2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案

2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案

2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案篇1

UnitlMyname,sGina.

知識(shí)與能力：1.掌握并規(guī)范字母li-Rr.

2.識(shí)記本單元詞匯：

what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,qui

It,pen,ruler,spell,please,etc.

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獲取對(duì)方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交

往。

：熟練掌握本單元詞匯及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

任務(wù)一：寫出下列漢語(yǔ)的英語(yǔ)形式。

名字遇見(jiàn)問(wèn)題，難題回答，答案

第一的最后的

任務(wù)二：寫出下列單詞的.漢語(yǔ)意思。

1.my2.clock3.nice4.what

5.your6.hello7.I8.you

9.his_______

10.her11.name12.are13.

is_____________

1.選擇題：

(1.)Katehaslost(丟

失)key.askedforhelp.

A.her,he,IB.his,he,meC.his,she,ID.her,she,me

(2)plus(力口)sevenisthirteen?

A.FiveB.Si_C.EightD.Nine

(3)ishername?

A.whoB.whatCwhereD.How

2.寫出下列英語(yǔ)形式。

(1)：電話號(hào)碼⑵：早晨好

(3):下午好_____________

3.寫出下列詞的英語(yǔ)意思：

1).早晨2).下午3).晚上

____________4).謝謝_________

5).名字6).好的or

：你還有什么問(wèn)題嗎？(Doyouhaveanyproblems?)

二、課中實(shí)施

Stepl交流展示

Step2精講點(diǎn)撥：What'syourname?你叫什么名字?句中

的your可根據(jù)問(wèn)對(duì)象換成his、her等物主代詞。What'

shisname?（番方譯）.

Step3Pairworkl:StudentA:What'syourname?

StudentB:MynameisMary.

Pairwork2:StudentA:Hello!I?mMary.

StudentB:Hi,Mary!I?mjim.

Step4Summary:1）向別人作自我介紹是通常用

Mynameis+自己的名字/「m+自己的名字

2）將下列單詞分類I,he,my,his,her,she,it,its

人稱代詞:___________________________

物主代詞:___________________________

三、作業(yè)：

滿分：10分得分率：

（一）、單項(xiàng)選擇；

1.What'sname?A.heB.IC.herD.you

2.sheLucy?A.AmB.IsC.areD.be

3.isLiLei.Englishisgood

A.He's;HisB.His;HeC.He;HisD.You;Your

4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是.

A.CcB.BbC.FfD.Gg

5.----What，yourname?-------------------

A.YesB.ThanksC.TomD.Fine,thankyou

（二）、補(bǔ)全對(duì)話。

1.A：Howdoyoudo?B：

2.A:?

B：Fine,thankyou.

3.A:Goodevening,Frank!

B:,Eric!

4.A:,Dale!

B:Goodafternoon,Alice!

5.A:?

B:HisnameisTom.

2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容

]、語(yǔ)音：

1）復(fù)習(xí)音標(biāo)及字母組合[u：]u,00；[u]u,00,oul；

2）學(xué)習(xí)音標(biāo)及字母組合[（+]ure,ua

2、語(yǔ)法：

1）小結(jié)本單元所學(xué)tobegoingto+動(dòng)詞原形的用法；

2）小結(jié)本單元出現(xiàn)的形容詞比較等級(jí)的規(guī)則變化和不

規(guī)則變化。

二、教具

錄音機(jī)；音標(biāo)卡片、小黑板等。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。

教師出示事先準(zhǔn)備好的寫有形容詞原級(jí)的小黑板，要求

學(xué)生迅速寫出其比較級(jí)、級(jí)形式。

2、教師出示音標(biāo)卡片，復(fù)習(xí)[u：][u]兩個(gè)元音的讀音,

啟發(fā)學(xué)生分別給出含有這兩個(gè)元音的單詞。教師可將這些單

詞書(shū)寫在黑板上，并用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母

組合。

教［（+］這個(gè)雙元音的讀音。學(xué)生初步掌握其讀音后，

重復(fù)上一步驟。

3、放課文第1、2部分錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)跟讀，反復(fù)三

遍。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題1。

4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)中例詞、例句。教師小結(jié)該

要點(diǎn)中所列兩項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容。

5、指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

6、布置作業(yè)

