二年級(jí)暑?lèi)?ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2階思維突破課本+自我鞏固+課堂落實(shí)

思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪習(xí)題答案灰鼠貝貝、恐龍維維和小象佳佳這三只小動(dòng)物排成一排傳氣球，每次只傳給與自己相鄰的伙伴．？46＋58的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)？小山后面的桃樹(shù)結(jié)了100個(gè)桃子．小猴每天摘2個(gè)桃子吃．過(guò)了若干天后，樹(shù)上會(huì)不會(huì)只剩1個(gè)桃例4你能把7顆豆子放到下面的方格中，每格只放1顆，使每行、每列中的豆子總數(shù)都是偶數(shù)個(gè)嗎？如練4你能把7枚棋子放到下面的方格中，每格只放1枚，使每行、每列中的棋子總數(shù)都是奇數(shù)個(gè)嗎？如挑戰(zhàn)極如圖所示，每個(gè)小方格中都有1枚硬幣． (1)若取出4枚硬幣后，使每橫行和每豎列中剩下奇數(shù)枚硬幣，怎么??？ (2)若取出3枚硬幣后，使每橫行和每豎列中剩下偶數(shù)枚硬幣，怎么??？思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪1小美蛙、奇奇貓和壯壯鼠從左往右按順序排成一排，熊貓博士把一頂帽子給壯壯鼠戴上了，相鄰之后，在_______的頭頂上．1234567果是______數(shù)．A：奇_____A：能、2號(hào)和3號(hào)按順序挨在一起的三個(gè)座位讓小兔來(lái)挑，它開(kāi)始坐在2號(hào)座位，然后每次都換到相鄰的座位．換了12次座位后，小兔在_______號(hào)座位．A：1__896＋35的結(jié)果是______數(shù)．A：奇A：會(huì)你能把9枚豆子放到下面的方格中，且每格只放1枚，使每行、每列中的豆子總數(shù)都是偶數(shù)個(gè)嗎？______A：能思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪答案1小南、小北和小西按照從左往右的順序排成一排，東東老師把一頂帽子給小南戴上了，相鄰的小朋友之間可以換帽子．帽子被換了15次之后，在_______的頭上．123459的結(jié)果是______數(shù)．A：奇5＋46的結(jié)果是______數(shù)．A：奇A：對(duì)A：對(duì)思維突破/二年級(jí)/暑假第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)習(xí)題答案阿瓜看到冷飲店的規(guī)定(用3個(gè)空飲料瓶可以換1瓶飲料)后，也帶著一些同學(xué)來(lái)到店里，共買(mǎi)了5船長(zhǎng)要載8名乘客過(guò)河(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)，現(xiàn)在只有1艘小船，船上最多能容羊船長(zhǎng)要載6只小羊過(guò)河到對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)，現(xiàn)在只有1艘小船，這艘有10只小動(dòng)物要過(guò)河到對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．現(xiàn)在只有1條小船，并且最班長(zhǎng)林林帶著9名小朋友去春游，他們要乘一條小木船到河對(duì)岸的公園(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊)．現(xiàn)在只有1條小木船，并且這條小木船最多能坐5名小朋友．那么至少要渡河幾次，河對(duì)岸？商店后，發(fā)現(xiàn)商店正在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，規(guī)定每5個(gè)空瓶可換1瓶礦泉水．班長(zhǎng)只要買(mǎi)多少瓶礦泉思維突破/二年級(jí)/暑假123第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)際上最多可以喝到_______瓶．他實(shí)際上最多可以喝到_______瓶．規(guī)定，用3個(gè)空瓶子可以換1瓶新的飲料．瓜瓜買(mǎi)了6瓶飲料，那他實(shí)際上最多可以喝到_______瓶．456789渡河_______次，才能把所有的小朋友都渡到河對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．明明和6個(gè)小朋友要到河對(duì)岸的動(dòng)物園玩耍，現(xiàn)在只有一艘小船，明明要?jiǎng)澊d他們過(guò)河(從一個(gè)他們都渡到河對(duì)岸．實(shí)際上最多可以喝到_______瓶．最多可以喝到_______瓶．商店規(guī)定，用4個(gè)空瓶子可以換1瓶新的飲料．瓜瓜買(mǎi)了9瓶飲料，那他實(shí)際上最多可以喝到_______瓶．要渡河_______次，才能把所有的小朋友都渡到河對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．8只小螞蟻要過(guò)河，現(xiàn)在只找到一片完整的葉子，想要利用這片葉子載小螞蟻們過(guò)河(從一個(gè)岸邊它們?nèi)级傻胶訉?duì)岸．思維突破/二年級(jí)/暑假12第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)答案際上最多可以喝______瓶．可以喝______瓶．345朋友都渡到河對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．瓶飲料，她實(shí)際上最多可以喝到_______瓶．A：9班里學(xué)生一起出去游玩，班長(zhǎng)帶著7名小朋友打算到河對(duì)岸的游泳館游泳，現(xiàn)在只有1條小船，這條小船最多能坐3名小朋友．那么至少要渡河_______次，才能把所有的小朋友全部都渡到河對(duì)岸 (從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．A：4思維突破/二年級(jí)/暑假第3講乘風(fēng)破浪習(xí)題答案例1圖中共有()只小雞在玩碰碰車(chē)．怎樣數(shù)最方便？圖中有()條椅子腿．怎樣數(shù)最方便？把下面的加法算式寫(xiě)成乘法算式．你能幫小熊把信送到主人家嗎？用線連一連．船呢？青蛙從0開(kāi)始按箭頭的樣子跳3下，會(huì)跳到哪個(gè)位置？把這個(gè)數(shù)圈起來(lái)．練4把下列加法算式寫(xiě)成帶乘法的算式．個(gè)贈(zèng)送1個(gè)．如果漢堡原價(jià)9元，墨莫要買(mǎi)6個(gè)漢堡，哪種套餐比較劃算？便宜多少元錢(qián)？思維突破/二年級(jí)/暑假第3講乘風(fēng)破浪1圖中共有_____個(gè)卡通人物在玩跳繩．34567子跳_____下，可以跳到最遠(yuǎn)的數(shù)所在的位置．圖中共有_____個(gè)小朋友在做家務(wù)．89盒巧克力有8塊，那么4盒巧克力有_______塊．A：8一張紙上橫著數(shù)每行有7個(gè)格子，一共有9行，這張紙上有_______個(gè)格子．思維突破/二年級(jí)/暑假第3講乘風(fēng)破浪答案1234乘法算式_____．_____個(gè)小朋友吃．A：6式選出來(lái)_____．5帶乘法的算式_______．5思維突破/二年級(jí)/暑假第4講數(shù)字交通站習(xí)題答案根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連． (1) (2)．)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連． (1) (2)根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連． (1) (2)根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；色格子，且兩組有色格子不相連．(2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．