2023-2024學(xué)年河南省周口市鄲城縣等校部編版五年級上冊期末考試語文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)情分析五年級語文時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號一二=四五六七八九十十一總分卷面得分1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。高蹺（qiāoqiào）殺菌（jūnjùn）任（rènrén）丘皸（cūnjūn）裂估（gūgǔ）計(jì)剔（tītì）透拗（àoniù）不過沉甸（diàndiān）甸【答案】qiāojūnrénjūngūtīniùdiàn【解析】【詳解】本題考查多音字及字音。高蹺［gāoqiāo］：民間舞蹈，也指表演高蹺用的木棍。菌：［jūn］某些低等生物，以寄生或腐生方式攝取營養(yǎng)。［jùn］蕈（真菌的一類，生長在樹林里或草地上。）殺菌[shājūn]：殺滅物體中的致病菌的過程。任：［rèn］（1）使用；委派。（2）擔(dān)當(dāng)或承受。（3）職務(wù)；責(zé)任。（3）由著；聽?wèi){。［rén］用于地名。任丘［rénqiū］：地名，位于河北省中部皸裂［jūnliè］：皮膚因暴露于風(fēng)中或寒冷中而發(fā)生的裂口或變粗糙。估：［gū］（1）揣測，大致地推算。［gù］常用于組詞“估衣”（收賣的舊衣。）估計(jì)［gūjì］：根據(jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。剔透［tītòu］：形容器物透明精巧、雕飾細(xì)膩。拗：［niù］固執(zhí)；不隨和；不馴順。［ào］不順；不順從。拗不過［niùbuguò］：無法改變別人的意見。沉甸甸［chéndiàndiàn］：形容物體因過重，像要掉下來的樣子。2.看拼音，寫詞語。chíyánshūlǐbàokānjīxiè（）（）（）（）quánlìhǎnjiànpínghéngtánhuà（）（）（）（）【答案】①.遲延②.梳理③.報(bào)刊④.機(jī)械⑤.權(quán)力⑥.罕見⑦.平衡⑧.談話【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫。解答本題，首先讀一讀拼音，明確要寫的詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。保證字體的規(guī)范、正確和美觀。書寫時(shí)要注意“梳、械、罕、衡”容易寫錯(cuò)。3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。失（）落（）（）（）歸趙夜（）降（）心（）神（）（）（）如生（）耳（）聾（1）徐悲鴻的駿馬畫得（）。（2）突如其來的打擊令他整天無精打采，（）（3）演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出（）的掌聲?！敬鸢浮竣?魂②.魄③.完④.璧⑤.幕⑥.臨⑦.曠⑧.怡⑨.栩⑩.栩?.震?.欲?.栩栩如生?.失魂落魄?.震耳欲聾【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語，選詞填空。失魂落魄，形容極度驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子。完璧歸趙，一般比喻把原物完好地歸還本人。在句子中一般作謂語、賓語。夜幕降臨，意思是指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。心曠神怡，意思是心情愉快，精神舒暢。栩栩如生，通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。震耳欲聾，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（1）結(jié)合句子語境，徐悲鴻的駿馬畫得極像真的。故此處填：栩栩如生。（2）結(jié)合句子語境，突如其來的打擊令他整天無精打采，心煩意亂、精神恍惚，故此處應(yīng)填寫：失魂落魄。（3）結(jié)合句子語境，從“爆發(fā)”、“掌聲”可知此處填：震耳欲聾。選擇題。4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.悠然惟獨(dú)示意無價(jià)之寶 B.火箭隱蔽膽怯同心協(xié)力C.親密漫游仿照風(fēng)景明勝 D.炎熱慌唐采排奇珍異寶【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．惟獨(dú)——唯獨(dú)；C．風(fēng)景明勝——風(fēng)景名勝；D．慌唐——荒唐，采排——彩排；故選B。5.下列句子中，運(yùn)用對比的寫法突出事物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。B.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。C.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。D.你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對比手法的辨析。A．運(yùn)用對比手法，把農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜與高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿進(jìn)行對比，突出了農(nóng)家小屋被綠藤和葉、青紅的瓜裝點(diǎn)得別致生動、親切可愛。B．運(yùn)用比喻手法，將白鷺比喻成一首韻在骨子里的散文詩，生動形象地寫出白鷺的韻味。C．抓住關(guān)鍵詞“沒有不”可知是雙重否定表肯定的句子，加強(qiáng)語氣，表現(xiàn)桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。D．運(yùn)用擬人手法，把人當(dāng)成花生來描寫，賦予人以花生的的特征，雖然外表普通，但是實(shí)際的用途很多，人要學(xué)習(xí)花生默默無聞，樸實(shí)無華，無私奉獻(xiàn)的精神。故選A。6.下列對課文分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。