“課程思政”視域下國學教育的實施路徑-以淮陰師范學院文學院為例

“課程思政”視域下國學教育的實施路徑——以淮陰師范學院文學院為例“課程思政”視域下國學教育的實施路徑——以淮陰師范學院文學院為例摘要：隨著“課程思政”在高等教育中的推進，國學教育得到了更好的發(fā)展?；搓帋煼秾W院文學院作為一所重要的教學單位，積極探索“課程思政”下國學教育的實施路徑。本論文通過文獻分析和實地調(diào)研，結(jié)合淮陰師范學院文學院的實際情況，探討了以淮陰師范學院文學院為例的“課程思政”視域下國學教育的實施路徑，提出了具體的建議和措施，旨在為其他高校的國學教育提供參考。關(guān)鍵詞：課程思政，國學教育，實施路徑，淮陰師范學院文學院一、引言“課程思政”是新時代中國特色社會主義教育理論的核心之一，是高校思想政治工作的重要抓手。國學教育作為培養(yǎng)學生成為社會主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容之一，也成為高校課程思政的重要組成部分?；搓帋煼秾W院文學院作為全國重點支持的本科高校，一直致力于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。本論文旨在通過對淮陰師范學院文學院的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)，探討以淮陰師范學院文學院為例的“課程思政”視域下國學教育的實施路徑，為其他高校的國學教育提供借鑒和參考。二、淮陰師范學院文學院的國學教育實施現(xiàn)狀淮陰師范學院文學院是該校重點支持的教學單位之一，擁有豐富的教學資源和人才隊伍。近年來，文學院在國學教育方面取得了一系列成果。首先，明確了國學教育的目標和意義，突出了培養(yǎng)學生成為有中國特色社會主義觀念的人才的重要性。其次，建立了多樣化的國學教育課程體系，包括國學概論、古代文學、古代詩詞等多門課程。同時，注重實踐教學，通過舉辦詩詞比賽、古文觀摩會等活動，提升學生對國學教育的興趣和參與度。此外，還積極推動國學教育與思政課的融合，通過國學教育強化學生的思想政治教育效果。在實施過程中，面臨著一些挑戰(zhàn)，包括學生對國學教育的興趣不高、教育資源的不足等問題。三、淮陰師范學院文學院國學教育的實施路徑在“課程思政”視域下，淮陰師范學院文學院的國學教育應(yīng)當注重提高學生的國家認同感和文化自信心，進一步加強學生的思想政治教育效果。為此，可以從以下幾個方面來探索實施路徑。首先，加強師資隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。只有擁有專業(yè)化、高水平的教師隊伍，才能夠更好地傳授國學知識和理念。學院可以加強國學教育師資培養(yǎng)的規(guī)劃和建設(shè)，通過培訓和交流等方式提高教師的專業(yè)水平和教育教學能力。其次，改革國學教育的教學方法和形式。傳統(tǒng)的國學教育注重背誦和記憶，缺乏互動和實踐的環(huán)節(jié)。學院可以引入一些現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學、互聯(lián)網(wǎng)教育等，提高教學效果和學生的參與度。同時，可以組織學生參觀考察，讓學生親身體驗國學教育的獨特魅力。再次，加大國學教育的宣傳和推廣力度。學院可以通過舉辦講座、展覽、比賽等活動，提高學生對國學教育的關(guān)注度和了解度。還可以與其他學院合作，開展跨學科的國學教育項目，拓寬國學教育的影響力。最后，加強與社會的合作與交流。學院可以積極與文化機構(gòu)、企業(yè)等合作，開展國學教育的項目和實踐，為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)機會。同時，可以邀請國內(nèi)外國學教育的專家、學者來校開展學術(shù)交流和教學指導(dǎo)，引領(lǐng)學院國學教育的發(fā)展方向。四、總結(jié)與展望淮陰師范學院文學院作為一所重要的教學單位，以淮陰師范學院文學院為例，通過在“課程思政”視域下探索國學教育的實施路徑，取得了一定的成果。然而，國學教育的發(fā)展仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如學生的興趣不高、教育資源的不足等問題。為此，需要進一步加強師資隊伍建設(shè)，改革國學教育的教學方法和形式，加大宣傳和推廣力度，并加強與社會的合作與交流。只有不斷完善和創(chuàng)新，才能夠更好地推進“課程思政”視域下國學教育的實施，為高校培養(yǎng)具有中國特色社會主義觀念的人才作出積極貢獻。參考文獻：[1]郭娜.“課程思政”視域下國學教育研究[D].昆明師范大學,2019.[2]張國華.國學教育在課程思政中的實踐研