企業(yè)員工素質(zhì)提升及教育培訓(xùn)工作部署

企業(yè)員工素質(zhì)提升及教育培訓(xùn)工作部署今天我們?cè)谡匍_公司全員素質(zhì)提升及教育培訓(xùn)工作。主要任務(wù)就是，動(dòng)員公司上下深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)安全教育培訓(xùn)系列會(huì)議文件制度要求，在現(xiàn)場(chǎng)交流中拓寬視野、互學(xué)互鑒、對(duì)標(biāo)提升，在回顧總結(jié)中提煉經(jīng)驗(yàn)、查擺不足、找準(zhǔn)路徑，以全員素質(zhì)提升為總抓手，全面提升職工教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，努力打造一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍支撐。下面，圍繞會(huì)議主題，強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面意見：一、高度重視，正確把握，深刻認(rèn)識(shí)開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)的重大意義（一）開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)是落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的具體抓手。黨的十八大以來，黨中央深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、什么是人才強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的重大理論和實(shí)踐問題，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措。特別是*年*月召開的中央人才工作會(huì)議上，提出人才事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域“八個(gè)堅(jiān)持”的重要論述，即堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，堅(jiān)持全方位培養(yǎng)用好人才，堅(jiān)持深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，堅(jiān)持聚天下英才而用之，堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的環(huán)境，堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)家精神。開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)，就是公司黨委以“八個(gè)堅(jiān)持”為基本遵循，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，全面落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的具體抓手。各級(jí)黨組織要自覺把該工作擺到落實(shí)黨對(duì)人才工作全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高度，發(fā)揮集中力量辦大事的組織優(yōu)勢(shì)，以實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)成效，全力推動(dòng)人才隊(duì)伍快速壯大、人才效能持續(xù)增強(qiáng)、人才優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步增強(qiáng)。（二）開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步、行業(yè)發(fā)展的客觀要求。二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議指出，“當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化的趨勢(shì)性特征?！狈从车狡髽I(yè)上，就表現(xiàn)為“招工難、招工貴、留人難”的問題日益凸顯，倒逼企業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級(jí)、減人提效，具體要把握好“三個(gè)關(guān)系”。一是把握好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。保持職工隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定是企業(yè)做大做強(qiáng)、生生不息的先決條件，而職工素質(zhì)高低關(guān)乎企業(yè)發(fā)展方式及其發(fā)展?jié)撃?。兩者辯證統(tǒng)一，既要注重穩(wěn)定職工隊(duì)伍數(shù)量，更要注重通過培訓(xùn)提升人力資源質(zhì)量，以全要素生產(chǎn)率的提升實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。二是把握好總量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系?？偭渴墙Y(jié)構(gòu)的統(tǒng)合，結(jié)構(gòu)是總量的表征。我們既要持續(xù)開展勞動(dòng)組織整頓，及時(shí)清退“五長(zhǎng)”人員，提升人力資源整體水平；又要有計(jì)劃地補(bǔ)充高素質(zhì)青年職工，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)技術(shù)豐富老職工的“傳幫帶”作用，保持合理的年齡結(jié)構(gòu)和梯隊(duì)接續(xù)。三是把握好供給和需求的關(guān)系。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)迭代發(fā)展對(duì)職工技術(shù)技能水平提出更高要求，必須以提升職工能力素質(zhì)為核心，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)管理技術(shù)技能人才，從根本上解決人力資源供需錯(cuò)位問題。（三）開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)是保障職工合法權(quán)益的擔(dān)當(dāng)之舉?！秳趧?dòng)法》明文規(guī)定，職工依法享有“接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利”。