蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)言運(yùn)用題匯編

泗洪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用題匯編一、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）泗洪中學(xué)初一（1）班將舉行“青春校園賽詩(shī)會(huì)”，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（1分）本次活動(dòng)組委會(huì)讓你去邀請(qǐng)語(yǔ)文組的趙老師做評(píng)委，你找到趙老師，準(zhǔn)備怎樣說(shuō)呢？（2分）3.假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）（2分）

二、為豐富學(xué)生課余生活，我校準(zhǔn)備開(kāi)展一次讓同學(xué)們走進(jìn)家鄉(xiāng)的春天，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光的活動(dòng)。下面請(qǐng)你也來(lái)參加他們的活動(dòng)，然后隨他們一起尋覓春天的蹤跡吧!1.請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。要求：必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)。(2分)2.請(qǐng)仿照例子，再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式：(2分)

例：舉行“春天的贊歌”詠詩(shī)會(huì)

①______________②_____________3.下面是活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你一試身手吧。要求在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，使上下句構(gòu)成對(duì)聯(lián)(寬對(duì)即可)(2分)

上句：

，

；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)。

下句：秋卷黃葉，金風(fēng)送爽；冬飄瑞雪，新年在望。4.走進(jìn)春天，我們發(fā)現(xiàn)了它的足跡：春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴……，春天還在哪里？請(qǐng)你仿照以上的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，展現(xiàn)春天的蹤跡。(2分)

三、閱讀《荷》專題課堂實(shí)錄片段，回答問(wèn)題。

師：夏季正是荷花開(kāi)放之際，許多地區(qū)為了招攬游客，都舉辦了荷花節(jié)，人們?yōu)槭裁慈绱绥姁?ài)荷花呢？今天就來(lái)學(xué)習(xí)《荷》專題，感受荷的風(fēng)韻，了解荷的知識(shí)。首先請(qǐng)問(wèn)大家荷花的別稱有哪些？生：蓮花、水芙蓉、芙蕖、菡萏……

……師：荷花是文人的愛(ài)物，許多文人墨客都被她的風(fēng)姿傾倒，留下了傳世佳作，請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)其中所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)。生1：《贈(zèng)荷花》中“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真”，歌頌了荷花“任天真”的品質(zhì)，真誠(chéng)而不虛偽的美德。生2：……師：由此可見(jiàn)，文人愛(ài)蓮是愛(ài)其外形和品性。除了文人墨客，佛家也愛(ài)蓮，大雄寶殿中的佛祖釋迦牟尼端坐在蓮花寶座上，慈眉善目；觀音菩薩，也都是坐在蓮花之上，其余的菩薩，有的手執(zhí)蓮花，有的腳踏蓮花，蓮和佛又有什么關(guān)系呢？生：……1.以上實(shí)錄中老師讓學(xué)生分析文學(xué)作品中的蓮的形象，請(qǐng)你模仿學(xué)生1的回答，也舉一例，說(shuō)說(shuō)其中所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)。（3分）

2.6月14日《青年報(bào)》刊登了一則關(guān)于荷花節(jié)的新聞，請(qǐng)擬個(gè)標(biāo)題。（25字以內(nèi)，2分）神舟十號(hào)飛船成功發(fā)射之際，珍稀太空荷花也將“登陸”上海古猗園。在6月底即將舉辦的首屆上海荷花展上，將展出太空蓮36號(hào)、風(fēng)卷紅旗、星空牡丹等13個(gè)品種，也是本市集中展現(xiàn)太空荷花品種最多的一次荷花展。首屆上海荷花展是本市集中展示太空荷花品種數(shù)量最多的一次花展。太空蓮家族、紅旗家族之外，還有花開(kāi)飛舞，寓意飛天形象的“太空飛天”；純潔優(yōu)雅，花朵為極淡黃色的“如意觀音”；花色亮麗，形似牡丹的“星空牡丹”；花姿瀟灑，如同溫柔吹笛女的“笛女”等多個(gè)品種的太空荷花，這些品種都先后在歷屆全國(guó)荷花展上獲得過(guò)新品大獎(jiǎng)。在首屆上海荷花展上，將集中在古猗園小草坪名優(yōu)新品種展示區(qū)內(nèi)供市民游客欣賞。

3.只見(jiàn)那妖呵呵冷笑道：“潑猴頭，錯(cuò)認(rèn)了我也！他不知把我圣嬰（紅孩兒）當(dāng)作個(gè)甚人。幾番家戰(zhàn)我不過(guò)，又去請(qǐng)個(gè)什么膿包菩薩來(lái)，卻被我一槍，搠得無(wú)形無(wú)影去了，又把個(gè)寶蓮臺(tái)兒丟了，且等我上去坐坐?！焙醚矊W(xué)菩薩，盤手盤腳的，坐在當(dāng)中。

