臨沂市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考考前最后一卷化學(xué)試卷含解析

臨沂市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考考前最后一卷化學(xué)試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證mg某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測(cè)出每種氣體的質(zhì)量(每套裝置限用一次，無(wú)水硫酸銅遇水分變藍(lán))。連接裝置后先通一段時(shí)間氮?dú)?，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是:A．裝置的連接順序依次為混合氣體→E→C→B→D→A→尾氣處理B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通混合氣體后點(diǎn)燃酒精噴燈C．計(jì)算CO的質(zhì)量時(shí)，既能根據(jù)A中燃燒管內(nèi)固體減少的質(zhì)量計(jì)算，也可根據(jù)A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計(jì)算，二種方法均準(zhǔn)確D．通過(guò)裝置B、C、D在反應(yīng)前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量2．某一無(wú)色溶液具有如下性質(zhì)：①使無(wú)色酚酞試液變紅；②與硫酸銅溶液反應(yīng)可產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；③與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，據(jù)以上推斷，此溶液是A．氫氧化鈉溶液 B．澄清石灰水 C．氯化鈣溶液 D．鹽酸3．下列離子能在酸性溶液中大量共存，并形成無(wú)色溶液的是A．K+、Na+、HCO3-、OH-B．K+、Ba2+、Cl-、NO3-C．K+、Cl-、OH-、Na+D．Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-4．學(xué)生具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A．稱量固體 B．檢驗(yàn)H2的純度C．傾倒液體 D．測(cè)溶液的pH5．近年來(lái)科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子合成117號(hào)元素（部分信息如圖示）。下列說(shuō)法正確的是A．鈣和銪都屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為294C．該元素原子的中子數(shù)為117D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294g6．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符合的一組是（）A．向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸C．向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D．向鹽酸和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液7．某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式是（）A．CH2O B．C2H2 C．CH4O D．CH48．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、鑒別、分離所用試劑或方法正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗(yàn)生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸B除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2加適量的稀硫酸后過(guò)濾C鑒別NH4Cl溶液和KCl溶液NaOH溶液D分離C和CuO的固體混合物加水溶解后過(guò)濾A．A B．B C．C D．D9．二氧化鉛(PbO2)用作電動(dòng)車電池的電極，其中鉛元素的化合價(jià)為()A．+2B．+4C．-2D．-410．為保護(hù)水資源，下列做法不合理的是（）A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B．加強(qiáng)對(duì)水資源監(jiān)測(cè)C．生活污水集中處理后排放D．園林花圃采用大水漫灌11．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是()A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D．空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用12．取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物，加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）A．0.8g B．1.6g C．3.2g D．6.4g二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質(zhì)，經(jīng)檢測(cè)，這三種物質(zhì)性質(zhì)如下：生成物相關(guān)性質(zhì)生成物（一）無(wú)色無(wú)味的液體，常用作溶劑生成物（二）能使澄清石灰水變渾濁的氣體。生成物（三）有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。（1）請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式：_____。（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的依據(jù)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象①能夠與酸類反應(yīng)碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預(yù)測(cè)成立。②能夠與_____（填物質(zhì)類別）反應(yīng)_____取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預(yù)測(cè)成立。14．用化學(xué)用語(yǔ)填空（1）3個(gè)甲烷分子___________（2）2個(gè)氫原子_____（3）2個(gè)亞鐵離子___________（4）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____15．“上善若水，水利善萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水和水溶液是初中化學(xué)的重要知識(shí)。（1）生活中可用_______來(lái)區(qū)別硬水和軟水。（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：___________。如圖電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是___________（填“a”或“b”）。（3）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到無(wú)色溶液的是_____（填字母）。A高錳酸鉀B汽油C面粉D白糖（4）2019年3月，我國(guó)樸玲玉研究員和天津大學(xué)馬智教授團(tuán)隊(duì)成功利用可見(jiàn)光和銳鈦礦氧化鈦催化劑（TiO2/Pt）將水分解，原理如下圖所示，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，此反應(yīng)在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)之一是_____。該反應(yīng)與電解水比較，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的條件的不同可能會(huì)影響_________。16．人類的日常生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水。飲用硬度或酸堿度過(guò)大的水都不利于人體健康。生活中可通過(guò)_____方法來(lái)降低水的硬度。在實(shí)驗(yàn)室里常用_____來(lái)測(cè)定水的酸堿度；如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。消毒處理屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽，證明此水樣為混合物簡(jiǎn)單的方法是_____（寫(xiě)出操作、現(xiàn)象）極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣，H+易與水分子形成水合氫離子（H3O+），與水分子相比，下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是_____（填字母序號(hào)）A氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變B微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變C微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變?nèi)?、?shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。(1)圖1中，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸_____________(填“增大”“減小”或“不變”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示。某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是t1℃，請(qǐng)判斷b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是______________。(4)當(dāng)溶液的溫度為t2℃時(shí)，證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是______________。18．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_______________；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_______________(填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖)，其原因是________________________；為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中________處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有2.84g雙氫青蒿素燃燒生成6.6gCO2和2.16gH2O，則雙氫青蒿素中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量之比為A．5∶62 B．63∶5 C．5∶36 D．5∶37

