一年級美術(shù)科上冊教學(xué)計(jì)劃

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一年級美術(shù)科上冊教學(xué)計(jì)劃

任教班別（）、（）、（）、（）、()

一、班級情況分析

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審

美情趣。

二、學(xué)期教學(xué)總體要求

、造型與表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所

感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

、設(shè)計(jì)與應(yīng)用用卡紙和各種廢棄物為主要材料，以剪、折、刻、拼合組裝等手段和運(yùn)用材質(zhì)、色彩、裝飾造型手段作為設(shè)計(jì)造型的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)要注意以人為本，功能與創(chuàng)新、功能與美、功能與科學(xué)的結(jié)

合。

、欣賞與評述讓學(xué)生廣泛接觸美術(shù)作品，擴(kuò)大對美術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)

識，初步了解美術(shù)的形式語言及作品蘊(yùn)涵的人文精神。

、綜合與探索讓學(xué)生形成大文化觀，美術(shù)與科技與文化綜合運(yùn)用

意識，策劃意識與能力、科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊備的人格。

三、教學(xué)具體措施

、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地

向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，

給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激

發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生

動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周準(zhǔn)備課

第二周、大家一起畫、繞繞涂涂

第三周、田野的色彩（一）、田野的色彩（二）

第四周、大眼睛、我的太陽

第五周、我跟月亮做朋友（一）、我跟月亮做朋友（二）

第六周、七彩飛虹（一）、七彩飛虹（二）

第七周、奇妙的撕紙（一）、奇妙的撕紙（二）

第八周、撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第九周、我的拼音卡片（一）、我的拼音卡片（二）

第十周、數(shù)字變變變、變臉（一）

第十一周、變臉（二）、請跟我來（一）

第十二周

、請跟我來（二）

、營養(yǎng)早餐（一）

第十三周

、營養(yǎng)早餐（二）

、我長高了（一）

第十四周

、我長高了（二）

、手拉手好朋友（一）

第十五周手拉手好朋友（二）、簡筆畫人

第十六周、畫畫火柴人（一）、畫畫火柴人（二）

第十七周、螞蟻搬家、