（選自《西游記》第四十二回

大圣殷勤拜南海

觀音慈善縛紅孩）①菩薩為什么以寶蓮臺(tái)為坐床？（2分）

②西天路上歷經(jīng)九九八十一難，大戰(zhàn)紅孩兒即為“請(qǐng)圣降妖三十一難”，而因這一難卻又有了之后第四十八難，你能猜猜第四十八難是什么嗎？為什么？（3分）

四、專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）荷花與文化關(guān)系最深的是中國(guó)。請(qǐng)回憶“荷”專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。1.【活動(dòng)一：知識(shí)積累】人們愛(ài)荷，因?yàn)樗膬r(jià)值，具體說(shuō)說(shuō)荷對(duì)人類有哪些價(jià)值？（2分）

2.【活動(dòng)二：探究發(fā)現(xiàn)】根據(jù)下列資料，寫(xiě)出人們寄寓了“荷”哪些象征意義。（3分）資料一：1916年8月16日，孫中山被邀請(qǐng)?jiān)诤贾菸骱蕾p景色，看見(jiàn)湖中盛放貞潔的荷花，不禁感嘆：“中國(guó)當(dāng)如此花?！边@表明孫中山先生希望中國(guó)人都能像荷花那樣高尚挺立，磊落光明，也寄望新興的中國(guó)能像荷花那樣燦爛芬芳，香飄四海。隨后又至秋瑾墓前，憑吊為民族革命壯烈犧牲的秋瑾烈士。“中國(guó)當(dāng)如此花”一語(yǔ)，正是孫中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的寫(xiě)照。資料二：荷花是印度的國(guó)花。古印度是佛教發(fā)源地，佛家認(rèn)為荷花出淤泥而不染，為圣潔之物。佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣組成的。荷花的柔軟、清香、潔凈、吉祥及其不同流合污的品格為世人稱頌。2.示例：袁老師，您好！“青春校園賽詩(shī)會(huì)”將于2014年5月4日下午3點(diǎn)在學(xué)校階梯教室舉行，我們想請(qǐng)您來(lái)做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？（

2分）3.略【解析】1.試題分析：擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語(yǔ)簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即可?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：語(yǔ)言交際一般要有稱呼語(yǔ)，語(yǔ)氣要委婉，用語(yǔ)要簡(jiǎn)明得體。答案設(shè)計(jì)合情合理即可?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3.試題分析：學(xué)生就研究話題，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，屬開(kāi)放性較強(qiáng)的一類試題，不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案，學(xué)生只要緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)合理都能得分?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。1.如：走進(jìn)家鄉(xiāng)的春天，感受美好的自然。2.

①舉行“最美的春天”繪畫(huà)展。②舉行“春天的贊歌”文藝匯演。3.

春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；4.春天是朵朵燦爛開(kāi)放的鮮花，春天是束束明媚溫暖的陽(yáng)光。【解析】1.緊扣活動(dòng)內(nèi)容，符合要求即可。2.活動(dòng)形式緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)合理即可3.了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。4.仿寫(xiě)要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。做到形神兼?zhèn)洹?.略2.首屆上海荷花展6月底開(kāi)幕

3.①因?yàn)樯徎ㄜ泝舳?，佛有神力，坐蓮花上而花不毀壞。蓮花在佛教中是清凈、圣潔、吉祥的象征，每朵花都是洗盡欲念的純真，給你圣潔的啟示，吉祥的祝福，比喻諸佛菩薩出于世間而清凈無(wú)染。（2分，以上兩點(diǎn)只要答出一點(diǎn)即得2分）②求取芭蕉扇四十八難（1分，寫(xiě)過(guò)火焰山不能得分）。紅孩兒要吃唐僧肉，孫悟空搬來(lái)觀音菩薩降服了紅孩兒，給菩薩做了善財(cái)童子，修得正果，鐵扇公主是紅孩兒的母親，她恨孫悟空奪了她兒子的自由，令母子不得相見(jiàn)，不肯借扇。（2分）【解析】試題分析：1.寫(xiě)出詩(shī)句的出處以及荷花的品質(zhì)即可。例：《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，贊美蓮花的高潔莊重，生于淤泥之中，不受沾染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。2.根據(jù)這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分來(lái)概括新聞標(biāo)題。

“太空品種”集中“空降”古猗園

。3.（1）根據(jù)“蓮”的本質(zhì)來(lái)分析菩薩為什么以寶蓮臺(tái)為坐床即可。（2）根據(jù)“三調(diào)芭蕉扇”來(lái)解答即可。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。1.活動(dòng)一：1.觀賞價(jià)值：婀娜多姿、亭亭玉立等；2.食用價(jià)值：藕、蓮子等；3.藥用價(jià)值：解暑、清熱散瘀、清心安神等；4.環(huán)保價(jià)值：有利于水域的生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)；5.精神價(jià)值：給人以奇偶礙于與啟迪等（從不同角度寫(xiě)出兩個(gè)即可的2分）2.活動(dòng)二：1.荷花象征著高尚挺立,磊落光明的人格和甘于奉獻(xiàn)的精神；2.

