2023-2024屆高考作文備考熱點主題責任擔當

2023-2024屆高考作文備考熱點主題責任擔當2023屆高考作文備考熱點主題：責任擔當

【主題解讀】

責任，簡單說就是職責，體現(xiàn)的是一種擔當精神。每個人因自己所處的位置扮演的社會角色不同，而承擔不同的責任。比如孝敬父母是子女的責任；關(guān)愛學生是教師的責任，維護治安是警察的責任；救死扶傷是醫(yī)生的責任。對青春年少的我們來說，認真學習實在做人，孝敬父母是責任，尊老愛幼是責任……我們要做一個敢于擔當，有責任意識的人。

擔當是一種責任，玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，始終牢記取經(jīng)的職責，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大；擔當是一種勇氣，鴉片禍國之際，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之"的勇氣，挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；擔當是一種境界，范仲淹雖然遭遇貶謫，但仍然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界。

人生就是一種責任與擔當。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣。在大國崛起的時代背景下，每個人的成就感、獲得感、安全感，前所未有地與國家的發(fā)展繁榮緊密相連。新時代屬于每一個青年，每一個青年都是新時代的見證者，更是開創(chuàng)者和建設(shè)者，每個青年都應該具備責任意識與擔當能力。五四先驅(qū)李大釗先生曾說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命"。青春是人生最美好的時光，讓青春勇于擔當，其實是一種自信的凝聚、氣魄的磨練、人格的升華。敢于擔當?shù)那啻?，才是激揚的青春，敢于擔當?shù)娜松?，才是大寫的人生。習近平總書記指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！敝袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的，更是我們這一代的。無擔當不青春，讓我們堅定理想信念，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章吧！

【重要素材】

1.鐵肩擔道義。——李大釗

2.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

3.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐

4.真正進步的人決不以“孤獨"、“進步”為己足，必須負起責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步?！u韜奮

5.作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的?！R克思

6.責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德

7.一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰

8.每個人應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負?！挚?/p>

廣大青年要勇敢肩負起時代的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。_________——習近平

9.若是老一輩的動物沒有教會小動物生存的本領(lǐng)，光怪小動物是沒有道理的。同理，人類社會的父母也有推卸不掉的責任?！吺缑?/p>

10.做好每一件該做的事就是責任?！鯋壅?/p>

11.責任就是對別人和自己負責?！钤鲫?/p>

12.責任心就是保質(zhì)保量的完成自己該做的事。--金璐

13.世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。

14.以“信仰"正心，在千錘百煉中鑄就堅強意志。千磨萬擊，百煉成鋼。物體經(jīng)過烈火煅燒，剔除沉渣雜質(zhì)，方能凝結(jié)精華、淬煉真金；年輕人更要反復洗禮，祛除思想雜質(zhì)，方能砥礪心志、完善人格?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！眻远ㄐ叛鰧γ總€人都很重要，對剛畢業(yè)的大學生尤為關(guān)鍵，理想信仰是所有人精神上的“鈣”，沒有信仰，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病"。基層是磨煉意志，堅定信仰的煉鋼爐，基層的條件一般都比較艱苦，此時此刻，能夠堅持住為民服務(wù)的本心，能夠頂?shù)米∑D難困苦的磨礪，依然咬緊牙關(guān)堅持理想，堅守信念，才能在未來的社會發(fā)展中擔起扛鼎的重任，成為國家的真正棟梁。

15.“三”人行，必有我?guī)煛詫W思踐悟提升能力?！墩撜Z·述而》里有一句：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?意思是很多人同行時，必定有人能作為我的老師；我選擇學習他人善的方面，看到他人做得不好的方面就對照改正。大學生們盡管經(jīng)過數(shù)年的知識學習，但大多停留在理論上，需要在工作實踐中歷練。因此，作為剛就業(yè)的黨員畢業(yè)生，要對自己的能力進行全方位的審視，要明白“尺有所長、寸有所短”的道理，要深知自己的長處和不足，在工作實踐中，要見賢思齊，要放下面子，虛心向領(lǐng)導學，向同事學，向群眾學；要多觀察勤思考，多對照反思，充分學習他人的經(jīng)驗，吸取他人的教訓。只有這樣，才能在最短時間內(nèi)成為本職崗位上的行家里手，從而脫穎而出。

16.以“勤奮"正行，在實踐鍛煉中淬煉擔當品質(zhì)。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！笔澜缟献羁少F的兩個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫勤奮。勤奮的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運，在該奮斗的年齡，不要選擇安逸?；鶎邮且粋€大熔爐，基層有很多具體的問題等待解決，畢業(yè)生們來到基層，應該將勤奮作為自己的座右銘，不僅要把在基層的實踐鍛煉作為充電、摔打的機會，而且要把這種實踐鍛煉作為成長成熟、提升能力的主要途徑，在實踐中成長成才。以“功成不必在我"的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，勤勤懇懇，百折不撓，在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場、服務(wù)群眾的最前沿、扶貧攻堅的第一線加強實踐鍛煉，砥礪斗爭精神，提高治理能力，以釘釘子的韌勁、實勁，久久為功、持之以恒錘煉對黨和人民事業(yè)過硬的責任擔當。

17.張桂梅，云南麗江華坪女子高級中學校長。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。她曾起草一份《關(guān)于創(chuàng)辦華坪縣貧困女子高中的設(shè)想與計劃》，在計劃中，她要實現(xiàn)的最終目標是：要使華坪縣的女性今后都沿著“高素質(zhì)的女孩──高素質(zhì)的母親──高素質(zhì)的下一代"的發(fā)展脈絡(luò)實現(xiàn)良性循環(huán)。華坪女高建成后，她拖著病體，每天為孩子們點燃校園里第一盞燈；她節(jié)衣縮食，把省下來的錢捐給學生。她不僅給了女孩們走出大山的機會，更給了她們雄心與理想。她最常說的一句話是：“不用怕，有我呢！”她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進大學，用教育阻斷貧困的代際傳遞。“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。"是華坪女高的誓言，又何嘗不是張桂梅的人生寫照。2020年，張桂梅被授予“時代楷?！狈Q號；建黨百年之際，她又被授予“七一勛章"。

什么是責任？很多人的理解是國家或者上級安排給你的任務(wù)以及法律上你必須履行的義務(wù)，比如贍養(yǎng)老人、撫育子女……但對于有些人來說，責任是他們自己主動壓在自己身上的擔子。李大釗、魯迅、毛澤東、周恩來這樣的偉人是這樣的人，袁隆平、鐘南山、屠呦呦這樣的科學家是這樣的人，張桂梅這樣的普通人也是這樣的人。她看到了大山里女孩的悲慘命運，她主動擔負起了幫助這些大山里的女孩走出大山的責任，她愿意用自己身上微弱的光芒，照亮女孩子們前行的道路。她點燃了女孩們的希望，也給了她們雄心和理想。張桂梅是用生命在做教育，她筑起了大山女孩心中的“城”，這座城是她們走出貧困的堡壘，是全國人民脫貧攻堅的希望。張桂梅的一句“不用怕，有我呢！”，是擔當者最響亮的口號。

18.河南暴雨，許多國貨品牌紛紛慷慨解囊，其中捐款5000萬元物資的鴻星爾克徹底“出圈”，讓人們一下子記住了這個慢慢淡出大眾視野的中國品牌。河南這次災情，鴻星爾克一下捐了5000萬元的物資，這讓網(wǎng)友感到十分驚訝。因為近些年來，圍繞鴻星爾克的消息絕大多數(shù)都跟關(guān)店和整頓有關(guān)，還有人扒出其公司的財務(wù)報表：2020年凈利潤虧損高達2.3億，“感覺你都要倒閉了還捐了這么多"的評論被頂上了熱評第一。5000萬也許對于大企業(yè)來說不算什么，但對一個現(xiàn)金流短缺、即將面臨破產(chǎn)的公司意味著什么？在這個關(guān)鍵時刻，鴻星爾克體現(xiàn)了國貨的擔當、體現(xiàn)了民族企業(yè)的責任。4000萬人沖進鴻星爾克直播間，各地門店被擠爆，線上銷售暴漲52倍，線下門店銷售額暴增130倍，庫存告急……許多網(wǎng)友都覺得鴻星爾克在同胞受難時幫助了別人，那么全國14億人民一定會讓它東山再起?？嚯y讓民族覺醒，大難更見大愛。此次河南災情中，這些國貨企業(yè)的做法讓國人暖心，也成就了國貨品牌的紅火。當然，企業(yè)的長久發(fā)展，終究得靠產(chǎn)品和服務(wù)。所以，中國企業(yè)家一定要秉持初心、堅守良心、不斷創(chuàng)新，才能在良性循環(huán)下走得更久更遠。

