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新人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)
Unit1Doyoulikeyounganimals?
單元教學(xué)目標(biāo)與要求
言語(yǔ)技能目標(biāo)
1、能夠詢問(wèn)他人一些有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)法。
2、能夠區(qū)分并用英語(yǔ)向別人介紹不同的動(dòng)物,包括部分動(dòng)物的
成年和幼仔的名稱。
3、能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí),獲取未知信息、傳遞新
信息。
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1、能夠正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞:
foal,calf,kid,lamb,cub,joey;
2、能夠正確地聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞:
a,horse,cow,monkey,goat,sheep,rabbit,bird,lion,tiger,elephant,
mouse;
3、能夠正確地聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子:
Whatdoyoucallit?Wecallitafoal/akid.
Whatcanwecallit?Wecancallitacub.
4、能夠正確地聽、說(shuō)、讀、寫以下句子:
What'sthisinEnglish?It'sahorse.
What'sthatinEnglish?It'sagoat.
Isthisatiger?Yes,itis.
Isthatalion?No,itisn't.
5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,對(duì)/ai/,/i/等三個(gè)音素的發(fā)音準(zhǔn)確、
清晰。
情感態(tài)度目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2、能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),大膽開口,主動(dòng)模仿。
3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力15-20分鐘。
2、培養(yǎng)良好的觀察力、對(duì)比能力;能區(qū)分不同動(dòng)物的成年及
幼仔。
文化意識(shí)目標(biāo)
1、了解世界各國(guó)珍奇動(dòng)物的種類,以及各國(guó)為保護(hù)動(dòng)物所采
取的各種措施。
2、注意漢英兩種語(yǔ)言中指稱幼小動(dòng)物時(shí)的不同方式:漢語(yǔ)直
接在動(dòng)物名稱前加“小”,如“小狗”;而英語(yǔ)中很多小動(dòng)物用專門
的詞語(yǔ)表示。
Lesson1
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ):lookat,inEnglish,verymuch,
overthere。
2、能夠聽懂問(wèn)句:What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung
animals?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握What'sthisinEnglish?句型。
2、難點(diǎn)是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理
解。
三、課前準(zhǔn)備
1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件;
2、對(duì)話部分的flash課件。
四、備課時(shí)間
3月1日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)一些常見動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unitl的單詞和短語(yǔ)。
(2)用:Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?力口深對(duì)
所學(xué)單詞的熟練程度。
(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間,對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。
(4)介紹重點(diǎn)句型:What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung
animals?.......
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)利用flash課件演示對(duì)話,并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,
重點(diǎn)掌握What'sthisinEnglish?句型和理解領(lǐng)會(huì)Thereisababyhorse
overthere.Wecallitafoal.的含義。
(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞look
at,inEnglish,verymuch,overthere的意思、。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.1“聽一聽”、“選一選”;P.2“譯一譯二
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.1“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson1
Doyoulikeyounganimals?
Yes,Ido./No,Idon't.
WhatdoyoucallitinEnglish?
Wecallitafoal.
九、課后反思
Lesson2
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)的用法:lookat,inEnglish,over
there。
2、能夠較熟練地運(yùn)用:What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung
animals?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
是運(yùn)用What'sthisinEnglish?句型進(jìn)行問(wèn)答。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月2日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):What'sthisinEnglish?.......
Doyoulikeyounganimals?.......
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)What'sthisinEnglish?/Wecallita
foal/….等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),
并在此基礎(chǔ)上,學(xué)生使用自己畫的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.2“聽一聽”、“涂一涂”;P.3“找一找”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.3“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson2
What'sthisinEnglish?
It'sahorse.
九、課后反思
Lesson3
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ):goat,sheep。
2、能夠聽懂問(wèn)句:What'sthatinEnglishthen?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握What'sthatinEnglishthen?句型。
2、難點(diǎn)是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的讀寫。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月5日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):What,sthisinEnglish?
What'sthatinEnglish?...
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:What'sthatinEnglishthen?Isthatasheep
overthere?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握What'sthatin
Englishthen?句型和理解領(lǐng)會(huì)Isthatasheepoverthere?的含義。
(7)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞
nearby,then,clever的意思。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.4“聽一聽”;P.5“連一連”、“譯一譯二
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.4“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson3
Thereisababysheepnearby.
Ababysheepisalamb.
Ababygoatisakid.
