Unit2教案9-PEP版小學(xué)英語六年級上冊

Pep小學(xué)英語六年級上冊Unit2BLefslearn

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一，教材分析

本單元的主題是"Whereisthesciencemuseum?”談?wù)摮鞘谢蛏鐓^(qū)

內(nèi)的公共設(shè)施的位置并能就路線進行詢問和回答。本課是本單元的第

四課時，在A部分學(xué)習(xí)了公共設(shè)施的位置等問答后，本課主要學(xué)習(xí)

如何指示路線和方向單詞。

二，學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是六年級學(xué)生，他們的英語知識已經(jīng)有了一定

的積累，英語聽說讀寫方面的能力有了一定的基礎(chǔ)，具備了初步運用

英語做事的能力。而且學(xué)生在合作學(xué)習(xí)以及在真實的任務(wù)中運用所學(xué)

語言進行交際的能力等方面都較低年級時有了很大提升。在教授新語

言點時一，要盡可能多地聯(lián)系實際生活，創(chuàng)造生活化的語言環(huán)境，讓學(xué)

生在語境中更好地理解課文，同時采取小組合作學(xué)習(xí)的方式加強生生

合作與互動，通過任務(wù)驅(qū)動，鼓勵學(xué)生在真實的情景中運用所學(xué)語言，

讓學(xué)生在大膽實踐和積極參與的過程中，培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和自

主學(xué)習(xí)能力。

三，教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1.能夠聽、說、認(rèn)讀四個方位詞：south,east,west,northo

2.能夠聽、說、讀、寫短語:turnleft,turnright,gostraight。

3.能聽、說、認(rèn)讀句型：“HowcanIgettothemuseum?Gostraight

forfiveminutes.Thenturnleft”□

（二）技能目標(biāo)

學(xué)生基本能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中較正確地指示方位和路線。

（三）情感目標(biāo)

1.學(xué)生能對方位有更清晰的認(rèn)識。

2.學(xué)生能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

四，教學(xué)重難點

1.熟練掌握本單元的重點詞組：turnleft,turnright,gostraight.并

能基本正確地運用。

2.指導(dǎo)學(xué)生能正確拼寫短語gostraight,并注意單詞

straight的發(fā)音。

五，教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件

2.詞卡，自制地圖，小紅旗

六，教學(xué)過程

Step1.Warming-up

1.聽聽做做

T:Showmeyourlefthand/leg/ear.

Showmeyourrighthand/leg/ear.

兔子舞，學(xué)生唱唱做做。

（設(shè)計意圖：課前通過熟悉的動感音樂，調(diào)動學(xué)生的情緒，同時

能復(fù)習(xí)left,right為本課做準(zhǔn)備。）

2.句子接龍（依托本城市城區(qū)的簡易地圖）

T:Icanseeapostoffice.

SI:Icanseeapostofficeandahospital.

S2:1canseeapostoffice,ahospitalandacinema.

（設(shè)計意圖：教師準(zhǔn)備自制的本城市城區(qū)簡易地圖，學(xué)生根據(jù)地圖

進行句子接龍。此時補充汽車站busstation,為后面的任務(wù)做鋪墊。

這個活動能激活學(xué)生知識儲備，并且能為本節(jié)課的教學(xué)做準(zhǔn)備。）

3.任務(wù)呈現(xiàn)

課件呈現(xiàn)教師朋友的照片，她要來我們的城市游玩，順便來

實驗小學(xué)參觀。學(xué)生向她介紹從車站到學(xué)校的路線。

（設(shè)計意圖：及時呈現(xiàn)任務(wù)，帶著任務(wù)出發(fā)。）

Step2.Presentation:

1.教師伸出兩只手介紹說：“Thisismyleftandthisismyright

hand."請兩名學(xué)生分別站在自己兩側(cè)介紹說："Aisontheleft.Bison

theright.”提問學(xué)生:"WhereisA/B?”引導(dǎo)學(xué)生回答：”…isonthe

left/right.”。

2.模擬城市活動。教師把幾張詞卡分給幾個學(xué)生，學(xué)生的座

位當(dāng)建筑物。老師提問：Whereisthecinema?教師引導(dǎo)學(xué)生說一

些建筑物位置的句子：Thehospitalisontheright.Theparkis

ontheleft.之類。教師提問：HowcanIgettothecinema?教

師邊走向那個學(xué)生，邊使用本節(jié)課新短語。

板書turnright,turnleft,gostraight.

3.教師和學(xué)生一起玩征兵活動，被選擇的幾名學(xué)生閉上眼睛聽指

令做動作。

T:I'macaptain.Turnleft,please.

T:Good.Youareagoodsoldier.

4.教師在黑板上畫出方向標(biāo)，教給學(xué)生方位詞：east,south,west,

north.

（可以讓學(xué)生在黑板上畫出方向標(biāo)，只要學(xué)生會畫。六年級的學(xué)生畫

方向標(biāo)應(yīng)該不是困難。好處：學(xué)生多做多練，盡量解放老師。）

5.教師發(fā)指令，請學(xué)生根據(jù)地圖上“上北、下南、左西,右東”的

方向標(biāo)，聽指令快速指方向，看誰反應(yīng)快。

6.教師可以在課堂上讓學(xué)生根據(jù)自己的座位說一說，例如：Lucy

iseastofLily.以練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。教師要在學(xué)生練習(xí)過程中對

學(xué)生出現(xiàn)的錯誤給予及時的幫助和指導(dǎo)。

7.聽錄音，指讀跟讀。

Step3.Practice

1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察"Let'splay”，仔細(xì)看圖了解游戲規(guī)則。

2.教師利用寧陽城區(qū)簡易地圖，準(zhǔn)備一面彩旗以及一塊蒙眼睛的

布。將學(xué)生分成幾個大組，各個組選派一名學(xué)生代表到講臺前來，其

中一個同學(xué)當(dāng)指揮官發(fā)指令，另一個被蒙住眼睛的同學(xué)將彩旗插在正

確的位置，在插旗的過程中自己組的組員要隨時提醒自己隊的出行插

旗者，如：left,east…但是提醒的次數(shù)不得超過四次。插對一次得一

分，最后看看哪個組的隊員得分高，這個小組就是優(yōu)勝紅旗小組。

Step4.Summary

1.任務(wù)完成

學(xué)生在小組內(nèi)討論如何給老師的朋友指示路