上傳人：一***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：閆**（實名認證）

IP屬地：陜西

IP屬地：陜西 上傳時間：2024-05-01 格式：DOCX 頁數(shù)：29 大小：43.05KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

中考考場范文材料作文9篇，暑期必背?。纱蛴。?．【2023·湖北隨州·統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

——尼采

如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。

（選自人民教育出版社七年級上冊《道德與法治》）

要求：思想健康，觀點明確，論證合理；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名；不少于600字。

【考場范文】

01綻放生命的精彩

經(jīng)歷過千萬次的輪回，上天給了你做人的機會，茍且偷生會對不起這千萬次的輪回，庸庸碌碌會讓你無顏面對上蒼，唯有流出生命的精彩，才能無愧今生。

人生在世，不如意之事十之八九，千躲萬藏最終還是要面對，但勇敢的試一試，硬著頭皮闖過去，也就覺得不過如此。

當你在“逃避"和“面對”兩者之間選擇時，心中的戰(zhàn)斗也就開始了。你的對手便是一個虛幻的自己，打敗他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打敗，你就會跟隨他進入虛幻的世界，整天渾渾噩噩，無心生活，最終只會毀掉你的靈魂，毀掉你的前途，毀掉你的一生。但你戰(zhàn)勝了他，你便會鼓起前進的風(fēng)帆，勇敢的面對驚濤駭浪，做回真實的自我，綻放你生命的精彩。

其實，戰(zhàn)勝困難，綻放生命之花也不過如此簡單。

劉翔的12秒88不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有夢，且能不顧一切地去追，你的未來將不再是夢。

圓夢的階段，是你拼搏的時刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。

看過《士兵突擊》的人都知道許三多吧，一個憨厚樸實的農(nóng)村小伙，一個被他父親叫做“龜兒子"的膽小鬼，之所以能變成特種野戰(zhàn)隊的精英，就是他永遠記著在鋼七連時，高連長說過的六個字：“不拋棄，不放棄?！泵刻焖谝皯?zhàn)隊，經(jīng)歷著魔鬼似的訓(xùn)練，整人似的作戰(zhàn)演戲，心中默記著“不拋棄，不放棄"這六個字，最終他成了精彩的許三多。如果你也有這種不拋棄，不放棄的勁頭，還何愁實現(xiàn)不了什么人生價值，創(chuàng)造不了豐功偉業(yè)呢？

只要你想做，一定能成功。

生命之花已含苞欲放，為什么不讓他發(fā)出奇異的芬芳呢？

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

一、審題立意。要求根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。根據(jù)題干中的材料“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”“生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩"可知，材料的主旨內(nèi)容在于強調(diào)生命的意義和生命的價值，探討如何珍惜和利用生命的每一天來展示生命的意義。故在進行作文立意時，可以緊扣“尋找生命的意義”“活出價值"活出精彩”等論題進行作文。

二、選材構(gòu)思?？梢砸浴皩ふ疑膬r值"為論題，通過探討司馬遷、文天祥、魯迅等人對于人生的選擇，闡述每個人都應(yīng)該積極追尋自我價值，發(fā)掘內(nèi)在潛能，確立起為社會、為祖國貢獻屬于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”為論題，通過探討鄧稼先、袁隆平、張桂梅等人的事跡，闡述人生要找到屬于自己的奮斗目標，活出獨屬于自己的精彩……在論述時，應(yīng)提供充分的論據(jù)和證據(jù)來支持自己的觀點，可以引用權(quán)威的觀點、事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或個人經(jīng)驗等來加強論證的可信度。文章要求邏輯嚴密，段落間要有合理的過渡，每個主題句應(yīng)明確表達一個觀點，并與上下文相連。

2．【2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面材料，按要求作文。

生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天都值得回憶。

——許淵沖

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天……

——汪國真

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“XX"代替。

【考場范文】

02感謝你給了我更多

成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰(zhàn)勝挫折；因為有你，我才能認真學(xué)習(xí)。感謝你——我的媽媽。感謝你給了我更多。

小時候的一天，看著電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學(xué)自行車。你對我說：“真的嗎？那真是太好了。可是你能夠堅持嗎？這是很苦的?！甭犞@既是勸告又是威嚇的話語，我猶豫不決。可當我鄭重其事地宣布我的決定時，你的眼神中充滿了對我的信任和鼓勵。

在剛開始的學(xué)習(xí)過程中，我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅持了，可人總有承受的極限。當那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來鼓勵、安慰我?？赡銢]有這樣做，我生氣了，坐在地上對你說：“摔得那么多還是學(xué)不會，我不學(xué)了。"說完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴肅地說：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情？起來，一定要有始有終?！蹦翘?，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終于，“皇天不負有心人”，在你嚴厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會了騎自行車。

思緒回到現(xiàn)在。作為一名初三的學(xué)生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務(wù)后總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當我讓你去睡覺的時候，你卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我一起學(xué)習(xí)，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。因為有你，初三不會顯得苦澀；因為有你，我不會獨自忍受悲傷；因為有你，世界到處都是溫暖。

你用母愛哺育了我的魂魄和軀體，你的乳汁是我思緒的源泉，你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽光，不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福，感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

一、審題立意。材料一是一則名言，主旨為“值得記憶的”，可選的內(nèi)容特別寬泛，無論是事物，還是人物，無論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中?！坝洃洝笔恰袄卫蔚赜涀?的意思，而“值得”強調(diào)“銘記"的意義，之所以能夠“記憶”，是因為心靈受到了強烈的撞擊，如：認識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。凡屬“不同尋常"不同凡響”的事都可入題，只要能寫出為什么值得“記憶的"、如何銘記的，就是扣題了。材料二是一首詩歌，里三個關(guān)鍵詞語：你、我、感謝?？梢赃@樣理解，“你”對“我"有巨大的好的影響，或者為我做了積極向上的事情，我從內(nèi)心特別感謝你。“你”可以是現(xiàn)實生活中的具體的人，也可以是歷史上或者名人的事例，也可以是擬人化的事物。由此可立意為：成人禮上，給媽媽寫一封信，感謝媽媽對我的照顧和養(yǎng)育；畢業(yè)前給老師留言，感謝老師給予的教導(dǎo)；穿越千年，與杜甫對話，感謝杜甫的文章的沉郁頓挫對我的感染；用日記的形式，寫給自己的毛絨玩具，感謝它對自己的陪伴。用散文的形式，寫自己眺望大海的感受，表現(xiàn)從大海學(xué)到的包容和給予。