九、課后反思
Lesson4
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法:call,whato
2、能夠較熟練地運(yùn)用:What'sthatinEnglish?Whatdoyoucallit?
進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
是運(yùn)用What'sthatinEnglish?句型進(jìn)行問(wèn)答。
三、課前準(zhǔn)備
(1)Justpractise部分的flash視頻課件;
(2)學(xué)生自制動(dòng)物手工作品。
四、備課時(shí)間
3月8日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí):What'sthis/thatinEnglish?.......
Doyoulikeyounganimals?.......
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)What'sthatinEnglish?Whatdoyou
callit?….等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),
并在此基礎(chǔ)上,學(xué)生使用自己的手工制作品進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.5“聽一聽”、“分一分”;P.6“排一排”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.6“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson4
What'sthatinEnglish?
It'sagoat.
Whatdoyoucallit?
Wecallitakid.
九、課后反思
Lesson5
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽懂問(wèn)句:Isitakangaroo?Thisjoeyisveryfunny,isn,tit?
并能回答問(wèn)句。
2、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Isitakangaroo?句型。
2、難點(diǎn)是Thisjoeyisveryfunny,isn'tit?及Whatcanwecallit?
的理解和單詞kangaroo,joey的發(fā)音。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月9日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)句型What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?
What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall
it?;
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Isitakangaroo?Whatcanwecallit?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握Isitakangaroo?
Whatcanwecallit?句型和理解領(lǐng)會(huì)Thisjoeyisveryfunny,isn,tit?
的含義。
(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.7“聽一聽”、“做一做”;P.8"譯一譯二
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.7“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson5
Lookatthisanimal.
Isitakangaroo?Yes,itis./No,itisn't.
Thisjoeyisveryfunny,isn'tit?
Whatcanwecallit?
Wecancallitacub.
九、課后反思
Lesson6
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
能夠較熟練地運(yùn)用:Isthis/thatatiger/lion?行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)是運(yùn)用Isthis/thatatiger/lion?句型進(jìn)行問(wèn)答。
(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月12日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?
What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall
it?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Isthis/thatatiger/lion?….等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,利用課文中的圖片
熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上
口。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.8“聽一聽”;P.9“記一記”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.8“變一變”;P.9“寫一寫”、“譯一譯二
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson6
Isthisatiger?Yes,itis.
Isthatalion?No,itisn't.
Whatcanwecallit?
Wecancallitacub.
九、課后反思
Unit2Theyarehensandchicks.
單元教學(xué)目標(biāo)與要求
言語(yǔ)技能目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解英語(yǔ)中許多動(dòng)物的成年和幼仔的不同名稱,熟悉
本單元出現(xiàn)的動(dòng)物幼仔的英語(yǔ)表達(dá)方式。
2、能夠用英語(yǔ)向別人介紹自己熟悉的小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物的外
貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
3、能夠就自己不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物用英語(yǔ)向他人進(jìn)行提
問(wèn),以獲取信息。
4、能夠?qū)陀^事物進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)語(yǔ)。
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1、能夠正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞:
chick,duckling,gosling,kitten,puppy,piglet;swim,play,jump
througharing,climb(up)aladder,rideahorse;
2、能夠正確地聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞:
these,those,they,are,animal,hen,rooster,geese,baby,pig,cat,can,
want,run,they5re,aren't,the,walk;
3、能夠初步了解含有can的兒種句式:
Canthey/ducklingsswim?Yes,theycan.No,theycan't.
Certainly.Theycanrun.
Thetigercubscan'tclimbupaladder.
4、能夠正確地聽、說(shuō)、讀、寫以下句子:
Whatarethese?Theyarehens.Whatarethose?Theyarecats.
Arethesetigers?Yes,theyare.Arethosetigers?No,theyaren't.
Theyarelions.