19.金銀潭醫(yī)院是這次疫情阻擊戰(zhàn)中最先打響的地方，也是“離炮火最近的地方”。由于身患漸凍癥，張定宇院長的雙腿已經(jīng)開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實的陣地。張定宇院長抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體堅守在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。生命的守護，爭分奪秒，張定宇院長說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間，才能從病毒手里搶回更多病人。"定宇擔起的是與死神賽跑的責任。他輕描淡寫地一句“它就是我們的一個工作”，正是千萬名把全力以赴的奉獻看成自己的普通工作的醫(yī)護人員的真實寫照。歲月靜好，便有人負重前行。肩膀擔起的重量便是責任，疫情期間的責任叫生命。每個人都能擔起責，中華兒女便能建好國。

20.陳紅軍，甘肅兩當人，犧牲前為中國人民解放軍某部原分隊長。新時代革命軍人的杰出代表，堅守高原邊防10年，帶領(lǐng)官兵完成各種急難險重任務(wù)。2020年6月，外軍公然違背與我方達成的共識，悍然越線挑釁。按照處理邊境事件的慣例和雙方之前達成的約定，我方本著談判解決問題的誠意，僅派幾名官兵前去交涉，卻遭對方蓄謀暴力攻擊。營長陳紅軍突出重圍，帶著官兵沖進“石頭雨"棍棒陣”，營救戰(zhàn)友，奮力反擊，戰(zhàn)斗至生命最后一刻，最終英勇犧牲。被追授“衛(wèi)國戍邊英雄"榮譽稱號。陳紅軍英勇作戰(zhàn)、誓死不屈，擔起了捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土主權(quán)、維護國家核心利益的責任。他把青春、鮮血乃至生命留在高原，筑起巍峨界碑，讓我們看到了中華兒女的英雄本色一直都在。

21劉妍2011年參加工作，在突泉縣人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科擔任護士，此后的每一天，她都對工作保持著極大的熱情，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。2015年的一天，一位肺心病患者需轉(zhuǎn)入ICU繼續(xù)治療。當患者被轉(zhuǎn)移到平車上后突發(fā)呼吸驟停，為了搶救患者生命，必須保證持續(xù)不停清理呼吸道異物，劉妍便半蹲在狹窄的空間為患者進行吸痰，由于時間緊迫來不及戴防護手套，平時稍有潔癖的她這時并沒有絲毫嫌棄，直到患者被ICU的同事接走，她才發(fā)覺自己兩臂酸痛，手上都是異物，汗水打濕了白大褂，而腰和腿已經(jīng)完全麻木，險些摔倒。面對家屬含淚的感謝，她滿臉汗水微笑著說：“這都是我們應該做的，只要患者搶救過來就好?！闭且驗閷ぷ鞯娜硇耐度?，劉妍缺少對家人的陪伴，母親因心臟疾病需要做心臟搭橋手術(shù)，由于工作原因她卻沒能陪伴在母親身邊?！澳赣H住院的那段時間，作為女兒的我心里覺得特別虧欠。"劉妍說，“家中老的老，小的小，誰出一點狀況我都照顧不了，但是作為一名共產(chǎn)黨員和醫(yī)護人員，我有我的責任和擔當。”

22.弗蘭克償還存款：20世紀初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導致了他銀行的倒閉。因為他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。若是我們應該會置之不理！可是，弗蘭克卻說：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。他用自己的一份努力和心血，詮釋了責任的真正意義，詮釋了一份因為愛而負責的一份心甘情愿。

23.鄉(xiāng)村教師張玉滾：張玉滾在大學畢業(yè)后放棄了城市中繁華的生活，選擇回到家鄉(xiāng)，從基層教師做起，一干就是十幾年。山路不通，他將學生們的學習用具用扁擔挑進大山；長年操勞，他的雙手早已龜裂；勇?lián)厝?，他的三千青絲皆成雪。他像“隨風潛入夜，潤物細無聲"的雨，滋潤了孩子的心，灌溉了孩子們的夢。

24.排雷戰(zhàn)士杜富國：在一次邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。

25.11月28日上午，84歲的鐘南山院士在廣州醫(yī)科大學會見了“00后"劉家怡。從個人生活到職業(yè)追求，從方艙記憶到疫情走向，從國內(nèi)疫情防控到國際疫情形勢，兩人相談甚歡。鐘南山還手寫寄語鼓勵劉家怡和新生代，“勇氣、擔當、責任，青年人必備的素質(zhì)”“援助湖北和武漢的醫(yī)務(wù)人員中，年輕人占到60%，起了很關(guān)鍵的作用。年輕人在這期間體現(xiàn)了勇氣、擔當、責任。"鐘南山說，以前總是說年輕人喜歡玩，但這次從抗疫的整個過程中可以看出，絕大多數(shù)年輕人還是有很強的責任和擔當意識，“從這方面來說，這一代是非常有希望的。未來主要還是年輕人的，你們很快就要‘接上班’”

26.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，少先隊員與共青團員代表齊聲高呼“請黨放心，強國有我”，許下青春奮斗的錚錚誓言?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，在這一百年一次的深情回眸中，青年人碰撞著共同的愛國熱血。他們意氣風發(fā)、斗志昂揚，他們捐華務(wù)實、追求真理。就在奧運前夕，河南多地遭遇罕見特大暴雨。面對這場突如其來的風雨考驗，全國各地眾多青年迅速集結(jié)，守望相助。他們在暴雨中逆行、在黑夜里堅守、在堤壩上奮戰(zhàn)、在社區(qū)中奔波。中國鐵路濟南局集團有限公司的小伙兒岳凱，利用假期時間同他的愛心救援隊一起，自備裝備與物資，志愿奔赴河南災區(qū)參與救援；青年電力搶修員黃蕾在馳援河南電力搶修中兩天兩夜沒合眼……這一幕幕感人的瞬間、這一個個擔當有為的青年，在祖國大地比比皆是，他們救百姓于危難間，他們學著先輩的模樣，用稚嫩而堅實的脊梁，為百姓遮風擋雨，為祖國守護安寧。

【精美語段】

1.贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)兒女，這是每個人對家庭應擔當?shù)呢熑?；盡心盡責，兢兢業(yè)業(yè)，這是每個人對工作應擔當?shù)呢熑?；無怨無悔，樂于助人，這是每個人對社會應擔當?shù)呢熑?；竭忠盡職，保家衛(wèi)國，這是每個人對祖國應擔當?shù)呢熑巍?/p>

2.責任與擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任與擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是對整個蜀國的責任與擔當；林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，是對華夏民族的責任與擔當。

3.何為“擔當”？詞典告訴我們“接受并負起責任”，意思是勇于接受并承擔責任，擔當具有一種強烈的責任意識，以及由此升華的憂患意識。概括地說，擔當，就是一種勇于面對大事難事的責任意識，是一往無前的拼勁，是永不言棄的忍勁，是為民吶喊、為民請命的一腔熱血，更是一種鐵肩擔道義，敢為天下先的膽識和氣魄。

4.古人云：順境逆境看胸懷，大事難事看擔當。勇于擔當是一種境界，有這種境界就能自成高格?；赝麣v史，屈原放逐歌吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是一位心憂百姓、惦念祖國詩人的擔當?shù)木辰?；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是一位寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節(jié)者文天祥的擔當?shù)木辰?；范仲淹有言：“為官公罪不可無，私罪不可有”，這是為官者勇于擔當?shù)木辰?。滄海橫流方顯英雄本色，勇于擔當是一種責任,勇于擔當也是一種能力,勇于擔當也是一種魄力。

5.新時代中國青年要擔當時代責任。時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的；遇見沙漠，可以開掘井泉的"。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。只要青年都勇挑重擔、勇克難關(guān)、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。一切視探索嘗試為畏途、一切把負重前行當吃虧、一切“躲進小樓成一統(tǒng)”逃避責任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。

6.只有勇于承擔責任，才能讓星火以燎原，讓未來更可期。同學們，我們?nèi)缃褚袚鹗裁簇熑文?？張載曾說過：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，也萬世開太平。"黃花崗烈士林覺民，為了讓后人能得永福，甘愿犧牲他與妻子的幸福。寫下《與妻書》后英勇犧牲的他才年僅24歲。這難道不讓我們震撼嗎？正因為他有舍小家為大家的大英雄氣概，有著滿腔的熱忱以報效祖國的擔當，才有了蕩氣回腸的黃花崗起義。但只有一個人一群人承擔責任是不夠的。中國是十四萬萬中國人的中國。祖國的未來要靠大家來擔責付出。因此我認為，要想我們的未來前路浩浩蕩蕩，肩上要擔起的不僅有清風明月，更應該有燎原之勢的責任。

