高二語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)

高二語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)第三冊(cè)期末檢測(cè)題（100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（32分）1、下列加黑字注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、矯揉造作（jiāo）狹隘（ài）竦身（sǒng）惴惴（zhuì）B、呼韓邪單于（yé）綿亙（gèn）譏誚（qiào）打烊（yàng）C、窸窸窣窣（sū）蹩進(jìn)（bì）玷辱（diàn）憔悴（chuì）D、恬退隱忍（tián）板滯（zhì）苑囿（yòu）寒愴（chān）2、下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）（）A、（四步）只是暗暗地告誡四嬸說(shuō)，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗的，用她幫忙還可以，祭祀的時(shí)候可用不著她拈手。一切飯菜只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。B、如果遇到一個(gè)暴君，責(zé)以褻黷之罪，也是責(zé)無(wú)旁代的。這種構(gòu)思，這樣筆法，與《觸龍說(shuō)趙太后》如出一轍，而同樣湊效。C、可是在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫(xiě)處的，禁固得比缶頭還嚴(yán)秘。D、陰山南路的活野，正是內(nèi)蒙西部水草最肥美的地方。正因如此，任何游牧民族只要進(jìn)入內(nèi)蒙西部，就必需占據(jù)這個(gè)沃野。3、下列詞語(yǔ)中加黑的字解釋有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A、臆造（主觀）貽誤（遺留）B、款塞入朝（給守邊人送禮物）不啻（不如）C、廣袤無(wú)垠（遼闊）勵(lì)精圖治（勸勉）D、三緘其口（封閉）瘐斃（病死）4、依次填入下列各句畫(huà)線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①火車(chē)走出居庸關(guān)，經(jīng)過(guò)了一段崎嶇的山路以后，便在我們面前_________了一片廣闊的原野。②秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)_____在它們的北邊，人陰山高處拖下來(lái)的深綠色山坡，安閑地躺在黃河岸上。③夜會(huì)的日子近了，但是路瓦載夫人顯得______不安和憂愁。④“拿來(lái)我看?！崩蠇D人伸手______那字條，定睛直望……但是它并不識(shí)字。A、展開(kāi)擋郁悶接過(guò)B、敞開(kāi)擱置煩悶搶過(guò)C、敞開(kāi)安放郁悶攫取D、展開(kāi)擺煩悶攫取5、下面哪組句子表達(dá)的意思判別較大？（3分）（）A、我差點(diǎn)沒(méi)幫錯(cuò)一件事。B、你的要求，我怎能不答應(yīng)？我差點(diǎn)做錯(cuò)了一件事。你的要求，我不能不答應(yīng)。C、除非病了，他才不會(huì)來(lái)。D、數(shù)目太大，計(jì)算難免有錯(cuò)誤。除非病了，他不會(huì)才來(lái)。數(shù)目太大，計(jì)算難說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)誤。6、依次填入下列標(biāo)號(hào)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）（①）能遏止住這股用公款大吃大喝的風(fēng)氣，（②）（③）有利于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)（④）有利于節(jié)約更多的錢(qián)和物，用于支援經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)，（⑤）（⑥）加快“希望工程”建設(shè)，提高全民族的科學(xué)文件素質(zhì)，（⑦）加快經(jīng)濟(jì)繁榮，推進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展的，就都更有希望了。①②③④⑤⑥⑦A因?yàn)樗约扔帜敲床粌H能而且能B只要那么就還因此不管是還是C如果則就又那么無(wú)論是還是D只有才能不僅還能因此既能又能7、下面各句，有幾句有重復(fù)多余的語(yǔ)病？（3分）①師范學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生寒假里愿意登門(mén)為您的令郎、令?lèi)?ài)輔導(dǎo)功課。②當(dāng)前高科技的發(fā)展，是四個(gè)現(xiàn)代化能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。③我們這一代的父母都經(jīng)歷了自然災(zāi)害和文化大革命，使他們吃盡了苦頭。④最近有偽造的假人民幣流入我市市場(chǎng)，擾亂國(guó)家的金融秩序。A、有一句B、有兩句C、有三句D、有四句8、下列各句括號(hào)中對(duì)于使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)情況的判斷，正確的一項(xiàng)是（2分）A、恩格斯在他的書(shū)的標(biāo)題下，還特地加了一句：“根據(jù)親身觀察和可靠的材料?！保ㄗ詈蟮木涮?hào)應(yīng)放在引號(hào)外面）B、克魯普斯卡婭曾指出：“列寧并不靠自己的記憶，雖然他的記憶是良好的。他從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的”。