5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants。
情感態(tài)度目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛自然界各種小動(dòng)物的情感和愛護(hù)動(dòng)物、善待
動(dòng)物的品質(zhì)。
2、向?qū)W生滲透親情教育。
3、倡導(dǎo)人類與動(dòng)物的和諧相處,體會(huì)大自然賦予人類的寧?kù)o
與安詳。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、能夠通過(guò)折紙、剪紙、泥塑及簡(jiǎn)筆畫等課堂活動(dòng)形式,鞏
固本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。
2、調(diào)動(dòng)視覺、聽覺等多種感官,使自己對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)識(shí)更
全面。
文化意識(shí)目標(biāo)
1、能夠了解全球環(huán)境問(wèn)題和動(dòng)物保護(hù)的緊迫性。
2、初步體會(huì)英語(yǔ)中的單復(fù)數(shù)概念,通過(guò)中英文語(yǔ)言表述的對(duì)
比初步形成單復(fù)數(shù)概念。
Lesson7
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ):playwith,ofcourse,getup,a
lotof,takeapicture以及單詞:hen,geese,rooster,those,the,baby,
pig,animal,can,want,walk,run。
2、能夠聽懂問(wèn)句:Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Whatarethese/those?和Arethey/these/thosedogs?
句型。
2、難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法。
三、課前準(zhǔn)備
1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件;
2、對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月15日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Doyoulikeyounganimals?Doyoulikedog/cat…?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit2的單詞和短語(yǔ)。
(2)用Doyoulikegeese/duck/chicks…?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的
熟練程度。
(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間,對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)利用flash課件演示對(duì)話,并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,
重點(diǎn)掌握Whatarethese/those?Can…swim/run?Arethey/these/those
dogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Theyareplayingwiththeirmother.Iknowtheir
motherisaduck.的含義。
(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)lovely,of
course,certainlynot的意思。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.10“聽一聽”、“選一選”P.11“譯一
譯”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.10“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson7
Therearesomegeeseinthepond.
Howlovelytheyare!
Buttheycan'tswimwell.
Theyareplayingwiththeirmother.
九、課后反思
Lesson8
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用:Whatare
these/those?Can…swim/run?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
是對(duì)Can…swim/run?句型的理解。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月17日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…
swim/run?等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?的書寫練
習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),
并在此基礎(chǔ)上,學(xué)生使用自己畫的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.11“聽一聽”、“連一連”;P.12“找一
找”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.12“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson8
Whatarethese?They'rehens.
Canducklingsswim?
Yes,theycan./Certainly.
九、課后反思
Lesson9
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ):pig,those,the,run,baby。
2、能夠聽懂問(wèn)句:Shallwelookatthepetsinit?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Arethey/these/thosedogs?句型。
2、難點(diǎn)是Babypigsarecalledpiglets.的理解和puppies的拼讀。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月19日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Whatarethese/those?Arethey/these/those
dogs?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握Whatare
these/those?Arethey/these/thosedogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Shallwelookat
thepetsinit?的含義。
(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.13“聽一聽”、“做一做”;P.14“譯一
譯”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.13“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson9
Hereisapetshop.
Shallwelookatthepetsinit?
Theyareplayingtogether.
Theirmumissleeping.
Shehasthreebabypigs.
Babypigsarecalledpiglets.
Howcute!
九、課后反思
Lesson10
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
能夠較熟練地運(yùn)用:Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用Whatarethese/those?Arethey/these/those
dogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。
(2)難點(diǎn)是對(duì)Canswim/run?的理解。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件;
四、備課時(shí)間
3月22日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí):Whatarethese/those?Can
swim/run?Arethey/these/thosedogs?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…
swim/run?Arethey/these/thosedogs?.等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatarethese/those?的書寫練
習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),
并在此基礎(chǔ)上,學(xué)生使用自己的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.14“聽一聽”、“連一連”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.15“變一變”、“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson10
Whatarethose?They'recats.
Theycanrun.
九、課后反思
Lesson11
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1>能夠聽懂句子:Theycandoalotofthings.
2、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握Thetiger/lion/cat/…can/can'tdothings.句型。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月24日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)句型Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Thetiger/lion/cat/…can/can'tdothings.
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握The
tiger/lion/cat/…can/can'tdothings.句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義。
(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.16“聽一聽”、“選一選”;P.17“譯一
譯”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.16“寫一寫”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson11
Theanimalsareperforming.
Theycandoalotofthings.
Buttheywanttolearn.
Thecatcanswing.
九、課后反思
Lesson12
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
能夠較熟練地運(yùn)用:Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Whatarethese/those?Can…swim/run?Are
they/these/thosedogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。
(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法和climb的拼讀。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
3月26日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):What'sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?
What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?Whatdoyoucall
it?Whatarethese/those?Can…swim/run?Arethey/these/thosedogs?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Whatarethese/those?Can…
swim/run?Arethey/these/thosedogs?等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,利用課文中的圖片
熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Arethey/these/thosedogs?的書
寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上
口。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.17“聽一聽”、“涂一涂”;P.18“排一
排”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.18“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson12
Arethesetigers?