7.只有不忘使命，才能延續(xù)世代相傳的星火。俗話說：“一代人有一代人的長征路?！倍恳淮袊艘灿兄敶说氖姑?。歷史劇《覺醒年代》陳喬年同志曾熱血沸騰地說：“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘來的幸福吧！"在本世紀上葉，陳獨秀、李大釗等愛國知識分子接過曾國藩、康有為、孫中山等人的歷史接力棒。承擔起拯救中國于水火，反帝反封建的使命。即使他們走的路沒有鮮花盛開，沒有人聲鼎沸，卻依然“愿以我血薦軒轅”。假使沒有這些不畏前路荊棘重重，雖然滿身傷痕但仍不忘記自己使命的仁人志士，哪里會有如此這么幸福安定的生活？我們?nèi)嗣褚琅f會飽受痛苦?？梢娨胧狗睒s安定的星火生生不息，每一代中國人都要牢記使命，不斷地前進。

8.擔當時代責任，練就過硬本領(lǐng)。在練就過硬本領(lǐng)中擔當時代重任，把學習當成一種責任、一種精神追求、一種生活方式。保持學習的熱情，擴大知識的半徑，既讀有字之書，也讀無字之書，不斷掌握真才實學，才能在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩！

9.傳承時代精神，厚植家國情懷。傳承時代精神，厚植家國情懷，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的必由之路。

10.一個人是否敢于擔當、是否有所作為，直接反映出其敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，并決定他日后所能達到的高度；一個人是否樂于擔當、是否頂天立地，直接影響其交際、工作、生活的純度和品味。簡言之，擔當是一個人走向成功、獲得幸福的必備品質(zhì)。

11.肩負責任，勇于擔當。歌德曾說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。"張定宇對自己的責任充滿愛，即使身患骨漸凍癥，步履蹣跚，卻依然與時間賽跑，站在抗疫一線；樊錦詩對自己的責任充滿愛，舍半生給茫茫大漠，與丈夫分隔近二十載，至今仍在敦煌辛苦奔波；消防員陳陸對自己的責任充滿愛，在抗洪搶險中最先出發(fā)，最快抵達，為危難的鄉(xiāng)親，奉上最好的年華。生命有涯，擔當無限，他們身體力行著責任的內(nèi)涵，勇于擔當，他們就是中國的脊梁。我們也要如他們一樣，不忘初心，勇?lián)姑?，以他們?yōu)榘駱?，為自己的人生添光添彩?/p>

12.勇于承擔責任，敢于擔當，讓青春煥發(fā)出不一樣的光芒。在我們的社會中從來就不缺乏敢于擔當?shù)娜?。在抗美援朝時期，空軍原司令王海上將率領(lǐng)人民空軍年輕的第一大隊，與號稱“世界王牌”的美國空軍激戰(zhàn)，功勛卓著，王海他們和敵人實力懸殊，但正是憑著一股不服輸?shù)母蓜藕蛯覈呢熑?，使他們舍生忘死浴血奮戰(zhàn)。“最美快遞員"汪勇在疫情期間逆行于白衣天使之路，接送醫(yī)務(wù)人員，這平凡的行動在不平凡的時刻顯得尤為珍貴。這正是一份社會責任感使他挺身而出。作為新時代青年的我們，更應當勇于承擔社會責任，在不斷前進中實現(xiàn)自我價值。

13.逆流而上，我們必須勇于承擔責任，勇于擔當。人生的道路從來都不是一帆風順的，生活難免遇到挫折，想要逆流而上，必須勇于擔責，勇于擔當。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，即使身患絕癥，也日以繼夜的帶領(lǐng)醫(yī)院醫(yī)療團隊為患者建起了一道生命屏障；為救援人民群眾而犧牲在洪水中的消防隊員陳陸。他們用實際行動告訴我們，逆流而上，必須承擔自己的責任，他們以身作則，勇于擔責，在逆行出征中，他們毫無怨言，逆流而上。身為國家青年一代，我們也應該努力奮斗，取得成績，在未來的道路上勇于承擔責任，勇于擔責，為國家做出自己的奉獻。

14.時代呼喚奮發(fā)作為，事業(yè)要求負重前行。時代的接力棒已經(jīng)傳到當代青年手中，我們要珍惜這個時代，擔負時代使命、勇立時代潮頭、爭做時代先鋒，讓青春在奉獻中綻放，讓人生在奮斗中出彩，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大征程中矢志不渝、逐夢前行！

15.無私才能無畏，無畏才敢擔當?！熬瞎M瘁，死而后已”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是封建士大夫的擔當。

16.清代的顧炎武將君子的這份擔當演化為“天下興亡，匹夫有責"的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的濟世情懷，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟。

17.像李大釗、方志敏、瞿秋白、劉胡蘭、董存瑞，像邱少云、黃繼光、雷鋒、王進喜、焦裕祿，像孔繁森、牛玉儒、楊善洲、沈浩等，就是不同歷史時期中國共產(chǎn)黨人的杰出楷模。他們的名字已成為中國人民心中“永遠的豐碑”，他們的事跡和精神永遠值得人們學習。這些杰出的共產(chǎn)黨人都擁有一個共同的優(yōu)秀品格，那就是敢于擔當。

18.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。一個有思想的人，必定是一個有擔當?shù)娜恕槭裁匆獡斈?？因為只有擔當，我們終其一生為之奮斗的目標，不管是修身齊家還是治國平天下，才能一步一步成為現(xiàn)實；也只有擔當，我們才能直面挑戰(zhàn)，迎難而上，不忘初心，創(chuàng)造價值。同時，有擔當、敢擔當，也是我們立足社會的基礎(chǔ)。

19.英國詩人約翰·多恩說，沒有一個人是自成一體，與世界隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。人不可能自成一體，國家也是如此。在百年未有之大變局的新時期，責任與擔會帶領(lǐng)我們走入不平凡的境界，堅定的信念決定著我們事業(yè)的成敗。青年人唯有將自己的命運同國家的前途掛鉤，將個人的奮斗融入國家和民族的奮斗大潮中，將個人的命運與國家和民族的命運緊密相連，如此，才能迎來人生之春、人生之華，始終不與時代脫軌。

20.孟子說，“君子有終身之憂”，這憂不是顧影自憐的小我憂愁，而是家國天下的大我憂責。退休的第三天楊善洲便卷起鋪蓋上了黃泥溝，在油毛氈棚里一住就是9年，植樹造林2.5萬多畝，染綠荒無人煙的大亮山。谷文昌東山縣治風沙時，帶著技術(shù)員走遍了全島412個山頭，實地探風口、查沙丘，常是滿身泥土。連續(xù)3年，天一下雨就發(fā)動群眾冒雨出動，先后種植木麻黃8.2萬畝，構(gòu)建起鎮(zhèn)風沙、抗怒濤的綠色長龍。為天下而憂責，像楊善洲、谷文昌一樣埋頭實干，才是真正有大擔當、盡大責任的表現(xiàn)。

21.崢嶸歲月中，革命先驅(qū)不忍山河受難，于暗淡世間振臂吶喊；血性兒女，或為守衛(wèi)山河，喋血沙場；或在沒有硝煙的戰(zhàn)場，籌謀交鋒，甘做“隱形的守護者"。和平年代里，新青年應當立志報國，堅守崗位、深耕鉆研，為振興民族揮灑青春、奉獻一生。（社會責任感、新青年的擔當）

22.我們要“迎難而上，開拓進取”。在這個海晏河清的時代，我們當然可以去享受它帶給我們的富足和愉悅，但安于現(xiàn)狀會讓一個人喪失斗志，貪圖安逸會讓一個靈魂沉重不堪。作為時代的青年人，要不忘初心，牢記使命，肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地。（新時代下的年輕人、使命與責任）

23.每個時代有每個時代使命，每一代人有每一代人的責任。幾千年來，中華民族正是靠著一代又一代人前仆后繼、艱苦卓絕的奮斗，不屈服、勇?lián)數(shù)木?，凝聚成了堅不可摧的中國力量。新冠肺炎疫情發(fā)生后，中國在疫情防控中所展現(xiàn)的負責任勇?lián)數(shù)拇髧蜗?，得到了國際社會的高度贊譽。新時代基于挑戰(zhàn)并存，我們期待著更多的普通人將個人的前途與國家的發(fā)展、時代進步融為一體，樹立起崇高的使命感，肩負責任，勇于擔當，這不僅是自我價值的實現(xiàn)，更是中華民族的福祉。