B.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻(xiàn)的品格，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。C.《桂花雨》表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。D.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體會到：人與鳥，除了人與人之外，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解，要對學(xué)過的文章非常熟悉，對作者以及文學(xué)常識要有一定的積累，對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉。在本題中對課文分析錯(cuò)誤的是D項(xiàng)，《珍珠鳥》是當(dāng)代作家馮驥才于1984年創(chuàng)作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥籠里，一只紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時(shí)也間接表達(dá)了信賴也是人類社會生活的準(zhǔn)則這一寓意。此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細(xì)膩，樸素而有文采。7.下列對“閱讀鏈接”《七子之歌》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這是聞一多在英國留學(xué)期間創(chuàng)作的一首組詩，共七首。B.詩中寫了當(dāng)時(shí)中國被西方列強(qiáng)割據(jù)的七塊土地。C.詩人以擬人的手法將“失地”比作遠(yuǎn)離母親懷抱的孩子。D.詩人以小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓，受盡異族欺凌，渴望重回母親懷抱的強(qiáng)烈情感?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)知識，學(xué)生要注意積累。以及對詩文的理解。《七子之歌》是近代愛國主義詩人聞一多于1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩作品。詩人在這一組詩作品里用擬人化的手法，把中國的澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅順和大連等七個(gè)被割讓、租借的地方，比做祖國母親被奪走的七個(gè)孩子，讓他們來傾訴“失養(yǎng)于祖國、受虐于異類”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷懷祖國之哀忱”，從而讓民眾從漠然中警醒，振興中華，收復(fù)失地。全詩整體構(gòu)架均齊、各節(jié)勻稱、富于建筑美，韻律回旋起伏、一唱三嘆、饒有深致。其中，《七子之歌·澳門》被大型電視紀(jì)錄片《澳門歲月》改編選做主題曲，由于該紀(jì)錄片的影響力故而在1999年12月20日澳門回歸主題曲。按要求寫句子。8.沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（改為反問句）_____________________________________【答案】沒有太陽，難道會有我們這個(gè)美麗可愛的世界嗎？【解析】【詳解】本題考查陳述句改反問句。陳述句改反問句：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本句把“就沒有”改為“會有”，前面加上反問詞“怎么”，句尾加上疑問助詞“呢”，句末的句號改為問號。即：沒有太陽，怎么會有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢？9.松鼠是動物。（請把句子寫具體）_____________________________________【答案】松鼠是一種可愛的小動物?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充句子。結(jié)合所給句子，在合適的地方加上修飾性的詞語，讓句子更加形象生動，如：在松鼠前面加上修飾性詞語：可愛的松鼠、小巧的松鼠，在動物前面加上修飾性的詞語，如：漂亮的動物，乖巧的動物，句子為：松鼠是一種乖巧的動物。10.前天上午，張老師給小紅補(bǔ)了一天的課。（修改病句）_____________________________________【答案】張老師給小紅補(bǔ)了一天的課。##前天上午，張老師給小紅補(bǔ)了課?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句辨析。結(jié)合所給句子，前后矛盾，“前天上午”和“補(bǔ)了一天的課”說法矛盾，去掉“前天上午”或者“一天的”，句子變?yōu)椋簭埨蠋熃o小紅補(bǔ)了一天的課?；蛘咔疤焐衔?，張老師給小紅補(bǔ)了課。11.用摘錄和刪減的方法縮寫下面的句子。王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。_____________________________________【答案】王母娘娘發(fā)誓要把織女抓回來并懲罰她?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查縮寫句子。解答此題，主要采用壓縮句子主干的方法即可。題目所給的句子中，主語是“王母娘娘”，謂語是“發(fā)誓”，賓語是“把織女捉回來”以及“給她頂厲害的懲罰”。同時(shí)，“給她頂厲害的懲罰”這句中，“頂厲害”是修飾“懲罰”的形容詞，也可以刪去。摘錄和刪減后的句子可寫成：王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來，給她懲罰。答案不唯一，言之有理即可。12.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（1）《精彩極了和糟糕透了》一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式，一是來自________的愛，是種________的愛；二是來自___________的愛是種______________的愛。