二、選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。第一則材料，“記憶"可是人，也可是物，更可是一種精神，可以選擇一個方面進行寫作。在選材前，不妨追問自己，“記憶的”什么？為什么“記憶"？怎樣“記憶”？“記憶"的意義是什么？這樣一追問，一些未曾烙印在心底、意義不大的往事就可以排除掉，而沉淀在內(nèi)心、久久不能忘懷的往事就會躍入腦中。如畢業(yè)那刻離別的場景、陌生人的“雪中送炭”、父母無微不至的關(guān)懷等等。文章的材料選定之后，詳寫的地方要濃墨重彩，略寫的地方一筆帶過，在情節(jié)上不妨增加點波瀾，增強文章的趣味性。第二則材料，以“我要感謝你給了我更多"為主題，選取生活中的小事進行敘寫。寫感激時，要有心理體驗，心理細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關(guān)鍵因素?？梢詫懸环N感激，也可以寫幾種感激，寫幾種時，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點。

3．【2023·天津·統(tǒng)考中考真題】

每個人都是社會的一員，人與人之間常常會產(chǎn)生各種關(guān)聯(lián)，因而與人交往就成為了生活的重要組成部分。在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景……同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【考場范文】

03記憶中的溫暖

記憶里總存著這樣一個身影。

每至傍晚，太陽已半遮了面，空中隱約著月的蹤影，巷口高大的老樹下，她佝僂著身子，影子在地上拉得很長很長。

她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老繭，她總愛用這刻滿了歲月滄桑的手撫摸我的臉頰，雙目中含著滿滿的憐愛。

那時我頑皮，放學(xué)后往往要與同學(xué)玩鬧上許久，夜色將近才記得歸家，她便在那棵樹下，一直等了許久，時至今日，我依然記得她掌心的溫度，暖了我的整個童年。

記憶里，也總有這樣的一個聲音。

“奶奶，你看，這顆桃樹怎么總不開花啊？”她的大手按在我的頭頂，輕輕揉了幾下，臉上的笑意極淡又極遠，她指著一刻枯瘦的枝椏，道“你看，那不是嗎"我湊近去看，上面的一點粉紅嬌弱卻倔強地挺立在枝頭，已是欲綻之勢。

“孩子記住，沒有一種植物是不開花的?！?/p>

她的聲音有微微的沙啞，并不是特別動聽，可是每晚伴我入眠的，便是這永遠都帶著慈愛的聲音。

記憶里，還有這樣的一種目光。

我愛鬧，衣服遭殃便成了常事。偶爾夢醒，看到她坐在陳舊的木桌前，一針一線縫得得仔細，眉頭微蹙，努力睜大眼睛試圖看的清楚，卻不愿開燈驚擾我，蠟燭的火苗晃呀晃，將我晃入了夢鄉(xiāng)。

清晨，我撫摸著床頭疊的整齊的衣服，桌上的蠟燭只剩了一小半，而她依舊掛著笑，將早飯端上了桌，看著我一口一口吃地香甜，眼底不自覺深了笑意。那目光，是樹對葉的目光，是天空對翱翔在自己懷中的鳥兒的目光，滿滿的全是愛，擋不住。

她送我出了門，我走出幾步，見她依然在門口，忍不住問道：“奶奶，回去吧，天冷"

她“嗯”了一聲，我轉(zhuǎn)過身，卻仿佛仍能感到那抹溫柔的目光，直到走出很遠，在路口拐彎時，我回頭，她小小的身影佇立在寒風(fēng)中，已經(jīng)看不清面容，而那份沉甸甸的關(guān)心，我知道。

聽媽媽說，她年輕時很漂亮，可爺爺去世的那年，她逐漸衰老，往日明亮的眼睛蒙上了霧，背一天天得彎下去，瘦削地得讓人心疼。

可是，她卻從未在目光中帶給我一絲憂愁。

太陽又漸漸地落了，而她依舊在。

我微笑著，迎向了我生命中的溫暖。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

第一，審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵語句是“在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景”，這句話交代了取材的方向，需從你與他人的交往中取材。表現(xiàn)了主旨是自己遇到的困惑與煩惱、從中發(fā)現(xiàn)的人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景……

第二，選材構(gòu)思：寫作時，盡量打開寫作思路。應(yīng)從自己與某人的交往過程來選擇材料。如，寫自己與同學(xué)的交往，表現(xiàn)了同學(xué)友情的真摯；寫自己與老師的交往，表現(xiàn)老師對自己的嚴格要求與自己對老師的感激之情；寫自己與陌生人的交往，表現(xiàn)自己從中感受到的人性的美好與善良；寫自己與家人的交往，表達自己對親情的感激與歌頌……本次作文的文體以記敘文為宜，從生活中選取真實事件，表達自己的真情實感，做到以情動人。

4．【2023·安徽·統(tǒng)考中考真題】

請閱讀下面的文字，按要求作文。

入學(xué)時，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時，同學(xué)們“加油！加油！"的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

【考場范文】

04美好瞬間

人的一生，可能會遇到許許多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬間會給人帶來無窮的感動和震撼，我就遇到過這樣一件事情。

那是一個風(fēng)雨交加的清晨，我像往常一樣吃過早餐后，背著書包去上學(xué)，走到樓下，狂風(fēng)夾著雨點向我襲來，小區(qū)綠化帶兩邊的樟樹被風(fēng)婆婆吹暈了頭，不停的扭著腰肢晃著腦袋，好像喝醉酒的醉漢打著自創(chuàng)的醉拳。我連忙撐開雨傘，扣緊外套向?qū)W校奔去。大豆般的雨滴打在雨傘上發(fā)出了強烈的“啪啪”聲。密集的雨點形成了一個巨大的珠簾，仿佛天神發(fā)怒了，撕開了天幕，把天河之水傾注到人間。

