初三生物期末試卷帶答案解析

初三生物期末試卷帶答案解析考試范圍：xxx；考試時(shí)間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得

分

一、選擇題1.下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類(lèi)型相同的是（

）A．酸橘入口，分泌唾液B．人的縮手反射C．聽(tīng)相聲哈哈大笑D．人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)2.（2015·臨沂）觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B．不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮C．當(dāng)視野中的物鏡位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，會(huì)變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞3.如下圖種植黃瓜，扁豆芽蔬菜時(shí)，一般用木頭搭架供其生長(zhǎng)，其目的是（

）A．防止被動(dòng)物吃掉B．?dāng)U大光合作用面積C．為了美化環(huán)境D．為了增加蔬菜的蒸騰作用4.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制）的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查及統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．下列說(shuō)法正確的是（）A．據(jù)Ⅰ組的遺傳現(xiàn)象可判定雙眼皮是顯性性狀，受顯性基因控制B．Ⅱ與Ⅲ中母親雙眼皮的基因組成完全相同C．控制單雙眼皮的基因在生殖細(xì)胞中是成對(duì)存在的D．Ⅳ組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，如該對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率會(huì)變?yōu)?0%5.食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開(kāi)始消化分解的順序是A．淀粉—蛋白質(zhì)—脂肪B．淀粉—脂肪—蛋白質(zhì)C．脂肪—蛋白質(zhì)—淀粉D．蛋白質(zhì)—淀粉—脂肪6.生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上，更美在其微觀結(jié)構(gòu)上。細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能。右圖所示的細(xì)胞能(

)。A．控制動(dòng)物行為B．完成反射活動(dòng)C．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．接受并傳導(dǎo)興奮7.薺菜是原產(chǎn)于我國(guó)的一種野菜，它的“一生”如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中，圖1中的②、③、④屬于______。（2）薺菜開(kāi)花后，花藥中的_______散出，經(jīng)過(guò)傳粉和________兩個(gè)過(guò)程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測(cè)，一個(gè)子房中含有多個(gè)________。（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。（4）圖中的④~⑤過(guò)程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測(cè)定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為_(kāi)_____。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。②據(jù)圖2推測(cè)，被采收的新種子可能處于______期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。8.人在呼吸時(shí)不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（

）A．咀嚼

B．消化

C．說(shuō)話

D．吞咽9.人體內(nèi)的血液都在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)，其輸送血液的泵是（

）A．毛細(xì)血管

B．心臟

C．動(dòng)脈

D．靜脈10.世界上最早采用接種人痘的方法來(lái)預(yù)防天花的國(guó)家是A．美國(guó)

B．中國(guó)

C．法國(guó)

D．英國(guó)評(píng)卷人得

分

二、判斷題11.“種”是最基本的分類(lèi)單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的

．（判斷對(duì)錯(cuò)）12.甘薯、月季的栽培常用扦插的方法，這是一種無(wú)性生殖的方式，這兩種植物不能進(jìn)行有性生殖的

13.在食物鏈“水稻→稻飛虱→青蛙”中，不易分解的有毒物質(zhì)在青蛙體內(nèi)濃度最高。（

）14.某人手臂外傷出血時(shí)，血液顏色鮮紅，快速?lài)姵?，除撥打?20”尋求幫助外，應(yīng)該盡快壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血。15.膽汁和腸液對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。評(píng)卷人得

分

三、填空題16.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因．圖中的A表示控制顯性性狀--單冠的基因，a表示控制隱性性狀--玫瑰冠的基因．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）雞的生殖方式為_(kāi)________，圖中[__]_________通過(guò)孵化可以發(fā)育成小雞。（2）如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是___________。（3）科學(xué)家通過(guò)人工選育培養(yǎng)出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？說(shuō)出你的理由：_______________________________。17.在我們?nèi)梭w內(nèi)有三種瓣膜，(靜脈瓣，動(dòng)脈瓣和房室瓣)其作用是：

。18.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題（1）顯微鏡的物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是

。（2）某同學(xué)在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應(yīng)將透明紙片向

移動(dòng)。（3）在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是

。①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)明亮的圓形視野④左眼注視目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)（4）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向潔凈的載玻片中央滴加的液體是

。19.隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：（1）將胚胎植入豬C的___________里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為_(kāi)______