34.不負時代，賦能新時代。今天的中國，線上、線下，無限空間；今天的時代，為青年一展宏圖，打造了最遼闊的海洋，最廣闊的天空。自信人生二百年，會當水擊三千里。“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實"。歷史賦予青年偉大的使命，時代賦予青年豐富的機遇。作為新時代青年，應該不負時代厚望，人民期盼，永遠擔當，敢于沖鋒，譜寫出新時代中國青年的壯美畫卷?！伴L江后浪推前浪”，后浪壯美，發(fā)展陽光。青年是國家的名片，后浪是中華民族最好看的風景。不負時代，用青春賦能，讓新時代因為青年而生機勃勃，豪情萬丈。心里有火，釋放出強大的青春力量；眼睛有光，閃爍出磅礴的青春光彩。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，新時代青年，昂首闊博，拼搏奮斗，當用“不負"實現(xiàn)人生抱負，奏響最偉大的樂章。

25.成長，就是慢慢讓自己開始承擔一份責任和擔當，埋頭苦干并沒有那么多為什么，因為只有更加努力，才能讓未來看起來輕松。不負，可能是對自己一份最好的答卷。

26.一份承諾，一份責任，當你不能承受責任時別輕易承諾，那顯得你那么虛偽，那么不真誠。當你不能夠為其遮風蔽雨，為其帶來安全感時別輕言婚煙，那顯得你那么輕浮，那顯得你那么沒擔當。

27.隨著人生歷程的改變，和時間的推移，責任無時無刻都在變化，所以保持一個清新的頭腦，冷靜的去對待的周圍的一切變化，我們對自己的人生也應做到應盡的責任，別荒廢它的年華，讓它白白流逝。讓責任之花，永遠開在我們心中……

28.新時代青年人要錘煉過硬政治品格?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！闭纹犯袷屈h性和人格的集中體現(xiàn)，錘煉過硬的政治品格是新時代青年人的必要要求。青年人要始終堅持嚴于律己，始終堅持主動擔當作為，加強政治理論學習，堅定政治立場，強化政治擔當，錘煉過硬的政治品格，在新時代創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗、實踐檢驗、群眾檢驗的新偉業(yè)。

29.新時代青年人要練就過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)?！按蜩F還需自身硬"。青春是用來奮斗的，在最能奮斗的年齡要練就過硬本領(lǐng)。青年人要善于學習，善于思考，善于實踐，苦練本領(lǐng)，增長才干，切實提高自身能力，不斷豐富知識儲備、提升工作能力，以更廣的視野、更高的眼光審視工作，時時在思辨中研究工作、推進工作。

30.新時代青年人要錘煉過硬優(yōu)良作風?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及”。青年人要錘煉過硬優(yōu)良作風，有高標準、有責任心、講執(zhí)行力，注重學中干、干中學，真正做到開口能講、提筆能寫、彎腰能干、遇事能謀。在平日的工作中要察實情、講實話、辦實事、求實效，以良好的工作作風和“開拓進取、與時俱進"的精神風貌為國家的發(fā)展添磚加瓦。

31.擔當要有睿智，睿智是擔當?shù)某志昧Α！疤焐也谋赜杏谩薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病?，青年要勤學苦練，堅持把學習作為一種責任、一種精神追求。擔當需要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，不是每天早晨睡到自然醒的慵懶，也不是外國文學中奧勃洛摩夫整天睡在床上的空想，更不是喊幾聲“芝麻開門"財寶就會撲面而來的幻覺。

32.青春似火，擔當如鋼。青春與擔當?shù)慕豢?，是火與鋼的熔煉。新時代中國青年要無比珍惜時代賦予的機會，我們要擔當歷史的重任，努力干一番事業(yè)，在擔當中歷練成長，讓青春在新時代的廣闊天地中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿

【相關(guān)時評】

擔當時代責任，傳承時代精神

作者：張敏

11月24日，全國勞動模范和先進工作者表彰大會在北京隆重舉行。在這些可親可敬勞動模范和先進工作者中，他們有的是來自田間的農(nóng)民，有的是來自基層的扶貧干部，有是來自一線的科教人員。他們來自各行各業(yè)，來自五湖四海。他們懷揣著共同的奮斗標-實現(xiàn)中華民族的偉大復興。他們?yōu)楦母镩_放、經(jīng)濟建設(shè)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各項社會事做出了突出貢獻。他們是這個時代最可愛的人，無怨無悔的擔當著時代賦予他們的責在時代的浪潮中，他們勇立潮頭，爭做時代的弄潮兒。

擔當時代責任，練就過硬本領(lǐng)。“非學無以廣才，非志無以成學”，增長本領(lǐng)、增長才干是沒有捷徑的，只有在不斷地學習、實踐過程中，學真知、悟真諦，才能成長，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。雜交水稻之父袁隆平，九十高齡仍致力于雜交水稻科研工作，解決了全國人民的吃飯問題；創(chuàng)業(yè)者吳俊，深耕物流領(lǐng)域，走在了“互聯(lián)網(wǎng)＋物流"行業(yè)的前列；漢族姑

娘何瑜娟大學畢業(yè)后來到雪域高原，以網(wǎng)絡(luò)直播的方式帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富······這些成長的事跡充分說明，成功從不偏愛誰，練就真本領(lǐng)、硬功夫，才能更好實現(xiàn)自身價值，才能勇?lián)鷷r代責任。

傳承時代精神，厚植家國情懷?！凹沂亲钚瑖乔f家”。2020新冠肺炎疫情的暴發(fā)，讓家國情懷的意義得到了最為深刻而精到的詮釋。正如習近平總書記強調(diào)的，“中國人歷來抱有家國情懷，崇尚天下為公、克己奉公，信奉天下興亡、匹夫有責，強調(diào)和衷共濟、風雨同舟，倡導守望相助、尊老愛幼，講求自由和自律統(tǒng)一、權(quán)利和責任統(tǒng)一。"我們無法忘記的是，在疫情最兇險之時，鐘南山院士那堅定深沉的目光，以生命赴使命，用大愛護眾生，我們不會忘記全國抗疫表彰大會前張定宇沿著人民大會堂臺階拾級而上的蹣跚步履，我們也不會忘記，舉國抗疫時最美逆行的白衣天使、軍民同心的硬核力量、鄉(xiāng)村社區(qū)的守望相助·.......經(jīng)此一疫，我們都懂得了家家戶戶與我們國家，永遠密不可分、緊密相連。我們都明白了家國情懷彰顯的時代精神。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期。2021年開始，我國將進人“十四五”時期，這是乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，實現(xiàn)黨的十九屆五中全會壁畫的宏偉藍圖，我們必須同時間賽跑、同歷史并進，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，唱響新時代奮斗者之歌。

我們要努力擔當時代責任，練就過硬本領(lǐng)。大力弘揚時代精神，厚植家國情懷。學習發(fā)揚表彰大會中涌現(xiàn)的勞動模范和先進工作者身上的勞動精神、勞模精神、工匠精神。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，努力在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)！

奮勇?lián)斒乔嗄甑臅r代責任

100年來，五四精神激勵著一代又一代中國青年。

中央主要領(lǐng)導在紀念五四運動一百周年大會上說：“新時代中國青年要擔當時代責任。時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。"青年始終是社會最有生氣的力量。青春是一種改變固化思維與催生創(chuàng)造沖動的力量，是一種將不可能變成可能的力量。青春之力，可在戈壁栽種樹木，可于沙漠開掘井泉。青春之力，可繪時代斑斕畫卷，可書歷史燦爛篇章。每當民族存亡的生死關(guān)頭，熱血青年總是挺身而出，義無反顧，救民族和國家于水深火熱之中。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上，無數(shù)青年開拓者譜寫了一曲又一曲壯志飛揚的青春之歌。

擔當具有鮮明的時代性，一個時代有一個時代的擔當內(nèi)涵。在今天這個新時代，青年的擔當是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗。在戰(zhàn)爭年代，不畏槍林彈雨，流血犧牲，是一種擔當；在和平年代，以創(chuàng)新精神，竭盡才智，做好本職工作，也是一種擔當。