從多年來企業(yè)安全事故統(tǒng)計(jì)情況來看，*％以上都是由于人的不安全行為引發(fā)的，深究其根源，大多又與職工安全意識(shí)薄弱、技能素質(zhì)不高息息相關(guān)。安全是不僅是企業(yè)的永恒主題，也是最大的民生工程。對(duì)此，公司黨委形成了一整套關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的制度體系，我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，以全員素質(zhì)提升活動(dòng)為抓手，通過扎實(shí)有效的工作，確保每名職工都要具備適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和崗位工作需要的綜合素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)長(zhǎng)治久安、高質(zhì)量發(fā)展的基層基礎(chǔ)基本功。二、點(diǎn)面結(jié)合，示范帶動(dòng)，客觀評(píng)價(jià)全員素質(zhì)提升活動(dòng)開展成效近年來，公司上下深入貫徹落實(shí)職工教育培訓(xùn)工作的安排部署，統(tǒng)籌抓好師資隊(duì)伍管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)效果評(píng)估等各項(xiàng)工作，分別制定了具體實(shí)施方案，做了一些有益探索，人才工作取得了扎實(shí)成效。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要看到活動(dòng)開展過程中暴露出的一些共性問題和深層次問題，主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識(shí)不夠統(tǒng)一。有的單位認(rèn)為開展全員素質(zhì)提升活動(dòng)活動(dòng)是試點(diǎn)單位的事，對(duì)活動(dòng)開展重視不夠、思考不深、動(dòng)作不多，致使相關(guān)工作按部就班、沒有起色。有的單位把全員素質(zhì)提升活動(dòng)活動(dòng)等同于安全培訓(xùn)，以取證類培訓(xùn)、常規(guī)性學(xué)習(xí)敷衍應(yīng)付、以偏概全，活動(dòng)效果大打折扣。二是責(zé)任分工不夠明確。有的單位“一把手”掛帥形同虛設(shè)，單純依靠分管副職推動(dòng)工作，致使跨專業(yè)間協(xié)調(diào)乏力、溝通不暢，難以形成工作合力。有的單位分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門設(shè)置隨意，上下不對(duì)口，職責(zé)不清晰，致使執(zhí)行落實(shí)中出現(xiàn)偏差。個(gè)別單位協(xié)同意識(shí)較差，牽頭部門牽不起頭來，實(shí)際管理中九龍治水、各自為政，全員參與度、配合度不高。三是活動(dòng)開展不夠務(wù)實(shí)。有的單位未對(duì)各專業(yè)、各層級(jí)、各工種開展深入調(diào)研，沒有按照“關(guān)鍵人才重點(diǎn)培養(yǎng)、緊缺人才優(yōu)先培養(yǎng)、專業(yè)人才專門培養(yǎng)”的思路精準(zhǔn)掌握緊缺急需培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效不理想。有的單位實(shí)訓(xùn)實(shí)操基地利用率較低，不但沒有起到應(yīng)有效果，還造成了資源資金的浪費(fèi)。有的專業(yè)培訓(xùn)流于形式，存在以開會(huì)代替培訓(xùn)、以簽字代替參訓(xùn)的現(xiàn)象，缺乏過程監(jiān)督和統(tǒng)一管理，培訓(xùn)效果較差。四是工學(xué)矛盾表現(xiàn)突出。有的專業(yè)培訓(xùn)課程安排不夠精準(zhǔn)緊湊、方式不夠靈活高效，占用基層職工時(shí)間較多，一定程度上分散了基層抓工作的精力。有的單位沒有處理好工學(xué)矛盾，安排脫產(chǎn)培訓(xùn)較少，過多占用職工休息時(shí)間，致使職工出現(xiàn)抵觸情緒，參與的積極性不高。五是考核獎(jiǎng)懲不夠到位。個(gè)別單位沒有結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)開展的配套考核機(jī)制，缺乏對(duì)專業(yè)培訓(xùn)情況的過程管控和結(jié)果考核，對(duì)職工參與培訓(xùn)的激勵(lì)約束措施較少，致使各級(jí)組織參與培訓(xùn)的動(dòng)力不足、積極性不高。對(duì)于以上問題，大家要引起高度重視，認(rèn)真研究對(duì)策，在今后的工作中切實(shí)加以解決和克服。三、拓展深化，鞏固提升，縱深推動(dòng)全員素質(zhì)提升活動(dòng)走深走實(shí)、取得實(shí)效以今天的會(huì)議為標(biāo)志，全員素質(zhì)提升活動(dòng)正式由試點(diǎn)探索轉(zhuǎn)入全面推廣階段，各單位要迅速推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把握四項(xiàng)原則，即把握自主培訓(xùn)、需求導(dǎo)向、過程管控、結(jié)果運(yùn)用四個(gè)原則，切實(shí)把教培工作抓緊抓實(shí)抓出成效。自主培訓(xùn)原則，即堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合。以單位內(nèi)部講師輔導(dǎo)為主，外聘專家授課為輔；以工作室?guī)в?xùn)、實(shí)操訓(xùn)練、崗位練兵為主，線上、線下理論知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。各單位有能力自主舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，原則上不得外委培訓(xùn)。需求導(dǎo)向原則，即立足企業(yè)實(shí)際，與職工職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)意愿相結(jié)合，從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、崗位標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，按需施教，因材施教，科學(xué)規(guī)范制定各類培訓(xùn)計(jì)劃，把本單位通用知識(shí)的自主培訓(xùn)與定制化的外委培訓(xùn)相結(jié)合，合理有序、分層、分類開展各項(xiàng)工作。過程管控原則，即凡有培訓(xùn)，必有考核。重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的過程管控，實(shí)行動(dòng)態(tài)