（最后的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面）C、同志們請(qǐng)想一想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這是不是毛澤東思想的觀點(diǎn)呢？這種觀點(diǎn)會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)呢？（第一個(gè)問(wèn)號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)換成逗號(hào)）D、請(qǐng)結(jié)合課文分別具體說(shuō)說(shuō)作者對(duì)這四個(gè)論點(diǎn)的論證運(yùn)用了什么方法。（最后一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)）9、下列詩(shī)句或詞語(yǔ)的出處，說(shuō)明正確的一項(xiàng)是（2分）（）①慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏②胡服騎射③煢煢孑立，形影相吊④分崩離析⑤嗟來(lái)之食①②③④⑤A、《圓圓曲》《戰(zhàn)國(guó)策》《陳情表》《論語(yǔ)》《禮記》B、《塞上曲》《戰(zhàn)國(guó)策》《莊子》《禮記》《孟子》C、《圓圓曲》《史記》《陳情表》《孟子》《禮記》D、《桃花扇》《戰(zhàn)國(guó)策》《莊子》《論語(yǔ)》《孟子》10、下列說(shuō)法準(zhǔn)確無(wú)誤的是（2分）（）A、列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，著有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《羅亭》等。B、巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。他創(chuàng)作的主要小說(shuō)總稱(chēng)為《人間喜劇》，其中包括《歐也妮·葛朗臺(tái)》和《高老頭》等?！度碎g喜劇》形象地反映了法國(guó)貴族和資產(chǎn)階級(jí)的沒(méi)落，深刻地揭露了金錢(qián)統(tǒng)治所造成的種種罪惡。C、契訶夫是俄國(guó)19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，他的小說(shuō)的總特點(diǎn)是：運(yùn)用幽默諷刺的手法，抨擊了沙皇專(zhuān)制制度，其中柯瓦連柯、別科夫、奧楚蔑洛夫和布爾金都是契訶夫小說(shuō)中的人物。D、高爾基是偉大的社會(huì)主義作家，俄國(guó)社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。他寫(xiě)的《母親》是世界文學(xué)史上第一部描寫(xiě)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的不朽名著，列寧稱(chēng)它是一部“非常及時(shí)的書(shū)”。《母親》課文節(jié)選部分的主人公是尼洛夫娜。11、閱讀下面這個(gè)句子，回答問(wèn)題（2分）沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。①這段話運(yùn)用了哪兩種修辭方法？答：_______________________________________________________________②這段話在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)__________________________________________________________________________________________________________________12、按要求默寫(xiě)（3分）①根據(jù)下面的語(yǔ)句，寫(xiě)出“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)”一詩(shī)的有關(guān)詩(shī)句。i、這一夜，我燒掉了朋友的舊信札，就和女人抱著孩子走在一個(gè)客棧里。________________________________________________________________ii、1929年和1930年國(guó)民黨反動(dòng)政府同地方軍閥之間混戰(zhàn)不止。________________________________________________________________②補(bǔ)寫(xiě)下面的語(yǔ)句或文句。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。________________，________________。二、現(xiàn)代文閱讀（23分）閱讀下面三段文字，完成各題。我們所說(shuō)的辭章涉及語(yǔ)言、章法和風(fēng)格等方面。一個(gè)作者力求掌握豐富的詞匯和多樣的句法和章法，目的是為了（），能夠把內(nèi)容傳達(dá)得。把內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。這是對(duì)文章形式的基本要求。用詞不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理、拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人費(fèi)解甚至誤解。在準(zhǔn)確之外，還要求文章寫(xiě)得生動(dòng)。在辭章拙劣的文章中間人們所讀到的永遠(yuǎn)只是干癟的詞匯，刻板的句法、章法，即使這種文章把意思大體表達(dá)出來(lái)了，也會(huì)因?yàn)樗Z(yǔ)言無(wú)味、面目可憎，而拒人于千里之外，使人不愿意親近。所以古人說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！