園藝植物育種學1智慧樹知到期末考試答案2024年

園藝植物育種學1智慧樹知到期末考試答案2024年園藝植物育種學1目前蘋果種植面積最大的品種為（）。

A:紅富士B:金冠C:嘎啦D:國光答案:紅富士對童期長短起決定性作用的是（）。

A:外源激素B:管理技術(shù)C:環(huán)境條件D:遺傳因素答案:遺傳因素種質(zhì)資源評價研究，必須堅持的唯一差異原則是指()。

A:管理措施唯一差異B:立地條件唯一差異C:品質(zhì)唯一差異D:基因型唯一差異答案:基因型唯一差異就成熟期而言，‘中華壽桃’屬于（）。

A:中早熟品種B:中熟品種C:晚熟品種D:早熟品種答案:晚熟品種保存花粉時，要求花粉的狀態(tài)是（）。

A:新鮮濕潤B:充分干燥C:無活性D:與其他品種的花粉混雜答案:充分干燥長期保存花粉時，溫度要求是（）。

A:高溫B:常溫C:零上較低溫度D:零下低溫答案:零下低溫葡萄品種主要來源于（）。

A:芽變選種B:實生選種C:高新技術(shù)D:雜交育種答案:雜交育種以下哪個時期不能誘導開花結(jié)果（）。

A:童期B:成年期C:結(jié)果期D:過渡期答案:童期鑒定植物授粉方式最準確有效的方法為（）。

A:去雄B:遺傳學實驗C:套袋D:花器官形態(tài)學觀察答案:遺傳學實驗通過種質(zhì)創(chuàng)新可以獲得（）。

A:育種的親本材料B:實生群體C:新品種D:遺傳研究的工具材料答案:遺傳研究的工具材料;育種的親本材料;新品種種質(zhì)資源具有多樣性，一般包括（)。

A:人工創(chuàng)造的種質(zhì)材料B:半野生種（或變種）C:野生種D:栽培品種（或類型）答案:野生種###半野生種(或變種)###栽培品種(或類型)###人工創(chuàng)造的種質(zhì)材料葡萄常用的繁殖方式為（）。

A:組織培養(yǎng)B:壓條C:嫁接D:扦插答案:嫁接果樹無性繁殖方式包括（）。

A:壓條B:扦插C:嫁接D:組織培養(yǎng)答案:嫁接###扦插###壓條###組織培養(yǎng)以下屬于單性花的有（）。

A:獼猴桃B:蘋果C:甜櫻桃D:板栗E:核桃答案:獼猴桃###板栗###核桃國家保存的果樹資源圃種類很多，比如（）。

A:獼猴桃圃B:蘋果圃C:桃圃D:梨圃答案:蘋果圃###桃圃###梨圃###獼猴桃圃品種退化的表型有（）。

A:品質(zhì)變次B:品種利用價值降低C:原有種性變劣D:優(yōu)良性狀部分或全部喪失答案:優(yōu)良性狀部分或全部喪失###品質(zhì)變次###原有種性變劣###品種利用價值降低為降低果園生產(chǎn)成本，果園種植和管理應(yīng)實現(xiàn)（）。

A:規(guī)?；疊:標準化C:輕簡化D:機械化答案:規(guī)?；?標準化;機械化;輕簡化以下屬于自花授粉的是（）。

A:李B:桃C:甜櫻桃D:蘋果E:葡萄答案:葡萄###桃營養(yǎng)系雜交種品種基因效應(yīng)以（）為主。

A:加性效應(yīng)B:加性和非加性效應(yīng)C:非加性效應(yīng)D:其他效應(yīng)答案:加性效應(yīng)###非加性效應(yīng)果實可溶性糖主要包括（）。

A:葡萄糖B:果糖C:蔗糖D:麥芽糖答案:果糖###葡萄糖###蔗糖哪些措施有助于營養(yǎng)系雜種的培育（）。

A:環(huán)剝、環(huán)割B:選擇營養(yǎng)期短的類型作親本C:選擇有利于縮短幼年期的生態(tài)環(huán)境D:提高種子發(fā)芽與成苗率E:人為控制縮短年周期F:嫁接答案:提高種子發(fā)芽與成苗率###選擇營養(yǎng)期短的類型作親本###選擇有利于縮短幼年期的生態(tài)環(huán)境###人為控制縮短年周期###嫁接###環(huán)剝、環(huán)割SNP的提點包括（）。