(2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．根據(jù)下面規(guī)則，分別為每個(gè)小題網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．根據(jù)下面規(guī)則，分別為每個(gè)規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)一次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．挑戰(zhàn)極根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)奈恢猛可?guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A：○思維突破/二年級(jí)/暑假第4講數(shù)字交通站定不會(huì)涂．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A：○．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．345根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．(2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A______．A：○色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．67規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A_____．色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．(2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；(3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A______．A：○．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．89A：○根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．(2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A：○根據(jù)下面規(guī)則，分別為每個(gè)小題網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．根據(jù)下面規(guī)則，分別為每個(gè)小題網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?(2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A_____．思維突破/二年級(jí)/暑假第4講數(shù)字交通站答案子中畫(huà)“○”，一定規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A：○2根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．2(2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．345A______．A：○根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．(2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A______．A：○根據(jù)下面規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A_____．根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)奈恢猛可?2)棋盤(pán)每一列最上方格子的數(shù)字表示該列每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度；(3)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行(列)從左到右(從上到下)依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A_____．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)習(xí)題答案拍子的外面．練1小螞蟻把櫻桃放在由火柴棒擺成的杯子里，請(qǐng)你移動(dòng)1根火柴棒，使櫻桃在杯子的外面．例2如圖是用火柴棒擺的兩只倒扣著的杯子．請(qǐng)你移動(dòng)4根火柴棒，把杯口正過(guò)來(lái)．．例3小豬用火柴棒擺出了如圖所示的“金字塔”圖形．請(qǐng)你移動(dòng)3根火柴棒使這個(gè)“金字塔”變成倒立小狗用火柴棒擺出了如圖所示的圖形．請(qǐng)你移動(dòng)2根火柴棒使這個(gè)圖形的方向正好相反．?dāng)[一個(gè)正方形最少需要幾根火柴棒？那要擺出如圖所示四個(gè)同樣大小的正方形，最少還需要增加練4擺一個(gè)三角形最少需要幾根火柴棒？那要擺出如圖所示四個(gè)同樣大小的三角形，最少還需要增加挑戰(zhàn)極數(shù)一數(shù)，圖中共有幾個(gè)三角形？試著拿掉3根火柴棒，使余下的火柴棒恰好構(gòu)成3個(gè)三角形．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)1如圖，用9根火柴棒擺成的3個(gè)完全一樣的三角形，在中間的一個(gè)三角形中放有一塊餅干．最少移1動(dòng)______根火柴棒，使得餅干在三角形外面，且保證恰好還有3個(gè)完全一樣的三角形．2如圖，用10根火柴棒擺成的一座房子．最少移動(dòng)______根火柴棒，使房子改變方向．火柴棒擺出的圖形．最少移動(dòng)______根火柴棒，使這個(gè)圖形變成右邊的圖形．4擺出2個(gè)完全一樣的正方形最少需要______根火柴棒．5擺出3個(gè)完全一樣的三角形最少需要______根火柴棒．6如圖，用4根火柴棒擺成的鏟子，在鏟子中間有一顆彈珠．最少移動(dòng)______根火柴棒，使得彈珠在鏟子外面，且保證鏟子形狀不變．7如圖，用11根火柴棒擺成的一把椅子．最少移動(dòng)______根火柴棒，使椅子正過(guò)來(lái)．，使這個(gè)圖形變成右邊的圖形．9擺2個(gè)三角形最少需要5根火柴棒．如果要恰好擺出5個(gè)三角形(每個(gè)三角形大小形狀不需要都相同)，最少還需要增加______根火柴棒．10擺2個(gè)正方形最少需要7根火柴棒．如果要恰好擺出5個(gè)正方形(每個(gè)正方形大小形狀不需要都相同)，最少還需要增加______根火柴棒．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)答案1如圖，用9根火柴棒擺成的3個(gè)完全一樣的三角形，在最右邊的一個(gè)三角形中放有一塊餅干．最少1移動(dòng)______根火柴棒，使得餅干在三角形外面，且保證恰好還有3個(gè)完全一樣的三角形．2如圖，用6根火柴棒擺成的一條魚(yú)，至少移動(dòng)______根火柴棒，使魚(yú)改變方向．3如圖，左邊是用6根火柴棒擺出的圖形．最少移動(dòng)______根火柴棒，使這個(gè)圖形變成右邊的圖形．4如圖是一個(gè)平行四邊形，擺出3個(gè)完全一樣的平行四邊形最少需要______根火柴棒．5擺2個(gè)正方形最少需要7根火柴棒．如果要恰好擺出3個(gè)正方形，需要_______根火柴棒．思維突破/二年級(jí)/暑假第6講找路線走一走習(xí)題答案了2個(gè)窗戶(hù)，向上跳貓的位置用“○”表示．壯壯鼠為了防止大淘、小淘來(lái)偷西紅柿吃，于是在土地里面埋了炸彈．它先在二行二列位置的土地里埋了炸彈，又在這顆炸彈右邊1格的土地里埋了炸彈，請(qǐng)你找到壯壯鼠埋有炸彈的位置，用“○”表示．北表示)小明從超市買(mǎi)東西出來(lái)，想要去動(dòng)物園參觀，應(yīng)該往哪個(gè)方向走？(用東、西、南、北表示)觀察地圖，學(xué)校在咖啡廳的哪邊？游樂(lè)場(chǎng)在圖書(shū)館的哪邊？