Yes,theyare.
Arethosetigers?
No,theyaren't.They'relions.
Thetigercubscan'tjumpthrougharing.
九、課后反思
Unit3Welcometoourschool!
單元教學(xué)目標(biāo)與要求
文化意識(shí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí),系統(tǒng)了解中國(guó)小學(xué)生學(xué)校生活的概貌,并在教師指
導(dǎo)下適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的學(xué)校生活。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、結(jié)合單元話題,在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2、利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場(chǎng)所的名稱
和學(xué)科名稱。
言語(yǔ)技能目標(biāo)
1、能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。
2、能夠熟練運(yùn)用有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所和課程名稱的詞匯。
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1、能夠正確地聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞或詞組:
borrow,make,thing,experiment,observe,speaking,club,video,
paint;
2、能夠正確聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞或詞組:
school,classroom,library,welcome,to,our,listening,have,week,
please,green,listen,draw,sing,dance,many;
3、能夠正確地聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子:
Weoftenborrowbooksfromthelibrary.
Doyouoftenreadinthelibrary?Yes,wedo./No,wedon't.
Whatdoyoudointhemusicclub?
Weoftensinganddance.
4、能夠正確地聽、說(shuō)、讀、寫以下句子:
Welcometoourschool.
WehavethreeEnglishclassesaweek.
Howmanymusicclassesdoyouhaveaweek?
Wehavetwo.
5、能夠正確熟練地說(shuō)出三個(gè)chants。
情感態(tài)度目標(biāo)
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的
好品質(zhì)。
Lesson13
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ):welcometo,showsb.Around,
borrowsth.from以及單詞:libraty,welcome,to,our。
2、能夠聽懂問(wèn)句:Howdoyoudo?Doyouoftencometothelibrary?
并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Welcometoourschool.及用法。
2、難點(diǎn)show和borrow的用法。
三、課前準(zhǔn)備
1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件;
2、對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
4月2日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)學(xué)科和書籍名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):DoyoulikeEnglish/Chinese,,??
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit3的單詞和短語(yǔ)。
(2)用DoyoulikeEnglish/Chinese…?力口深對(duì)所學(xué)學(xué)科和書籍等
單詞的熟練程度。
(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間,對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Welcometoourschool./Nicetomeetyou.
/Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.及使用環(huán)境。
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)利用flash課件演示對(duì)話,并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,
重點(diǎn)掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/
Letmeshowyouaround.句型和理解領(lǐng)會(huì)Howdoyoudo?/Letmeshow
youaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含義。
(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.19“聽一聽”、“選一選”;P.20“譯一
譯”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.19“寫一寫二
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson13
Nicetomeetyou.
Thisisourheadmaster,MrLin.
Letmeshowyouaround.
Thisway,please.
Thisisourlibrary.
九、課后反思
Lesson14
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用:Welcometo
ourschool./Letmeshowyouaround.進(jìn)行對(duì)話練習(xí);能夠聽、說(shuō)、讀、
寫單詞:have,dance,sing,listen。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
是對(duì)Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.句型的理
解。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
4月5日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):/Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Welcometo
ourschool./Letmeshowyouaround.
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Welcometoourschool./Letme
showyouaround.
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Welcometoourschool.的書寫
練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.20“聽一聽”、“涂一涂”;P.21“找一
找”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.21“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson14
Welcometoourschool.
Weoftenborrowbooksfromthelibrary.
九、課后反思
Lesson15
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞:listening,many,week,please,
great。
2>能夠聽懂問(wèn)句:Howoftendoyouhavescience/English/---
classes?HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Whatdoyoudo
inEnglishclaases?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?句
型。
2、難點(diǎn)是dolisteing/speaking…的理解和activities的拼讀。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
4月6日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Doyouoftencometothelibrary?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Doyouoftenhavescienceclasseshere?
HowmanyEnglishclassesdoyouhavea
week?
WhatdoyoudoinEnglishclasses?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握Howmany
Englishclassesdoyouhaveaweek?句型和理解領(lǐng)會(huì)Howoftendoyou
havescienceclasses?Doyouoftenhavescienceclasseshere?Whatdo
youdoinEnglishclasses?的含義。
(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.22“聽一聽”;P.23“譯一譯二
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.21“寫一寫”、“改一改”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson15
Thisisoursciencelab.
