得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級上冊

/教案：得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾一、教學目標1.讓學生理解得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的概念，并能熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學運算能力。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。二、教學內(nèi)容1.得數(shù)是6、7的加法：61、62、63、64、65、71、72、73、74、752.6、7減幾：6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的計算方法。2.教學難點：讓學生理解加法和減法的關(guān)系，并能靈活運用。四、教具與學具準備1.教具：計算器、教學PPT、黑板、粉筆2.學具：練習本、鉛筆、橡皮擦五、教學過程1.引入：通過PPT展示一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的圖片，讓學生初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解：講解得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的概念，并通過黑板演示計算過程。3.練習：讓學生分組進行計算練習，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生明確得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的計算方法。5.課堂作業(yè)：布置一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目，讓學生獨立完成。6.課后作業(yè)：布置一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目，讓學生回家完成。六、板書設(shè)計1.得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾2.內(nèi)容：列出得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目，并進行計算演示。七、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：完成一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目。2.課后作業(yè)：完成一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目。八、課后反思1.教師要關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和教學進度。2.教師要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。3.教師要關(guān)注學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學生對知識的理解和掌握。在本教案中，教學過程的設(shè)計需要細致且具有針對性，以確保學生能夠有效地學習得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的概念和計算方法。詳細補充和說明：在教學過程中，首先通過引入環(huán)節(jié)吸引學生的注意力，可以使用圖片、故事或日常生活中的實例來激發(fā)學生的興趣。例如，可以展示一些含有6個或7個物品的圖片，讓學生數(shù)一數(shù)，然后引出加法和減法的問題。接下來，進入講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地解釋加法和減法的基本概念，以及如何得到6和7的加法結(jié)果和減法結(jié)果?？梢允褂镁唧w的物品或計數(shù)器來輔助講解，讓學生直觀地看到加法和減法的過程。例如，可以使用6個小球，然后一個一個地加上去，讓學生看到61、62等的過程，同時也展示如何從6個小球中拿走一些來表示6-1、6-2等。在練習環(huán)節(jié)，學生需要通過實際操作來加深對知識的理解。教師可以設(shè)計一些有趣的活動，如小組競賽、角色扮演或游戲，讓學生在互動中練習計算。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和反饋。小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，教師需要強調(diào)加法和減法的關(guān)系，以及如何快速準確地計算出得數(shù)是6、7的結(jié)果?？梢酝ㄟ^提問的方式檢查學生對知識的掌握情況，并解答學生的疑問。課堂作業(yè)和課后作業(yè)的布置是為了鞏固學生的學習成果。作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，同時也不能過于困難，以免打擊學生的自信心。教師應(yīng)根據(jù)學生的完成情況來調(diào)整下一節(jié)課的教學內(nèi)容和進度。在教學過程中，教師還應(yīng)注意以下幾點：1.個性化教學：由于學生的學習能力和興趣點不同，教師應(yīng)盡量提供多樣化的學習材料和活動，以滿足不同學生的學習需求。2.合作學習：鼓勵學生之間的合作，通過小組討論和共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。3.反饋與評價：及時給予學生反饋，表揚他們的進步，同時指出需要改進的地方。教師應(yīng)使用積極的評價語言，鼓勵學生繼續(xù)努力。4.教學策略的靈活性：教師應(yīng)根據(jù)學生的反應(yīng)和學習情況靈活調(diào)整教學策略，確保教學效果。總之，教學過程的設(shè)計需要充分考慮到學生的認知特點和學習需求，通過多樣化的教學方法和活動，激發(fā)學生的學習興趣，促進他們對知識的理解和掌握。教師應(yīng)不斷反思和改進教學方法，以提高教學效果。在教學過程中，教師還應(yīng)該注重以下幾個方面：5.學習習慣的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如自主學習、認真完成作業(yè)、積極思考等。這些習慣的養(yǎng)成將對學生的長期學習產(chǎn)生積極影響。6.數(shù)學思維的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，如邏輯思維、分析問題和解決問題的能力等。教師可以通過設(shè)計一些開放性的問題，引導(dǎo)學生進行探索和思考。7.教學內(nèi)容的適當拓展：在教學過程中，教師可以根據(jù)學生的掌握情況，適當拓展教學內(nèi)容，如引入一些與加法和減法相關(guān)的趣味性問題，或者是一些稍微復(fù)雜的問題，以提高學生的挑戰(zhàn)性和興趣。8.課堂氛圍的營造：在教學過程中，教師應(yīng)該營造一個輕松、愉快、積極的課堂氛圍，讓學生在輕松的環(huán)境中學習，提高學習效率。對于本教案的教學過程，可以進一步細化為以下幾個步驟：1.引入：通過展示一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的圖片，引發(fā)學生的興趣和好奇心，讓學生初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解：通過講解和演示，讓學生理解得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的概念和計算方法?？梢允褂镁唧w的物品或計數(shù)器來輔助講解，讓學生直觀地看到加法和減法的過程。3.練習：通過設(shè)計一些有趣的活動，如小組競賽、角色扮演或游戲，讓學生在互動中練習計算。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和反饋。4.小結(jié)：對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)加法和減法的關(guān)系，以及如何快速準確地計算出得數(shù)是6、7的結(jié)果。可以通過提問的方式檢查學生對知識的掌握情況，并解答學生的疑問。5.課堂作業(yè)：布置一些得數(shù)是6、7的加法和6、7減幾的題目，讓學生獨立完成。教師應(yīng)關(guān)注學生的完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。6.課后作業(yè)：布置一些得數(shù)