(用東、西、南、北表示)觀沿著空白的方格去找，畫(huà)出南、西、北描述它行走的路線．先向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，最后向_____走_(dá)____格．描述它的回家路線．先向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，再向_____走_(dá)____格，限1路線．思維突破/二年級(jí)/暑假第6講找路線走一走1說(shuō)一說(shuō)，第三行第四列是_______．2小鴨子想要找小雞玩，應(yīng)該往_______走．2A：東3看圖回答問(wèn)題．大象館在熊貓館的______邊．345A：東蜻蜓按照這樣的順序在下圖的方格內(nèi)移動(dòng)：向上5格，向右4格，向下5格，向右2格，向下1格．_____．A：A向東走2格，最后向北走3格．小黃鴨最后所在的位置是_______．A：A6______．67小豬想要找螞蟻玩，應(yīng)該往_______走．789A：南在旋轉(zhuǎn)木馬的_______邊．A：東黃鴨按照這樣的順序在下圖的方格內(nèi)移動(dòng)：向下6格，向左2格，向上4格，向左3格，向下3是_______．A：A小蜜蜂最后所在的位置是______．A：A思維突破/二年級(jí)/暑假第6講找路線走一走答案1說(shuō)一說(shuō)，第三行第二列是_______．234青蛙想要找小鴨子玩，應(yīng)該往_______走．A：東看圖回答問(wèn)題．大象館在獅虎山的______邊．A：東所．A：A向東走1格，最后向北走3格．小黃鴨最后所在的位置是______．A：A思維突破/二年級(jí)/暑假第7講期中復(fù)習(xí)卷答案1乘法算式3×4對(duì)應(yīng)的加法算式是_______．A：東234根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A______．A：○個(gè)甜甜圈．最少移動(dòng)火柴棒，使得甜甜圈在三角形外面，且保證恰好還有3個(gè)完全一樣的三角形．A：1往_______走．56781瓶可樂(lè)，果果買(mǎi)了8瓶可樂(lè)，那么她最多能喝到_______瓶可樂(lè)．＋6＋6對(duì)應(yīng)的乘法算式是_______．圖圖最后坐在_______號(hào)座位．A：19A：7))柯西和小伙伴們一起玩劃船渡河游戲(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)，他們一共有8個(gè)有人都渡到河對(duì)岸．算式12＋23＋34＋45＋56的結(jié)果是_______數(shù)．(填“奇”或“偶”)色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．規(guī)則：(1)棋盤(pán)每一行最左邊格子的數(shù)字表示該行每一組連續(xù)的有色格子的長(zhǎng)度； (2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．根據(jù)上述規(guī)則，A處應(yīng)該畫(huà)_______．(填“○”或“×”)最少需要______根火柴棒．9個(gè)小朋友要過(guò)河到對(duì)岸(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1次)．現(xiàn)在只有1條小船，并且小船一．算式1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12的結(jié)果是_______數(shù)．(填“奇”或“偶”)．梁老師帶著10個(gè)小朋友去秋游，她們要乘船到河對(duì)岸的森林(從一個(gè)岸邊到另一個(gè)岸邊算渡河1部都渡到河對(duì)岸．思維突破\二年級(jí)\暑假第8講優(yōu)美的華爾茲習(xí)題答案觀察圖中的規(guī)律，請(qǐng)按照這種練1觀察圖中的規(guī)律，請(qǐng)按照這種規(guī)律，畫(huà)出所有空格中的圖形．例S請(qǐng)按照已有圖形的規(guī)律，畫(huà)出下一個(gè)圖形．練2根據(jù)下列前三幅圖的變化規(guī)律，在第四幅圖中畫(huà)出陰影部分．例3觀察各圖形規(guī)律，畫(huà)出“□”處的圖形．練3觀察各圖形規(guī)律，畫(huà)出“□”處的圖形．例4根據(jù)圖中的規(guī)律，選出圖中第4列其余三個(gè)圖形．練4根據(jù)圖中的規(guī)律，選出圖中第4行的圖形．挑戰(zhàn)極如圖，圖形的陰影變化是有規(guī)律的，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)規(guī)律把第四幅圖的陰影部分畫(huà)出來(lái)．思維突破\二年級(jí)\暑假第8講優(yōu)美的華爾茲11223___．343列其余兩個(gè)圖形是_______．45566778___．893列其余兩個(gè)圖形是_______．9 思維突破\二年級(jí)\暑假第8講優(yōu)美的華爾茲答案1出第四個(gè)圖形______．1223_____．3445中第四行的圖形______．5思維突破/二年級(jí)/暑假第9講公平的法寶習(xí)題答案例1填空： (1)一()得四(2)()五一十 (3)()六三十(4)八()六十四 (5)七()六十三(6)三()二十一 (7)五()三十五(8)()七二十八練1填空： (1)一()得九(2)()三得六 (3)()五二十五(4)七()五十六 (5)二()十四(6)六()四十二 (7)三()二十四(8)()八四十八 (9)()九三十六例2計(jì)算： (1)6÷2＝()(2)8÷4＝() (3)9÷()＝3(4)40÷5＝() (5)56÷()＝7(6)63÷9＝() (7)()÷9＝2(8)()÷4＝4練2計(jì)算： (1)3÷3＝()(2)10÷5＝() (3)12÷()＝2(4)20÷5＝() (5)36÷()＝4(6)45÷9＝() (7)()÷9＝1(8)()÷8＝4A：一(一)得八 (9)()÷7＝3 (1)把12個(gè)蘋(píng)果平均分成3份，每一份應(yīng)該是多少個(gè)蘋(píng)果？列出除法算式． (2)一年有12個(gè)月，12個(gè)月平均分成了春夏秋冬4個(gè)季度．請(qǐng)問(wèn)每個(gè)季度有幾個(gè)月呢？列出除法算式． (1)把8支鉛筆平均分成4份，每一份有幾支鉛筆？請(qǐng)列出除法算式． (2)小猴子摘了6個(gè)桃子，要把這些桃子平均分成3份，每一份是()個(gè)桃子．院子里有18棵樹(shù)苗，每個(gè)人拿3棵樹(shù)苗，()個(gè)人才能把樹(shù)苗拿完．有27個(gè)草莓，每個(gè)人吃9個(gè)草莓，()個(gè)人才能把草莓吃完．除法算式56÷7＝8，含義是正確的是()．(多選)A56平均分成7份，每份有8個(gè)C份，可以分成7份思維突破/二年級(jí)/暑假第9講公平的法寶1下面填寫(xiě)正確的是_____．D：七(八)四十九2下面填寫(xiě)正確的是_____．3阿呆兜里有9塊糖，把它們平均分成3份，每份是______塊糖．小猴子有12根香蕉，它要和它的另外2個(gè)好朋友一起分享，那么平均每只猴子能夠吃到______根香蕉．5倉(cāng)庫(kù)里有14袋大米，每個(gè)工人可以搬2袋，想把這些大米全部搬走，需要_____個(gè)工人．6小兔子懷里有15根胡蘿卜，把它們平均分成5份，每份是_____根胡蘿卜．7小貝有21個(gè)草莓，她想跟爸爸、媽媽一起分享，那么每人能夠吃到_____個(gè)草莓．．9把32個(gè)桃子平均分給4只猴子，每只猴子能夠得到_____個(gè)桃子．好分完．思維突破/二年級(jí)/暑假第9講公平的法寶答案1倉(cāng)庫(kù)里有32袋大米，要把這些大米平均分成4份，每一份有_______袋大米．2把56個(gè)桃子平均分給7只猴子，每只猴子能夠得到_____個(gè)桃子．3把30塊巧克力平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到_______塊巧克力．4阿呆兜里有18塊糖，分給每個(gè)小朋友3塊，可以分給_______個(gè)小朋友．5小猴子?jì)寢層?6根香蕉，每只小猴子可以分到4根，可以分給_______只小猴子．思維突破/二年級(jí)/暑假第10講誰(shuí)最吵鬧習(xí)題答案例1小狗、小馬、小鹿和小虎四只小動(dòng)物排成一隊(duì)去游玩．