參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、在連接裝置檢驗(yàn)二氧化碳是用澄清石灰水檢驗(yàn)，二氧化碳與石灰水反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)渾濁，除去二氧化碳選用氫氧化鈉，氫氧化鈉在水中的溶解度較大，吸收效果較好，要先檢驗(yàn)水的存在，除去水分要放在最后，但是此題要求粗略知道每種氣體的質(zhì)量，所以應(yīng)該將濃硫酸干燥氣體放在二氧化碳的檢驗(yàn)和吸收之前，所以應(yīng)該前置，這樣硫酸銅和硫酸的質(zhì)量增加可以知道水蒸氣的質(zhì)量，而氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加可以確定二氧化碳的質(zhì)量，一氧化碳可以通過(guò)后面裝置進(jìn)行計(jì)算。裝置的連接順序依次為混合氣體→E→D→B→C→A→尾氣處理，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通混合氣體后點(diǎn)燃酒精噴燈，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中氫氧化鈣較少，A中澄清石灰水不能將生成二氧化碳完全吸收，不能用A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計(jì)算，故C錯(cuò)誤；D、D吸收水蒸氣，不吸收二氧化碳，通過(guò)裝置B、C在反應(yīng)前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】①能使無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明溶液顯堿性；②能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說(shuō)明溶液中含有氫氧根離子；③能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有鈣離子。A.氫氧化鈉溶液不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，不符合題意；B.澄清石灰水顯堿性、含有氫氧根離子、含有鈣離子，符合題意；C.氯化鈣溶液顯中性，不符合題意；D.鹽酸顯酸性，不符合題意。故選B。3、B【解析】酸性溶液中含有H+。A、K+、Na+、HCO3-、OH-中，HCO3-、OH-都不能與H+共存，錯(cuò)誤；B、K+、Ba2+、Cl-、NO3-中都能與H+共存，且所形成溶液為無(wú)色，正確；C、K+、Cl-、OH-、Na+中，OH-不能與H+共存，錯(cuò)誤；D、Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-中都能與H+共存，但由于Fe3+的存在，溶液呈黃色，錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：解題關(guān)鍵是看溶液中的離子兩兩相互結(jié)合是否會(huì)生成水、沉淀、氣體，只要生成一種，就不能共存。溶液是無(wú)色時(shí)，就不能有帶色的離子。4、B【解析】A、用托盤(pán)天平稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤(pán)，藥品放在左盤(pán)；圖中放反了，故錯(cuò)誤；B、氫氣驗(yàn)純：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，松開(kāi)拇指，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純，故正確；C、取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶口沒(méi)有緊挨試管口、標(biāo)簽沒(méi)對(duì)手心、瓶塞沒(méi)倒放，故錯(cuò)誤；D、用干燥的玻璃棒蘸?。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測(cè)溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，不應(yīng)該把試紙置于待測(cè)液中，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】

A、由鈣和銪的“金”字旁可知，它們都屬于金屬元素，符合題意；B、在元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故該元素的原子序數(shù)為117，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=117，故該元素原子的質(zhì)子數(shù)為117，不是中子數(shù)，不符合題意；D、在元素周期表中，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫(xiě)，故該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。6、B【解析】由題中信息知，A.向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體，溶液質(zhì)量應(yīng)增加。故A錯(cuò)誤。B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸。鎂比鋅活潑，等質(zhì)量的鎂、鋅，鎂比鋅產(chǎn)生的氣體多。故B正確。C.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉過(guò)量時(shí)PH＞7.D.向鹽酸和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液，先沒(méi)有沉淀，后才生成沉淀。故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述。7、D【解析】

（2）由可知，反應(yīng)前后氧原子都是4個(gè)，反應(yīng)后碳原子是1個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是1個(gè)，包含在X中，反應(yīng)后氫原子是4個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是4個(gè)，包含在X中，則X的化學(xué)式是CH4。故選D。8、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的操作，因?yàn)檠趸}和水或鹽酸反應(yīng)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤所選試劑錯(cuò)誤，加入的硫酸會(huì)與氯化鋇反應(yīng)；C選項(xiàng)是正確的操作；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的操作，二者都不溶于水；故答案選擇C考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別9、B【解析】

