蘇教版數學三年級（下冊）第3課時 分數與小數的初步認識

期末復習第3課時

分數與小數的初步認識

蘇教版數學三年級（下）十知識回顧分數的初步認識認識幾分之一認識幾分之幾認識幾分之幾求一個數的幾分之幾是多少認識幾分之一求一個數的幾分之一是多少小數的初步認識認識小數小數的計算一位小數加、減法用小數加、減法解決問題生活中的小數與小數的讀法一位小數的大小比較一位小數的含義與寫法重點解析重點1：認識幾分之一把一些物體看作一個整體，平均分成若干份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。把同一整體平均分成的份數不同，表示每一份的分數不同。

重點2：求一個數的幾分之一是多少1.可以通過畫示意圖得出答案。2.用總數除以平均分成的份數（即幾分之一的

分母），求出每份是多少。

49÷7=7（本）答：三（1）班借走了7本童話。

重點3：認識幾分之幾把一些物體看作一個整體，平均分成若干份，其中的幾份就是這個整體的幾分之幾。（）（）（）（）

重點4：求一個數的幾分之幾是多少1.先用總數÷分母（平均分成的份數），求出一份是多少；2.再用商乘分子（取的份數）。

72÷8=99×3=27（把）答：使用的公勺有27把。（1）讀出下面商品的價格。日記本：3.7元《安徒生童話》：12.6元讀作：（）讀作：（）（2）寫出下面各數。

零點一寫作：（）

十點八寫作：（）

重點5：認識小數三點七十二點六0.110.81.填一填。（3）元是（）角，還可以寫成（）元。（4）1米3分米寫成小數是（）米。

0.41.31.填一填。

重點5：認識小數十分之幾還可以寫成零點幾。40.8米

2米3分米2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。0.7元

1.6元1.0元0.9元9分米3.9分米3元2.6元＜＞＞＞2.3米3分米＞＜3分米＝0.3米2米3分米＝2.3米

重點5：認識小數一位小數的含義1.分母是10的分數都可以用一位小數表示。2.用米或元作單位表示物體的長度或價格時，整數部分表示幾米或幾元，小數點右邊第一位表示幾分米或幾角。

重點5：認識小數3

.

5整數部分小數部分小數點小數中的小圓點叫作小數點。1小數點左邊的部分是整數部分。2小數點右邊的部分是小數部分。3小數的組成及各部分名稱

重點5：認識小數小數的讀法小數部分依次讀出每個數位上的數字。整數部分按照整數的讀法讀，小數點讀作點;

重點5：認識小數3.5讀作：三點五0.6讀作：零點六一位小數的大小比較先比較整數部分，整數部分大的那個小數就大。如果整數部分相同，就比較小數部分，小數部分第一位上的數大的那個數就大。

重點5：認識小數0.6○3.5<2.7○2.2>

重點6：簡單的小數加、減法用豎式計算下列各題。3.5＋1.8＝8.1－4.7＝4.5＋0.3＝6.4－2＝3.51.8＋135·5.34.50.3＋84·4.88.14.7－·43·3.46.42－44·4.435.5＋18.2＋0.8答：買這三樣東西一共要54.5元。35.5元18.2元0.8元（1）買這三樣東西一共要多少元？＝54.5（元）

重點6：簡單的小數加、減法用加法計算。35.5-18.2答：文具盒比書包便宜17.3元。35.5元18.2元0.8元（2）文具盒比書包便宜多少元？＝17.3（元）重點2：簡單的小數加、減法用減法計算。小數加、減法的計算方法相同數位對齊（小數點對齊）。1按整數加、減法的方法計算。2得數小數點要和加數、減數或被減數的小數點對齊。3

重點6：簡單的小數加、減法用小數加、減法解決問題在解決有關小數的加、減法問題時，可以從不同的角度思考，選擇不同的解題方法。2.解決問題的不同方法可以互相檢驗。

重點6：簡單的小數加、減法練習鞏固（教材第105~106頁期末復習11~16）10個三角平均分成2份，涂色部分是其中的1份。10個三角平均分成5份，涂色部分占其中的4份。

11.用分數表示涂色部分，并說說每個分數的意思。練習鞏固（教材第105~106頁期末復習11~16）11.用分數表示涂色部分，并說說每個分數的意思。

為什么總數都是10個，而得到的分數卻不同？把一些物體看作一個整體，平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之幾。12÷3=4（根）

12÷3×2=8（根）

12÷6=2（根）

12÷6×5=10（根）

13.在里填合適的小數。0.81.72.32.8每個大格被平均分成了10個小格，每個小格表示，即0.1。14.三年級4名學生50米跑的成績如下表：誰第一？誰第二？誰第三？跑相同的路程，跑的時間越短，說明速度越快，名次越靠前。9.3＜9.5＜9.9＜10.5答：宋陽第一，李曉軍第二、吳志強第三。

16.媽媽用3.6元買了8分米藍花布，用6.2元買了1米4分米

紅花布。先用小數表示兩種布各買了多少米，再算出買這

兩種