___。（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_(kāi)____________。（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_______________________。豬的主人經(jīng)常對(duì)豬圈進(jìn)行清洗、消毒，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。20.某中學(xué)初二的一個(gè)班出現(xiàn)了流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校，②要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場(chǎng)所消毒，③建議與10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗，請(qǐng)分析回答問(wèn)題:（1）學(xué)校采取的措施中，②屬于

。（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，流感患者屬于

。（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于

免疫。（4）小敏接種過(guò)乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？

。為什么？

.評(píng)卷人得

分

四、連線題21.（4分）請(qǐng)將作者與相關(guān)書(shū)籍連線。A達(dá)爾文

a《寂靜的春天》B蕾切爾.卡遜

b《物種起源》C林奈

c《本草綱目》D李時(shí)珍

d《自然系統(tǒng)》22.左欄列舉的是科學(xué)家人名，右欄是他們的主要成就。請(qǐng)將對(duì)應(yīng)成就的與科學(xué)家人名連起來(lái)。評(píng)卷人得

分

五、探究題23.請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。Ⅰ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時(shí)；②再將甲、乙兩裝置放于陽(yáng)光下照射5小時(shí)；③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；④分別對(duì)葉片進(jìn)行脫色、碘液處理，觀察。其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍(lán)色，乙裝置的葉片呈藍(lán)色。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)提出探究問(wèn)題：____________________________________？（2）步驟①的目的是____________________________________。（3）如果在步驟③后迅速將一點(diǎn)燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí)要__________________。（4）若用圖中的甲裝置來(lái)探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動(dòng)是（

）①去掉外面的廣口瓶

②移去氫氧化鈉溶液

③去掉一部分葉片Ⅱ．小林在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選取了生長(zhǎng)狀況相同的A、B、C三條鯽魚(yú)，A魚(yú)用細(xì)線捆住背鰭，B魚(yú)用細(xì)線捆住尾鰭，C魚(yú)不作處理。將它們同時(shí)放入同一裝有適量水的魚(yú)缸中觀察。（1）小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）小林通過(guò)探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有______________________________的作用。24.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是

。（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行

。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。（3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的

溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。（4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后，葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明

是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。（5）葉片B的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)色，這說(shuō)明植物光合作用需要

。評(píng)卷人得

分

六、綜合題25.下圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

。（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于

，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類(lèi)型屬于

。（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是______________________

。26.請(qǐng)閱讀下文并據(jù)圖回答：“糖葫蘆,冰糖葫蘆！”街上傳來(lái)陣陣糖葫蘆的叫賣(mài)聲。圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆，饞得流出了口水。而住在附近的小明在家里聽(tīng)到糖葫蘆的叫賣(mài)聲，饞得直流口水，非哭著讓奶奶給買(mǎi)。（1）糖葫蘆反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)

，在［］

上形成物像。（2）請(qǐng)寫(xiě)出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑

。（用圖中數(shù)字表示。）（3）“糖葫蘆”的叫賣(mài)聲引起鼓膜震動(dòng)傳到［］

內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到

產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。（4）下列反射中屬于人類(lèi)特有的條件反射的是（

）A．吃到糖葫蘆，分泌唾液B．聽(tīng)到“糖葫蘆”，分泌唾液C．看到糖葫蘆，分泌唾液D．初生嬰兒遇到乳頭產(chǎn)生吮吸動(dòng)作

參考答案1.C【解析】試題分析：酸橘入口，分泌唾液、人的縮手反射、人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)，都是生來(lái)就有的先天性非條件反射，與“談虎色變”的條件反射類(lèi)型不同，ABD不正確；聽(tīng)相聲哈哈大笑是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的條件反射，與“談虎色變”這一反射類(lèi)型相同，C正確?？键c(diǎn)：非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射。2.C【解析】試題分析：A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將10×的物鏡換成45×的物鏡，這時(shí)，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，B錯(cuò)誤；C、顯微鏡下成的是倒像，所以當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央，C正確；D、視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)會(huì)變形的圖象肯定是氣泡，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查顯微鏡的使用方法。難度中等，屬于學(xué)會(huì)使用的層次。3.B【解析】試題分析：種植黃瓜、扁豆等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長(zhǎng)，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。考點(diǎn):光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。4.B【解析】表格中第1組父雙眼皮、母單眼皮，而子女有雙眼皮，有單眼皮，不能判定雙眼皮是顯性性狀，受顯性基因控制，A錯(cuò)誤；Ⅱ組中父單眼皮的基因組成是dd，因此父親遺傳給單眼皮子女的基因一定是d，所以母親雙眼皮的基因組成一定為Dd，遺傳圖解如圖1，Ⅲ組中，父母都是雙眼皮，子女中有單眼皮，表明父親的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖2，B正確；生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的．在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，成對(duì)的染色體要兩兩分開(kāi)，基因也隨著分開(kāi)．分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，即生殖細(xì)胞中的基因是成單存在的，C錯(cuò)誤；Ⅳ組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，但是體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒(méi)有改變還是dd，因此如該對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為0，而不是50%，D錯(cuò)誤。5.A【解析】淀粉在口腔中開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始初步消化，脂肪在小腸內(nèi)被消化。6.D【解析】試題分析：如圖是神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故選D?？键c(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。7.器官

