮賣力,敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚男愿裉攸c(diǎn)。后來(lái),我甚至學(xué)會(huì)了滑翔,在街道上空,在白樺樹(shù)梢頭,在青青的草地和清亮的湖面上盤(pán)旋。寫(xiě)出了“我”飛行的地點(diǎn)有很多 ,表達(dá)了“我”豐富的想象力。2.比方句他居于中心,左右都有屏障;他身體最高,無(wú)名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),左膀右臂,片刻不離。形象地寫(xiě)出了中指的優(yōu)越地位,點(diǎn)明白他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的緣由。3.反問(wèn)句舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎 ?強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀 ,蘭花是美麗的,所以無(wú)名指和小指也是美麗的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。4.哲理句手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指假設(shè)能全都團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力氣,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。主旨句。以手指的全體來(lái)比方人的全體 ,說(shuō)明白“團(tuán)結(jié)就是力氣”的主題。我明白了——世界上重大的制造與覺(jué)察 ,有時(shí)還面臨著受到驅(qū)除和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這句話一語(yǔ)雙關(guān),一方面寫(xiě)出了科學(xué)事業(yè)進(jìn)展過(guò)程中的某些實(shí)際狀況,如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過(guò)這樣的患病 ;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對(duì)此事的看法,意思是說(shuō)誰(shuí)讓“我”有這樣重大的覺(jué)察呢?被轟出教室也缺乏為奇了?？荚圏c(diǎn)睛：賞析句子是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考察形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。 (2)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。(3)句子所蘊(yùn)含的深刻哲理。三、考試熱點(diǎn)《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式消滅。《手指》常以幽默語(yǔ)句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式消滅 ,?？嫉亩温涫堑?~5自然段。習(xí)作考察的是漫畫(huà)的啟發(fā),重點(diǎn)考察觀看漫畫(huà)和思考問(wèn)題的力量,需要重點(diǎn)把握其寫(xiě)法。1+X”閱讀推舉篇目:豐子愷《白鵝》推舉理由:作者用幽默幽默的語(yǔ)言從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)展了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮亮的白鵝透過(guò)作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動(dòng)物 ,更是作者的朋友。整篇文章,字里行間洋溢著對(duì)生命的愛(ài),對(duì)生命奇特的感悟。閱讀方法:這是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章,語(yǔ)言讀來(lái)妙趣橫生,適合反復(fù)朗讀,細(xì)細(xì)品嘗。建議和爸爸媽媽一塊兒來(lái)讀一讀,體會(huì)語(yǔ)言的幽默、幽默。