Howoftendoyouhavescienceclasses?
Twiceaweek.
WhatdoyoudoinEnglishclasses?
Weoftendolistening,speaking,readingandwriting.
九、課后反思
Lesson16
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
能夠較熟練地運(yùn)用:HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?
Doyouoftenreadinthelibrary?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?
Doyouoftenreadinthelibrary?句型進(jìn)行問(wèn)答。
2、難點(diǎn)是對(duì)WhatdoyoudoinEnglish/…classes?問(wèn)句答語(yǔ)的理
解。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件;
四、備課時(shí)間
4月8日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí):HowmanyEnglishclassesdoyouhave
aweek?
WhatdoyoudoinEnglishclasses?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)HowmanyEnglishclassesdoyou
haveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)
容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WehavethreeEnglishclassesa
week.的書寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)o
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉,提醒學(xué)生注意字母組合ea的發(fā)音。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.23“聽一聽”、“涂一涂”;P.24“找一
找”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.24“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson16
WehavethreeEnglishclassesaweek.
Doyouoftenreakinthelibrary?
Yes,wedo./No,wedon't.
九、課后反思
Lesson17
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽懂句子:AndwealsohaveperformancesinitonChildren,
sDayandNewYear,sDay.和I'mgoodatplayingthepiano.
2、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Whatdoyoudointheclub?句型。
2、難點(diǎn)是performances的發(fā)音。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
4月9日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
復(fù)習(xí)句型HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Doyou
oftenreadinthelibrary?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。
(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。
(3)領(lǐng)讀兩遍。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Whatdoyoudointheclub?
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和
書中的圖片進(jìn)行練習(xí),逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)掌握Whatd。youdo
intheclub?句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義。
(7)教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.25“聽一聽”、“選一選”;P.26“譯一
譯”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.25“寫一寫二
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson17
Lookatthisnewbuilding!
Doyouoftenhavemeetingsinit?
Areyouinterestedinmusic?
Yes,Iam.I'mgoodatplayingthepiano.
九、課后反思
Lesson18
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
能夠較熟練地運(yùn)用:Howmanymusic/English/…classesdoyou
haveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Howmanymusic/English/?,,classesdoyouhavea
week?句型進(jìn)行問(wèn)答。
(2)難點(diǎn)是play后面樂器名稱和體育活動(dòng)名稱時(shí)的變化。
三、課前準(zhǔn)備
Justpractise部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
4月12日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):Whatdoyoudointheclub?Weoftensingand
dancehere.
Areyouinterestedinmusic/English...?Yes,Iam.
I'mgoodat.…(No,I'mnot.)
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用flash視頻課件練習(xí)Howmanymusic/English/*,,classes
doyouhaveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?等句型。
(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,利用課文中的圖片
熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。
(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmanymusicclassesdoyou
haveaweek?的書寫練習(xí)。
(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
(5)利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠,并讓學(xué)生重復(fù)跟
唱至熟悉,提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。
(6)利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話,讓學(xué)生跟讀上
口。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.26“聽一聽”、“涂一涂”。
(2)家庭作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.27“變一變”、“寫一寫”、“譯一譯”。
八、板書設(shè)計(jì)
Lesson18
Howmanymusicclassesdoyouhaveaweek?
Wehavetwo.
Whatdoyoudointhemusicclub?
Weoftensinganddance.
九、課后反思
FunTime1
教學(xué)目標(biāo)與要求
1、綜合復(fù)習(xí)第一至第三單元中所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。使學(xué)生
在特定的情景中正確理解,并能靈活運(yùn)用。
2、能夠靈活運(yùn)用第一至第三單元中所學(xué)的如下內(nèi)容:有關(guān)動(dòng)
物及其幼仔的名稱;學(xué)校各個(gè)特定場(chǎng)所的名稱;通過(guò)親手制作一些校
內(nèi)場(chǎng)所的英文標(biāo)牌,了解在這些特定場(chǎng)所開展的活動(dòng)。
3、在教師的指導(dǎo)下,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。將小組活
動(dòng)有機(jī)地融入學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程之中。在保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參
與學(xué)習(xí)的同時(shí)一,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),提高他們的人際互動(dòng)能力。
4、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的評(píng)價(jià)。
5、將學(xué)生分組,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成項(xiàng)目制作與項(xiàng)目展示。
備課時(shí)間
4月23日
教學(xué)課時(shí)
三課時(shí)
教學(xué)步驟
Part1
檢查學(xué)生對(duì)第一、二單元所學(xué)的動(dòng)物名稱和應(yīng)該掌握的句型的
聽、說(shuō)、讀、寫出情況,及時(shí)幫助后進(jìn)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
Part2
檢查學(xué)生對(duì)第三單元所學(xué)的學(xué)科科目名稱和應(yīng)該掌握的句型的
聽、說(shuō)、讀、寫出情況,及時(shí)幫助后進(jìn)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
Part3
檢查學(xué)生對(duì)三個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)的綜合運(yùn)用,提升有能力學(xué)生的
潛力,鞏固學(xué)生的各種基本技能。
準(zhǔn)備期中考試。
教學(xué)反思
Unit4Istherealibraryinyourclass?