荷花成為印度國(guó)花正是因?yàn)樗笳髦逑?、潔凈、吉祥?.在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，荷花象征著老百姓對(duì)美好生活的期望與祝愿；（1點(diǎn)1分，共3分）3.活動(dòng)三：人也一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候沒(méi)有志氣，中年或晚年就更難有志氣了?！窘馕觥?.試題分析：“荷對(duì)人類的價(jià)值”有很多，如果平時(shí)有積累的話，可知，荷有觀賞價(jià)值，我國(guó)古人有很多寫(xiě)荷花的詩(shī)句。有藥用價(jià)值，可以入藥，也可以做藥膳等。荷花還是高潔品質(zhì)的象征，如“蓮，花之君子者也”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生積累能力。1.中山第五屆荷花節(jié)明日開(kāi)幕．(2分)2.①稱呼1分，錯(cuò)誤原因(“大約”和“左右”重復(fù)))1分，修改方法法掉“大約”或者去掉“左右”④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，整潔分3分。②示例：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(【解析】1.試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，把握關(guān)鍵詞，主語(yǔ)，中山市荷花節(jié)；謂語(yǔ)，開(kāi)幕。注意定語(yǔ)的選擇，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：①注意解釋是的稱呼，語(yǔ)言委婉，把錯(cuò)誤原因?qū)懬宄纯?。②答案不唯一，只要是與荷有關(guān)的古詩(shī)即可，注意寫(xiě)出最有把握的兩句?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。1.《朝花夕拾》（填《父親的病》不得分）；庸醫(yī)巫醫(yī)不分（故弄玄虛）、勒索錢財(cái)（草菅人命）2.略3.略【解析】1.此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。2.本題是一道開(kāi)放題。不設(shè)統(tǒng)一答案，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞與指定的信息對(duì)稱；符合字?jǐn)?shù)規(guī)定。示例：毒膠囊。3.本題是一道開(kāi)放題。不設(shè)統(tǒng)一答案，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)表的意見(jiàn)必須扣住交流的話題，或抨擊其惡劣行徑，或議論其危害，或呼吁醫(yī)療改革，或提出懲治舉措等等；符合字?jǐn)?shù)規(guī)定。雖扣題，但攻擊詆毀現(xiàn)行政策制度的不給分；語(yǔ)言不健康不文明的不給分。（1）一、明確調(diào)查的目的和內(nèi)容；二、確定調(diào)查的對(duì)象和范圍；三、確定調(diào)查的形式，卒談、問(wèn)眷顧等；四、預(yù)設(shè)調(diào)查結(jié)果的呈現(xiàn)方式等（意思對(duì)即可）（4分）（2）立意正大我，使用修辭恰當(dāng)即可（2分）【解析】試題分析：根據(jù)調(diào)查的主題“保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起”從問(wèn)題的設(shè)計(jì)和調(diào)查對(duì)象、范圍、時(shí)間以及調(diào)查的形式逐一寫(xiě)明?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。1.示例：成語(yǔ)：狼狽為奸、狼吞虎咽

諺語(yǔ)：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里沒(méi)有好心肝

（寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)和一條諺語(yǔ)，即可得1分）2.言之有理即可。（寫(xiě)出一條建議的1分，共2分）【解析】略動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?ài)護(hù)它們吧，那就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约骸窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)兩段材料的內(nèi)容，一反一正，結(jié)合題干中“保護(hù)野生動(dòng)物”的活動(dòng)，我們應(yīng)寫(xiě)的編后語(yǔ)要與“保護(hù)動(dòng)物”有關(guān)。如“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，才能讓動(dòng)物與我們和諧的生活在共同的地球上”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解和表達(dá)能力。1.畫(huà)面反映了大肆捕殺野生動(dòng)物的問(wèn)題。（意思對(duì)即給分，3分）2.略【解析】1.本題考查讀圖的能力。根據(jù)圖表所提供的信息來(lái)概括畫(huà)面反映的問(wèn)題即可。2.本題是一道開(kāi)放題。稱呼（1分）；指出這是違法行為，將受法律制裁；指出應(yīng)珍愛(ài)生命，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處；指出應(yīng)維護(hù)生態(tài)平衡等（答出兩點(diǎn)理由即給3分，共4分）1.實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與“五水共治”宣傳活動(dòng)。（內(nèi)容正確1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分）2.示例：為了我們的健康請(qǐng)愛(ài)護(hù)小河。（委