總結(jié)第一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)蝴蝶蜻蜓螞蚱圓滾滾明晃晃櫻桃胡鬧鋤頭 成認(rèn)隨便拔草 割草 水瓢 逛街旗桿〔gān〕 桅桿〔gān〕筆桿〔gǎn〕明晃晃〔huǎng〕眼搖擺〔huàng〕耄耋〔mào 點(diǎn)綴〔zhuì〕篝〔gōu〕火撩撥(liáo)清亮〔chéngchè〕漂泊(bó) ?？?bó)湖泊〔pō〕螞蚱〔mà zhà〕 寒漪(yī)供〔gòng〕耕織供〔gòng〕品〔gōng〕〔gōng〕應(yīng)易錯(cuò)字績(jī)麻 曉冰 玉磬——溫馨 拔草——撥動(dòng)銀鉦——錚錚鐵骨 瓢——飄揚(yáng)不行勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟相映成趣 離鄉(xiāng)背井風(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠特色句乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?！脖确骄洹嘲尾荨?排比句)話似的。〔擬人句〕就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它?！矓M人句〕主要內(nèi)容〔中心思想〕天真得意，寵愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。《稚子弄冰》描寫(xiě)冬天孩子們趨避玩耍表達(dá)楊萬(wàn)里對(duì)兒童的寵愛(ài)之情和兒童的頑皮與得意。歸的牧童。詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。“祖父的園子”“我”童年生活的地方，“我”心靈的自由，放飛了“我”的心靈，伸展了“我”的人生。頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄予了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。日積月累游子吟孟郊〔唐〕〔其三十一〕范成大〔宋〕晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰楊萬(wàn)里〔宋〕雷震〔宋〕草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。其次單元復(fù)習(xí)內(nèi)容詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)妒忌 托付 照辦 估量緊急 軍令狀 探聽(tīng) 布置調(diào)度吶喊神機(jī)妙算擂鼓遮擋尋思三更半夜嘲笑胸膛武藝山岡饑餓生疏墜落榜文兩截申請(qǐng)兼并碟子插滿曹操魯肅懲〔chéng〕罰 水寨〔zhài〕都督〔dū〕 都〔dū〕調(diào)度〔diào〕調(diào)整〔tiáo〕弓弩手〔nǔ〕 擂〔léi〕鼓掄起〔lūn〕篩酒〔shāi〕 酥〔sū〕軟 簌簌〔sù〕外號(hào)〔chuò〕綽〔chāo〕了梢棒恁〔nèn〕地?cái)x〔cuān〕將下來(lái)氈笠〔zhānlì〕易錯(cuò)字妒忌都督水寨——出賽武藝——成功勿誤——匆忙四字詞調(diào)兵遣將 神機(jī)妙算一飲而盡 力倦神疲 呼弟喚兄 瞑目蹲身天造地設(shè) 特色句十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成？〔反問(wèn)句〕(反問(wèn)句)主要內(nèi)容〔中心思想〕《草船借箭》講的是周瑜設(shè)計(jì)，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計(jì)，草船借箭，周瑜自嘆不如的故事。岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。的特點(diǎn)。竟覺(jué)察了水簾洞。第三局部寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。這石猴是集猴、神、人三者為一體的神話人物形象。大觀園里放風(fēng)箏的故事。日積月累第三單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