1）練習(xí)朗讀本課第1、2部分中的音標(biāo)、單詞、短語(yǔ)和

句子；

2）結(jié)合書(shū)后有關(guān)語(yǔ)法講解，溫習(xí)本單元語(yǔ)法項(xiàng)目；

3）抄寫復(fù)習(xí)要點(diǎn)中例句及詞語(yǔ)；

4）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、難點(diǎn)講解

形容詞比較等級(jí)（I）形容詞比較等級(jí)的規(guī)則變化和不

規(guī)則變化。本單元只介紹單音節(jié)形容詞和少數(shù)雙音節(jié)形容詞

的‘變化：

1）一般在詞尾加一er或一est,分別構(gòu)成比較級(jí)和級(jí)。

例如：small---smaller----smallest。

2）以字母e結(jié)尾的形容詞，加一r或一st,例如：nice

nicer---nicesto

3）重讀閉音節(jié)詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫這個(gè)輔

音字母，再加一er或一est0例如：big----bigger----

biggesto

4）以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞。改y為i,再

力口——er或一esto例如：easy----easier----easiesto

止匕外，少數(shù)形容詞還有不規(guī)則變化，需要認(rèn)真記憶。例

如：

good----better----best；many----more----most等。

2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動(dòng)的話

題中學(xué)習(xí)對(duì)他人能力的提問(wèn)。能聽(tīng)懂并詢問(wèn)單復(fù)數(shù)物品。

教學(xué)目標(biāo)：

L在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中，掌握單詞

soccerball,soccershoes的準(zhǔn)確讀音，及框架句型

Canyou…?Yes,lean.No,lean't的用法。

2.通過(guò)圖片提示和動(dòng)作輔助，學(xué)生能聽(tīng)懂并理解故事內(nèi)

容；通過(guò)師生互動(dòng)，小組合作，能用正確使用的主體句式向

他人詢問(wèn)能否做某事；通過(guò)聽(tīng)音模仿和情景表演等形式，能

夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中主體句式的情感。

3.能過(guò)學(xué)習(xí)踢足球這一語(yǔ)境，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.詞匯：soccerball,soccershoes,playsoccer

2.句型：Canyouplaysoccer?Yes,lean.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞soccer：soc-cer

2.單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圖片、人物頭像

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身導(dǎo)入

1.歌曲熱身：Icanskateandlcanjimip.師生共同唱歌。

2.利用歌曲，詢問(wèn)學(xué)生能做的事情，過(guò)渡復(fù)習(xí)舊知。利

用閃爍、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式，讓學(xué)生猜球。

二、新知呈現(xiàn)

初聽(tīng)課文：由“猜球”游戲，過(guò)渡到本課課文，帶著問(wèn)

題"Whatdotheywanttodo?”初聽(tīng)課文，同時(shí)，教師配相應(yīng)

的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解課文大意。

三、新知學(xué)練

1.根據(jù)初聽(tīng)課文的任務(wù)，再利用動(dòng)作，讓學(xué)生明確

playsoccer的含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語(yǔ)讀音的操

練。

2.精聽(tīng)學(xué)說(shuō)：帶著問(wèn)題“DoesRoboknowthem?”精聽(tīng)課

文。

(1)學(xué)說(shuō)soccerball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以

及單數(shù)問(wèn)句和回答。

(2)學(xué)說(shuō)soccershoes：利用詞卡，開(kāi)火車練習(xí)讀音，

以及復(fù)數(shù)問(wèn)句和回答。

(3)通過(guò)Yes!和Sure!的回答對(duì)比，讓學(xué)生充分理

解Sure!的強(qiáng)烈語(yǔ)氣和情感，同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。

3.學(xué)練新單詞：soccer

(1)喚醒舊知:dog-hot-bo_-soc

(2)拼讀規(guī)律：soc—,學(xué)生猜測(cè)后三個(gè)字母。利用

課件，從前一個(gè)音節(jié)中的c,再分出一個(gè)字母c后，再增加

字母組合er。

4.chant小結(jié)

四、新知鞏固

1.聽(tīng)音跟讀，強(qiáng)化語(yǔ)音要點(diǎn)。

2.分角色朗讀課文。

3.分小組表演課文，并展示。

五、新知應(yīng)用

1.鞏固游戲：學(xué)生在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個(gè)

數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。

2.延續(xù)最后一個(gè)任務(wù)：根據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話，并進(jìn)行

角色扮演。

六、總結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)：在眾多運(yùn)動(dòng)圖片中，學(xué)生自由選擇，并表達(dá)能

做的運(yùn)動(dòng)。

2.作業(yè)：

聽(tīng)：聽(tīng)一聽(tīng)第六課P44錄音，每天5-10分鐘。

讀：讀一讀第六課P44課文，要注意課文中人物的情感。

寫：寫一寫，寫1-3個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問(wèn)：

Canyou…？

2023初一英語(yǔ)上冊(cè)教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

二、教學(xué)過(guò)程：

SteplRevision

（學(xué)生活動(dòng)）利用圖片或照片復(fù)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。