天氣如此惡劣，可依舊影響不到人們的出行，花花綠綠的雨傘擠滿了街道，遠遠望去仿佛看到了一片片花兒的海洋。行人們急匆匆的趕著路，誰也沒有注意到不遠處屋檐下的一位老人，他看起來非常疲憊，雨珠順著花白的頭發(fā)滾落在黝黑的臉頰上，歲月之刀在他額頭上留下了不可磨滅的痕跡，被雨水打濕的破爛衣衫緊緊地貼在他的身上，老人不停的搓著手希望能給自己帶來溫暖。這時店家老板走出來，對老人揮揮手讓他離開，老人慢慢站起來，看看天，無奈地走到雨中。路過的行人看著雨中的老人露出了厭惡的表情，然后敬而遠之的走開了。

看著雨中的老人，我想他一定是一位無家可歸的流浪漢，邋遢的他不受人們的喜歡，我想去幫助這位老人家，但我也只有一把雨傘，心中想到“把雨傘給了他，我不是也會被雨水打濕了嗎？"正在這時，一位滿臉雀斑的年青人出現(xiàn)了，他頭頂著流行的韓式“爆炸頭”，身穿一套名牌的運動裝和運動鞋。這一幅標準的時尚流氣牌頭令我產(chǎn)生了厭惡。因為這類年青人給我的感覺就是：只知道吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，游手好閑?？墒侨f萬想不到的是，他竟然走到老人身邊，把手中的雨傘遞給了他，自己向雨中奔去。在那一剎間，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看著那滿臉雀斑年青人的背影心中感覺很慚愧。老人拿著雨傘怔怔地看著年青人的背影，眼眶也變的濕潤了。

我打著傘默默的走開，一邊走還一邊想著剛才那個年青人的臉龐，突然發(fā)現(xiàn)那短短的一瞬間，可以給人帶來無窮的感動和震撼。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查自命題作文寫作。

第一，審題立意。作文材料給了一些生活中的細節(jié)：老師的問候，同學(xué)的助威，飯菜的香甜可口，枝頭的新綠，田野的風(fēng)光……這些平常真實的點點滴滴，往往蘊藏著生活的美好，給我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量，這些材料的內(nèi)容寫作提供了寫作的思路，要挖掘生活中的瑣碎小事，從生活小事中發(fā)掘帶給自己前行的動力和影響，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好?！懊篮?是這篇文章的寫作重點。凡是那些讓自己心靈得到觸動的，有積極意義的生活小事都可成為文章的寫作素材。

第二，選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，確定文章要通過什么來展現(xiàn)生活中的美好“美好”，如：媽媽的一碗陽春面；老師的一個鼓勵的眼神；同學(xué)及時遞來的橡皮，甚至陌生人一個小小的攙扶……可從家庭生活、學(xué)校和社會生活中選擇素材，展現(xiàn)“美好”，抒寫對自己產(chǎn)生的積極影響，表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度作文。

第三，寫法體裁。根據(jù)題目要求，文章要寫成記敘文。因此，作文時要交待清楚時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，要做到詳略得當，通過人物的神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等來表現(xiàn)生活中的“美好”，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情的表達方式來揭示“美好"的意義或作用。

5．【2023·江西·統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”

“滿意，很滿意——"青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！?/p>

題目一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【考場范文】

05合作方能共贏

有一游戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身換位，用合作換取雙贏。

世界那么大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。

沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪?。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內(nèi)部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛,與將才間的通力合作離不開關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外"的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。

硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國有實力傲立于世界之林。

我們應(yīng)明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以給作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。

【寫作指導(dǎo)】

題目二：本題考查材料作文。

第一：審題立意。根據(jù)材料“和白云在一起，我是如此的美麗"可知，可深入闡述“攜手，可以更美好”的觀點，俗話說：“一枝獨秀不是春"一燕不成夏”，在如今這個風(fēng)云變幻的世界里，唯有攜手他人，才能成就更美好的自己。從“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗"這句話入手分析，青山一直和白云在一起，從不懂得這份美好，人往往會迷失在自己自以為熟悉的認知里。父母的愛，老師的愛，身邊熟悉的一切，都是讓我們美好的元素，可是生活在其間，很多人是缺少認知的。也可以從湖水給青山拍照，喚醒青山對身邊美好的珍惜入手，闡述審視生活的重要性等等。

第二：選材構(gòu)思。本題要求寫一篇議論文，首先應(yīng)確定文章的觀點，比如：攜手，可以更美好；合作方能共贏等。在根據(jù)文章觀點選擇合適的論據(jù)進行論證，比如，廉頗和藺相如的和諧相處，互相配合，才能救趙國于水深火熱之中，才能拒強秦于國門之外。孫劉兩家在曹軍大兵壓境的情況下選擇結(jié)為聯(lián)盟，不僅贏得了赤壁之戰(zhàn)的勝利，而且逐步形成了三足鼎立的格局。要學(xué)會從古今中外的史詩中去尋找合適的論據(jù)，綜合運用多種論證方法對觀點進行論述，確保觀點的準確嚴密。

6．【2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題】

讀下列材料，按要求作文。

一路行來，每個人都有著屬于自己的故事與風(fēng)景，每個人也都會在若有所得或若有所失中奮進前行。

一路行來，你是你自己的力量，你是這季節(jié)的溫馨。

請結(jié)合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實地名（校名）、人名。

【考場范文】

06成長的收獲

在成長的道路上，有許多大大小小的挫折，在這些阻礙你成長的挫折里，你會慢慢地收獲快樂，收獲幸福，收獲知識。只有不斷地收獲，才能不斷長大。

在小學(xué)時，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)，壓得我和同學(xué)們喘不過氣來。有一天，當所有作業(yè)批改完，并且發(fā)下訂正時，我的“拖延癥”就犯了。批好的作業(yè)發(fā)下來沒多久，有的錯的少的就飛快的訂正完奔向辦公室，有的錯得多的頭也不抬的訂正作業(yè)，我錯的還挺多，大約六七道，于是我心里想：反正還有好多節(jié)課，我可以課間慢慢訂正?？旆艑W(xué)了，我的作業(yè)依舊是只字未動，伴隨著一陣強而有力的腳步聲，數(shù)學(xué)老師走進班級大聲地問：“誰的訂正沒交，舉手讓我看一下？"我一邊舉起手，一邊心虛的四處張望，我發(fā)現(xiàn)就我一人舉起了手，我于是故意把手舉得特別低，可是這樣卻還是被數(shù)學(xué)老師如同鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)了，數(shù)學(xué)老師指著我說：“放學(xué)后留下來，訂正！”我只好應(yīng)了一句：“我知道了。"在許多老師都下班了后，我走出了校門，發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校門口就只有我的家長再等著我了。