小虎排第二，小狗說(shuō)：“我緊跟在小馬的春春、夏夏、秋秋和冬冬四個(gè)小朋友比身高．夏夏第三高，春春只比冬冬矮．那么身高第一的小嘰嘰、喳喳、吵吵和鬧鬧四只老鼠鬧不停，已知吵吵的聲音不是最大的，但比嘰嘰、喳喳的聲音練2東東、南南、西西和北北四個(gè)人比賽跳遠(yuǎn)．東東說(shuō)：“我比南南跳的遠(yuǎn)．”西西說(shuō)：“我跳不過(guò)小羊在小兔子前面15米，烏龜在小兔子后面4米． (1)將這三只小動(dòng)物按從前往后的順序排列． (2)誰(shuí)在最前邊？它和最后面的小動(dòng)物的距離是多少米？． (1)將這三個(gè)人按從前往后的順序排列． (2)墨莫和小剛誰(shuí)在前邊，他倆之間的距離是多少米？米，小美在小黃后面5米． (1)將這4個(gè)小朋友按從前到后的順序排列． (2)小美和小白之間的距離是多少米？小影、小文、小倩和小偉四個(gè)小朋友進(jìn)行百米賽跑．已知小影在小倩前面8米，小倩在小偉后面4米，小文在小影前面3米． (1)將這4個(gè)小朋友按從前到后的順序排列． (2)小文和小偉之間的距離是多少米？形的，分別編上1~6的序號(hào)．如圖，每個(gè)籠子只關(guān)著一只動(dòng)物．已知： (1)老虎與獅子相隔兩個(gè)籠子； (2)豹子的籠子號(hào)碼比獅子的籠子號(hào)碼大； (3)狼與老虎、鱷魚(yú)相鄰； (4)狐貍在5號(hào)籠子，狼在1號(hào)籠子．思維突破/二年級(jí)/暑假123第10講誰(shuí)最吵鬧阿呆、阿瓜和小高三人稱(chēng)體重．阿呆不是最重的，但是比小高重．那么______是最重的．橘子、西瓜、櫻桃和草莓四個(gè)水果排隊(duì)跳舞．草莓排第三，西瓜緊跟在橘子的后面．那么櫻桃排A：一紅云朵、藍(lán)云朵、黃云朵和綠云朵一起比賽跳高．綠云朵說(shuō)：“我比紅云朵跳得高．”黃云朵．”藍(lán)云朵說(shuō)：“我跳得最高．”那么_____跳得最矮．45678少的順序排列正確的是_______．東東、西西、南南和北北四個(gè)小朋友排隊(duì)做游戲．北北排第二，南南緊跟在東東的后面．那么西A：一蘭、白白和紅紅三個(gè)小朋友在談?wù)撜l(shuí)的年齡大．蘭蘭說(shuō)：“白白比紅紅大．”白白說(shuō)：“紅紅大毛、二毛、三毛和四毛一起比賽跑步．三毛說(shuō)：“我只比四毛跑得慢．”二毛說(shuō)：“大毛跑得小李在小王后面7米．那么小李和小麗之間的距離是_____米．思維突破/二年級(jí)/暑假1234第10講誰(shuí)最吵鬧答案橘子、西瓜、櫻桃和草莓四個(gè)水果排隊(duì)跳舞．草莓排第二，西瓜緊跟在橘子的后面．那么櫻桃排A：一天．”朵朵說(shuō)：“我跳得最高．”那么_____跳得最矮．5米．那么，最快的同學(xué)和最慢的同學(xué)相差_______米．5A：5思維突破/二年級(jí)/暑假習(xí)題答案練1每年分為4個(gè)季度，那么2020年第二季度有多少天？？日？思維突破/二年級(jí)/暑假123__個(gè)星期一．．．456789冰心原名為謝婉瑩，筆名為冰心取自“一片冰心在玉壺”．她被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”，是現(xiàn)代著名童文學(xué)家．她出生于1900年，這一年_______閏年．A：是如果今年是2020年，那么今年是_______世紀(jì)．花花出生于2013年9月14日，她出生的月份有_______天．_A：是89年，那么王老師_______歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入21世紀(jì)．思維突破/二年級(jí)/暑假12345答案那么它可能出生在_______年．是大月．A：3思維突破/二年級(jí)/暑假第12講移形換影習(xí)題答案例1在表格里填空．練1在表格里填空．例2平移后的圖形對(duì)應(yīng)的數(shù)對(duì)是(_____，_____)．練2平移后的圖形對(duì)應(yīng)的數(shù)對(duì)是哪個(gè)？A．(↓4，→11)B．(↓7，→14)C．(→11，↓7)D．(→12，↓4)例3你能按照?qǐng)D中的規(guī)律，畫(huà)出第4個(gè)圖形嗎？如圖，在可以經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)到A位置的小魚(yú)下面的括號(hào)中畫(huà)“√”．思維突破/二年級(jí)/暑假第12講移形換影23_____．445566778899 思維突破/二年級(jí)/暑假第12講移形換影答案3_____．3445下5思維突破/二年級(jí)/暑假第13講動(dòng)手圈一圈習(xí)題答案例1圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，填一填． (1)有________個(gè)；有________個(gè)． (2)的個(gè)數(shù)是的________倍．有________個(gè)．的________倍． (3)第三行中，有________個(gè)．的________倍． (4)的個(gè)數(shù)是 (1)有________只；有________只；有________只． (2)的只數(shù)是的________倍． (3)的只數(shù)是的________倍． (1) (1)__________________________ (2)拔的蘿卜數(shù)是的________倍．__________________________ (1)有________只．__________________________ (2)的只數(shù)是的________倍．__________________________的個(gè)數(shù)是的________倍．的個(gè)數(shù)是的________倍．的支數(shù)是的________倍． (1 (1) (2)有多少輛？有多少輛？思維突破/二年級(jí)/暑假第13講動(dòng)手圈一圈123數(shù)是的________倍．共送了________噸蘋(píng)果．頁(yè)數(shù)是4有_______套.45有_______把.5667__個(gè)7．78的只數(shù)是的________倍．89的個(gè)數(shù)是的________倍．9有有______條.思維突破/二年級(jí)/暑假12345第13講動(dòng)手圈一圈答案倍，牛牛下午送藍(lán)看書(shū)3頁(yè)，果果看書(shū)的頁(yè)數(shù)是藍(lán)藍(lán)看書(shū)頁(yè)數(shù)的________倍．有________套．思維突破/二年級(jí)/暑假第14講一起來(lái)分餅習(xí)題答案一個(gè)圓形披薩(不計(jì)厚度)，切4刀，最多切多少塊？，，思維突破/二年級(jí)/暑假第14講一起來(lái)分餅1下面的紙條剪完后變成了_______段．2下面的紙條剪完后變成了_______段．3一個(gè)圓形披薩，切3刀，最多切_______塊．4大熊和二熊玩擲骰子的游戲，共有兩枚不一樣的骰子，一起擲出．若兩枚骰子朝上面的點(diǎn)數(shù)和為56用一臺(tái)天平和重4克和6克的砝碼各一個(gè)，當(dāng)砝碼只能放在同一個(gè)盤(pán)內(nèi)時(shí)，可以稱(chēng)出的重量有_______種．下面的紙條剪完后變成了_______段．7下面的紙條剪完后變成了_______段．8一張圓形薄餅，切7刀，最多切_______塊．9小云和小帆玩擲骰子的游戲，共有兩個(gè)不一樣的骰子，一起擲出．若兩枚骰子朝上面的點(diǎn)數(shù)和為_(kāi)______種．思維突破/二年級(jí)/暑假第14講一起來(lái)分餅答案1下面的紙條剪完后變成了_______段．2下面的紙條剪完后變成了_______段．345一個(gè)圓形披薩，切5刀，最多切_______塊．小云和小帆玩擲骰子的游戲，共有兩個(gè)不一樣的骰子，一起擲出．若兩枚骰子朝上面的點(diǎn)數(shù)和為用一臺(tái)天平和重2克和8克的砝碼各一個(gè)，當(dāng)砝碼只能放在同一個(gè)盤(pán)內(nèi)時(shí)，可以稱(chēng)出的重量有_______種．思維突破/二年級(jí)/暑假第15講期末復(fù)習(xí)12卷答案艾爾、柯西、依依從左到右站成一排玩?zhèn)髅弊佑螒?，每次只能傳給與自己相鄰的伙伴．開(kāi)始的時(shí)候帽子在艾爾的頭上，傳了7次之后，帽子在_______的頭上．