單元教學(xué)目標(biāo)與要求
言語(yǔ)技能目標(biāo)
1、能夠用therebe結(jié)構(gòu)的句子介紹自己熟悉的場(chǎng)所。
2、能夠圍繞某一場(chǎng)所向別人詢問(wèn)并獲取信息,例如:某處有什
么東西,人們?cè)谀莾焊墒裁础D芎?jiǎn)要談?wù)撃骋粓?chǎng)所,并表述對(duì)這一場(chǎng)
所的情感。
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和詞組:涉及地點(diǎn)的:computercorner,
sciencecorner,artcorner;描述動(dòng)作的:doprojectwork,studyplants
andanimals,doprintingonthepaper,playfootball,playvolleyball,play
hockey,playbasketball,playrugby,doexercises,studybirdsintheforest,
studywildplantsintheforest,studyafarmer'swork,painttreesand
flowers,artfieldtrip,sciencefieldtrip,socialstudiesfieldtrip;
2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下單詞:there,speak,read,write,any,game,
for,boy,girl,flower,lesson,very,interesting.
3、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子:Whatdoyoudointhelibrary?We
readstorybooks.Wheredoyouplayfootball?Weplayfootballonthe
field.Howdoyoulikesciencefieldtrip?Ilikethemverymuch.Istudy
birdsintheforest.
4、能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說(shuō)、讀、寫以下句子:
Istherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisn't.
Arethereanygamesforboys/girls?Yes,thereare.No,therearen't.Our
lessonsareveryinteresting.
5、能夠正確說(shuō)唱三個(gè)chants.
情感態(tài)度目標(biāo)
1、能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的學(xué)習(xí)熱情。
2、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力。
3、能夠?qū)ι睢W(xué)習(xí)等場(chǎng)所有積極的情感。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、能夠了解并掌握本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、能夠與他人很好地合作學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)獲取有關(guān)信息的能力。
文化意識(shí)目標(biāo)
1、能夠初步了解西方學(xué)校的教室布局。
2、初步了解外國(guó)與中國(guó)課程的異同。
Lesson19
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ):comefrom,ingroups以及單
詞:there,read,any,interesting,speako
2、能夠聽懂問(wèn)句:Arethereanycomputersinyourclass?Whatdo
youdoinyoursciencecorner?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Istherealibraryinyourclass?句型。
2、難點(diǎn)是對(duì)readstorybooks的理解和show的用法。
三、課前準(zhǔn)備
1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件;
2、對(duì)話部分的flash視頻課件。
四、備課時(shí)間
5月3日
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、熱身
(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些與本單元有關(guān)的學(xué)科名稱;
(2)對(duì)話練習(xí):DoyoulikeEnglish/science,,"?Doyouhavea
libraryinyourclassroom?
2、新課呈現(xiàn)
(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語(yǔ)。
(2)用Whatdoyoudoinyourscience/computercorner?力口深對(duì)所
生詞的熟練程度。
(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間,對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。
(4)介紹重點(diǎn)句型:Istherealibraryinyourclass?及用法。
(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
(6)利用flash課件演示對(duì)話,并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
(7)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話,逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容,
重點(diǎn)掌握MarkcomesfromBritain.Istherealibraryinyourclass?句型
和理解領(lǐng)會(huì)Thisphotoshowsourclassroom.Arethereanycomputersin
yourclass?Whatdoyoudoinyoursciencecomer?Wereadstorybooks
andlookatcartoons.的含義。
(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
七、作業(yè)布置:
(1)課堂作業(yè):練習(xí)冊(cè)P.28“聽一聽”、“選
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