小學招聘體育教師考試模擬試題

小學招聘體育教師考試模擬試題一、填空（每空1分共30分）1．把以高度和遠度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。3．小學體操教學內容，包括基本體操、技巧、支撐跳躍、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即快速跑.接力跑.耐久跑.障礙跑。5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有跨越式.俯臥式.背越式。6．傳統(tǒng)體育教學提倡“三基教學”，它們是：基本知識基本技術基本技能7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為理論課與實踐課。8．根據人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為準備部分.基礎部分.結束部分三個部分。9．體育課的分組教學，一般分為分組不輪換.分組輪換兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生練習時間.上課總時間的比例。11．體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。12．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識.技能為基本內容，以增進中小學生身體健康為主要目的地必修課程。其功能與價值是健身和育人。二、選擇題（每題1.5分共30分）1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（跨步跳）A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍2．新課程評價強調,應建立促進學生(全面發(fā)展)的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是學習方式的改變)A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變D.教育教學方法的轉變4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（）A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B．教學工作計劃、教案C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當速度、反應自動化B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀12.肺活量體重指數是指()A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量D.體重÷肺活量13.鉛球投擲圈的直徑是（）A.2.50米B.2.135米C.14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）A.上課儀式B.課中的要求C.課的結束D.器材的整理和歸還15.新課程強化評價的（）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重16.標準籃球場的長和寬分別是（）米A.189B.2815C17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學生前后重疊成一行叫路B.列：學生左右并列成一排叫列C.翼：指隊伍的兩端D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18.小學體育教學的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操B.運動隊訓練C.運動會D.體育課籃球比賽20.安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（）A.運動參與B.運動技能C.心理健康D.社會適應三、判斷題（每題1分共10分）1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（×）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（√）6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（√）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（√）8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（×）9．課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（√）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現。（×）四、簡答題（每題5分共20分）1．簡述前滾翻動作要領。蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2．簡述小學體育教學的一般性原則。社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則3．在體育教學中如何進行思想品德教育？思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。五、論述題（10分）小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經常性原則。1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定重量和時間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3．鍛煉適量原則。①根據兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。4．循序漸進原則。①學生每次