幼兒園參觀小學活動方案

幼兒園參觀小學活動方案為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園參觀小學活動方案，歡迎大家分享。幼兒園參觀小學活動方案1活動地點：小學部活動對象：大班全體師幼設(shè)計意圖：隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活?；顒幽繕耍?.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的'愿望。2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。活動準備：1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。2.每人一把小椅子?；顒恿鞒蹋阂?、開始部分問題導入。師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！倍?、基本部分1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。2.觀看小學生上課（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。三、結(jié)束部分組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學?；顒友由欤航M織幼兒畫一畫自己心目中的小學。幼兒園參觀小學活動方案2活動地點：小學部活動對象：大班全體師幼設(shè)計意圖：隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的'學習和生活?；顒幽繕耍?.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)?；顒訙蕚洌?.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。2.每人一把小椅子?；顒恿鞒蹋阂弧㈤_始部分1.問題導入。師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！倍?、基本部分1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。2.觀看小學生上課（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。三、結(jié)束部分1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學?；顒友由欤?.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。幼兒園參觀小學活動方案3為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：一、活動時間：20xx年4月28號（星期五）二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。四、活動目標：1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。五、活動過程安排1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。2、一起參觀小學生課間操活動。3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。通過今天的.小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。幼兒園參觀小學活動方案4班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。一、活動目標：（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。二、活動時間：20xx年5月7號5月9日（下午5：456：30）5月7日：一班、二班5月8日：三班、四班5月9日：五班、六班三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學，了解小學生生活四、參加人員及分工：（一）參加人員：全體班幼兒、教師和家長（二）人員分工：組織集合隊伍：各班班長門口驗證：xxx、xxx五、活動準備：1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。3、發(fā)放“班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。六、活動過巢排：1、幼兒在家長的'帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。（2）不能聲說話，不隨地亂扔垃圾。（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。6、與小學里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。7、活動結(jié)束后的延伸活動：（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。幼兒園參觀小學活動方案5【活動目標】了解小學的環(huán)境設(shè)施和小學生的學習生活。為進入小學生活做好心理準備?！净顒訙蕚洹柯?lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內(nèi)容。【活動過程】一、談話1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。二、參觀小學1.參觀操場。讓幼兒在操場上奔跑，感受操場很，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。2.參觀教師比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。3.觀察教室設(shè)備。觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。三、談話教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）活動延伸幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。4、幼兒園元宵節(jié)活動方案之參觀花燈展參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標：1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2、能膽地用連貫的.語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。（1）進入展廳，提出參觀要求?！镏笇дZ：這里有許多花燈，家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇дZ：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗?！镏笇дZ：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性?！镏笇дZ：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。4、小學幼兒園教師暑假讀書活動方案各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：一、讀書時間：7月20日至8月20日二、參加對象：全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）三、所讀書目：教師自選教育教學類或人文類書籍一本。四、讀書要求：1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。五、獎勵辦法：1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。幼兒園參觀小學活動方案6活動名稱：我向往的小學生活活動時間：20xx年6月24日活動人員：大班組各班班主任、大班保育員、保安活動線路：活動流程：一、問題的提出：隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。二、活動目的：1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。三、活動過程：1.出發(fā)前的準備。教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量。學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學校現(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風?；顒忧斑M行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。2.到達小學開展活動。師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的'解答。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學的各個設(shè)施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。3.參觀結(jié)束，師幼回園。教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學生活。四、注意事項：1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計出切實可行的解決辦法。3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。5.做好活動中的保育工作?；顒又薪處熞朴谟^察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。1.20xx大班參觀小學活動方案2.20xx幼兒園大班參觀小學活動方案3.20xx開展幼兒園參觀小學活動方案4.《參觀小學》主題活動方案5.20xx幼兒園大班組參觀小學活動方案6.20xx幼兒園參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動方案7為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制我園參觀香二小學的活動方案：一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）二、活動內(nèi)容：參觀實驗小學，了解小學生生活。三、活動目標：(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。(2)提高幼兒適應環(huán)境變化的`能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。四、參加班級及人員分工：(1)參加班級：大班五、活動過程安排：一、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。二、參觀小學的升旗儀式。三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。四、參觀要求：1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。4、不能大聲說話，影響小學生學習。5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。五、回到幼兒園后的延伸活動：⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。幼兒園參觀小學活動方案8大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案：一、活動時間：20xx年6月18日二、活動地點：周原鎮(zhèn)軍輝小學三、活動內(nèi)容：參觀xxx小學，了解小學生生活。