根據(jù)下面的規(guī)則，給網(wǎng)格中適當(dāng)?shù)母褡油可?，有些格子已?jīng)涂上顏色了．請(qǐng)你在一定需要涂色的格子中畫(huà)“○”，一定不會(huì)涂色的格子中畫(huà)“×”，無(wú)法確定的格子不做標(biāo)記．(2)有兩個(gè)數(shù)字，表示該行從左到右依次有兩組有色格子，且兩組有色格子不相連．A______．A：○3_____．34567最少需要______根火柴棒．4＋6改寫(xiě)成帶乘法的算式是_______．是星期二，這個(gè)月有_______個(gè)星期二．A：28”處的圖形是_______．8A：計(jì)算：36÷6＝_______．10一個(gè)圓形披薩，切4刀，最多切_______塊．11算式7＋8＋15＋11＋8的結(jié)果是_________數(shù)．(填“奇”或“偶”)121只小鴨吃3條魚(yú)，那么4只小鴨吃_______條魚(yú)．世紀(jì)．個(gè)桃子，_______只小猴子可以正好分完．___．162021年3月1日是星期一，這個(gè)月有_______個(gè)星期日．17水果店的草莓剩下8個(gè)，橙子還有16個(gè)，橙子的個(gè)數(shù)是草莓的_______倍．18奇奇貓的小賣(mài)店規(guī)定，吃完蘑菇糕，用3個(gè)空盒可以換1盒蘑菇糕．小山羊進(jìn)店后共買(mǎi)了5盒蘑菇19你能把5顆豆子放到下面的方格中，每格只能放1顆，使每行每列幾顆豆子的和都是奇數(shù)嗎？如果20小勤、小奮、小學(xué)和小習(xí)四個(gè)小朋友進(jìn)行百米賽跑．已知：小勤在小奮前9米，小學(xué)在小奮前6，請(qǐng)問(wèn)：小學(xué)和小習(xí)之間的距離是_______米．思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪習(xí)題答案規(guī)位上．【解析】開(kāi)始?xì)馇蛟诳铸埦S維的手中，找規(guī)律得出傳偶數(shù)次之后，氣球總是在恐龍維維手中．所以傳了10次之后，氣球在恐龍維維手中．?dāng)?shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是奇數(shù)．?dāng)?shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是奇數(shù)．【解析】小猴每天摘2個(gè)桃子，不管幾天后，小猴摘的桃子總數(shù)都是偶數(shù)．任意個(gè)偶數(shù)相加的結(jié)果都是偶數(shù)，100是偶數(shù)，根據(jù)“偶數(shù)－偶數(shù)＝偶數(shù)”，樹(shù)上剩下的桃子數(shù)應(yīng)該是偶數(shù)．1不是偶數(shù)，所以樹(shù)上不會(huì)只剩1個(gè)桃子．【解析】甜甜每天吃4塊糖，不管幾天后，甜甜吃的糖總數(shù)都是偶數(shù)．50是偶數(shù)，根據(jù)“偶數(shù)－偶數(shù)＝偶數(shù)”，盒子里剩下的糖數(shù)應(yīng)該是偶數(shù)．3不是偶數(shù)，所以盒子里不會(huì)只剩3塊糖．【答案】7顆豆子不能，6顆豆子能；豆子總數(shù)應(yīng)該是偶數(shù)，7不是偶數(shù)，所以不能夠擺放出來(lái)；6是偶數(shù)，經(jīng)嘗試，可以擺放出來(lái)來(lái)，如圖所示，擺放方法不唯一．?dāng)?shù)相來(lái)，如圖所示，擺放方法不唯一．思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪234567以帽子應(yīng)該在奇奇貓頭上．?dāng)?shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是奇數(shù)．個(gè)“1”，共2個(gè)偶數(shù)，也就是2個(gè)“0”，3個(gè)“1”和2個(gè)“0”相加的結(jié)果是“3”，是奇數(shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是奇數(shù)．【解析】因?yàn)椤芭紨?shù)－偶數(shù)＝偶數(shù)”，則不管吃多少天，剩下的胡蘿卜根數(shù)都是偶數(shù)，所以結(jié)果還剩1根胡蘿卜是不可能的．【解析】每列的金幣數(shù)都為偶數(shù)，一共2列，則偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)，每行的金幣數(shù)都為偶數(shù)，一共4行，偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)．而一共有5枚金幣，為奇數(shù)．則5枚金幣既不能滿足行的要求，也不能滿足列的要求．根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)：座位換偶數(shù)次都會(huì)換到2號(hào)座位上，而12次是偶數(shù)次，所以應(yīng)該坐在2號(hào)座位上．?dāng)?shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是偶數(shù)．9數(shù)．所以這個(gè)算式的結(jié)果是奇數(shù)．【解析】因?yàn)榕紨?shù)－偶數(shù)＝偶數(shù)，則不管吃多少天，剩下的大米數(shù)都是偶數(shù)，所以結(jié)果還剩3粒大米是不對(duì)的．【解析】要使每行每列的豆子數(shù)都為偶數(shù)，一共4行4列，則偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)．而一共有9枚豆子，為奇數(shù)．則9枚豆子既不能滿足行的要求，也不能滿足列的要求．思維突破/二年級(jí)/暑假第1講猜猜我在哪答案1B2B3A4B5B思維突破/二年級(jí)/暑假第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)習(xí)題答案到2個(gè)空瓶，和剩余的1個(gè)空瓶一起又能換1瓶飲料，喝完后此時(shí)還剩1個(gè)空瓶，不能夠再換的飲料，“○”代表空瓶，換完后把空瓶劃掉．方法二：“砸瓶大法”．由于“等式兩邊同時(shí)去掉相同部分，等式仍然成立．”如圖所示，在等式兩邊各“砸瓶)．【解析】用“砸瓶大法”，如圖所示，在等式兩邊各“砸掉”1個(gè)空瓶，得到2個(gè)空瓶可換1瓶“無(wú)瓶飲料”．所以總共喝到5＋2＝7(瓶)．得到的1個(gè)空瓶再還回去．所以總共喝到12＋3＋1＝16(瓶)．一人喝1瓶飲料，所以有到飲料．＝16(瓶)．【解析】用“砸瓶大法”．如圖所示，在等式兩邊各“砸掉”1個(gè)空盒，得到4個(gè)空盒可換1盒“無(wú)盒糖果”．所以總共吃到8＋2＝10(盒)糖果．【解析】8名乘客過(guò)河．船長(zhǎng)駕駛船將他們送到河對(duì)岸，根據(jù)小船最多能容納4人可知，每次能送3人到對(duì)岸，船長(zhǎng)再把船開(kāi)回去載其他人，直到最后一次把所有乘客送到對(duì)岸，船長(zhǎng)就不需要返回了．如圖所示，“?”代表乘客，至少要渡5次，才能把8名乘客全部渡到河對(duì)岸．【解析】羊船長(zhǎng)將6只小羊送到河對(duì)岸，小船最多能容納3只羊，每次只能送2只小羊過(guò)河到對(duì)岸，再把船開(kāi)回去載其他小羊，直到最后一次把全部的小羊送到對(duì)岸，羊船長(zhǎng)就不需要返回了．如圖所示，“?”代表小羊，至少要渡5次，才能把6只小羊全部渡到河對(duì)岸．【解析】選1只小動(dòng)物當(dāng)“駕駛員”，“駕駛員”把剩下的小動(dòng)物分批送到對(duì)岸，根據(jù)小船的容量，每次能送3只到對(duì)岸，“駕駛員”再把船劃回去載其他的小動(dòng)物，直到最后一次把全部的小動(dòng)物送過(guò)去，“駕駛員”就不需要返回了．如圖所示，“○”代表小動(dòng)物，至少要渡5次，才能把10只小動(dòng)物全部渡到對(duì)岸．至少要渡河5次，才能把所有的小朋友都渡到河對(duì)岸．需要7個(gè)4瓶水，即4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28(瓶)．