“拖延癥”給我的第二個教訓(xùn)是在家里，一個阿姨請我們出去吃飯，臨出發(fā)，老媽大聲吼道：“快去洗臉，刷牙，換衣服。"哦——”我懶洋洋地回答道。但我依然躺在床上，津津有味的看著動畫片。老媽急了，從玻璃櫥上拿起一個木棒子就沖進房間，喊著：“快點去！"若此時嘴里說：“不”或“等一會兒"就會讓你狠狠的挨上一棒子。沒辦法，已經(jīng)被棍子打怕的我被老媽“趕”到衛(wèi)生間，我一邊狠狠的刷牙一邊想：現(xiàn)在又不是以前，拿棍子打人，不就晚了一會兒嗎？還要揍我一頓，簡直欺負小學(xué)生。

小學(xué)五年級時，當時的數(shù)學(xué)老師特別“喜歡"我們的家長，時不時就把他們請到學(xué)校來“嘎訕胡”。我就因為犯拖延癥太多次了，她就把老爸請到學(xué)校，我隱隱約約感覺不是什么好事，我可能要遭受皮肉之苦了，果不其然，老爸一回家，又拿起當年那個木棒子，沖過來揍我，邊打邊罵：“你這個小兔崽子，你還想考中學(xué)嗎？"

自從我被狠狠揍了一頓后，我再也不敢再拖延了，我也明白了一個道理：拖拖拉拉的完成某件事只會讓事情變得更加難以完成，只有又快又好的完成一件事才能使人獲得更多。只有不斷地認真做事，才能真正成長。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

一、審題立意。這是一道材料作文，結(jié)合材料中的兩句話“一路行來，每個人都有著屬于自己的故事與風(fēng)景，每個人也都會在若有所得或若有所失中奮進前行”“一路行來，你是你自己的力量，你是這季節(jié)的溫馨"可知，本次作文的主題是“成長、奮進、得失”。我們可以寫自己成長中的蛻變與勵志的故事，分享自己的成長感悟，樹立積極向上、正確面對得與失的人生態(tài)度。緊抓材料中的限制條件：“自己的故事和風(fēng)景"在若有所得或若有所失中奮進前行”“你是你自己的力量，你是這季節(jié)的溫馨"由此可見，只能寫關(guān)于自己成長的故事，以及自己在成長過程的收獲與感悟。“每個人都有著屬于自己的故事和風(fēng)景”，這里的“故事"應(yīng)當理解為自己的經(jīng)歷，這里的“風(fēng)景不能單純理解為所見的自然風(fēng)光，而是自己在成長路上美好的際遇，和通過努力取得的收獲?！澳闶悄阕约旱牧α浚闶沁@季節(jié)的溫馨。”這里的“力量"可以是自己的自信、堅強、樂觀、持之以恒等精神品質(zhì)。“這季節(jié)的溫馨”可以是屬于青春的美好，是蓬勃的生命力。題眼是題目的靈魂、核心，這段材料中的題眼就是成長、奮進、得失。所以圍繞題眼，來講述自己青春的故事和感悟即可。

二、選材構(gòu)思。成長是很貼近學(xué)生生活的話題，但要想寫得出彩需要從三個方面入手：舍舊取新、舍大取小、舍粗取精。新素材不一定都是轟轟烈烈的大事，可以是自己的獨特經(jīng)歷，要做到“熟中選新”，從小處著眼，舍棄對表現(xiàn)中心思想作用不大的素材。在語言的表達上我們可以借鑒課本，如敘述樸素無華的真情：對于語言積累較薄弱的學(xué)生，不追求過分華麗的語言，可以用質(zhì)樸的語言來表情達意，情真方顯意切。（可借鑒楊絳的《老王》的語言風(fēng)格）；可幽默風(fēng)趣顯生動：這個作文比較貼近學(xué)生個體經(jīng)驗，忌語言平鋪直敘，可通過亦莊亦諧的語言，使敘述輕松活潑。（可借鑒劉紹棠的《蒲柳人家》的語言特點）；也可善用修辭點亮文采：在文中，恰當?shù)剡\用各種修辭手法，使語言形象生動，點亮文采，引人入勝。（可借鑒劉成章《安塞腰鼓》的修辭手法）；可化詩為文厚底蘊：巧妙地引用或化用學(xué)過的古詩文，彰顯文學(xué)底蘊，使文竟充滿詩情畫意，富有文學(xué)性（可借鑒李可染《山水畫的意境》的詩文巧用）?！俺砷L、奮進、得失”的主題，既貼近學(xué)生的生活，也是一個老生常談的話題。學(xué)生在寫作中要避免以下雷區(qū)：忌陳詞濫調(diào)?？膳f瓶裝新酒，另辟蹊徑寫出不一樣的青春故事，寫出只屬于自己的人間煙火；忌淺嘗輒止。應(yīng)深挖主旨，把青春與奮斗，得與失的辯證關(guān)系體現(xiàn)出來，融入自己對青春的獨到解讀；忌劍走偏鋒。為了寫出新意，可能劍走偏鋒卻弄巧成拙，下筆千言，離題萬里。切忌思想消極應(yīng)表現(xiàn)青春的正能量。選用合適的素材，再用以小見大、先抑后揚、詳略得當?shù)膶懽魇址?，寫出來就是一篇佳作?/p>

7．【2023·浙江·統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面材料，按要求作文。

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)投票，2022年“中國大書法年度漢字評比"結(jié)果出爐，“開”字當選。

[漢字溯源]“開"字兩旁為兩扇門，中間一橫代表門栓，下面為兩只手，表示用雙手拉動門栓開門。

[詞典釋義]開：①使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開。②打通；開辟。③解除（封鎖、禁令、限制等）；放開。④開始。

（選摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）

請從[詞典釋義]中任選一個義項，展開聯(lián)想與思考，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……

要求：（1）自擬題目，自選角度，確定立意；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

【考場范文】1

07打開自己

“8、4、9、9”我背著書包，怯怯地用手指撥弄著新教室門把手上的密碼鎖，門“嘀"的一聲打開了，我卻遲遲不敢進去。背上的書包好似有千斤重，那是一個沉重的繭，要把我自己裹在里面。