鳥(niǎo)鳴澗(唐)諧音歇后語(yǔ)外甥打燈籠——照舊〔舅〕梁山泊軍師——無(wú)〔吳〕用孔夫子搬家——凈是輸〔書(shū)〕四月的冰河——開(kāi)動(dòng)〔凍〕了咸菜燒豆腐——有言〔鹽〕在先隔著門縫吹喇叭——名〔鳴〕聲在外漢字的演化甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)甲骨文的覺(jué)察由清代國(guó)子監(jiān)主管官員王懿榮通過(guò)爭(zhēng)論龜甲、獸骨上刻痕，覺(jué)察的甲骨文。顏真卿——柳公權(quán)——《玄秘塔碑》歐陽(yáng)詢——《醴泉銘》趙孟俯——《膽巴碑》王羲之——《蘭亭集》蘇軾——《寒食帖》第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)擬定 參謀 損失 熬煉慰問(wèn) 眷戀 奔赴 特別敬重簽字搞好馬革診所年齡嫻熟驚疑打量施行糊涂抖動(dòng)嶄由衷蒼白慈祥榮幸繃帶土匪沃克重慶情不自禁一針見(jiàn)血肅然起敬多音字萬(wàn)仞(rèn) 羌(qiāng)笛薊(jì)北 衣裳(cháng) 襄陽(yáng)(xiāng)漫卷詩(shī)書(shū)〔juǎn〕試卷(juàn)由衷〔zhōng〕 繃帶〔bēng〕一聲不吭〔kēng〕引吭〔háng〕高歌抖動(dòng)〔chàn〕 用勁〔jìn〕剛毅〔jìng〕 打量〔shěn〕易錯(cuò)字熬煉——由衷——衰落抖動(dòng)慈祥慰問(wèn)四字詞不由自主 假設(shè)有所思一針見(jiàn)血 一聲不吭 特色句三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！部浯缶洹衬闶且粋€(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！(比方句)?〔反問(wèn)句〕病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。描寫(xiě)，突出了劉伯承過(guò)人的如鋼鐵般的意志?！持饕獌?nèi)容〔中心思想〕有責(zé)的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷。盼祖國(guó)早日統(tǒng)一的迫切愿望的情感“生平第一首快詩(shī)”當(dāng)這一天最終盼來(lái)時(shí)，他竟感動(dòng)得悲喜交加，喜極而哭。《青山處處埋忠骨》這篇課文主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)斗的選擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的鄙視和贊揚(yáng)的感情。矜持不茍、廉潔奉公是共產(chǎn)黨員的美德。涼州詞王之渙〔唐〕參軍行王昌齡〔唐〕聞官軍收河南河北杜甫〔唐〕陸游〔宋〕第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容易讀錯(cuò)的字顴〔quán〕骨 揪〔jiū〕住阻止〔náo〕 揩〔kāi〕眼淚發(fā)怔〔zhèng〕露餡〔xiàn〕兒有詐〔zhà〕 刷漿〔jiāng〕易寫(xiě)錯(cuò)的字袱：左邊是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”。餡：右下方是“臼”，不要寫(xiě)成“曰”。重點(diǎn)詞語(yǔ)摔跤摟著仗勢(shì)欺人鞭子欺侮阻止 扳倒腳腕剃頭腮幫傷疤監(jiān)生 侄子 喉嚨馬腳肢體格局無(wú)疑刷漿師傅包袱 一桶屏障芝麻神圣侵犯露餡轟然為難 有詐發(fā)傻捏著發(fā)怔粉刷絕活派頭手法半信半疑鼓點(diǎn)連接 學(xué)徒形近字近義詞威武—威武 任憑—隨便欺侮—凌辱 馬腳—漏洞精彩—優(yōu)秀 相千—相關(guān)閑適—閑適 搜尋—搜尋法規(guī)—規(guī)章 侵?jǐn)_扎眼一刺眼 為難—為難發(fā)怔—發(fā)呆 天衣無(wú)縫—完善無(wú)缺手疾眼快—眼疾手快反義詞任憑—認(rèn)真欺侮—保護(hù)精彩—平凡相干—無(wú)關(guān)侵害—保衛(wèi)扎眼—順眼平平坦整—坑坑洼洼精神抖擻—無(wú)精打采閑適—匆忙清爽—污濁半信半疑—深信不疑天衣無(wú)縫—漏洞百出為難—沉著 干乎乎手疾眼快—笨手笨腳一模一樣—迥然不同詞語(yǔ)搭配(天真頑皮)的樣子 (直硬)的背(鐵扇面)似的胸 (精彩)的車夫(猴兒)似的蹦來(lái)蹦去 滴溜圓)(四四方方)的小包袱 (長(zhǎng)長(zhǎng))的毛刷(發(fā)證發(fā)傻)的模樣 的粉點(diǎn)(神圣不行侵害)的威武(如山般)的形象一(間)屋子 一(身)黑衣黑褲一(雙)黑布鞋 一(碗)茶一(桶)白漿 一(個(gè))法規(guī)一(面)墻 一(袋)煙白得(透亮) 連接得(天衣無(wú)縫)詞語(yǔ)歸類形容人精神很好的詞語(yǔ):精神抖擻容光煥發(fā)虎虎生威斗志昂揚(yáng)生龍活虎描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ):傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰AABB式詞語(yǔ):勻勻?qū)崒?shí)平平坦整四四方方干干凈凈整整齊齊XX式詞語(yǔ):半信半疑半死半活半推半就半半舊半明半暗句子積存:兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，最終三抓兩撓，揪在了一起。