蘇教版小學《科學》四年級下冊期末重點復習題

PAGE4-蘇教版小學《科學》四年級下冊期末重點復習題（2017年上期）第一單元《骨骼與肌肉》*1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。*2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。*3、人的手骨共有（27）塊。*4、骨（又硬又結(jié)實），它們可以（生長），不但能（長長），還能（長粗）。*5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細胞）。*6、骨骼具有（運動）、（支撐）、（保護）的作用。*7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。*8、人體主要關(guān)節(jié)有：（頜關(guān)節(jié)）、（肩關(guān)節(jié)）、（肘關(guān)節(jié)）、（腕關(guān)節(jié)）、（指關(guān)節(jié)）、（髖關(guān)節(jié)）、（膝關(guān)節(jié)）、（踝關(guān)節(jié)）。*9、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。*10、關(guān)節(jié)常見的運動方式有：（屈伸）、（旋轉(zhuǎn)）、（既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)）。*11、關(guān)節(jié)的運動方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱：（1）屈伸：肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（2）旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)*12、人體關(guān)節(jié)有（運動）和（緩沖）的作用。13、要使我們的身體動起來，僅靠（骨骼）是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。*14、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨）、（關(guān)節(jié)）而實現(xiàn)的。*15、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。*16、附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松）。*17、人體靜止不動時，負責（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。*18、體育運動可以強健我們的（骨骼）和（肌肉）。*19、經(jīng)常運動的好處有：（肌肉發(fā)達）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）…20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣：增強體力的運動項目：舉重、游泳。增強柔韌性的運動項目：體操、伸展肢體、游泳。增強耐力的運動項目：羽毛球、自行車、慢跑、游泳。*21、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質(zhì)）和（鈣）含量高的食品。*22、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。*23、預(yù)防運動受傷的方法有：（做好準備活動）、（穿戴保護器具）、（使用軟墊）。第二單元《養(yǎng)蠶》*1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。*2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。*3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。*5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）。*6、在蠶成長的過程中，要經(jīng)過（4）次蛻皮。7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（兩）天時間。8、蠶繭的形狀是（橢圓形）的，大約（5）厘米長，（3）厘米寬，一只繭的重量約（1.5—2.5）克。*9、剪開繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。*11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是（中國）。12、（2000多）年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿(mào)易通道。*3、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力（作用在物體時）所產(chǎn)生的效果。*4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓）。*5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0”處）。（2）讀數(shù)時，（視線）要與（指針）平齊。（3）被測的力不可超過彈簧秤標定的（最大數(shù)值）。*6、力可以改變物體的（形狀）。*7、當物體受到（外力作用）時，（形狀或體積）會發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。*8、這種能使物體恢復到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。*9、物體的彈性是有（一定限度）的。*10、在彈性范圍內(nèi)，拉力（越大），彈簧伸得（越長）。*11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。*12、地球上的萬物都具有（垂直向下）的（重力）。*13、物體的（重力）是由于（地球引力）引起的。*14、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面……*15、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產(chǎn)生一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫（摩擦力）。*16、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。*17、物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。18、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。*19、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動摩擦改為滾動摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運動物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量*20、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。*21、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。