三年級的時候，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了北京。不過三天，我便如一顆黝黑的石頭沉入水底一般，悄無聲息地泯滅在了人群中。數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤的格式會使我惶恐一節(jié)課，老師的幾句不輕不重的責備亦可使我噤聲淚落。爸媽說讓我來北京上學(xué)是為了開闊我的視野，可是在我面前打開的大千世界終究不是我的。

我如往常一樣拿出那個繭，準備把自己包裹在里面一整天。就當這時，我的命運軌跡好像被什么撞了一下，“第三排中間那個同學(xué)，就你，上來把最后一題寫了！”那本不是什么難題，我顫抖著把過程抄在黑板上，并小聲呢喃著向全班同學(xué)講解了這道題。在我話音落下時，卻如幻覺般聽到了全班人雷動的掌聲，還有老師不由分說砸在頭上的贊揚：“這道題雖然難度比較大，但這位同學(xué)思路清晰……"恍然間，那個繭，似乎脫落了幾絲。

就從那一刻起，我突然意識到，這個世界不屬于我，而我卻可以讓我自己融入這個世界。世界是開闊的，而我要做的，是打開，是打開束縛著我自己的那個繭。于是第二周，我祛除了往常的孤僻和愛答不理，主動向小組長提出演講語文課件。這是我向這個世界打開我自己的第一步，當我大腦一片空白卻清晰明朗的被光茹老師對我“口齒清晰，口才出色”的贊揚時，我做到了。

令我意外的是，老師將我推薦去了全校舉辦的演講比賽。知道這個消息后，我并沒有驚惶失措，因為我知道，打開我自己，不只要讓別人看到我的優(yōu)秀，更要展示給大家我的特長所在。我竭盡一個三年級學(xué)生所有的文采與思想寫了演講稿，而當我真正站上演講臺，用甜美的聲音演講著我的幼稚觀點，時不時引發(fā)臺下觀眾和評委的贊譽與微笑時，我仿佛已經(jīng)拋下了那個繭，張開自己的雙臂，擁抱這大千世界撲面而來的美麗與幸福。

最后的結(jié)果雖然只是三等獎，可我看到臺下老師鼓勵的眼神和同學(xué)興奮贊揚的掌聲時，就像我向世界打開了我自己，而世界也在向我徐徐打開它的大門。

一年后我升上了四年級，以一個普通學(xué)生的身份，與同學(xué)老師共享校園生活的點滴幸福。我知道，當你愿意向世界打開你自己時，它也會向你打開它寶庫的大門。在里面，你會看到它所有的美好。

【考場范文】2

07為發(fā)現(xiàn)開辟道路

彭巴的發(fā)現(xiàn)，掀開了物理學(xué)靈動多彩的一頁，奧斯伯恩的重視，讓“彭巴效應(yīng)"見諸理化史，而不是沉于少年的心底。試想，假設(shè)不是教授的偶然到訪，這一發(fā)現(xiàn)將會在少年周圍諸人的恥笑中湮滅，再無閃光之時。

發(fā)現(xiàn)很重要，它需要經(jīng)驗、智慧和洞察力為霹靂在適宜的時間劃開天幕，映照人間。但是，為發(fā)現(xiàn)開辟道路卻更重要。它需要用人類良知的巨木承接天雷，傳承火種。在夜幕的黑暗中燃燒，以啟春時浩浩。

著名物理學(xué)家帕斯卡說：“我索取榮譽的對象不是廣闊的太空，而是我自己的靈魂?！迸了箍ㄒ?qū)簭姷难芯?，在物理史上彪炳日月，但他更引以為傲的，其實是對他人和自己發(fā)現(xiàn)的保護。

偉大心靈的意志都是相通的，拉姆齊就是一名為發(fā)現(xiàn)開辟道路的典范。當時化學(xué)界的無名小卒瑞利研究空氣組分時總有一點氣體無法去除，為此問題而困擾。拉姆齊沒有像別人一樣進行質(zhì)疑的譏諷，而是與瑞利共同研究，發(fā)現(xiàn)了氦等一族元素，開始了化學(xué)史上關(guān)于惰性氣體的嶄新篇章。

偉大之所以是偉大，因為他們不輕易否認別人的發(fā)現(xiàn)，反而給那些慰藉無名者以自己的竭力幫助，來開創(chuàng)人類的嶄新篇章。

遙想西方的啟蒙浪潮，風(fēng)起云涌，波瀾壯闊。盧梭寫下社會契約的斷論，激進地想把歐洲從封疆建土瞬間推向民主共和。盧梭的理想固然好，但他所宣揚的途徑和手段不受主流思潮的承受。而他本人，也受迫害流離他鄉(xiāng)。在這時，歐洲上空回蕩著啟蒙思想家的聲音：“我不同意你所說的每一個字，但我誓死保衛(wèi)你說話的權(quán)利。"伏爾泰等人為盧梭開辟了發(fā)現(xiàn)的道路，讓他得以完善自己的思想。

今日，舊日思考的巨星們雖已隕落，但他們的思想依舊釋放光輝，其中有一片耀光是盧梭的人民主權(quán)論，照映著當今世界的民主思想。其實，這成就同樣屬于那個時代，它為盧梭開辟了發(fā)現(xiàn)的道路。

我們不是高掛穹頂?shù)木奕?，我們只是滾塵青史上一個平凡的個體。我們或許少有發(fā)現(xiàn)奇珍的目見遠著，但我們不應(yīng)輕易否認他人的發(fā)現(xiàn)不僅是自己的悲哀，也是時代開展的魂殤。真正需要的，是為發(fā)現(xiàn)開辟道路，為“彭巴效應(yīng)”一樣的發(fā)現(xiàn)開啟山林，用平凡個體心中的高貴來接納、幫助、推動新發(fā)現(xiàn)所驅(qū)使的歷史車輪滾滾向前。

為發(fā)現(xiàn)開辟道路，通向成就的殿堂。

【考場范文】3

07解封了

今天，是宅在家里的第50天了，這是一個難忘日子。中午的時候在卡點值班的爺爺回來了，他對我說：“孫子，外面的卡點已經(jīng)全部解封了！可以到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，但是盡量不要去人口密集的地方。"聽了這個消息我一蹦三尺高，直嚷著讓媽媽帶我出去玩，經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽終于同意帶著我和妹妹出去玩了，此時我的心像是中了五百萬一樣激動。媽媽卻一直在“磨蹭”，我非常著急，恨不得媽媽長著飛毛腿，一個箭步?jīng)_下去。