花粉

受精

胚珠

胚芽

0

低溫

休眠期【解析】（1）綠色開(kāi)花植物，通常由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，其中花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，圖1中的②花、③果實(shí)、④種子屬于器官；（2）薺菜開(kāi)花后，花藥中的花粉散出，經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程，才能形成③果實(shí)，將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測(cè)，一個(gè)子房中含有多個(gè)胚珠，因?yàn)榉N子由胚珠發(fā)育而成；（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④種子中的胚芽；（4）①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為0，種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期，圖2促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是低溫；②據(jù)圖2推測(cè)，被采收的新種子可能處于休眠期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。8.D【解析】試題分析：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽，之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道，這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的。當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行。如圖所示：因此呼吸和吞咽是不能同時(shí)進(jìn)行的。呼吸、消化、吸收、心跳等這些生理活動(dòng)都可以在人體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行?？键c(diǎn)：呼吸道的組成和功能。9.B【解析】試題分析：心臟在跳動(dòng)時(shí)，首先心房收縮，心室舒張；然后心室收縮，心房舒張；接著心房和心室同時(shí)舒張，心臟完成一次跳動(dòng)．心臟就像一臺(tái)機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī)，人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力，就是來(lái)自于心臟的跳動(dòng)．故選：B．10.B【解析】試題分析：我國(guó)是世界上最早采用接種人痘的方法來(lái)預(yù)防天花的國(guó)家，早在宋代，人們觀察到某些患輕微病癥的天花病人，只在臉等部位出現(xiàn)較少天花痘，沒(méi)有其他癥狀，于是將這類(lèi)病人康復(fù)時(shí)所結(jié)的痘痂干燥減毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其獲得對(duì)天花的抵抗力，故選B。考點(diǎn)：本題考查的是計(jì)劃免疫，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)劃免疫的知識(shí)，明確我國(guó)是世界上最早采用接種人痘的方法來(lái)預(yù)防天花的國(guó)家。11.√【解析】試題分析：生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近。故答案為：√?！究键c(diǎn)定位】生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位。12.錯(cuò)【解析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．如：玉米種子繁殖等；無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．嫁接、扦插、壓條都是植物無(wú)性生殖的一種方式，如馬鈴薯用塊莖繁殖等，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖，如甘薯、月季等，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．考點(diǎn)：有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．13.T【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。在“水稻→稻飛虱→青蛙”這樣一條食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是青蛙，因此不易分解的有毒物質(zhì)在青蛙體內(nèi)濃度最高?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)14.F【解析】試題分析：某人手臂受傷，血液顏色鮮紅，血流較快，可知是動(dòng)脈血管破裂，由于動(dòng)脈血管內(nèi)血流的方向是從心臟流向四肢，所以應(yīng)近心端止血?？键c(diǎn)：出血的初步護(hù)理15.錯(cuò)【解析】試題分析：人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外．唾液腺分泌的唾液通過(guò)導(dǎo)管流入口腔，把淀粉分解成麥芽糖；胃腺分泌胃液對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化；小腸分泌腸液，腸液通過(guò)粘膜表面小凹直接分泌到消化道內(nèi)，含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪等的酶，可以對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化；胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管流入小腸，可以對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化；肝臟分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化．考點(diǎn)：各種消化腺的位置和功能16.（1）卵生；2；胚盤(pán)（2）Aa或aa（3）能；因?yàn)楦淖兞四鸽u的遺傳基因【解析】試題分析：（1）雞的生殖方式為卵生，圖中的2胚盤(pán)中含有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成小雞。（2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。單冠和玫瑰冠是一對(duì)相對(duì)性狀，決定玫瑰冠的基因（A）是顯性基因，決定單冠的基因（a）是隱性基因．所以單冠的母雞的基因組成是aa，玫瑰冠的公雞的基因組成是AA或Aa，它們所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是Aa或aa。（3）將外源基因植入一種生物的基因組中，并引起性狀發(fā)生變化，這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，能夠遺傳給后代，是可遺傳的變異。所以科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，能夠遺傳給后代，是可遺傳的變異?？键c(diǎn)：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。17.保證血液按一定的方向流動(dòng)【解析】考點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健．分析：為保證血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向流動(dòng)，在心臟和四肢靜脈的血管里有朝一定方向開(kāi)放的瓣膜．解答：解：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流；同時(shí)，在四肢靜脈的血管里也有防止血液倒流的靜脈瓣．故答案為：保證血液按一定的方向流動(dòng)點(diǎn)評(píng)：此題考查了心臟和血管內(nèi)瓣膜的作用：保證血液按一定的方向流動(dòng)，即心房→心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房．18.（1）40×（2）左上方（3）②①④③（4）生理鹽水【解析】試題分析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，應(yīng)選用40×的物鏡。（2）顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反．物像“d”位于視野中央偏左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。（3）對(duì)光時(shí)，①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對(duì)通光孔，②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大的光圈，③然后左眼對(duì)準(zhǔn)目鏡注視，右眼睜開(kāi)，④用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對(duì)向光源，光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光較弱時(shí)用凹面鏡，從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野，光就對(duì)好了．所以正確順序?yàn)椋孩冖佗堍?。?）因動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0．9%生理鹽水的濃度相差不大．所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)選用濃度為0．9%的生理鹽水?？键c(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。19.（1）（1）子宮