氧元素通常為-2價(jià)，設(shè)鉛元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，x+（-2）×2=0，x=+4。故選B。10、D【解析】

A、逐漸淘汰高消耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，選項(xiàng)正確；B、加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)，可以有效防止或及時(shí)處理水污染，選項(xiàng)正確；C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，選項(xiàng)正確；D、園林花圃采用大水漫灌，浪費(fèi)水資源，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。11、C【解析】

A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯(cuò)誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源，正確。故選C。12、B【解析】

氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鐵和水；氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鋁和水。根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，可知，硫酸中氧元素質(zhì)量和硫酸鋁、硫酸鐵中氧元素質(zhì)量相同，而氧化鋁和氧化鐵中氧元素質(zhì)量與水中氧元素質(zhì)量相同。由所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以得到如下關(guān)系：設(shè)水的質(zhì)量為x。x=1.8g水中氧元素質(zhì)量=所以原混合物中氧元素質(zhì)量為1.6g。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑稀硫酸產(chǎn)生氣泡堿銨根有刺激性氣味產(chǎn)生【解析】

（1）由圖可知，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。（2）碳酸氫銨能與酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，屬于復(fù)分解反應(yīng)，上述物質(zhì)屬于酸的只有稀硫酸，故填稀硫酸；碳酸氫銨與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，故填產(chǎn)生氣泡；碳酸氫銨作為鹽，還能與某些堿反應(yīng)生成新鹽和新堿，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填堿；銨鹽能與堿反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，說(shuō)明碳酸氫銨組成里有銨根，故填銨根；碳酸氫銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，水和氨氣，有刺激性氣味產(chǎn)生，證明碳酸氫銨中含有銨根離子，故填有刺激性氣味產(chǎn)生。14、3CH42H2Fe2+【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個(gè)甲烷分子表示為：3CH4；（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H。（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)亞鐵離子表示為：2Fe2+；（4）氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氯元素顯+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)可表示為：。15、肥皂水a(chǎn)D能產(chǎn)生清潔燃料氫氣，不耗電，比較節(jié)能、安全、環(huán)保（合理即可）生成物的種類【解析】

（1）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：；在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，氫氣具有可燃性，故能得到可燃燒氣體的試管是a；（3）A、高錳酸鉀溶于水，溶液呈紫紅色，不是無(wú)色溶液，不符合題意；B、汽油不溶于水，它會(huì)以小液滴的形式分散在液體里形成乳濁液，不符合題意；C、面粉不溶于水，會(huì)以固體小顆粒懸浮在液體里形成懸濁液，不符合題意；D、白糖溶于水，會(huì)形成均一、穩(wěn)定的無(wú)色溶液，符合題意。故選D。（4）由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；此反應(yīng)在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)是：能產(chǎn)生清潔燃料氫氣，不耗電，比較節(jié)能、安全、環(huán)保電解水：水在通電的條件下，生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)：水在可見(jiàn)光和銳鈦礦氧化鈦催化劑的條件下生成氫氣和過(guò)氧化氫，說(shuō)明反應(yīng)條件不同，可能會(huì)影響生成物的種類。16、加熱煮沸pH試紙過(guò)濾化學(xué)此水樣加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)白色固體AD【解析】

（1）在生活中是通過(guò)加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是通過(guò)蒸餾的方法降低水的硬度；在實(shí)驗(yàn)室里常用pH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度。（2）如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾；消毒處理屬于化學(xué)變化。純凈的水加熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，而含有鉀鹽的水，加熱蒸發(fā)會(huì)出現(xiàn)白色固體。（3）A水合氫離子中氧元素的化合價(jià)仍為-2，化合價(jià)不變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，而一個(gè)水合氫離子由三個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變，此選項(xiàng)正確；C微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，所以微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，此選項(xiàng)正確；DH+易與水分子形成水合氫離子（H3O+）時(shí)，微粒的電子數(shù)不變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AD。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色減小NaOH+HCl═NaCl+H2ONaCl、HCl向溶液中加一滴氫氧化鈉溶液，溶液又變?yōu)榧t色（合理即可）【解析】

（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變紅色，滴加稀鹽酸后，二者反應(yīng)中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液呈中性，溶液由紅色變成無(wú)色；故填：溶液由紅色變成無(wú)色；

（2）隨著鹽酸不斷滴入，鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以燒杯中溶液的pH逐漸減小，故填：減?。籒aOH+HCl═NaCl+H2O；（3）由圖象可知，b點(diǎn)時(shí)，滴加到鹽酸已經(jīng)過(guò)量，此時(shí)溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫；故填：NaCl、HCl；（4）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變紅色，