:他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。反問(wèn)句:屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?刷子李褲子上消滅一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼?？键c(diǎn)提示學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的根本方法，體會(huì)各種方法的表達(dá)效果。能初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的根本方法，把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。第六單元復(fù)習(xí)內(nèi)容易讀錯(cuò)的字夫〔fú〕不行陷之盾輸贏〔yíng〕 齜〔zī〕牙咧嘴桅〔wéi〕桿 放縱〔sì〕〔quán〕瞄〔miáo〕準(zhǔn)?！瞙ǔ〕人其人弗〔fú〕能應(yīng)也易寫(xiě)錯(cuò)的字贏：部首是“月”，上中下構(gòu)造，最下部中間的字是“女”，不要寫(xiě)錯(cuò)?；＃河疫叺摹盎ⅰ辈灰賹?xiě)鉤。艘：左邊“舟”的橫右邊不出頭，右邊的小豎，下邊要出頭。重點(diǎn)詞語(yǔ)長(zhǎng)矛盾牌贊譽(yù)吾輩贏得賞識(shí)腳力引薦鑼鼓環(huán)游帆船航行放縱帽子桅桿恫嚇頂端扭轉(zhuǎn)咧嘴船艙海鷗瞄準(zhǔn)一艘撕壞逗弄鉤住 心驚膽戰(zhàn)哭笑不得 得意揚(yáng)揚(yáng)胸有成竹 垂頭喪氣摩拳擦掌 躍躍欲試興致勃勃 出謀劃策目瞪口呆近義詞譽(yù)—贊堅(jiān)—硬弗—不應(yīng)—答賞識(shí)—賞識(shí)引薦—推舉猜測(cè)—猜測(cè)放縱—放縱靈活—敏捷不然—否則取樂(lè)—取笑有意—有意風(fēng)平浪靜—水平如鏡興致勃勃—興高采烈不動(dòng)聲色—不露聲色得意揚(yáng)揚(yáng)—得意忘形反義詞鬻—買堅(jiān)—軟譽(yù)—貶弗—是利—鈍領(lǐng)先—落后焦急—冷靜放縱—法規(guī)有意—無(wú)意勇敢—脆弱信任—猜疑躍躍欲試—無(wú)動(dòng)于衷不動(dòng)聲色—大驚失色風(fēng)平浪靜—波濤洶涌心驚膽戰(zhàn)—泰然自假設(shè)胸有成竹—束手無(wú)策得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣詞語(yǔ)搭配(古怪)地問(wèn) (興致勃勃)地猜測(cè) 氣得(臉紅)(胸有成竹)地說(shuō) (勇敢)的水手(搖搖擺晃)地走 惹得(哈哈大笑)(眼巴巴)地望著詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ)：搖搖擺晃迷模糊糊高快活興歪歪扭扭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)來(lái)X去”式詞語(yǔ)：鉆來(lái)鉆去 走來(lái)走去跳來(lái)跳去 去:齜牙咧嘴察言觀色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快:心驚膽戰(zhàn)惶恐擔(dān)憂不寒而栗心有余悸毛骨悚然句子積存環(huán)境描寫(xiě)：這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。比方句：撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里?？键c(diǎn)提示能了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。能依據(jù)情境編故事，寫(xiě)出情節(jié)的轉(zhuǎn)折。能用修改符號(hào)修改作文。第七單元復(fù)習(xí)內(nèi)容易讀錯(cuò)的字小艇〔tǐng〕 擁牛犢〔dú〕 肥體壯駿〔jùn〕馬 呼?！瞝ū〕牲畜〔chù〕 慚愧〔kuì〕熠〔yì〕熠發(fā)光 澄 遐〔xiá〕想 刀刃〔rèn〕易寫(xiě)錯(cuò)的字艇：舟字旁的提右邊不出頭，“廷”不要寫(xiě)成“延”。禱：左邊是“礻”，不要寫(xiě)成“衤”。凳：下邊是“幾”，不要寫(xiě)成“兒”。