當代青年幸運的是，沒有屈原時代“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的窘境，也沒有李白時代“拔劍四顧心茫然"的喟嘆，我們的青春年華處于中華民族發(fā)展的最好時期，面臨著難得的人生際遇。中國特色社會主義新時代為青年鋪就了前進道路，提供了縱橫馳騁的平臺。正如中央主要領(lǐng)導所說，“只要青年都勇挑重擔、勇克難關(guān)、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望?！睆V大青年應該將人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，擔當時代重任，不斷提升自我。

擔當要有情懷，情懷是擔當?shù)脑瓌恿ΑＶ灰小跋忍熘畱n而憂，后天下之樂而樂"的家國情懷，就能扛起使命的大旗，擔當為國為民的重任?！盀楣俦苁缕缴鷲u”“位卑未敢忘憂國”，無論身居何地，不論地位高低，都以“天下興亡，匹夫有責”的擔當精神恪盡職守，把自己的小我融入祖國的大我，負起一份責任，撐起一方天地。俯仰之間，無愧于時代重任，這是一種不負期望、不辱使命的博大情懷。

擔當要有勇氣，勇氣是擔當?shù)谋l(fā)力。“生死抉擇已由不得我，我挺身在此刻”，韓磊和潘倩倩的一曲《在此刻》讓多少青年熱血沸騰。擔當是一種亮劍精神，青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。擔當者視探險求索為旅途，退縮者視探索嘗試為畏途；擔當者把克難攻堅當享受，退縮者把負重前行當吃虧。勇氣和怯懦的區(qū)別在于，一個是踐行責任，“不破樓蘭終不還”，一個是逃避責任，“躲進小樓成一統(tǒng)"。____________（微信公眾號作文百寶箱）

談新時代青年的使命與擔當

青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設(shè)時期，廣大青年響應黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年發(fā)出團結(jié)起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創(chuàng)新。

新時代青年的使命與擔當是：一、作為新時代的青年，應志存高遠、忠于祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者；二、作為新時代的青年，應敢于擔當、勇于奮斗，努力做新時代具有責任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者；三、作為新時代的青年，應勤奮學習、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人；四、作為新時代的青年，要始終保持積極向上的精神狀態(tài)，努力做到不變化、不頹廢、不動搖、不退縮，一以貫之、終生堅守，做維護人民利益的忠實踐行者。

實踐告訴我們，幸福不會從天而降，坐而論道不如起而行之。新時代的奮斗者只有奮斗，才能創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)財富和精神財富，不斷豐富幸福的內(nèi)涵、提升幸福的層次；只有奮斗，才能不斷增強成就感、尊嚴感、自豪感、獲得感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。

奮斗新時代，青春正當時。新時代青年要牢記總書記的殷殷囑托，要“堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)”。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。"把自身成長融入到中華民族偉大復興的歷史洪流中，成為“最好之青年”，成就“中國之盛世"。

新時代，新使命，我們要肩負起新時代的責任與擔當，青春不停步，永遠跟黨走！

【各地新題寫作精選】

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年6月29日，麗江華坪女子高級中學校長、“七一勛章”獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言中說：“看著一個個山區(qū)女孩因貧困失學，我心痛到無法呼吸。我體會到，一個受教育的女性，能阻斷貧困的代際傳遞，改變?nèi)说拿\。于是，我決心創(chuàng)辦免費女子高中，點亮貧困地區(qū)孩子們的夢想。"張桂梅的愿望就是讓山區(qū)女孩走出大山，改變命運。十多年來，近2000個女孩從這里考入大學，改寫了命運。

有人說：“為改變個人命運而努力，我們稱贊其優(yōu)秀；但為改變他人之命運而奮斗終身，非偉大不足以形容其功德。如果偉大有名字，也許可以叫做張桂梅?！钡灿腥苏f：“讀書有成的孩子們都走出大山，那么大山留給誰改變？學習的目的是為了逃離嗎？"也有人說：“這些難道不是政府該做的嗎？為什么要落到一個女人的肩上？”

看了上述材料，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思索？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

審題

所給材料貼近社會現(xiàn)實，注重價值引領(lǐng)，既充滿正能量，又體現(xiàn)思辨性。材料主要由兩個部分組成：前半部分為麗江華坪女子高級中學校長、“七一勛章"獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言片段，其中蘊含了她對山區(qū)貧困女孩的無私關(guān)愛以及通過教育改變女孩命運的深刻思考與堅定決心；后半部分是針對張桂梅事跡的評論。由此可見，材料可以帶給我們多方面的啟示，包括：如何根治貧困，教育的真諦是什么，教育與命運的關(guān)系，如何從“優(yōu)秀”到“偉大”，遠行與堅守，集體責任與個體擔當，等等。

考生在寫作時，可任選其中一個方面，結(jié)合材料內(nèi)容，表達自己的感悟與思考。如針對第一種觀點，可以立意為“擔一份責任，先天下之憂而憂”“仁以為己任，點亮貧困地區(qū)孩子的夢想"改變他人之命運，是更偉大的選擇”“堅守，讓大山變得更美麗"；如針對第二種觀點，可以立意為“走出大山，是為改變大山”“學習的目的不是逃離，是為了更好地改變大山"走出大山，不要忘了自己的責任”“希望走出大山的你分擔一份改變大山的責任"；如針對第三種觀點，可以深度思考，如“改變大山，每個人都有責任”。

立意

1．教育是根治貧困的良藥。

2．愛，教育的力量源泉。

3．教育改變命運，知識點亮夢想。

4．立足“優(yōu)秀”，追求“偉大”。

5．個人發(fā)展誠可貴，堅守奉獻價更。

6．勇?lián)鷷r代責任，堅守比逃離更重要。

7．責任在肩，有你有我。

8．勇?lián)覈熑危瑹o悔傾情奉獻。

寫作例文

勇?lián)覈熑危瑹o悔傾情奉獻

“點亮貧困地區(qū)孩子們的夢想"是張桂梅創(chuàng)辦免費女高的初衷；“讓山區(qū)女孩走出大山”是張桂梅的愿望。對張桂梅真情表白，有人致敬，為她的情懷與奉獻點贊；也有人認為都選擇逃離大山，誰來堅守建設(shè)？還有人認為這是政府責任，張桂梅何必個人承擔。我的觀點是：勇?lián)覈熑?，無悔傾情奉獻。

唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有離開者的歲月靜好。

張桂梅老師沒有去思考、去計較幫助女童該是誰的責任，而是主動開啟奉獻之旅。正是因為有了張老師勇于擔責的堅守，才會有孩子們離開大山的希望和可能。如果沒有張桂梅堅守大山深處，又怎么會有2000多名女孩的求學坦途？又怎么會有2000多個家庭命運的改變？她不懼碾作塵，向世界表達倔強。她播種希望，用行動書寫著大愛、責任與擔當。如果每個人都能有這樣一份愛心，那么世界將更加美好；如果每個青年都有這樣一份擔當，中國的未來便充滿希望。

唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有我們國家的脫貧成功。

看今朝，黃文秀為代表的駐村干部們，放棄繁華都市生活，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用青春詮釋擔責堅守。歷時7年，毛相林帶領(lǐng)村民終于將一條長8公里的“天路"在陡峭的崖壁上修成。身為村黨支部書記的他要改變村莊的命運，向絕壁要“天路”，用行動擔責堅守。脫貧首先是自己的事情，自己首先要擔一份責任。如果每個人都認為這是政府的事情，政府來不及解決，就躺平等待，這樣的思想即使政府修了路，他還會等待政府的其他救濟，最終導致越扶越貧的問題。

唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有我們國家的發(fā)展騰飛。

擔責堅守是大愛之舉，是人生最有意義的選擇。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小”，我認為選擇擔責堅守的人們可能無房無車，可能無名無利，但誰能否定他們的人生價值，誰又能否定擔責堅守的意義呢？如果僅僅把個人的幸福作為奮斗目標，不足以撐起更有意義的人生。沒有擔責堅守這個根本，又何談?wù)衽d家國的可能？憶往昔，新中國成立初，錢學森決然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè)；看今朝，疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援，為拯救他人生命而不計個人生死。這一切的行為難道不是源于勇于擔責的堅守嗎？

我們新時代的青年學子更應把無窮的遠方、無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)?，為家國，選擇擔責堅守從而實現(xiàn)人生價值。希望我們可以始終銘記：勇?lián)覈熑危瑹o悔傾情奉獻！