思維突破/二年級(jí)/暑假12第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)【解析】首先買(mǎi)了7瓶飲料，然后7個(gè)空瓶可以換1瓶飲料剩3個(gè)空瓶，然后4個(gè)空瓶又可以換1瓶，7+1+1=9(瓶)．【解析】首先買(mǎi)了10瓶飲料，然后10個(gè)空瓶可以換2瓶飲料剩2個(gè)空瓶，然后4個(gè)空瓶又可以換1瓶，10＋2＋1＝13(瓶)．456789【解析】首先是買(mǎi)的6瓶飲料，然后6個(gè)空瓶換2瓶飲料，接著借1瓶喝完，和之前的兩個(gè)空瓶一起還掉借的那1瓶，6＋2＋1＝9(瓶)．【解析】每次送過(guò)去2個(gè)人，因?yàn)榇系?個(gè)人中有一個(gè)人必須把船劃回來(lái)，最后一次兩個(gè)人劃船過(guò)河．【解析】船上最多能容納4人，每次最多可以運(yùn)過(guò)去3人，因?yàn)橛?人要?jiǎng)澊貋?lái)接剩下的人，直到全部過(guò)河為止；最后一次4個(gè)人過(guò)河不需要再返回．【解析】首先買(mǎi)了9瓶飲料，然后9個(gè)空瓶可以換3瓶飲料，然后3個(gè)空瓶又可以換1瓶，9＋3＋1＝13(瓶)．【解析】首先買(mǎi)了13瓶飲料，然后13個(gè)空瓶可以換2瓶飲料剩3個(gè)空瓶，然后5個(gè)空瓶又可以換1瓶，13＋2＋1＝16(瓶)．【解析】首先是買(mǎi)的9瓶飲料，然后9個(gè)空瓶換2瓶飲料剩一個(gè)空瓶，接著借1瓶喝完，和之前的3個(gè)空瓶一起還掉借的那1瓶，9＋2＋1＝12(瓶)．【解析】每次送過(guò)去3個(gè)人，因?yàn)榇系?個(gè)人中有一個(gè)人必須把船劃回來(lái)，最后一次兩個(gè)人劃船過(guò)河．【解析】葉子最多能載5只小螞蟻，需要1個(gè)小船長(zhǎng)劃船，所以每次只能過(guò)去4只小螞蟻；小船長(zhǎng)劃船回去接剩余的小螞蟻，直到全部過(guò)河為止．思維突破/二年級(jí)/暑假第2講異想天開(kāi)的換水活動(dòng)答案思維突破/二年級(jí)/暑假第3講乘風(fēng)破浪習(xí)題答案【答案】16．每輛碰碰車(chē)上都有2只小雞，共有8輛車(chē)，所以共有2×8＝16(只)小雞．這樣數(shù)最方便(答案不唯一)【解析】方法一：可以2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16(只)；方法二：每輛碰碰車(chē)上都有2只小雞，共有8輛車(chē)，所以共有2×8＝16(只)小雞．【答案】16．每把椅子有4條腿，共有4把椅子，所以共有4×4＝16(條)椅子腿．這樣數(shù)最方便【解析】方法一：可以4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，4＋4＋4＋4＝16(條)．方法二：每把椅子有4條腿，共有4把椅子，所以共有4×4＝16(條)椅子腿．【答案】4個(gè)2相加寫(xiě)成2×4或4×2；5個(gè)1相加寫(xiě)成1×5或5×1；3個(gè)5相加寫(xiě)成3×5或5×3；3個(gè)6相加寫(xiě)成3×6或6×3；2個(gè)7相加寫(xiě)成2×7或7×2；4個(gè)4相加寫(xiě)成4×4；3個(gè)9相加寫(xiě)成3×9或9×3；2個(gè)8相加寫(xiě)成2×8或8×2【解析】乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法．相乘的兩個(gè)數(shù)叫做因數(shù)，乘得的數(shù)叫積．【解析】方法一：在青蛙跳完第1下后，接著往后畫(huà)出青蛙跳2下的軌跡．方法二：青蛙每跳一下可以跳4個(gè)格，跳3下之后可以跳4×3＝12(格)，因?yàn)榍嗤苁菑?下之后會(huì)跳到12的位置．【解析】1頭奶牛每月需要吃3噸草，8頭奶牛一月一共需要3×8＝24(噸)或8×3＝24(噸)；又1＝25(噸)或8×3＋1＝25(噸)．唯一)購(gòu)買(mǎi)，滿5個(gè)贈(zèng)送1個(gè)，剛好是6個(gè)，只需要按照原價(jià)購(gòu)買(mǎi)5個(gè)即可，則需要花費(fèi)9×5＝45(元)．42＜45，所以①套餐比較劃算．45－42＝3(元)，因此便宜3元．思維突破/二年級(jí)/暑假12345第3講乘風(fēng)破浪【解析】3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，一共4個(gè)3，所以是4×3=12(個(gè))．【解析】6×4＝6＋6＋6＋6＝4＋4＋4＋4＋4＋4．【解析】跳一下是3個(gè)格子，跳2下是6個(gè)格子，跳到15的位置是15個(gè)格子，那么需要跳5下．【解析】前四個(gè)盤(pán)子中，每個(gè)盤(pán)子里有5個(gè)蘋(píng)果，第5個(gè)盤(pán)子里有3個(gè)蘋(píng)果，用加法算式表示：5＋5＋5＋5＋3；4個(gè)5相加，用乘法表示，剩下的一個(gè)盤(pán)子里有3個(gè)蘋(píng)果，加上即可，則用帶乘法的算式：5×4＋3；或者都先看成5個(gè)蘋(píng)果，5個(gè)5相加，用乘法表示5×5，但最后一個(gè)盤(pán)子有2個(gè)蘋(píng)果不存在，需要減去，則乘法算式：5×5－2，那么這道題不正確的算式應(yīng)選789【解析】2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，一共3個(gè)2，所以是3×2＝6(個(gè))．【解析】1盒巧克力有8塊，4盒巧克力有8×4＝32(塊)．【解析】前5串糖葫蘆，每串糖葫蘆有6個(gè)山楂，第6串糖葫蘆有4個(gè)山楂，用加法算式表示：6＋6＋6＋6＋6＋4；5個(gè)6相加，用乘法表示5×6，剩下的一串糖葫蘆有4個(gè)山楂，加上即可，則乘法算式：5×6＋4；或者都先看成6個(gè)山楂，6個(gè)6相加，用乘法表示6×6，但最后一串糖葫蘆有2個(gè)山楂不存在，需要減去，則乘法算式：6×6－2，那么這道題不正確的算式應(yīng)選B．【解析】每行有7個(gè)格子，一共有9行，一共有7×9＝63(個(gè))格子．思維突破/二年級(jí)/暑假第3講乘風(fēng)破浪答案12B3B1塊月餅可以分給2個(gè)小朋友吃，6塊月餅可以分給2×6＝12(個(gè))小朋友吃．4D5B思維突破/二年級(jí)/暑假第4講數(shù)字交通站習(xí)題答案 (2)【解析】當(dāng)行或列對(duì)應(yīng)的數(shù)字很多，或者對(duì)應(yīng)的數(shù)字很大時(shí)，涂色的格子更好確定，完成一個(gè)完整的數(shù)織時(shí)可以以此為突破口．【答案】(1) (2)【答案】(1) (2)【解析】當(dāng)行或列對(duì)應(yīng)的數(shù)字很多，或者對(duì)應(yīng)的數(shù)字很大時(shí)，涂色的格子更好確定，完成一個(gè)完整的數(shù)字時(shí)可以以此為突破口．排除的位置用“×”標(biāo)出．思維突破/二年級(jí)/暑假12第4講數(shù)字交通站【解析】當(dāng)行或列對(duì)應(yīng)的數(shù)字很多，或者對(duì)應(yīng)的數(shù)字很大時(shí)，涂色的格子更好確定，完成一個(gè)完整的數(shù)織時(shí)可以以此為突破口．【解析】當(dāng)行或列對(duì)應(yīng)的數(shù)字很多，或者對(duì)應(yīng)的數(shù)字很大時(shí)，涂色的格子更好確定，完成一個(gè)完整的數(shù)織時(shí)可以以此為突破口．整的數(shù)字時(shí)可以以此為突破口．44除的位置用“×”標(biāo)出．55除的位置用“×”標(biāo)出．66整的數(shù)織時(shí)可以以此為突破口．77整的數(shù)織時(shí)可以以此為突破口．88整的數(shù)字時(shí)可以以此為突破口．除的位置用“×”標(biāo)出．123除的位置用“×”標(biāo)出．思維突破/二年級(jí)/暑假第4講數(shù)字交通站答案【解析】當(dāng)行或列對(duì)應(yīng)的數(shù)字很多，或者對(duì)應(yīng)的數(shù)字很大時(shí)，涂色的格子更好確定，完成一個(gè)完整的數(shù)字時(shí)可以以此為突破口．除5的位置用"×"標(biāo)出．5排除的位置用"×"標(biāo)出．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)習(xí)題答案【解析】畫(huà)出倒著的蠅拍，找出前后蠅拍的共用部分，其他的是需要移動(dòng)的．