雄性（2）垂耳

tt（3）沒(méi)有（嚴(yán)整的）細(xì)胞結(jié)構(gòu)切斷傳播途徑

【解析】考查動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，克隆出的個(gè)體的性別與提供細(xì)胞核的個(gè)體保持一致，即為雄性。兩只垂耳豬的后代出現(xiàn)立耳豬，既表現(xiàn)出了性狀分離的現(xiàn)象，新出現(xiàn)的為隱性純和，即tt。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由核酸和蛋白質(zhì)外殼兩部分組成。20.（1）切斷傳播途徑；（2）傳染源；（3）特異性；（4）不對(duì)；因?yàn)榭贵w具有專(zhuān)一性，該抗體對(duì)流感病毒無(wú)效【解析】試題分析：（1）①對(duì)該10名學(xué)生（流感患者）勸其離校治療屬于控制傳染源；②要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場(chǎng)所消毒，屬于切斷傳播途徑；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗屬于保護(hù)易感人群。因此學(xué)校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是；②要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場(chǎng)所消毒。（2）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等，傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物?！盎剂鞲械耐瑢W(xué)”是能夠散播病原體的人，因此“從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，患流感的同學(xué)”是屬于傳染源。（3）注射的疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體．抗體具有專(zhuān)一性，只對(duì)特定的病原體有免疫作用，因此屬于特異性免疫。所以注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性免疫，疫苗可稱(chēng)為抗原。（4）抗體具有專(zhuān)一性，小敏接種過(guò)乙肝疫苗，她體內(nèi)的抗體只對(duì)乙肝病毒有效，因此還會(huì)患上這種傳染病。所以她的想法不對(duì)，因?yàn)榭贵w具有專(zhuān)一性，該抗體對(duì)流感病毒無(wú)效?？键c(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。21.【解析】美國(guó)科普作家蕾切爾?卡遜作了殺蟲(chóng)劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查，于1962年出版了《寂靜的春天》達(dá)爾文《物種起源》的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存，不適者淘汰”．林奈在其撰寫(xiě)的植物學(xué)史上劃時(shí)代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法.《本草綱目》是明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編著的藥學(xué)著作.22.①B②C③D④A【解析】試題分析：達(dá)爾文在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。普利斯特利證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣。巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”。考點(diǎn)：本題考查的是生物學(xué)史23.Ⅰ．（1）二氧化碳是光合作用的原料嗎（或光合作用需要二氧化碳嗎，合理答案均可給分）；（2）讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡（合理答案均可給分）；（3）消耗氧氣（或吸收氧氣）；（4）②；Ⅱ．（1）2；（2）控制魚(yú)體前進(jìn)方向、為魚(yú)提供前進(jìn)動(dòng)力（只要答到控制前進(jìn)方向即可給分）【解析】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量就是二氧化碳，實(shí)驗(yàn)前對(duì)葉片進(jìn)行暗處理的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走