走出家門，我感覺天上的云似乎也更白了，天也更藍了，就連小鳥的叫聲也讓人聽著非常悅耳。一路上風(fēng)從我身邊劃過，沒有了煩躁，沒有了憋悶，我感覺涼爽極了，那顆不安的心終于平靜了下來。

太陽有些刺眼，路上三五成群的人們走在一塊兒閑聊著，似乎忘記了這場疫情戰(zhàn)還未取得最后的勝利?！案绺?，哥哥看看這朵花多漂亮！"媽媽，媽媽看看這朵花多美麗！”妹妹看著花，用手指指這個，又指指那個，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。突然一股清香撲鼻而來的，放眼望去是一大片金燦燦的油菜花地，它可沒有因為疫情而忘記自己報春的使命。

突然，一輛藍色的轎車，如脫韁的野馬一般"嗖”一聲從我身邊飛奔而過，我想：也許他也在家里悶壞了，一個油門把所有的煩惱全部甩在了身后了。

路的左邊是一片桃林，它們有的剛剛長出花苞，有的含苞欲放，有的已經(jīng)開出了絢麗的花朵。它們沒有因為春天的遲到，而放棄綻放?！皨寢?，看看漂亮嗎？"妹妹迫不及待地去折了一朵桃花，并把它戴在了頭上，妹妹可真臭美呀！我和媽媽都笑了。

轉(zhuǎn)過紅綠燈，只見兩旁粗壯的挺直著腰板的松柏，他們似乎也不愿意向疫情認輸?！焙鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開呀”，真是應(yīng)了眼前的景。此時我們走到了車站，我又看到了我的老伙計－公交車，經(jīng)歷了漫長的假期以后，也開始復(fù)工了。雖然卡點撤去了，但是超市前仍有人坐在那里量體溫說明疫情到現(xiàn)在還沒有被完全控制。所以我建議大家還是盡量少去人口密集的地方。

媽媽帶著我們繞了一圈，最后來到了文化廣場，看那河堤兩岸的柳條已經(jīng)發(fā)芽了，那么青翠那么碧綠，充滿了勃勃的生機，讓人看起來非常養(yǎng)眼。廣場上沒有了小商小販，反而寂寞了許多，零零星星的人們，自由自在的有一搭沒一搭的說著笑著……

卡點終于解封了。生活，好像又回到了從前的樣子。

【考場范文】4

07開始為蟲

你不能決定何時花開，可是，你至少可以選擇讓你的枝頭掛上累累果實。

——題記

人的一生可以作出無數(shù)選擇，可是唯獨不能選擇自己的開始。

你不能選擇自己是富有還是貧窮，美貌還是丑陋，聰明還是愚笨。就像一只青蟲不能選擇鳥作為它的開始，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像左思不能選擇“玉樹臨風(fēng)”作為他的開始，李白不能以官場得意作為他的開始。

你也許怨天尤人，甚至痛哭失聲，責罵上天為何對你如此不公。蒼天無語，因為它知道世上本就沒有什么絕對的公平。以青蟲為開始，就注定要躲避鳥的追殺；以烏龜為開始，就注定要忍受兔子的譏笑；以丑陋為開始，就無法躲開街頭巷尾的冷言冷語；以失意為開始，就不能避免心中的痛苦。

可是，你要如何對待這已成的不公？上天給了你一個灰色的開始，你要編織出怎樣的結(jié)局？你可以選擇消極、詛咒、放棄，讓你的人生在灰暗中匆匆收場，只期待來生一個像樣點的開始?？墒撬床穪砩粗阍跄軐氋F的生命寄托給不可知的虛無？何況就算來世你成了口含寶玉出生的貴公子，一樣可能千金散盡，那時，難道你還要等待下一個來生？或者，你也可以決定，從這個不如意的開始傲然站立，扯一縷彩霞為布，掬一捧星辰為扣，為你的人生制一件最美的彩衣。

開始為蟲，你可以破蛹為蝶，在陽光下展開雙翅的華彩，連雄鷹也黯然失色；開始是龜，你能夠永不懈怠，讓善跑的兔子也望塵莫及。

以形貌委頓為開始，左思寫出了流光溢彩的《三都賦》，讓他的名字比任何一個美男子都更流芳千古；以官場失意為開始，李白“但愿長醉不愿醒”，比任何一個達官顯貴都更寫盡了盛唐之音；你不能決定花開，卻可以選擇果實；你不能決定出身，但可以選擇努力；《大話西游》里紫霞仙子說：“我猜中了這個開始，卻沒有猜到這個結(jié)局?！蹦鞘莻€太悲傷的故事，可是你是否可以說：“我猜不到這個開始，卻可以猜到這個結(jié)局。"

上帝給了你一個開始，你收獲了滿天星光。

【寫作指導(dǎo)】

此題考查材料作文。要求從“開”字的[詞典釋義]中任選一個義項，展開聯(lián)想與思考，寫一篇文章?！伴_"字的[詞典釋義]有四項，分別是：①使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開。②打通；開辟。③解除（封鎖、禁令、限制等）；放開。④開始。

①使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開。

一、審題立意：“打開”的意思可以作如下的理解：拉開；使停滯的局面開展；狹小的范圍擴大?！按蜷_"一詞在這里還包含著寫作主體的積極、主動、自覺參與的人生觀。本文在寫作的時候，應(yīng)該使用其引申義或比喻義、象征義。打開包含兩個方面，由內(nèi)而外的“打開”象征著一種由封閉走向開放、由小我走向大眾、由袖手旁觀走向參與的理性、積極的心理歷程；而由外而內(nèi)的“打開"則象征著一種探尋與發(fā)現(xiàn)、追求與展示的積極的人生態(tài)度?？梢詫崒懸部梢蕴搶?，實寫則為打開真實的事物（例如窗戶、門），寫所見所聞所感。虛寫則層面更多，有心靈的、文化的、理解的、寬容的、友誼的、道德的、情感的等等。可擬題為“打開心靈的那把鎖”“鎖終于打開了"打開那扇窗”“打開心扉"我打開了那扇門”“打開"等。通過寫作，表達某種情感，或給人的思想以正確的引領(lǐng)和啟迪。

