蘇教版數(shù)學(xué)六年級（下冊）比例 練習(xí)六

練習(xí)六

蘇教版數(shù)學(xué)六年級（下）比例四重點回顧把圖形按一定的比放大或縮小數(shù)：數(shù)出原圖形各邊所占的格數(shù)。畫圖步驟：算：算出原圖形各邊放大或縮小后所占的格數(shù)。畫：按計算出的邊長畫出原圖形的放大圖或縮

小圖。像這樣表示兩個比相等的式子叫作比例。比例的意義6.4∶4＝9.6∶6比例既可以寫成帶比號的形式，也可以寫成分?jǐn)?shù)形式，它們的讀法相同。判斷兩個比能否組成比例的方法一算：算出兩個比的比值。二看：看兩個比的比值是否相等。根據(jù)比例的意義判斷

1.（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（）∶（）的比放大的。

（2）圖中（）號圖形是①號長方形縮小后的圖形，它是按（）∶（）的比縮小的。

⑤21③1262223321124練習(xí)鞏固（教材第36頁練習(xí)六）

2.按2∶1的比畫出正方形放大后的圖形，再按1∶2的比畫出長方形縮小后的圖形。3.一輛汽車上午4小時行駛320千米，下午3小時行駛240千米。(1)上午行駛的路程和時間的比是幾比幾？下午呢？這兩個比能組成比例嗎？為什么？上午行駛的路程和時間的比是320∶4，下午行駛的路程和時間的比是240∶3。這兩個比能組成比例，因為這兩個比的比值相等。3.一輛汽車上午4小時行駛320千米，下午3小時行駛240千米。(2)上、下午行駛路程的比和上、下午行駛時間的比也能組成比例嗎？上、下午行駛路程的比和上、下午行駛時間的比能組成比例。320∶240=4∶3=4.判斷下面哪個比能與∶4組成比例。（1）5∶4（2）20∶1（3）1∶20（4）5∶∶=∶=1∶205.李梅為了布置教室墻報，剪了三張大小不同的長方形剪紙。（1）寫出每張長方形剪紙長與寬的比，并算出比值。15∶10=18∶12=24∶16=∶5.李梅為了布置教室墻報，剪了三張大小不同的長方形剪紙。15∶10=18∶12=24∶16=∶（2）選擇其中的兩個比組成比例。18∶12=24∶166.下面各表中相對應(yīng)的兩個數(shù)量的比能否組成比例？如果能組成比例，把組成的比例寫出來。4∶240=1∶606∶360=1∶604∶240=6∶3603∶2.1=1∶0.75∶3.5=1∶0.73∶2.1=5∶3.5組成比例的條件：兩個比的比值相等。6.下面各表中相對應(yīng)的兩個數(shù)量的比能否組成比例？如果能組成比例，把組成的比例寫出來。5∶25=1∶57∶49=1∶75∶20=1∶47∶28=1∶45∶20=7∶28

觀察下面的兩幅圖，左圖中的兩個長方形有什么關(guān)系？右圖中的兩個平行四邊形呢？左圖中的兩個長方形是比例關(guān)系，右圖中的兩個平行四邊形也是比例關(guān)系。你能照樣子分別把下面的三角形和四邊形按2:1的比放大嗎？小紅說得對嗎？54∶45＝1.272∶60＝1.2兩個比的比值相等，所以小紅說得對。