*22、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。*23、降落傘下降的速度主要與（傘面的大小）和（物體的重量）有關(guān)。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。第五單元《調(diào)查與預(yù)測》*1、某個地方有哪些東西存在，某段時間發(fā)生了什么事情，或者是兩個事件之間是否存在關(guān)系。這時，我們應(yīng)該采用（調(diào)查）的方法。*2、調(diào)查的常用形式有：（現(xiàn)場調(diào)查）、（訪問調(diào)查）、（問卷調(diào)查）、（資料調(diào)查）。*3、在科學探究中，（推理）是對已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋；而（預(yù)測）是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗，對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測。*4、歷時40年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學家是（珍妮）。*5、科學的（預(yù)測）不是隨意的猜想，而是（有根據(jù)）地推論。*6、在生活中成功預(yù)測的事例有：（1）烏云從天邊飄過來，預(yù)示著將要有一場雨。（依據(jù)：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。）（2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會爆裂。（依據(jù)：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導致杯子爆裂。）蘇教版小學《科學》四年級下冊期中重點復習題第一單元《骨骼與肌肉》*1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。3、人的手骨共有（27）塊。*4、骨（又硬又結(jié)實），它們可以（生長），不但能（長長），還能（長粗）。*5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細胞）。*6、骨骼具有（運動）、（支撐）、（保護）的作用。7、頭骨保護著（腦）。8、（胸骨）、（肋骨）、（脊柱）圍成的胸廓保護著心、肺這些人體內(nèi)部重要器官。*9、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。*10、人體主要關(guān)節(jié)有：（頜關(guān)節(jié)）、（肩關(guān)節(jié)）、（肘關(guān)節(jié)）、（腕關(guān)節(jié)）、（指關(guān)節(jié)）、（髖關(guān)節(jié)）、（膝關(guān)節(jié)）、（踝關(guān)節(jié)）。*11、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。*12、關(guān)節(jié)常見的運動方式有：（屈伸）、（旋轉(zhuǎn)）、（既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)）。*13、關(guān)節(jié)的運動方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱：（1）屈伸：肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（2）旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)*14、人體關(guān)節(jié)有（運動）和（緩沖）的作用。15、要使我們的身體動起來，僅靠（骨骼）是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。*16、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。*17、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨）、（關(guān)節(jié)）而實現(xiàn)的。*18附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松）。19、收縮的肌肉摸上去（又緊又硬），還會（變短）。20、如果肌肉連接著兩塊骨頭，那么當肌肉（收縮）時，兩塊骨頭就會相互（靠近）。*21、人體靜止不動時，負責（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。*22、體育運動可以強健我們的（骨骼）和（肌肉）。*23、經(jīng)常運動的好處有：（肌肉發(fā)達）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）…24、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣：增強體力的運動項目：舉重、游泳。增強柔韌性的運動項目：體操、伸展肢體、游泳。增強耐力的運動項目：羽毛球、自行車、慢跑、游泳。*25、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質(zhì)）含量高、（鈣）含量高的食品。*26、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。*27、預(yù)防運動受傷的方法有：（做好準備活動）、（穿戴保護器具）、（使用軟墊）。第二單元《養(yǎng)蠶》*1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。*2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。*3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。*5、蠶（蛻皮）時有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）。*6、在蠶成長的過程中，要經(jīng)過（4）次蛻皮。然后蠶寶寶身體變得潔白，有些透明，開始練習吐絲。7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（兩）天時間。8、蠶繭的形狀是（橢圓形）的，大約（5）厘米長，（3）厘米寬，一只繭的重量約（1.5—2.5）克。*9、剪開繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。*11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是（中國）。12、（2000多）年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿(mào)易通道。*13、一個蠶繭的蠶絲約為（1500）米長，最長的可達（3000米）。14、抽絲要經(jīng)過這樣幾道程序：（1）摘掉蠶繭表面亂絲（2）把蠶繭在開水中浸泡（3）細刷攪動，找出絲頭（4）抽絲、測量，纏繞在線板上。*15、蠶的一生分為以下四個階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。*16、像蠶這樣，一生經(jīng)過幾次變化，各個階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫（“變態(tài)”）。*17像蠶一樣要經(jīng)過類似變態(tài)過程的動物還有：（蝴蝶）、（蒼蠅）、（蜻蜓）等。