二、構(gòu)思選材：充分發(fā)揮聯(lián)想或想象，選定好寫作內(nèi)容（即象征體、比喻體）?！按蜷_”包含著一個過程，一種變化。因此就要寫明是如何打開的，打開的過程是我們要詳寫的內(nèi)容。我們可以從生活中選材。例如，可以寫“我"是一個內(nèi)向且不愿意與外界交流的孩子，每當老師布置活動時總是退縮，直到有一次在大雨中，一位素不相識的叔叔舍身相助才打開了“我”的心結(jié)，讓“我"坦然地走向光明，走向溫暖。

②打通；開辟。

一、審題立意：“開辟”的意思是：打通，開拓，創(chuàng)立等?！伴_辟"一條新路是一種能力，一種品質(zhì)，也是尋求生存的一種方式。據(jù)此可以擬題為“開辟光輝的未來”“開辟新道路"開辟新世界”“開辟人生之路"開拓與創(chuàng)新”“做新時代的開拓者"等。通過寫作，給人以正確的人生觀和價值觀的引領(lǐng)。

二、構(gòu)思選材：此題適合寫議論文。可以聯(lián)系生活實際和社會中的一些現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點和看法。例如：一個企業(yè)的發(fā)展到了瓶頸期就得另謀出路，學(xué)習(xí)解題陷入困境就得想辦法解決，人生之路同樣如此，想辦法應(yīng)對一次次危機，定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境地。可以以名人或名企的事實作為有力的事實論據(jù)。例如鄧小平面對香港和澳門的回歸，大膽地提出了“一國兩制"的偉大構(gòu)想，開辟出中國發(fā)展新道路；哥白尼敢于打破地心說舊日權(quán)威，創(chuàng)新構(gòu)造了日心說，開辟了人類認識自然的新世界；牛頓敢于打破固化思維，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，開辟了物理界新天地；喬布斯果斷和微軟合作，開辟了蘋果新市場等等。

③解除（封鎖、禁令、限制等）；放開。

一、審題立意：“解除”的意思是：去掉，消除，放開?？梢允墙獬怄i，解除禁令，解除限制?？梢砸源藶樵掝}展開思路，理解為自然的解封、居家的解封、情感的解封、心靈的解封等。據(jù)此可擬題為：“解封了"重見陽光”“和好"握手言和”等。立意可以從以下幾點考慮：表達對自然的贊美，對生命的感悟；學(xué)會理解他人，尊重他人；多角度去看待問題；贊美人與人之間的美好情感等；接受生活的不完美；挑戰(zhàn)自我，相信自己等。

二、構(gòu)思選材：此題選材較為廣泛，既可以寫真實意義的解封，也可以寫精神層面的解封。例如冰雪消融，萬物復(fù)蘇，這是自然界的解封；復(fù)工復(fù)學(xué)，秩序恢復(fù)，這是社會生活的解封；消除隔膜，解除誤會，這是情感的解封；認可自己，自我和解，這是心靈的解封。可以略寫“封"詳寫“解”，最后要強調(diào)“解封"的收獲，明白的道理，適度升華主題。善于捕捉細微之處進行細節(jié)描寫：如寫人物突遇狀況時的心理變化；被封時的場景描寫；解封時的感人瞬間等。寫出真情實感，激發(fā)讀者的共鳴。

④開始。

一、審題立意：“開始”是一個充滿朝氣和活力的詞語，它代表著新的開始、新的挑戰(zhàn)、新的機遇以及新的生命。如同人的一生中，一路走來的路途都是由一個個開始構(gòu)成的，而每次開始都意味著著一次鮮活的重新出發(fā)；“開始"意味著新的起點，它象征著希望和激情，讓我們看到了前方光明的未來；“開始”也是追逐夢想的起點。據(jù)此可擬題為“從零開始"從溝通開始”“追夢的開始"從那天開始”“青春，追夢的開始"從那一刻開始”等。通過寫作，表達對人性真善美的贊頌以及對美好未來的追求和向往。

二、構(gòu)思選材：此題可以寫成記敘文，敘寫自己學(xué)習(xí)生活中遇到困難不懼失敗，重新開始的事例。也可以寫成議論文，表達自己的見解?？梢砸糜嘘P(guān)“開始"的名句，比如“良好的開端是成功的一半”“千里之行，始于足下；九層之臺，起于壘土"”萬事開頭難"善始者實繁，克終者蓋寡”“太陽每天都是新的"等，聯(lián)系這些名言、俗語中蘊涵著的道理來選材。例如：施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云領(lǐng)頭人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，施利華靠三明治實現(xiàn)了東山再起的夢想；談遷博鑒群書，善諸子百家，精研歷史，尤重明代典故。他立志編撰翔實可信的明史。從天啟元年（1621)27歲開始，歷時20余年，“六易其稿，匯至百卷＂，最終完成這部編年體明史，全書500萬言，取名《國榷》。清順治四年（1647)手稿被竊，時已53歲，他發(fā)憤重新開始再寫一次，經(jīng)四年努力，完成新稿等等。

8．【2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題】

閱讀材料，任選一個任務(wù)，根據(jù)要求寫作。

從前，萬物總是大聲說話，鬧哄哄的誰也聽不清說的是什么。后來，花學(xué)會了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達自己，世界如此和諧。

任務(wù)一：它（們）表達自己的正確方式是怎樣的？它（們）是如何找到這種方式的？……選擇合適的對象（可從材料中選，也可在材料外選），展開聯(lián)想和想象，寫一篇童話或寓言。

任務(wù)二：你找到表達自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章?？擅枋瞿阌谜_的方式表達自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……

任務(wù)三：材料引發(fā)了你對“表達自己的方式"怎樣的聯(lián)想與思考？寫一篇議論性文章。

【要求】（1）題目自擬；（2）不少于500字；（3）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

【考場范文】1

08我要開花給你看

我是一棵花，一棵生長在石頭縫隙中的花。這里又黑又冷，沒有陽光，沒有溫暖?？粗贿h處哥哥姐姐美麗的臉龐，幸福的笑容，我真羨慕他們。

我該怎么辦？只是羨慕嗎？不，我要努力的扎根，尋找水源，吸收營養(yǎng)。我要開花，開出比他們更美麗的花，我要笑得比他們更燦爛。

“轟隆隆，轟隆隆……不好了！要下雨了！”哥哥姐姐驚慌著，無處藏身。而我卻十分幸運，躲過了一劫，有人為我遮風(fēng)擋雨。我回頭一看，原來是石頭哥哥啊。他為我擋住了風(fēng)雨，讓我在風(fēng)雨中從容淡定。