保?分）13、文中兩個(gè)空格應(yīng)依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（2分）（）A、運(yùn)用自如準(zhǔn)確生動(dòng)B、表達(dá)內(nèi)容生動(dòng)而形象C、完美無(wú)缺生動(dòng)而準(zhǔn)確D、嚴(yán)密周到準(zhǔn)確而生動(dòng)14、根據(jù)上下文判斷，加黑句子強(qiáng)調(diào)的是（2分）A、語(yǔ)言、章法和風(fēng)格是寫(xiě)文章的首要條件。B、語(yǔ)言、章法對(duì)于準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容的重要性。C、用詞妥貼，造句符合文法，行文有條理、簡(jiǎn)法，文章就算生動(dòng)。D、寫(xiě)文章要有好的形式，才能傳達(dá)好的內(nèi)容。15、作者在這段話中所表達(dá)的見(jiàn)解主張是（2分）A、好的文章必定有好的形式。B、辭章涉及語(yǔ)言、章法和風(fēng)格。C、只說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)就不能流傳久遠(yuǎn)。D、寫(xiě)文章不講辭章，就不能把內(nèi)容傳達(dá)得準(zhǔn)確生動(dòng)。16、就論證結(jié)構(gòu)看，這段文章主要采用了（2分）（）A、并列式B、對(duì)照式C、層進(jìn)式D、總分式①我和柔石的最初相見(jiàn)，不知道是何時(shí)，在哪里。②他仿佛說(shuō)過(guò)，曾在北京聽(tīng)過(guò)我的講義，那么當(dāng)在八九年之前了。③我也忘記了在上海怎么來(lái)往起來(lái)，總之，他那時(shí)住在景云里，離我的寓所不過(guò)四五家門(mén)面，不知怎么一來(lái)，就來(lái)往起來(lái)了。④大約最初的一回他就告訴我是姓趙，名平復(fù)。⑤但又曾談起他家鄉(xiāng)的豪紳的氣焰之盛，說(shuō)是有一紳士，以為他的名字好，要給獨(dú)生子用，叫他不要用這名字了。⑥所以我又疑心他的原名是“平?！?，平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)神的意，對(duì)于“復(fù)”字卻未必有這么熱心。⑦他的家鄉(xiāng)，是臺(tái)州的寧海，這只要一看他那臺(tái)州式的硬氣就知道了，而且頗有點(diǎn)迂，有時(shí)會(huì)令我忽而想到方孝孺，覺(jué)得好像有些這模樣的。17、給上文劃分層次正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦B、①②|③④⑤|⑥⑦C、①②③|④⑤|⑥⑦D、①②③|④⑤⑥|⑦18、各層之間是按照________的過(guò)程來(lái)寫(xiě)的，在邏輯上是_______的關(guān)系（2分）19、段末提到方孝孺的典故，作用是什么？選出正確的項(xiàng)。（有幾項(xiàng)選項(xiàng)）（3分）A、更形象地突出柔石性格中的硬氣和迂的特點(diǎn)。B、把方教孺與柔石進(jìn)行比較，揭示出柔石耿直忠誠(chéng)的性格。C、把柔石與方孝孺進(jìn)行比較，認(rèn)為柔石很像方孝孺。D、說(shuō)明柔石與方教孺同鄉(xiāng)，柔石的品質(zhì)是受家鄉(xiāng)環(huán)境的熏陶而形成的。E、用朱棣濫殺無(wú)辜的暴行，暗示國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺革命青年的罪行，予以揭露和控訴。終于他主意拿定了，晚飯時(shí)分回到索漠，決意向歐也妮屈服，巴結(jié)她，（①）她，以便到死都能保持家長(zhǎng)的威風(fēng)，抓著幾百萬(wàn)的家財(cái)?shù)拇髾?quán)，直到咽最后一口氣為止。老頭兒無(wú)意中身邊帶著寶鑰匙，便自己開(kāi)了大門(mén)，輕手躡腳地上樓到妻子房里，那時(shí)歐也妮正捧了那口精美的梳妝匣放到母親床上，趁葛朗臺(tái)不在家，母女倆很高興地在查理母親的肖像上咂摸一下查理的面貌。“這明明是人的額角，他的嘴！”老頭兒開(kāi)門(mén)進(jìn)去了，這么說(shuō)著。一看見(jiàn)丈夫（②）著金子的眼光，葛朗臺(tái)太太便叫起來(lái)：“上帝呀，救救我們！”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班?，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。?。“?！枵理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來(lái)，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了?！睔W也妮四肢發(fā)抖?！?0、文中有一處抄寫(xiě)錯(cuò)誤，這句話是“_________________”（2分）21、從下面兩組詞語(yǔ)中各選出一個(gè)，分別填入上文的空格處（1分）①欺騙哄騙誘哄誘惑②瞅瞪望瞧答：①是_____________②是____________22、葛朗臺(tái)既然已打定主意向歐也妮屈服，為什么又“似一頭老虎”一樣“撲上”梳妝匣？這樣寫(xiě)矛盾嗎？（3分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、“這交易劃得來(lái)”，這句話準(zhǔn)確而形象地刻畫(huà)出葛朗臺(tái)的_____________________________________________________________________的身份特征。