“幺”，不是“么”。雇：里邊不要寫(xiě)成“住”。重點(diǎn)詞語(yǔ)小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾保姆雇定分散哄笑碼頭橋梁停靠?jī)x態(tài)尊嚴(yán)遠(yuǎn)眺駿馬快速寬廣綿羊凳子叫賣鈴鐺罐子恢復(fù)踢球牲畜水道端莊絲絨遮掩阻擋贊許舒緩?fù)崴? 手忙腳亂 莊重安靜近義詞敏捷—靈敏安靜—安靜著名—著名矗立—矗立穿插—穿插莊重—莊重?fù)u擺—搖擺 專注─認(rèn)真 儀態(tài)─儀表端莊─莊重 無(wú)垠─無(wú)邊安閑─閑適 賞識(shí)─賞識(shí)簡(jiǎn)直—幾乎刺眼—刺眼雄渾—雄壯 奇特—奇異 遐想—遐思─怡然得意反義詞敏捷—呆板安靜—吵鬧匆忙—緩緩矗立—垮塌分散—散開(kāi) 專注—分心 端莊─輕浮微弱─猛烈 恢復(fù)—斷絕贊許—斥責(zé) 遮掩—暴露 漂移—漂浮刺眼—暗淡精湛—粗淺 豪邁—狹隘 奇特—尋常手忙腳亂—井然有序詞語(yǔ)搭配〔世界著名〕的水上城市 〔穎〕的空氣〔軟軟〕的皮墊子 縱橫穿插〕的河道〔彎曲〕的河道 〔左拐右拐〕地?cái)D過(guò)去〔平穩(wěn)〕地穿過(guò) 〔沉沉〕地入睡〔寬廣無(wú)垠〕的原野 〔嚴(yán)峻沉默〕的奶?！渤扇骸车尿E馬 〔成群結(jié)隊(duì)〕的長(zhǎng)毛山羊〔金色〕的晚霞 〔舒緩平穩(wěn)〕地行駛〔金色〕的夕陽(yáng) 〔古老〕的金字塔〔雄渾〕的畫(huà)卷 〔刺眼〕的色調(diào)〔熠熠發(fā)光〕的珍寶 〔奇特〕的風(fēng)采〔奇特〕的境地 〔無(wú)邊〕的遐想詞語(yǔ)歸類AABC式詞語(yǔ)：悄悄無(wú)言喃喃自語(yǔ)喋喋不休 楚楚動(dòng)人四字詞語(yǔ)：成千上萬(wàn) 接二連三丟三落四 橫七豎八隔三岔五說(shuō)三道四句子積存溝里的水蛇。擬人句：牛群吃草時(shí)格外專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。白色的綿羊閑適得意。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：莊重的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作。船都停靠在碼頭上?？键c(diǎn)提示背誦默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》。能體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。學(xué)習(xí)用不同的方式來(lái)介紹同一種事物。國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。第八單元復(fù)習(xí)內(nèi)容易讀錯(cuò)的字按弦〔xián〕 撳〔qìn〕電鈴窈窕〔tiǎo〕 穢〔huì〕物軋〔yà〕傷 困惑〔jiǒng〕胚〔pēi〕胎 天賦〔fù〕易寫(xiě)錯(cuò)的字梁：下邊是“木”，不要寫(xiě)成“米”。禽：同框里邊是撇折、點(diǎn)，不要寫(xiě)成“人”。癢：部首是病字框，不要寫(xiě)成“廣”。搔：右上是“叉”，不要寫(xiě)成“又”。紐：左邊是“纟”，不要寫(xiě)成“钅”。重點(diǎn)詞語(yǔ)梁國(guó)造詣家禽拇指搔癢穢物軋傷相貌周倉(cāng)渺小享樂(lè)附庸愛(ài)憎強(qiáng)硬摸索冒險(xiǎn)接觸堂皇貼身沖撞養(yǎng)尊處優(yōu)功績(jī)團(tuán)結(jié)多音字形近字姿勢(shì)—姿勢(shì)構(gòu)造—構(gòu)造堂皇—?dú)馀上堋淌茱@示—展現(xiàn)舒適—舒適感謝—感謝機(jī)敏—靈敏扶襯—幫襯薄弱—微弱差異—差異渺小—微小禍害—災(zāi)禍慚愧—慚愧輕快—輕松清亮—清亮絞盡腦汁—費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲—為所欲為情不自禁—不由自主秀麗—丑陋 機(jī)敏—遲鈍顯示—隱蔽 舒適—難過(guò)