(答案不唯一)【解析】除了底部的火柴棒，其他3根火柴棒形成的夾角都一樣，所以移動(dòng)底部的1根火柴棒即可．答案不唯一．【解析】找出杯口朝上圖案和杯口朝下圖案的火柴棒的共用部分．(答案不唯一)【解析】找出“城堡”正過(guò)來(lái)和倒過(guò)來(lái)的火柴棒的共用部分．答案不唯一．【解析】畫(huà)出倒立的“金字塔”，與原圖進(jìn)行比較，找出最大的共用部分．【解析】畫(huà)出反方向的圖形，與原圖進(jìn)行比較，找出最大的共用部分．【解析】如圖所示，擺一個(gè)正方形最少需要4根火柴棒．?dāng)[成“田”字，需要增加的火柴棒最少，最少需要增加8根火柴棒．加6根火柴棒．(擺放圖案不唯一)如圖所示：掉邊緣處的火柴棒．去掉火柴棒方式不唯一．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)1123【解析】畫(huà)出反方向的圖形，與原圖進(jìn)行比較，找出共用部分．【解析】右圖與原圖進(jìn)行比較，找出最大的共用部分．456789【解析】需要最少的火柴棒，一定是讓盡量多的火柴棒能被幾個(gè)正方形共用．【解析】需要最少的火柴棒，一定是讓盡量多的火柴棒能被幾個(gè)三角形共用．【解析】畫(huà)出反方向的圖形，與原圖進(jìn)行比較，找出共用部分．(擺放方式不唯一)【解析】右圖與原圖進(jìn)行比較，找出最大的共用部分．【解析】需要最少的火柴棒，一定是讓每一根火柴棒都能最大化地被利用起來(lái)，就是1根火柴棒可以被幾個(gè)三角形共用．【解析】需要最少的火柴棒，一定是讓每一根火柴棒都能最大化地被利用起來(lái)，就是1根火柴棒可以被幾個(gè)正方形共用．思維突破/二年級(jí)/暑假第5講解救蜜蜂大作戰(zhàn)答案思維突破/二年級(jí)/暑假第6講找路線走一走習(xí)題答案【解析】先要根據(jù)題意找到蜘蛛俠的最初位置——四門(mén)二層，圖中★所在的位置．接下來(lái)根據(jù)蜘蛛俠的跳動(dòng)路線就能找到小貓的位置．【解析】先找到二行二列對(duì)應(yīng)的土地，再找到它右邊的土地．相當(dāng)于往上走，地圖上的方位是上北下南，左西右東．向上走即為向北走．【解析】從超市去動(dòng)物園要向右走，地圖上的方位是上北下南，左西右東，向右走即為向東走．【解析】根據(jù)上北下南、左西右東進(jìn)行判斷，學(xué)校在咖啡廳的上邊，所以是北邊，游樂(lè)場(chǎng)在圖書(shū)館的右邊，所以是東邊．【答案】先向東走1格，再向南走1格，再向東走1格，再向南走4格，再向北走1格，最后向西走2格【解析】判斷奇偶數(shù)，按照規(guī)律走一走．(路線不唯一)思維突破/二年級(jí)/暑假1234第6講找路線走一走【解析】地圖上的方位是上北下南，左西右東，小鴨子想要找小雞玩得向左走即向西走．【解析】在地圖上，根據(jù)上北下南、左西右東進(jìn)行判斷．【解析】分清上下左右，按照移動(dòng)順序畫(huà)出路線．思維突破/二年級(jí)/暑假第6講找路線走一走答案1A2A3C4B5A思維突破/二年級(jí)/暑假第7講期中復(fù)習(xí)卷答案卜己aS1次2次3次號(hào)+8e根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)：座位換奇數(shù)次都會(huì)換到2號(hào)座位上，而第15次是奇數(shù)次，所以應(yīng)該坐在2號(hào)座位上．第8講優(yōu)美的華爾茲習(xí)題答案三個(gè)圖形判斷規(guī)律．方法一：分步看．先固定觀察一個(gè)圖形，例如三角形，每個(gè)三角形都是上一個(gè)三角形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的．每個(gè)小圖形的位置在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，而且小圖形本身也在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)．方法二：整體看．整個(gè)圖形整體是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的規(guī)律．【解析】通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小圖形在田字格里順時(shí)針旋轉(zhuǎn)．在順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，第一幅圖中是兩個(gè)“”重疊在一起了．在做找規(guī)律的復(fù)雜題目時(shí)，一定要會(huì)簡(jiǎn)化，即每次只看一個(gè)“”，其中的一個(gè)“”每次順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格，另一個(gè)“”每次順時(shí)針移動(dòng)兩個(gè)格．【解析】通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，陰影的小正方形在大的圖形里是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的．【解析】按照頭發(fā)、臉型、眼睛、嘴型和灰色塊來(lái)找規(guī)律即可．么第六個(gè)圖形里的眼睛是哭形；肚子上的紐扣每次增加1，腿也是每次增加1．列第一個(gè)顏色是前一列最后一個(gè)顏色．通過(guò)這樣的規(guī)律判斷出，第4列圖形應(yīng)該是“”“”“”和“”；顏色應(yīng)該是點(diǎn)狀、空心、方格、白色．下一行，顏色從左往右為斜線、橫線、實(shí)心、豎線．通過(guò)這樣的規(guī)律，第4行應(yīng)該是“”、“”、“”、“”；圖形顏色應(yīng)該是斜線，橫線，實(shí)心，豎線．應(yīng)該到了第二個(gè)格子里；第四行移動(dòng)到第三個(gè)格子里．思維突破\二年級(jí)\暑假1S34第8講優(yōu)美的華爾茲【解析】這道題是旋轉(zhuǎn)的規(guī)律：方格里相同圖形的位置在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，圖形本身也在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)．【解析】這是移動(dòng)的規(guī)律：大圖形里的小圖形分別在沿著順時(shí)針移動(dòng)．【解析】本題屬于圖形組合規(guī)律，仔細(xì)觀察找出規(guī)律即可．【解析】觀察豎列發(fā)現(xiàn)，圖形的規(guī)律是兩個(gè)一組往下移動(dòng)的，規(guī)律是下一列第一個(gè)圖形是上一列最后一個(gè)圖形，通過(guò)這樣的規(guī)律判斷出，第3列圖形應(yīng)該是“□”和“△”．a(chǎn)S8e【解析】這道題是移動(dòng)的規(guī)律：其中每行第三個(gè)都是實(shí)心圓，第一個(gè)圖形移動(dòng)到最后面，其他圖形向前移．【解析】這道題是旋轉(zhuǎn)的規(guī)律：方格里相同圖形的位置在順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，圖形本身也在順時(shí)針旋轉(zhuǎn)．【解析】這是移動(dòng)的規(guī)律：大圖形里的小圖形分別在沿著逆時(shí)針移動(dòng)．【解析】心形圖案是按照順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，它的位置是按照逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)．【解析】觀察豎列發(fā)現(xiàn)，圖形的規(guī)律是兩個(gè)一組往上移動(dòng)的，規(guī)律是下一列最后一個(gè)圖形是上一列第一個(gè)圖形．通過(guò)這樣的規(guī)律判斷出，第3列圖形應(yīng)該是“△”和“○”．【解析】圖形位置不變，正確判斷顏色移動(dòng)規(guī)律即可．第8講優(yōu)美的華爾茲答案卜BSAtA卜C己D第e講公平的法寶習(xí)題答案例卜【答案】(1)四；(2)二；(3)五；(4)八；(5)九；(6)七；(7)七；(8)四9)四．【答案】(1)3；(2)2；(3)3；(4)8；(5)8；(6)7；(7)18；(8)16【解析】首先需要知道在除法算式里，每個(gè)數(shù)的名稱(chēng)：被除數(shù)÷除數(shù)＝商，這個(gè)算式可以有兩個(gè)變形：被除數(shù)＝除數(shù)×商，除數(shù)＝被除數(shù)÷商．