（錄像演示）通過(guò)情景復(fù)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)表達(dá)一個(gè)過(guò)去某個(gè)時(shí)

間所發(fā)生的動(dòng)作。

Step2Listening

（聲音課件展示）讓學(xué)生邊聽(tīng)邊完成聽(tīng)力練習(xí)

Step3Readandsay

（學(xué)生活動(dòng)）根據(jù)不同的職業(yè)特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇最好的

答案來(lái)回答警察的問(wèn)話。

（錄像演示）情景演示警察調(diào)查案件時(shí)詢問(wèn)每個(gè)人的'

情景，運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。觀看后教師

可讓學(xué)生寫對(duì)話并表演出來(lái)。

（學(xué)生活動(dòng)）提供一個(gè)案情，讓學(xué)生來(lái)表演過(guò)程。

Hereisanothersituationforthestudentstopractise.Aver

yfamousdrawingwasstolenintheartgallerylastnight.You

aretryingtofindoutwhodidthat.Youcanaskthequestion

“Whatwereyoudoingatnineo'clocklastnight?”

Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscuss

together,

<<Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why???

Step4Readandtalk

（展示）

ReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesy

esterday,thenaskandanswerinpairs.

（錄像演示）情景演示詢問(wèn)過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的

動(dòng)作，看后讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

Step5Writing

通過(guò)圖片展示昨天一天的主要活動(dòng)，讓學(xué)生描述每個(gè)不

同的時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作。然后讓學(xué)生用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述自

己昨天的一天的活動(dòng)。

Step6Reading

（錄像演示）情景演示關(guān)于鄰里關(guān)系的幽默故事，回答:

Howdoyouthinktheneighbourwasn,tagoodneighbour?（課

件演示）讓學(xué)生跟讀此篇幽默故事，回答下列問(wèn)題：

1、WhywereMashaandSashatiredofMisha?

2、WhatdidMashaborrowtoday?

3、DidSashawanttolendhim?

4、HowdidSashado?

5、Whatdoyouthinkhappenedatlast?

6、WhatwillyoudoifyouwereSasha?

Step7Discussion

Discusswhatapersonshouldorshouldnotdointheneighbour

hood.

Step8checkpoint

（錄像演示）總結(jié)歸納過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法、構(gòu)成及其陳

述和疑問(wèn)句式。

三、課堂練習(xí)：

完成下列句子。

1、司機(jī)正開(kāi)車去天津。

ThedriverTianjin.

2、他們厭倦了這項(xiàng)工作。

Theythework.

3、他決定禮貌地拒絕他。

Hehimpolitely.

4、我需要一把花園剪刀。

Ineed.

5、我們整天將在花園工作。

We'11alldayinthegarden.

答案：1.wasdrivingatruckto2.werefedupwith

3.decidedtorefuse4.apairofgardenscissors

5.beworking

四、作業(yè)（任選一題）

1、

WriteaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterda

y.Beginlikethis

“Davidhadabusydayyesterday.HewashavinganEnglishcla

ssateighto'clockinthemorning.”

2、Finishofftheworkbooke_ercises.

3、

Writeashortpassageaboutwhatyouweredoingatdifferentt

imesyesterday.

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知識(shí)與能力：

1、掌握并規(guī)范字母li-Rr.

2、識(shí)記本單元詞匯：

what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,qui

It,pen,ruler,spell,please,etc.

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獲取對(duì)方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交

往。

熟練掌握本單元詞匯及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

任務(wù)一：寫出下列漢語(yǔ)的英語(yǔ)形式。

名字—遇見(jiàn)—問(wèn)題，難題—回答，答案—

第一的最后的

任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語(yǔ)意思。

1、my

2、clock

3、nice

4、what

5、your

6、hello

7、I

8、you

9、his

10、her

11、name

12、are

13、is

1、選擇題：

(1)Katehaslost(丟失)key、

askedforhelp>

A、her,he,IB>his,he,meC>his,she,ID>her,she,me

(2)plus(力口)sevenisthirteen?

A、FiveB、Si_C、EightD、Nine

(3)ishername?

A、whoB、whatCwhereD>How

2、寫出下列英語(yǔ)形式。

⑴：電話號(hào)碼？

（2）:早晨好

（3）:下午好

3、寫出下列詞的英語(yǔ)意思：

1）、早晨________

2）、下午________

3）、晚上________

4）、謝謝________

5）、名字________

6）、好的or

你還有什么問(wèn)題嗎？（Doyouhaveanyprob1ems?）

二、課中實(shí)施

Stepl交流展示

Step2精講點(diǎn)撥：

What'syourname?你叫什么名字