最能體現(xiàn)“我”思想感情變化全過程的三個(gè)詞依次是____________________。（2）古詩言志。從“___________________________”中我感受到了龔自珍對人才的渴切；從“王師北定中原日，_________________中感受到了陸游真摯深沉的愛國之情。（3）澳大利亞信奉再富也要窮孩子的理念。即使在最冷的冬天，家長也不會主動給孩子穿防寒服；澳大利亞的太陽輻射異常強(qiáng)烈，然而大街上卻不時(shí)見到母親推著沒有遮陽棚的嬰兒車在烈日下，打磨幼小的孩子。他們認(rèn)為嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長大后難免要吃虧，你認(rèn)同這種做法嗎？請說明理由，__________________【答案】①.母親②.慈祥③.父親④.嚴(yán)厲⑤.得意、失望、醒悟⑥.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材⑦.家祭無忘告乃翁⑧.認(rèn)同，孩子們必須從小樹立獨(dú)立意識，培養(yǎng)自理能力，只有這樣才能更好地適應(yīng)未來的生活?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。結(jié)合原文可知，“我”的作品收到父母兩種截然不同的評價(jià)，但出發(fā)點(diǎn)都是愛：一種是來自母親的慈祥的愛，一種是來自父親的嚴(yán)厲的愛。文中“我”的思想感情經(jīng)歷了三個(gè)階段：得到母親夸贊時(shí)得意、被父親批評后失望、長大之后明白兩種“愛”的良苦用心后醒悟?！?3題詳解】本題考查名篇名句的?默寫。龔自珍的《己亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！钡囊馑际牵骸拔摇狈顒窕实勰軌蛑匦抡褡骶瘢灰惺匾欢ㄒ?guī)格降下更多的人才。表現(xiàn)出詩人希望當(dāng)政者能夠廣納人才，改變社會現(xiàn)狀的期盼，表達(dá)了詩人對優(yōu)秀人才的渴望。書寫時(shí)注意“擻、材、祭、翁”的正確寫法?！?4題詳解】本題考查口語交際能力。可以先寫出自己的觀點(diǎn)，是“贊同”還是“反對”，接著寫出理由，注意理由充分合理，列舉出具體事例證明自己的觀點(diǎn)。示例：我認(rèn)同這種做法。因?yàn)閷τ诤⒆觼碚f，真正的愛是讓他們具備自制力與獨(dú)立生活的能力，他們“打磨”孩子的做法能讓孩子自立自強(qiáng)，這種愛表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上是一種偉大的、深沉的愛。13.文學(xué)常識。我們的成長離不開三大關(guān)鍵詞：一是惜時(shí)，陶淵明說：“_____________，________?！倍菚x書，《論語》有言：“學(xué)如不及，_____________?！比乔趦€，朱用純說：“一粥一飯，_________；_________，____________?！敬鸢浮竣?盛年不重來②.一日難再晨③.猶恐失之④.當(dāng)思來處不易⑤.半絲半縷⑥.恒念物力維艱【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容默寫?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”出自魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出，這句感慨時(shí)光消逝，一去不回，勉勵(lì)人要珍惜青春，莫要虛度光陰；書寫時(shí)注意“猶、恐”的正確寫法；書寫時(shí)注意“縷、念、維、艱”的正確寫法。14.請根據(jù)下面的提示，以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義，寫一個(gè)通知。要求內(nèi)容具體，語言簡潔，格式正確。今天是5月30日，少先隊(duì)大隊(duì)部決定明天下午三點(diǎn)到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，希望各中隊(duì)派兩名少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加活動?！敬鸢浮渴纠和ㄖ魈煜挛缛c(diǎn)到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，請各中隊(duì)派兩名少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加活動。少先隊(duì)大隊(duì)部5月30日【解析】課內(nèi)閱讀。鳥的天堂（節(jié)選）①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一林大樹臥在水面上。②榕樹正催茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！15.從文中找出下列詞語的近義詞。數(shù)不勝數(shù)——______________靠近——____________16.選文①段從______，_______，_______3個(gè)方面寫出了榕樹之大17.選文②段中哪些詞語可以看出這是一銖生命力旺盛的樹？_____________________________________18.“我有機(jī)會看清它的真面目、真是一株大樹”中兩個(gè)“真”字意思相同嗎？_____________________________________19.“這美麗的南國的樹！”這句話抒發(fā)了作者_(dá)________之情?！敬鸢浮?5.①.不可計(jì)數(shù)②.逼近16.①.樹枝②.樹干③.樹根17.茂盛、翠綠、明亮。18.不相同，第一個(gè)“真”是指真實(shí)、本來的意思，形容它的樣子。第二個(gè)“真”是副詞，指確實(shí)的確的意思。19.對榕樹的喜愛和贊美【解析】【15題詳解】本題考查近義詞理解所給詞語的意思，再去找意思相近的詞。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。近義詞：不可計(jì)數(shù)。靠近：意思是指相距不遠(yuǎn)，尤指地點(diǎn)、時(shí)間或程度。