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：18歲的2020年河南省駐馬店市高考狀元吳思琪在填報志愿時，沒有選擇大熱門的經(jīng)濟類和金融類專業(yè)，卻和清華簽約，成為清華“零字班”的新生，學習電子工程。她之所以選擇這個專業(yè)，原因就是美國對華為的打壓。吳思琪同學說，去年看到美國制裁華為的消息，讓她很受觸動，就想投身這個專業(yè)，希望在這個領(lǐng)域為國家作出貢獻。

材料二：在新時代青年中，有這樣一群人，他們崗位不同，卻有一個共同的名字：志愿者。武漢市青山區(qū)“90后"音樂教師華雨辰就是其中一員。在疫情期間，她曾瞞著家人去做疫情防控志愿者，接送醫(yī)護人員、為醫(yī)院運送物資……哪里需要，她就在哪里。她說：“不管需要多久，我們誓與武漢共進退！”這就是她的選擇，她的誓言！

材料三：在2020年考入中原工學院的眾多學子中，有一位特殊的學子，他是郭家寶。母親早年患病去世，在他5歲時，父親又因意外事故導致高位截癱。從2014年家寶上初中起，他便把父親帶在身邊，邊讀書，邊照顧父親。如今他依然選擇帶著父親讀大學。他說：“父親在，家就在，將來不管去哪都帶著父親。"

身處高三的你即將邁入成年人的行列。成年，意味著什么呢？請結(jié)合材料內(nèi)容，完成一篇在成人禮儀式上的發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題

1.真實情境的限制。題目情境由三則材料組成：材料一是剛成年的高考狀元吳思琪對自己未來的選擇，沒有選擇“熱門”專業(yè)，而是把國家發(fā)展的需要作為自己的選擇。材料二是以華雨辰為代表的志愿者們選擇為他人、為城市、為社會而奉獻自己，心懷大義，勇?lián)熑?。材料三是郭家寶對父親不離不棄，選擇承擔家庭重任。三則材料既相互獨立，又具有國家、社會、家庭的內(nèi)在聯(lián)系。即將成年的考生需要在此基礎(chǔ)上思考自身應該承擔的責任，三則材料給考生提供了三個楷模，考生應圍繞材料審題立意、謀篇布局，不可偏離或另起爐灶。

2.典型任務(wù)的限制。對本題任務(wù)指令的準確理解，應體現(xiàn)在三個方面：一是寫作者的身份限定，寫作者應該是即將邁入成年人行列的高三學子；二是寫作內(nèi)容的限定，考生要回答“成年，意味著什么"這個問題，寫作時要圍繞材料闡釋自己對上述問題的理解和思考；三是寫作文體的限制，即要寫一篇發(fā)言稿，發(fā)言對象是成人禮儀式上的師生，要有對象意識和交流意識。

3.價值判斷的限制。通過材料一的為國家的崛起而選報志愿，材料二的志愿抗疫、服務(wù)社會，材料三的與家庭同舟共濟勇?lián)L雨，可以看出命題者對三種選擇的認可和贊賞，旨在希望身處高三的莘莘學子在即將邁入成年人的行列之時，積極思考成年需要承擔哪些義不容辭的職責，從而正向引導考生能夠為中國的崛起、民族的復興貢獻力量，能夠為社會或他人提供援助，能夠承擔家庭重擔、努力奮斗。這便是命題人通過試題傳遞給考生的價值判斷，考生必須在這樣的情境限制和價值判斷下進行認知思考和寫作，不可悖離。

4.立意角度的開放。從材料內(nèi)容來看，只要是圍繞“成年，意味著什么呢”這個核心命題進行思考就都是符合立意的；考生既可以單就一則材料來回答上述問題，分別從國家、社會、家庭三個角度來切入，又可以從三則材料的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，從國家、社會、家庭層面整體著眼來立意；從思維展開的角度來看，考生既可以側(cè)重從“是什么"的角度來探究成年與國家、社會、家庭關(guān)系的本質(zhì)，還可以側(cè)重從“怎么做”的角度去闡釋莘莘學子應該怎么做等?？傊?，立意的角度十分開放，有利于考生寫作水平的展示。

5.聯(lián)想和思考的開放。題目任務(wù)指令提出的是“成年，意味著什么呢"這一問題，而給出的三則材料便可以看作是三個形象而具體的答案，能夠引發(fā)考生豐富的聯(lián)想和思考?？忌梢詮膫€人與國家休戚與共，將個人的進步與發(fā)展融入到民族復興層面去探究成年的意味，可以從個人與社會的進步、社會公益方面的意義和價值去探究成年的價值；可以從個人與家庭和家庭成員之間的關(guān)系來思考成年的意義。在選材方面，考生也可以結(jié)合材料逆向思維，擷取一些反面例證進行對比論證等等，總之，考生可以結(jié)合自己多方面、多維度的認知和體驗進行寫作，可以探討的內(nèi)容很多。

6.文體是開放的?！俺赡?，意味著什么呢？”考生可以感性回答這個問題，圍繞材料寫出自己身處高三即將邁入成年人行列的體驗和感受；也可以理性思考，寫成議論文。

7.這是一則典型的多材料任務(wù)驅(qū)動型作文，從國家、社會、家庭三個方面各選一則，材料之間既相互獨立又有機關(guān)聯(lián)。從材料內(nèi)容來看，主要是關(guān)于家國情懷、責任擔當、奉獻社會、公益愛心的；從任務(wù)指令的設(shè)置上來看，考慮到考生的具體情況，選取考生“即將邁入成年人的行列"這個特殊而又重要的節(jié)點，有鮮明的針對性，有較好的引導價值，契合高考“立德樹人，為國選材”的宗旨?？忌鷮徸x材料時要準確把握材料的主要內(nèi)容和重心所在，既要關(guān)注人物事件本身，也要關(guān)注人物的言語，理清命題人的核心意圖；所以，寫作時要緊扣材料內(nèi)容，嚴格界定材料選取的范疇，條分縷析，有理有據(jù)，更要正向立意，選取自己深有感觸的觀點來寫。

立意

1.行成人之禮，擔成年之責。

2.成年要出彩，家國情滿懷。

3.步入成年殿堂，書寫青年擔當。

4.沐浴成年之禮，譜寫奉獻華章。

5.成年要擔責，家國需銘心。

6.樹立責任擔當意識，做有為成年人。

寫作例文

以成人之力彰顯責任擔當

親愛的老師、同學們：

大家好！我演講的題目是“以成人之力，彰顯責任擔當"。

對于在場的同學們來說，今天是不同尋常的一天，是值得銘記一生的一天，因為就在今天，我們將褪去“未成年”的羽衣，化繭成蝶，正式成為一名可以、能夠、更需要直面人生風雨的成年人。那么，成年，到底意味著什么呢？

成年是一種使命，我們的心里要盛得下家國天下。

駐馬店18歲高考狀元吳思琪，沒有選擇熱門的經(jīng)濟專業(yè)，而是選擇了學習電子工程。她說，希望在這個領(lǐng)域為國家做出貢獻。成年就意味著要有家國情懷，只有把自己的理想前途和國家的利益緊密相連，這樣的人生才能光芒萬丈。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；作為新時代的新青年，我們即將成年，有責任更有力量，像學姐一樣為中華之崛起而奮斗，把自己的人生規(guī)劃與國家相連，努力讀書，刻苦鉆研，充實自身，讓祖國的發(fā)展不再受限，以復興中華為使命，以吾輩成人之力來彰顯責任擔當。

成年是一種責任，我們要擔一份社會責任。

疫情期間，“90后"華雨辰瞞著家人做疫情防控志愿者，發(fā)出了“不管需要多久，我們誓與武漢共進退”的聲音。成年就意味著要承擔社會責任，只有認識到自己是社會中的一員，社會的發(fā)展進步與每個個體密切相關(guān)，每個人如同一滴水，把自己投入到社會這片海洋中，才能永不干涸。華雨辰就是這樣做的。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；成年其實就意味著要承擔助力社會發(fā)展的責任，意味著要為社會為他人貢獻自己的力量，危急關(guān)頭，甚至獻出生命也在所不惜，以華雨辰為代表的“志愿者"在疫情中不正是這樣做的嗎！

成年是一種擔當，我們要與親人同舟共濟渡難關(guān)。

郭家寶，幼年喪母，帶父求學，從初中到大學。他說：“父親在，家就在，將來不管去哪都帶著父親?！背赡昃鸵馕吨信c家庭親人同舟共濟渡難關(guān)的擔當。家是生養(yǎng)我們，承載我們從無到有、從小到大的地方，我們一直深愛著這個地方，深愛著我們的親人，但是這還不夠，只有能夠與家人榮辱與共才是真正的擔當。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；成年意味著我們走出家庭，走進社會，但與此同時要從另一層面更加強化了我們與家人之間的聯(lián)系，我們將徹底由家庭的消費者變成生產(chǎn)者。成年之后的我們不僅要努力奮斗，貢獻國家，奉獻社會，更要承擔起生養(yǎng)我們的家的重任，要讓我們的父母“衣帛食肉"不饑不寒”，只有這樣，我們的成年才會更加有價值、有意義。