近義詞反義詞渺小—宏大強(qiáng)硬—脆弱合作—斗爭(zhēng)薄弱—雄厚團(tuán)結(jié)—分裂感謝—埋怨獨(dú)立—依靠清亮—渾濁慚愧—驕傲輕快—笨重一本正經(jīng)—嬉皮笑臉隨心所欲—循規(guī)蹈矩養(yǎng)尊處優(yōu)—含辛茹苦情不自禁—無(wú)動(dòng)于衷詞語(yǔ)搭配〔簡(jiǎn)潔〕的構(gòu)造 〔強(qiáng)硬〕的曲線〔窈窕〕的姿勢(shì) 〔簡(jiǎn)單〕的工作〔秀麗〕的體態(tài) 〔薄弱〕的力量〔青青〕的草地 〔清亮〕的湖面〔奇異〕的問(wèn)題 〔年輕〕的女教師〔翻來(lái)覆去〕地看 〔情不自禁〕地笑〔狠狠〕地瞪 〔輕輕〕地躍起氣得〔臉色蒼白〕臉漲得〔通紅〕詞語(yǔ)歸類AABB 式詞語(yǔ)：直直落落 迷模糊糊高快活興 大大方方含有“一”的成語(yǔ)：一本正經(jīng) 一聲不響一文不值 一言不發(fā)一竅不通含有比方義的人體部位詞語(yǔ)：眉目 唇齒 咽喉 心腹手足 肝膽 骨肉句子積存擬人句：例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒適后，感謝的是其他四指。比照句：他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指簡(jiǎn)單。排比句：拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危急的事，都要他去摸索或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的時(shí)機(jī)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的時(shí)機(jī)最多。比方句：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指假設(shè)能全都團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力氣，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?？键c(diǎn)提示背誦《楊氏之子》。能體會(huì)課文幽默的語(yǔ)言。讀懂漫畫(huà)，寫(xiě)出主要內(nèi)容，并把自己受到的啟發(fā)寫(xiě)出來(lái)。必背內(nèi)容☆《四時(shí)田園雜興》 [宋]范成大晝zhòu出耘yún田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供gòng耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。①[晝]白天[耘田]在田間鋤草。②[績(jī)麻]把麻搓成線。③[解]理解，懂得。④[供]從事。⑤[傍]靠近。⑥[陰]樹(shù)蔭。白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本領(lǐng)。小孩子哪里懂得耕織之事，也仿照大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。弄冰》 [宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦 zhēng。敲成玉磬qìng穿林響，忽作玻璃碎地聲。①[稚子]幼小的孩子。②[金盆脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)。③[鉦]一種金屬打擊樂(lè)器。④[磐}一種用玉或石制成的打擊樂(lè)器。⑤[玻璃]一種自然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。兒童早晨起來(lái)，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。提著銀鑼似的冰塊在樹(shù)林里邊敲邊跑，突然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就像美玉落地摔碎一樣?！睢洞逋怼?[宋]雷震草滿池塘水滿陂 bēi，山銜落日浸寒漪 yī。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。①[陂]池岸。②[漪]水中的波浪。③[腔]曲調(diào)。④[歸去]回去。⑤[信口]隨口。譯文：在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的池塘里， 池水灌得滿滿的，山銜住落日漂浮了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨便地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂(lè)曲。☆《游子吟》 [唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。①游子：指詩(shī)人自己。吟：詩(shī)體名稱。②臨：將要。③意恐：擔(dān)憂。④歸：回來(lái)，回家。⑤誰(shuí)言：言：說(shuō)。寸草：小草。這里比方子女。心：子女的心愿。⑥報(bào)得：報(bào)答。三春暉：春天