四、活動目標：1、通過帶幼兒參觀小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的欲望。2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。五、參加班級及人員1、參加班級：大班（全體幼兒）2、帶隊領(lǐng)導:xxx3、帶隊老師：xxxxxx六、活動流程：1.家長將幼兒送到小學，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。⑵不能大聲說話，影響小學生學習。⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。3.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。4.觀摩一節(jié)課?？纯匆荒昙壍男W生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的欲望。5、參觀小學生上課間操。6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。7.回到幼兒園后的延伸活動：⑴表達與交流：①你在小學都看到了什么？②該怎樣做個小學生？⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的`、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。幼兒園參觀小學活動方案9為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案：一、活動時間：20xx年6月21號(星期一)二、活動內(nèi)容：參觀實驗小學，了解小學生生活。三、活動目標：一通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。二提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。四、參加班級及人員分工：一參加班級：大一班大二班(兩個畢業(yè)班)二人員分工：五、活動過程安排：1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。⑵不能大聲說話，影響小學生學習。⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。3、參觀小學的`升旗儀式。4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。7、回到幼兒園后的延伸活動：⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。幼兒園參觀小學活動方案10一、活動時間：5月30日(星期五)上午二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。三、活動目標：1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。四、參加人員：大班組全體幼兒及教師五、活動準備：1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的負責人談妥有關(guān)事項。2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。3.發(fā)放通知給家長。4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。六、活動地點：蘇陳實驗小學七、活動過程安排：1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。(2)不能大聲說話，影響小學生學習。(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的'具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。八、回到幼兒園后的延伸活動1.表達與交流(1)你在小學里看到了什么?(2)該怎樣做個小學生?2.表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。幼兒園參觀小學活動方案11活動目標：1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望?；顒訙蕚洌?、事先出通知2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排?；顒訒r間:20xx年4月24日活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學活動過程：1、參觀小學生入校及升旗活動(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)2、參觀小學生上課(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。3、參觀校園環(huán)境(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的'標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)幼兒園參觀小學活動方案12大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。一、活動目標：（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。二、活動時間：20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學，了解小學生生活四、參加人員及分工：（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長（二）人員分工：組織集合隊伍：各班班長大門口驗證：xxx、xxx五、活動準備：1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。六、活動過程安排：1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。5、請一年級的.老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。6、與小學里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。7、活動結(jié)束后的延伸活動：（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。幼兒園參觀小學活動方案13活動目標：1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。2.為主題后續(xù)開展（小學大準備）奠定基礎(chǔ)。3.激發(fā)對小學的好奇和向往?；顒訙蕚洌罕敬位顒臃譃闇蕚淦⒃L篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。背景介紹：參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結(jié)以下活動方案模板供大家參考?；顒訒r間：建議兩周活動第一周：了解幼兒關(guān)于小學的興趣和已有經(jīng)驗，確立參觀小學的重點第二周：參觀小學及參觀小學后的經(jīng)驗發(fā)表?；顒觾?nèi)容：一、準備篇活動目的：1.了解幼兒關(guān)于小學的興趣和已有經(jīng)驗；2.確定參觀小學活動方案?；顒有问郊熬唧w內(nèi)容：1.團體討論：例如：關(guān)于小學你想知道……快上小學了，我擔心……2.調(diào)查分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學想知道的共性問題自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學想知道的個性問題3.經(jīng)驗發(fā)表4.團體討論：例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……5.展示活動注意收集過程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書二、參訪篇活動目的：1.通過參觀小學環(huán)境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關(guān)于小學所好奇和擔心問題的答案3.減少對小學的陌生感，激發(fā)對小學的好奇和向往?；顒影才牛簳r間、地點、活動內(nèi)容、小學需要配合事項、備注10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排老師或?qū)W生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）此環(huán)節(jié)可加入：一年級的主持人可以結(jié)合自己上小學的經(jīng)歷，談談感受。20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節(jié)課）各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）此環(huán)節(jié)，小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。30分鐘、各班教室與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）老師和學生參與互動答疑這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）老師或?qū)W生講解員講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調(diào)幼兒的規(guī)則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。三、分享篇活動目的：1.整合幼兒關(guān)于小學的經(jīng)驗，減少對上小學的恐懼；2.針對小學與幼兒園的區(qū)別，引導幼兒制定后期活動調(diào)整計劃?；顒觾?nèi)容：1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧?；仡欀?，鼓勵幼兒多種方式將自己的`所見所想表征出來。2.班級分享集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。3.小組分享基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達。4.年級組分享對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗，形成對小學相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：（1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；（2）分享交流5.幼兒制定調(diào)整計劃針對于整合的關(guān)于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。幼兒園參觀小學活動方案14一、活動時間：20xx年12月7日上午8：50--10：30二、活動地點：紅太陽實驗小學三、活動參加人員：紅太陽學前班幼兒四、活動準備：每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。五、人員安排：大班組每班派一名老師協(xié)助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的：1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學