（2分）三、文言文（15分）24、對(duì)下列加黑詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、天時(shí)有愆伏（愆伏：變異無(wú)常）B、陳力就列（列：職位）C、嶺峰微草，凌冬不雕（凌：寒冷）D、不仕無(wú)義（義：合宜）25、選出加黑詞詞義相同的一組（2分）（）A、其劍自舟中墜于水，遽契其舟B、世間溝壑水鑿之處，皆有植土龕巖其子豈遽善游哉植其杖而蕓C、群子之仕也，行其義也D、孟僖子知其后必有達(dá)人生亦我所欲也，義亦我所欲也汝當(dāng)以同姓為吾后26、對(duì)下列加黑詞的用法，判斷錯(cuò)誤的有哪幾項(xiàng)？（3分）①皆有植土龕巖②老吾老以及為之老③循表而夜涉④等死，死國(guó)可乎⑤懼有伏焉⑥遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之⑦欲潔其身，而亂大倫A、名詞作狀語(yǔ)的是①③B、動(dòng)詞用作名詞的是⑤C、使動(dòng)用法的是⑥⑦D、意動(dòng)用法的是②④27、下列句式，不同于其他三句的是（2分）（）A、暴見(jiàn)于王B、冉有、季路見(jiàn)于孔子C、秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺D、吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾受制于人28、把下面兩句文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？②上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。29、在《季氏將伐顓臾》一文中，孔子“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”的論述用了什么論證方法，其目的是什么？（2分）答：四、作文（30分）小說(shuō)教學(xué)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。我們?cè)谡Z(yǔ)文課上接觸了許多栩栩如生的形象。別里科夫的形象想來(lái)還歷歷在目吧。在教師那饒有風(fēng)趣地講解之時(shí)，你一定啞然失笑過(guò)。笑過(guò)之后，又一定想到過(guò)一些類(lèi)似別里科夫的人、事、思想、習(xí)慣……請(qǐng)以“由別里科夫談起”為副標(biāo)題，自擬一個(gè)正標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。附：復(fù)句練習(xí)下面的五個(gè)句子可以組成一個(gè)復(fù)句，它們的正確排列順序是①他們都很活潑而且很伶俐②他們是在軍隊(duì)里長(zhǎng)大的③能忍耐一切勞苦④都清楚地了解中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和他們的義務(wù)⑤也有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。A、①⑤②③④B、③④⑤①②C、①④②⑤③D、②③⑤①④答案卷班級(jí)___________姓名____________成績(jī)____________（一）基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用：（32’）題號(hào)1(3’)2(3’)3(3’)4(3’)5(3’)6(3’)7(3’)8(2’)9(2’)10(2’)選項(xiàng)

11．（1）運(yùn)用的兩種修辭手法是：_______________________________________（2）這段話在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)：_________________________________________(2’)12．（1）i__________________________________ii___________________________________（2）________________________，_______________________________(3’)（二）現(xiàn)代文閱讀：（23’）題號(hào)13(2’)14(2’)15(2’)16(2’)17(2’)選項(xiàng)

18．各層之間是按照______________________________________________的過(guò)程來(lái)寫(xiě)的，在邏輯上是__________________________________________________的關(guān)系。（2’）19．（）（3’）20．抄寫(xiě)錯(cuò)誤的話是：___________________________________________(2’)21．（1）是_____________________________（2）是_______________________________(1’)22．答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3’)23．_________________________________________________________的身份特征。(2’)（三）文言文：（15’）題號(hào)24(2’)25(2’)26(3’)27(2’)選項(xiàng)

28．（1）____________________________________________________________________________________________________________________________(2’)（2）____________________________________________________________________________________________________________________________(2’)29．論證的方法是____________________。(1’)其目的是___________________________________________________________________