A:密度高B:遺傳穩(wěn)定C:功能上具有代表性D:易實現(xiàn)分析自動化答案:密度高;功能上具有代表性;遺傳穩(wěn)定;易實現(xiàn)分析自動化簡單引種和馴化引種主要區(qū)別（）。

A:遺傳性狀改變與否B:繁殖方式C:引種植物適應(yīng)范圍D:引種地區(qū)環(huán)境差異答案:引種地區(qū)環(huán)境差異;引種植物適應(yīng)范圍;遺傳性狀改變與否;繁殖方式進行資源評價時，多態(tài)性好、復性好的分子標記有（）。

A:SSRB:AFLPC:RAPDD:RFLP答案:AFLP###SSR起源中心是植物的原產(chǎn)地。（）

A:對B:錯答案:對突變和實生選種是實生園藝植物變異的主要來源。（）

A:對B:錯答案:對果實著色是質(zhì)量性狀，糖含量和大小是數(shù)量性狀。（）

A:錯誤B:正確答案:正確從育種目標上看，產(chǎn)量和品質(zhì)育種重要性要大于抗病育種。（）

A:錯B:對答案:錯進行種質(zhì)資源的儲藏保存，保存的是離體材料。（）

A:錯B:對答案:對為了選育優(yōu)質(zhì)晚熟梨新品種，可以利用兩個早熟或品種進行雜交。（）

A:錯B:對答案:錯自然突變與選擇是種質(zhì)創(chuàng)新的重要途徑。（）

A:對B:錯答案:對在植物的起源中心，基因的多樣性高。（）

A:錯B:對答案:對多倍體品種具有營養(yǎng)器官巨大等優(yōu)點，但由于有性繁殖能力降低，因此限制了其在產(chǎn)業(yè)中的作用。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤可以通過品種比較和區(qū)域試驗，確定引種園藝植物適種范圍。（）

A:正確B:錯誤答案:正確SSR為SimpleSequenceRepeat，簡單重復序列，又稱微衛(wèi)星DNA（microsatellite）或短的串聯(lián)重復（ShortTandemRepeat,STR）。（）

A:正確B:錯誤答案:正確果樹新品種可以利用純數(shù)字來命名，數(shù)字一般超過2個。（）

A:錯B:對答案:錯果樹引種成功與否主要取決于苗木質(zhì)量。（）

A:對B:錯答案:錯濱海地區(qū)含鹽量大于0.5%的鹽堿地可以正常種植果樹。（）

A:錯B:對答案:錯坐果率越高，產(chǎn)量越高。（）

A:對B:錯答案:對果樹產(chǎn)量要比品質(zhì)重要，生產(chǎn)上應(yīng)以追求高產(chǎn)為主。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤抗病性相近的兩個品種，用作雜交親本均可選育出抗病性品種。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤蘋果、葡萄和梨等果樹均以自花授粉為主。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤種質(zhì)資源的評價，是按照從宏觀到微觀來評價資源的特異性。（）

A:錯B:對答案:對生產(chǎn)上葡萄栽培不需要搭配授粉樹。（）

A:錯B:對答案:對單基因控制的質(zhì)量性狀在雜交后代中的分離嚴格符合孟德爾遺傳定律，分離比率呈現(xiàn)為3:1或9:3:3:1。（）

A:對B:錯答案:錯現(xiàn)代高新技術(shù)育種可以完全替代傳統(tǒng)的雜交育種和選擇育種。（）

A:錯B:對答案:錯組培苗可以作為種質(zhì)資源保存的材料。（）

A:對B:錯答案:對引種過程中可以不考慮原產(chǎn)地區(qū)與引種地區(qū)的氣候因素。（）

A:錯B:對答案:錯元帥系、富士系蘋果的芽變選種推動了蘋果產(chǎn)業(yè)的優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展，其內(nèi)在原理是長期的無性繁殖和體細胞突變的積累使較老的營養(yǎng)系品種都變成突變嵌合體，這是發(fā)生芽變的源泉。（）

A:對B:錯答案:對蘋果常用的繁殖方式為（）。

A:壓條B:扦插C:嫁接D:組織培養(yǎng)答案:AI參考:正確答案是C：嫁接。\n蘋果常用的繁殖方式為嫁接，嫁接是無性繁殖的一種方式，常用的嫁接方法有劈