同學們，成年不僅是年歲的增長，更應該是力量的強大，責任的重大。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，牢記使命，砥礪前行，以成年人的力量，來奏響華麗的人生篇章。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

點評

整篇讀下來，演講稿的文體特征鮮明，格式準確，自始至終洋溢著濃郁的青春熱情?？忌苁冀K圍繞“成年，意味著什么呢"這個核心問題來思考行文，審題立意環(huán)節(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切實地落實了整體立意原則，對三則材料進行一一分析，再歸并整合，得出“以成人之力，彰顯責任擔當”這一論點?？梢钥闯隹创龁栴}較全面，思辨性強，有深度；長短句安排錯落有致，段落設(shè)置合理，不沉悶；行文注重韻腳，朗朗上口，可讀性強。全文思路清晰，素材典型，說理精當，是一篇優(yōu)秀的考場作文。

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：《荀子王霸》言：“國者，天下之大器也，重任也。

材料二：心中常有“國之大者”，就要敢于擔當，善于作為。李大釗為國盡責，走向刑架，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身；抗美援朝志愿軍毅然決然跨過鴨綠江，肩負起保家衛(wèi)國的重擔；黃大年心有大我、至誠報國，用行動詮釋“振興中華，乃我輩之責”的赤于之心；張定宇身患漸凍癥，依然奮戰(zhàn)抗疫一線，以奔跑的姿勢，從病毒手里搶回更多病人……

作為高三即將畢業(yè)的新時代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點。以上材料給正在追求未來的你怎樣的啟示，請結(jié)合材料與現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題

本題考查學生對材料作文的理解與掌握。首先理解材料，材料一表示治國是極為重大的事，一定要認真選擇立國之道和治國之人，強調(diào)了國家的重要性。材料二列舉了李大釗、志愿軍、黃大年、張定宇等“國之大者"的事跡，強調(diào)了這些人為國家的付出與奉獻。因此，可以得出這兩則材料與國家相關(guān)，“作為高三即將畢業(yè)的新時代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點”是作文給出的作文環(huán)境，也是學生的實際狀況，學生可以聯(lián)系自己與國家的關(guān)系，結(jié)合自身看到的、聽到的、感知到的一些事情組織寫作。

立意

1.未來的國家屬于我們（青少年）。

2.甘于奉獻，無悔青春。

3.青春，也是報國靚麗的一道風景線。

寫作例文

青春的擔當

曾子曾說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。"這句話告訴我們，人應該懷著遠大理想，承擔起自己的責任，走向漫漫征途。學完《論語》后我一直在想，責任與擔當究竟是什么？

疫情讓我對責任有了難以名狀的感觸。新冠病毒肆虐的艱難時刻，我們看到習主席親自部署控制疫情，看到人民軍隊如天兵天將速降武漢，這，是擔當。我們看到熱心企業(yè)慷慨解囊、鼎力相助，物資緊缺之時，市面上出現(xiàn)了五菱牌口罩、紅豆牌防護服……社會需要什么，我們就造什么，這，是擔當。志愿者們勇敢奉獻、華僑盡己所能捐贈物資、全國人民守望相助、萬眾一心、眾志成城。正是所有人都努力承擔起了屬于自己的那份責任，中華民族才能在一次次的苦難中砥礪前行。這就是中國人的擔當。

但我又感到有些迷茫。家國危難時刻，現(xiàn)在的我們，可能上不了戰(zhàn)場，做不了科研。此刻，我們又該如何盡責呢？

一次主題為“責任與擔當”的班會引導我去思考：何為責任，如何盡責、誰是盡職盡責的榜樣。眼前不禁浮現(xiàn)出一個熟悉的身影，他大汗淋漓，在大家跑操筋疲力盡之時，用微啞的嗓音，喊著“一、二、一"時刻提醒著班級跑操隊伍中步子不協(xié)調(diào)的同學，這聲音在體委口令的間隙若隱若現(xiàn)。不僅使班級的隊伍越發(fā)整齊，更讓快要堅持不住的我們步伐更加有力。前面?zhèn)鱽砝蠋煹馁澰S聲：“四班跑操真有進步。”我看見，他笑了。這是我班副班長的擔當。仔細感受，這樣的例子在我們身邊比比皆是。班長自習課維持紀律、衛(wèi)生委吃苦受累卻從不抱怨、學習委員統(tǒng)計走班作業(yè)耗時耗力，班級狀元開騰訊會議為大家答疑解惑……這些平凡的小事，都足以讓我動容。我看到了全班人的擔當，推而廣之，我更看到了全校人的擔當。上至堅持防控工作的老師，下到樓道站崗的學生會同學，正是他們的擔當給我們營造了適宜的學習環(huán)境。習主席曾在一次會議中指出：“民族振興是青年的責任，這要求我們在擔當中歷練，在盡責中成長。"這并非要求我們做一件驚天動地的大事，而是從日常的點點滴滴中磨練自己，在未來承擔一方責任、建設(shè)一方水土，一起見證中華民族偉大復興實現(xiàn)的那一天，那一天，必定風調(diào)雨順、國泰民安。

那如果危難再次降臨呢？

從多年前非典爆發(fā)，到如今新冠肺炎肆虐，當年的學生已經(jīng)走上前線筑就中國抗疫的血肉長城，他們的職業(yè)無關(guān)輕重，唯見光榮。請大家試想一下，我們是否愿意在國難燃眉時挺身而上，忘記個人安危，奔赴戰(zhàn)場？一代人有一代人的責任，國家與民族的未來將擔負于我們的肩膀之上，若此時我們能在擔當中歷練、在盡責中成長，彼時我們必定不畏任重道遠，在漫漫長路上走的無比堅定。哪怕只是一簇火苗，總有一天也可能有燎原之勢。

吾輩不該茍且，不該退縮。倘若世界黑暗，我們就是彼此之間的微光。中華民族希望的火炬，在一代又一代青年手中不斷傳遞，從未停息。

點評

材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：

①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。

②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。

③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。

④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。

⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。

⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在抗洪一線，有許多年輕人的身影，他們是“00后”，是父母眼中的孩子，但他們也是保衛(wèi)家園和人民的勇士。

他們中有18、19、20歲的人民子弟兵，是我們的同齡人?？战当鴳?zhàn)士黃佳寧，在防洪大壩上與戰(zhàn)友一起過自己的20歲生日。他說，這是20年人生中度過的最有意義的一次生日，他許下的生日愿望是：“希望洪水早日退去”。

還有一群剛結(jié)束高考就上“戰(zhàn)場"的高考考生們。湖北咸寧的18歲的楊添豪，高考完第二天，就取消所有放松計劃，主動請纓到長江干堤防汛。他與父親約定最少堅持7天，但上堤6天后，楊添豪主動將約定期限改為無限期：“家鄉(xiāng)要有人守，年青一代要去擔當責任?！?/p>

學校準備召開“五四"青年節(jié)慶祝大會，你作為學生代表要在大會上發(fā)言，發(fā)言的主題是“年青一代應有的責任擔當”。請結(jié)合以上材料，根據(jù)主題，寫一篇演講稿。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題

這是一道材料型任務(wù)驅(qū)動作文。材料背景為抗洪救災，材料中列舉了二個人物：楊添豪離開考場即上戰(zhàn)場，體現(xiàn)了年輕一代的堅持與擔當；空降兵戰(zhàn)士黃佳寧，在防洪大壩上與戰(zhàn)友一起過自己的20歲生日、不離一線。在寫作時要扣住二個人物身上的共同特征及核心品質(zhì)：青年、堅持、擔當、大局意識、放棄小我、熱愛家鄉(xiāng)、能吃苦等。寫作時要在此基礎(chǔ)上進行深挖掘和廣解讀，體現(xiàn)“年青一代"對于國家與民族的情懷。從文體的控制上看，要求寫一篇演講稿，因此寫作時要注意符合演講稿的格式，要有一定的鼓動性和號召力。