*18、蠶蛾和蝴蝶的相同點：（1）身體都分為頭、胸、腹三部分（2）頭部都有一對觸角，（3）胸部都有三對足（4）有兩對翅膀（5）一生都要經(jīng)過幾次變化。*19、蠶蛾和蝴蝶的不同點：（1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有第三單元《物體的運動》*1、判斷物體是否在運動的標志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發(fā)生變化，我們把這另外一個物體稱為（參照物）。*2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。*3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運動）的結(jié)論也不相同。例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。*4、電影《閃閃的紅星》中的歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：（以地面為參照物，巍巍青山是靜止的）人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。5、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。*6、世界上沒有（絕對不動或靜止）的物體，只有（相對靜止）的物體。7、毛澤東主席寫的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動，所以住在地球上的人也在“巡天”；“一千河”泛指宇宙中很多的星河；8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績是（12秒88）。*9、（運動的快慢）就是常說的（運動速度），可以用（單位時間）內(nèi)通過的（距離）來測量。10、運動的速度就是指（在一定的時間內(nèi)通過的距離）。單位是米/秒、千米/小時等。11、短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。12、龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內(nèi)，所走的路程越長，速度越（快）。*13、氣象臺在發(fā)布臺風預(yù)報時，除了有時間、風速、風級以外，還強調(diào)（風向）。*14、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動），如指甲的生長等。

蘇教版小學《科學》四年級下冊第三單元檢測題一、填空題：1、運動的速度就是指在一定的（時間）內(nèi)通過的距離。2、判斷物體是否在運動的標志是：一個物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發(fā)生變化。我們把這另一個物體稱為（參照物）。3、氣象臺在發(fā)布臺風預(yù)報時，除了有時間、風速、風級以外，還強調(diào)（風向）。4、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它擺動（1）次。5、擺的快慢與（擺線長短）有關(guān)系。（擺線越短），擺得越快。6、物體運動的方式主要有四種：（直線運動）、（往復運動）（旋轉(zhuǎn)運動）和（擺動）。鋸木頭的動作屬于【直線運動（指廣義的“直線運動”，填“往復運動”也對）】。二、判斷題：1、世界上沒有完全靜止不動的物體。（√）2、坐在行駛的汽車里，以椅子為參照物，司機動了，方向盤也動了。（×）。3、擺的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系。（√）4、在斜坡上滑落的木塊是直線運動，小朋友立定跳遠時從腳的運動軌跡看屬于曲線運動。（√）三、簡答題：你是怎樣通過“問題——假設(shè)——實驗——結(jié)論”的步驟來研究“擺的快慢與什么因素有關(guān)”這一問題的。請寫出你的實驗過程及實驗結(jié)論。問題：假設(shè)：保持不變的條件是：需要改變的條件是：實驗記錄：……結(jié)論：老師提示：答案不唯一，寫出一種即可。（1）問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)假設(shè)：擺的快慢與擺的輕重有關(guān)保持不變的條件是：擺角大小，擺線長短需要改變的條件是：擺的輕重實驗記錄：……結(jié)論：擺的快慢與擺的輕重無關(guān)。（2）問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)假設(shè)：擺的快慢與擺角大小有關(guān)保持不變的條件是：擺的輕重，擺線長短需要改變的條件是：擺角大小實驗記錄：……結(jié)論：擺的快慢與擺角大小無關(guān)。（3）問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)假設(shè)：擺的快慢與擺線的長短有關(guān)保持不變的條件是：擺的輕重，擺角大小需要改變的條件是：擺線長短實驗記錄：……結(jié)論：擺的快慢與擺線長短有關(guān)。擺線越短，擺得越快。蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元檢測題一、填空題：1、力的單位是（牛頓）。2、使用彈簧秤測力的大小前要先檢查指針是否在（“0”）處。3、當物體受到外力時，形狀或體積會發(fā)生（改變）；去掉外力后，還恢復原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。這種能使物體恢復到原來的形狀或體積的力叫做（彈力）。4、（地球引力）使地球上的萬物都具有豎直向下的重力。5、一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫摩擦力。二、判斷題：1、力可以改變物體的運動狀態(tài)。（√）2、物體的彈性是無限的。（×）3、物體穿過液體或空氣時，也會產(chǎn)生摩擦力。（√）4、物體間的接觸面變光滑些可以減小摩擦力。（√）5、物體的形狀與其所受的摩擦力大小無關(guān)。（×）6、降落傘下降的速度與其傘面的大小有關(guān)。（√）三、在下面的圖中用箭頭標出物體受到的力及方向。四、連線題：將辦法與目的用線連起來。自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路增大摩擦力軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條流線型的船體減小摩擦力鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋（答：增大摩擦力：汽車輪胎上的紋路、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋減小摩擦力：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的船體）五、問答題：1、舉例說明人們在生產(chǎn)、生活中是如何利用物體的彈性的？答：生產(chǎn)、生活中利用物體彈性的例子很多，如：弓箭、拍球、撐桿跳高、玩跳跳球等。2、力是無形的，我們可以從哪些方面來感受力的存在？答：我們可以通過觀察力對物體運動及形狀的影響和人體肌肉的感受來體驗到力的存在。蘇教版小學《科學》四年級下冊第五單元檢測題一、填空題：1、歷時40年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學家是（珍妮）。2、科學的預(yù)測不是隨意的猜想，而是（有根據(jù)）地推論。3、調(diào)