近義詞：逼近?！?6題詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。結(jié)合課文第①自然段“我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，”可知，從樹枝、樹干。樹根3個(gè)方面寫出了榕樹之大?！?7題詳解】本題考查找關(guān)鍵詞。結(jié)合課文第②自然段“榕樹正催茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動?！笨芍?，茂盛、翠綠、明亮，3個(gè)詞語可以看出這是一銖生命力旺盛的樹?！?8題詳解】本題考查字詞解釋。結(jié)合課文第①自然段“我有機(jī)會看清它的真面目?！笨芍婷婺康摹罢妗敝傅氖情艠浔緛淼臉幼?。結(jié)合課文第①自然段“ 真是一株大樹”可知，這里的“真”是的確的意思。【19題詳解】本題考查情感的理解?！斑@美麗的南國的樹！”是一個(gè)感嘆句，贊嘆了榕樹的美麗，整篇文章也從顏色等方面描寫了榕樹的美麗，可以看出文章表達(dá)了作者對榕樹的喜愛與贊美之情。閱讀理解。生命中的一部分劉心武書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)兒東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便坦然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，因?yàn)橄裢Ｒ粯幼x了書。在旅行途中，在火車上，在飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是選擇經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會人生的道理。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶。20.作者希望我們不但要讀________、________、________、________的書，而且要將書當(dāng)作_____________。21.短文中畫“___”的句子通過（）描寫，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛。A.動作 B.心理 C.神態(tài) D.外貌22.短文第3自然段講述了“我”出差途中丟失圖書，把臺歷當(dāng)書讀的一段經(jīng)歷。作者寫這件事的目的是（）A.突出書已經(jīng)成為自己生命的一部分B.說明即使是臺歷，也可以成為好的讀物C.表達(dá)自己為丟失了一本心愛的書而感到惋惜的感情D.告訴讀者沒有書讀的時(shí)候可以找臺歷之類的讀物來讀23.短文中畫“﹏﹏﹏”的句子中引號的作用是表示（）A.特殊稱謂 B.諷刺否定 C.特殊含義 D.直接引用24.作者認(rèn)為讀書有什么好處？________________________________25.短文中，作者介紹了自己的讀書方法，你贊同作者的做法嗎？聯(lián)系你自己的讀書經(jīng)歷，說一說你的看法。____________________________【答案】20.①.講真理②.傳知識③.陶冶性靈④.賞心悅目⑤.不可離異的終身伴侶21.A22.A23.A24.當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。25.作者認(rèn)為要讀經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，成為名著、經(jīng)典書，我很贊同這個(gè)做法。我喜歡讀書，平時(shí)讀得最多的是漫畫書，只覺得好玩，讀了過后基本沒有什么收獲。但是讀老師推薦的名著就不一樣了，雖然讀得慢一些，但很有收獲。今后我要像作者一樣，多讀一些成為名著、經(jīng)典的書。【解析】【分析】【20題詳解】本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及分析。短文以《生命的一部分》為題，講述了書在我生命中的重要性，在第三自然段中舉例說明了輸在我生命的重要性，讓短文更具有說服力。第六自然段中告訴讀者，“我”平時(shí)是如何讀書的，讀書的方法是什么，最后闡明了讀書對我們每個(gè)人的益處，我們在要愛書，書應(yīng)該我們不可離異的終身伴侶。所以作何希望我們不但要讀講真理、傳知識、陶冶性靈、賞心悅目的書還要把它當(dāng)做終身伴侶?！?1題詳解】本題主要考查學(xué)生對于細(xì)節(jié)描寫的辨析。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。從“掃、跳、抓”可以看出使用了動作描寫體現(xiàn)了對書的喜愛?！?2題詳解】本題主要考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。從有一回出差在路上“我”把手提包丟掉了，除過包里的錢財(cái)，最重要的是我丟掉了一本心愛的書，夜晚“我”百無聊賴，直到找到一本能讀的書??臺歷。從“那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在?！边@句話可知沒有書的這一夜我基本不能成眠，內(nèi)心空虛寂寞，直到“我抓過臺歷，津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書?！迸_歷緩解了我的寂寞心情，說明讀書對我非常重要，已經(jīng)成為我生活的一部分，不可缺少。所以選擇A?！?3題詳解】本題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)作用的理解。雙引號的作用：1．表示引語。2．表示特定稱謂。3．表示特殊含義（也表示否定和諷刺）。4．表示著重論述的對象。5．用于話語之中。從“有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻?！眮砜幢硎玖颂厥夥Q謂，所以選擇A。【24題詳解】本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解?！白x書的益處”就是讀書對我們的好處，通讀全文后可知曉，短文第七自然段是多讀書對我們的好處，所以當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。【25