在進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，可以轉(zhuǎn)化成乘法算式．【答案】(1)1；(2)2；(3)6；(4)4；(5)9；(6)5；(7)9；(8)32；(9)21【解析】將除法轉(zhuǎn)化為乘法來(lái)運(yùn)算．【答案】(1)4個(gè)，12÷3＝4(個(gè))；(2)3個(gè)，12÷4＝3(個(gè))【解析】(1) (2)【答案】(1)2支，8÷4＝2(支)；(2)2【解析】(1) (2)【解析】除法和乘法互為逆運(yùn)算，乘法的含義是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)幾，那么除法也會(huì)有總數(shù)里有幾個(gè)幾的含義．有18棵樹(shù)苗，問(wèn)需要幾個(gè)人拿，實(shí)際上就可以轉(zhuǎn)化成18里有幾個(gè)3．列成除法算式得：18÷3＝6(個(gè))，表示18里有6個(gè)3．上就可以轉(zhuǎn)化成27里有幾個(gè)9．列成除法算式得：27÷9＝3(個(gè))，表示27里有3個(gè)9．思維突破/二年級(jí)/暑假12345678第9講公平的法寶．【解析】14÷2＝7(個(gè))．【解析】15÷5＝3(根)．【解析】21÷3＝7(個(gè))．【解析】20÷4＝5(個(gè))．【解析】32÷4＝8(個(gè))．【解析】利用乘法口訣表可知25÷5＝5(個(gè))．思維突破/二年級(jí)/暑假第9講公平的法寶答案1828364654思維突破/二年級(jí)/暑假第10講誰(shuí)最吵鬧習(xí)題答案排第一．第四．【解析】畫(huà)線段圖，用箭頭長(zhǎng)度代表聲音的大小，箭頭越長(zhǎng)代表聲音越大．根據(jù)題意畫(huà)圖：【答案】第一：北北，第二：東東，第三：南南，第四：西西【解析】畫(huà)線段圖，用箭頭長(zhǎng)度代表跳遠(yuǎn)的距離，箭頭越長(zhǎng)代表跳的距離越遠(yuǎn)．如圖所示：【答案】(1)小羊、小兔子、烏龜；(2)小羊，15＋4＝19(米)【解析】(1)如圖所示：三只小動(dòng)物按從前往后的順序依次是小羊、小兔子、烏龜； (2)從圖中可以看出小羊在最前邊，烏龜在最后邊，小羊和烏龜?shù)木嚯x是15＋4＝19(米)．【答案】(1)墨莫、小剛、萱萱；(2)墨莫，9－3＝6(米)【解析】(1)如圖所示：這三個(gè)人從前往后的順序是墨莫、小剛、萱萱； (2)從圖中可以看出，墨莫在前邊，距離是9－3＝6(米)．【答案】(1)小黑、小白、小黃、小美；(2)11米【答案】(1)小文、小影、小偉、小倩；(2)7米圖所示第三步．思維突破/二年級(jí)/暑假第10講誰(shuí)最吵鬧23456789【解析】通過(guò)“阿呆不是最重的，但是比小高重”可以知道阿呆是第二重的，那么小高就是最輕的，所以阿瓜就是最重的．【解析】先確定了草莓的位置，由于西瓜“緊跟”在橘子的后面，那么在四個(gè)位置中必須得有兩個(gè)連續(xù)的位置是西瓜和橘子的，也就是第一第二的位置，那么橘子在第一，西瓜在第二，剩下的第四個(gè)位置就是櫻桃．【解析】藍(lán)云朵最高，排在第一位．綠云朵的話：綠云朵＞紅云朵；黃云朵的話：黃云朵＜紅云朵，那么兩個(gè)云朵的話可知：綠云朵＞紅云朵＞黃云朵．又知藍(lán)云朵跳的最高，則：藍(lán)云朵＞綠云朵＞紅云朵＞黃云朵．這三個(gè)人從多到少的順序是開(kāi)開(kāi)、樂(lè)樂(lè)、心心．【解析】通過(guò)畫(huà)線段圖做本題，先畫(huà)出丁丁和林林即可．【解析】先確定了北北的位置，由于南南“緊跟”在東東的后面，那么在四個(gè)位置中必須得有兩個(gè)連續(xù)的位置是南南和東東的，也就是第三和第四的位置，那么東東在第三，南南在第四，剩下第一的位置就是西西．友的話知道蘭蘭最大，紅紅最小，那么就是：蘭蘭＞白白＞紅紅，所以應(yīng)選A．【解析】三毛的話：三毛＜四毛；二毛的話：大毛＞二毛，并且三毛說(shuō)他“只”比四毛跑得慢，則：二毛＜大毛＜三毛＜四毛．12345思維突破/二年級(jí)/暑假第10講誰(shuí)最吵鬧答案的距離是11＋3＝14(米)．思維突破/二年級(jí)/暑假習(xí)題答案憶法和兒歌記憶法(答案不唯一)【解析】區(qū)分大小月的口訣是一三五七八十臘，三十一天永不差，四六九冬三十整，大月有1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月；小月有4月，6月，9月，11月；和2月這個(gè)特殊月份；在記憶大月和小月時(shí)，可以采用兒歌記憶法，也可以采用拳頭記憶法，如圖：天，所以一共有30＋31＋30＝91(天)．【解析】如圖，1月有31天，那么5日、12日、19日、26日這四天是星期日．【解析】如圖所示，在表格中填出2月的部分日期，根據(jù)相鄰的兩個(gè)星期日之間差7天，把所有星期日的日期都寫(xiě)出來(lái)，有4個(gè)星期日．【解析】四年一閏，2016年是閏年，2016＋4＝2020，2020＋4＝2024，2022年在2020年和2024年之間，所以2022年不是閏年．到“19”，19＋1＝20，得出1939年是20世紀(jì)．，得是19世紀(jì)．XX在公元前221年．思維突破/二年級(jí)/暑假12345【解析】一三五七八十臘，三十一天永不差，四六九冬三十天，平年二月二十八．【解析】四年一閏；百年不閏，四百年再閏．通常每4年中有一個(gè)閏年，2000年是閏年，2020也是閏年，2020＋4＝2024，那么2024年也是閏年，2022年在它們之間，是平年．【解析】四年一閏，百年不閏，四百年再閏．通常每4年中有一個(gè)閏年．判斷整百年是否是閏年，1900”的后兩位“00”，得到“19”，19除以4有余數(shù)，所以1900年不是閏年．2020年是21世紀(jì)．789有2月．花花出生在9月，是小月，有30天．【解析】2020年是閏年，2020＋4＝2024，2024年時(shí)閏年，2021在2020和2024中間，所以不是1月和3月是大月，有31天，所以第一季度有31＋28＋31＝90(天)．【解析】四年一閏，百年不閏，四百年再閏．通常每4年中有一個(gè)閏年，2024年是閏年．【解析】通過(guò)“去尾法”可以得出1989年是20世紀(jì)，進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)是2000年時(shí)，2000－1989＝11年，因此王老師11歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入21世紀(jì)．12345思維突破/二年級(jí)/暑假答案是18世紀(jì)．思維突破/二年級(jí)/暑假第12講移形換影習(xí)題答案【解析】房子在平移時(shí)，整體都在移動(dòng)，找出房子任意的一點(diǎn)作為關(guān)鍵點(diǎn)，注意平移前后大小、形狀、方向不發(fā)生變化，并畫(huà)出平移的軌跡．【解析】圖形在平移時(shí)，整體都在移動(dòng)，找出圖形的一點(diǎn)作為關(guān)鍵點(diǎn)，注意平移前后大小、形狀、方向不發(fā)生變化，并畫(huà)出平移的軌跡．【解析】找關(guān)鍵點(diǎn)，注意圖形大小、形狀、方向不發(fā)生改變，只有位置發(fā)生改變．?dāng)?shù)對(duì)是表示把圖形往兩個(gè)方向平移，先把中心的圖形中的1個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)出，然后把這1個(gè)點(diǎn)按照數(shù)對(duì)的方向平移，畫(huà)出平移的軌跡，可知圖形是向下平移5格，向右平移4格．所以數(shù)對(duì)是(↓5，→4)．圖形是向下平移4格，向右平移11格．所以選擇A．【解析】找準(zhǔn)圖形的關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵線，依次進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，之后再連接畫(huà)出完整的圖形．注意旋轉(zhuǎn)后圖形大小、形狀不變，位置、方向改變．【解析】圖中長(zhǎng)條顏色不同，最下面是綠色，再橘黃色，最上面是藍(lán)色．所以旋轉(zhuǎn)之后圖形顏色先后順序不能改變．【解析】