立意

1.從“年青一代傳承抗洪英雄們迎難而上、舍己為人的奉獻精神”來論述年輕人的責任與擔當；

2.從“年青一代傳承抗洪英雄們?nèi)f眾一心、眾志成城的團結(jié)精神"來論述年輕人的責任與擔當；

3.從“年青一代傳承抗洪英雄們頑強拼搏、追求勝利的拼搏精神”來論述年輕人的責任與擔當。

寫作例文

奮進正當時，青年勇?lián)?/p>

各位同學，朋友們：

大家好！

今天，我演講的題目是“奮進正當時，青年勇?lián)?。

當“青年”這個詞頻繁出現(xiàn)的時候，我不止一次地想：“青年到底意味著什么？有人說，青年是十八九歲的太陽，它火熱不羈、活力四射，也有人說青年是新時代的中流砥柱，有理想，有責任，勇?lián)姑Ｊ堑模啻菏菞钐砗赖闹鲃诱埨t，是花猛的帶病抗洪，是徐欣從父親手中接過的接力棒。

我讀過詩人楊牧的《我是青年》，作者有感于自己已經(jīng)三十六歲，可還是頻繁地以青年的名義參加各種會議，他感慨到：“祖國??！既然你把我們劃入了青年的梯隊，我們就有青年和中年一雙重的肩"。

青年是責任與擔當?shù)拇~，青年是奮斗與堅守的詮釋者。習總書記說：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！睍r代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?；赝麣v史，在民族危亡的關(guān)頭，一群青年挺身而出，用贏弱的肩膀擔起了民族救的重任；放眼當下，多少仁人志士為了“責任"二字，默默堅守，執(zhí)著奮斗，用奉獻鑄就生命的輝煌！

我是零零后中的普通一員，在新時代的浪潮中如此渺小，猶如天地一沙鷗、人間一浮塵。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，沒有錚錚似鐵的豪言壯語，沒有驚天動地的偉大壯舉，但我既然是發(fā)展浪潮的一滴水，就要折射出時代的光芒；既然是中華民族的一份子，就應該有自己的責任與堅守。

古人說：“天下難事必作于易，天下大事必作于細?！庇?lián)熑尉褪俏覀兠恳粋€青年求真務(wù)實的作風、腳踏實地的行動，從身邊微不足道的小事抓起，從生活中平?，嵥榈狞c滴做起?！安获Y于空想，不騖于虛聲。"干好當下工作，在平凡的崗位上展現(xiàn)青春的風采，在普通的工作中體現(xiàn)時代青年的擔當！

親愛的朋友們，青春無關(guān)年齡，擔當無關(guān)崗位。不要說皺紋已經(jīng)爬上了你的面龐，不要說白霜已經(jīng)染上你的雙鬢，不要說枯燥的工作讓你喪失了激情。心若年輕，就是青年。我要對藍天大聲說：我是青年！我是青年，我的血管永遠不會被泥沙堵塞；我是青年，我的瞳仁永遠不會染上霧霾；我是青年，我的心永遠為了偉大的祖國而跳動。憶往昔，前行者的身影依然激勵著我們；看今朝，后繼者的隊伍整裝待發(fā)。我相信，我們的青年隊伍里會涌現(xiàn)出更多有擔當、勇奉獻的踐行者、開拓者。

“青春正當時，莫負好時光。”我們就是雄鷹——云中有志；我們就是駿馬——背上有鞍。在這個承前啟后、繼往開來的偉大新時代，我們奮進正當時，不負青春、不負時代、不負芳華，做新時代勇?lián)數(shù)臒嵫虑嗄辏?/p>

我的演講完畢。謝謝大家！

點評

任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

不知從什么時候開始，青年這一群體身上就出現(xiàn)了各種各樣的標簽，“斜杠青年"佛系青年”“文藝青年"空巢青年”“學霸青年"中二青年”“喪系青年"運動青年”……這些標簽將青年們進行歸類，試圖為他們畫出群像，但又仿佛并不能勾勒出當代青年的特性。而青年團體中，既有人熱衷于向種種標簽靠攏，也有人試圖打破種種標簽上附著的認定；有人在茫然不知中被標簽歸類，也有人無法用單一的標簽進行定義。

作為時代青年的一員，你對種種“青年標簽"有何看法？你又想給自己打上怎樣的“青年標簽”？請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的作文。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；不得抄襲，不要套作。

審題

試題提供了兩則材料，第一則材料是習近平總書記給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后"黨員回信，指出青年是國家的希望，要勇于擔當歷史賦予的重要使命。第二則材料是袁隆平院士、李蘭娟院士的訪談，二位專家倡議國家給年輕人樹立正確人生導向，把高薪留給一線科研人員，留給保家衛(wèi)祖國的軍警戰(zhàn)士。材料后面的要求部分提示說青年的發(fā)展不僅與個人相關(guān)，還與社會、國家息息相關(guān)，這就提醒我們要把個人發(fā)展與家國情懷聯(lián)系起來，不能只是考慮自己。能統(tǒng)一三則材料的觀點是“青年人要承擔起社會、國家的責任，樹立正確的擇業(yè)觀、理想觀”。

寫作時開頭引用材料中的話題，提出自己的觀點：青年人要樹立遠大理想，把個人的前途命運與祖國的前途命運聯(lián)系在一起。接著運用論據(jù)證明上述觀點，可以運用的例子有很多，如抗擊疫情期間的“90后"逆行者、黃文秀等扶貧攻堅的年輕人、北京冬奧會的志愿者等。論述青年當有什么樣的理想時，可以舉錢三強、袁隆平等人的例子。結(jié)構(gòu)可以采用并列式，分別論述青年的家國責任、青年的高遠理想和青年的正確價值觀。

立意

1.青年鑄就時代，韶光不負家國。

2.追逐職業(yè)理想，成就卓越人生。

3.做懷揣家國情懷的追夢青年。

4.個人價值與時代責任的融合。

5.小個體與大時代的融合。

寫作例文

順時而進，做“有為青年”

青春何謂？青年何為？在形形色色的“青年標簽"里，我聽見的，是整個時代對青年的發(fā)問。而作為青年，我們的回答也同樣擲地有聲：在這奔騰的時代里，我們要做勇立潮頭的“有為青年”。

做“有為青年”，就是與時代同行。有人說，一個國家最好看的風景是這個國家的年輕人。新時代的青年，遇到了中華民族發(fā)展的最好時期；青年的新時代，也收獲了建功立業(yè)的人生機遇。時代托舉起青年，青年也定不會辜負時代。在當今社會這前所未有的巨大舞臺，青年們繪就了無數(shù)美麗的時代圖景：B站UP主“努力生活的菜老師”在山區(qū)小學支教，用鏡頭記錄教與學的點滴；一群古琴愛好者身穿中國古代服飾演奏樂器，古今融合，傳統(tǒng)文化有了現(xiàn)代表達；一位在荷蘭的留學生用視頻傳遞學習方法，屏幕內(nèi)外都是分享的樂趣……自信的、開放的、包容的、專業(yè)的青年人，正在用自己的生活態(tài)度、順時而動，奔涌出今日中國的青春力量。

做“有為青年”，就是積極進取，主動擔當。今年，一場突如其來的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，青年一代成為閃耀的群體。4.2萬多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分是“95后"00后”；武漢關(guān)閉離漢通道“暫停"后，一位小伙子拿起相機，記錄疫情下的城市，對外展現(xiàn)一個真實的戰(zhàn)疫側(cè)面；一位“90后”程序員用計算機仿真模擬演示，告訴人們“為什么還不能出門”，直觀有趣地科普防疫知識……危急關(guān)頭，父母和社會眼中的孩子，卻以奮不顧身的勇敢擔當，成了國家的中堅力量，在拼搏奮斗的“自我燃燒”中匯聚成整個社會“向上向善"的奇跡力量。

誠然，在這值得贊美的青春里，我們也常常會聽到鞭策之聲。從“中二青年”到“精致的利己主義”，從“垮掉的一代”到“空心病"焦慮癥”……各種各樣的“青年標簽"里伴隨著各種質(zhì)疑和批評。但換個角度去理解，這也可以成為成長的滋養(yǎng)。把質(zhì)疑聲當成“矯正器”、把批評聲變成“清醒劑”，我們就能把人們的期待變成了前進的動力，在反躬自省中成為更閃亮的“有為青年”。

魯迅曾言，“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。"是的，作為新時代的青年，我們就該像風一般飛揚，用最飽滿的“有為”姿態(tài)，昂首闊步，綻放最絢麗的“人生之華"。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2021年7月6日，聯(lián)合國舉行以“后疫情時代青年的責任與擔當”為主題的世界青年論壇，來自全球200多個國家的青年代表圍繞論壇