“石頭哥哥，謝謝你。"我滿懷感激?？墒鞘^哥哥沒有說話。

哥哥姐姐們可遭殃了，被肆虐的`雨水打得面目全非，一臉的驚恐。有的還折了腰，痛苦地呻吟著。真想讓他們來避避難啊，可我無能為力。

是石頭哥哥讓我免受這些苦難，我要報答他。該怎么做呢？對了，別的我做不到，我能做到就是開花給他看。

“呼呼——呼——”刮大風(fēng)了，該往哪躲呢？正想著這個問題，一眼望去，咦，哥哥姐姐們怎么“移位"了？而我卻只見其聲不見其形，沒有感覺到風(fēng)吹到身上的“快感”。轉(zhuǎn)頭一看，原來是石頭哥哥，石頭哥哥用強大的身軀保護著我，自己卻忍受著狂風(fēng)的欺凌。

石頭哥哥，我一定要開花給你看。

上天總是公平的，他不給我陽光、肥料，卻派石頭哥哥來守護著我，保護著我。

一天，一束頑皮的陽光鉆進縫隙，悄悄地照在我身上。好暖，好舒服哦！過了一天有一天，終于我吸夠了營養(yǎng)，攢足了力量，我已經(jīng)含苞待放。

又是同樣的一天。啊，好癢，一個噴嚏，花開了。

“石頭哥哥，你看，我開花了，好白，好香，好大。在你的保護下，我終于長大了。"我笑著流出了淚。

石頭哥哥也笑了。

【考場范文】2

08我努力證明給你看

星期二，天空烏云密布我的心情十分沉重。想著書包里那張65分的考卷，又想起昨天的語文測驗?？荚嚽耙惶煳冶弧断募胰Ы稹妨粼诹穗娨暀C前，把考試完全拋在了腦后，真是后悔莫及啊！我步履沉重地走著，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著仿佛是在諷刺我。我不知回家該怎么交代。

一踏進家門，媽媽就滿懷希望地問我的成績，我低著頭如實回答：“考得不好，才65分?！薄笆裁?？你這個孩子，成天就只知道玩看電視，做父母的含辛茹苦地將你養(yǎng)大你就這樣來報答我們？"媽媽氣得滿臉通紅，“劈頭蓋臉”一通罵。“我會考好的！"我滿眼淚花地回到了房間。我看極了那盆茉莉花。

今年春天，我走在放學(xué)的路上，剛走到一個小巷子里，看見了這棵被扔在路邊的那盆茉莉花，它的葉子完全耷拉了下來，有兩個枝子這斷了?！昂每蓱z的花啊！我就帶回去養(yǎng)吧！”我小心地捧著那棵話回了家，把它栽在花盆里，按時澆水松土。它漸漸活了過來。現(xiàn)在的茉莉看上去很精神。葉子變得濃密起來，泛著臉的光澤。晚風(fēng)吹進來滿盆的葉子沙沙響，好像在說：“我一定要開花給你看！"我心中一動：“是??！花兒都知道要開花。我也要努力證明給媽媽看！”我心情漸漸平靜下來，拿出考卷仔仔細細看了一起來。我很快就明白了自己的欠缺：古詩文沒有及時鞏固，有些知識點沒有理解透，導(dǎo)致答案似是而非。

我開始注重預(yù)習(xí)溫習(xí)課文。

星期三的語文課，老師講的每一個重點，我都對照前一天的預(yù)習(xí)做筆記，我把語文書上記得密密麻麻的?；丶壹皶r復(fù)習(xí)鞏固。期中考試前一天的晚上，我望著窗臺上的花，已經(jīng)長出了花苞，仿佛在對我說：“我一定要開花給你看！"望著這盆花我心里十分欣慰。

期中考試到來了。我拿著考卷十分高興，因為這些都是我復(fù)習(xí)過的，我開始仔仔細細地做題，做完后反復(fù)檢查。過了兩天，語文成績出來了。我考了81分。我再次走在回家的路上，小鳥在樹木上唱歌，仿佛在夸獎我，天空艷陽高照，仿佛是老天因為我的成績而高興起來。

回到家，我把那張考卷交給了媽媽。媽媽對我說：“這次考得不錯嗎！下次也要努力哦！”我笑了笑說：“嗯，我會努力的。"這時我看到窗臺上的茉莉開花了，正散發(fā)這清幽的香氣，我興奮地對媽媽說：“媽，你看，它開花了，好美??！”我俯下身，深深吸了口茉莉花香，輕輕地說：“謝謝你開花給我看！"

【考場范文】3

08要勇于表現(xiàn)自己

“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。

翻開史冊，戰(zhàn)國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠大抱負，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。當今社會，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。

程小平，改革開放前一個普通的.人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會主義建設(shè)盡了自己的一點力。

現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭"和“目中無人”的表現(xiàn)。其實不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么程小平做市長時，就不會投身商海，正是因為他想為人民造福，為祖國做出更大的貢獻才不斷地表現(xiàn)自己。

不管是“日心說"的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)"已得到世人的認可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡?！?/p>

在建設(shè)社會主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負著建設(shè)中國的歷史責任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

任務(wù)一：依據(jù)作文寫一篇童話或寓言，“花學(xué)會了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達自己，世界如此和諧。"我們可以從題干中選取主人公，花兒、樹、鷹、河、山等作為主人公，也可以自己另選主人公，講一個它們用自己的方式去表達自己展示自己的故事。比如寫花兒如何開花證實自己的美麗，樹葉在四季的變化中如何表達自己的價值，雄鷹如何學(xué)會展翅翱翔，放飛自己的夢想，河流如何奔騰著匯入海洋，大山用自己龐大的身軀去托舉燦爛的朝陽卻默默無語等等，注意編故事要符合邏輯，語句通順，情節(jié)跌宕起伏，最好能有一定的意義或給人以啟發(fā)。

任務(wù)二：依據(jù)作文要求“你找到表達自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章。可描述你用正確的方式表達自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……”要寫一篇記敘性的文章，寫出自己是如何表現(xiàn)自己的，這要寫自己的故事，可以是你尋找自信的過程，可以是你努力拼搏