《蓮葉青青》公開(kāi)課課件(語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)課件)

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

——《曉出凈慈送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——《小池》江南可采蓮，蓮葉何田田。

——《江南》語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17蓮葉青青1、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，看看課文哪一局部回憶了祖母那些令“我”心生感動(dòng)的事?2、什么事讓我如此感動(dòng)？

第5-7自然段祖母拿荷葉給小孩治病

默讀課文2-4自然段，選擇自己感動(dòng)的句子練習(xí)朗讀

1、用“——”畫出描寫祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚的的詞句，并細(xì)細(xì)體會(huì)。2、談?wù)勛约旱睦斫猓⑼ㄟ^(guò)有感情地朗讀表達(dá)出我的感受。

討論河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。2.隔年的種藕早已挑好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手的污泥一直糊到胳膊肘。3.到了小蓮葉快要冒尖的時(shí)侯，老太太就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓小葉子蔫了。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)，那是一片太小太小的葉子，孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。

5.夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家的獨(dú)特風(fēng)景。老太太常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，倒貼茶水請(qǐng)人家欣賞。

用“當(dāng)……時(shí)，祖母……”的句式說(shuō)一說(shuō)。能說(shuō)會(huì)道當(dāng)〔雇人挑來(lái)河泥〕時(shí)，祖母〔還要抓一把看看成色，就像看糧食〕。當(dāng)〔把一枝枝早已挑好的種藕種下〕時(shí)，祖母〔弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘〕。當(dāng)〔小蓮葉快要冒尖〕時(shí)，祖母〔就守著荷花缸，不讓孩子們靠近〕。當(dāng)〔小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)〕時(shí)，祖母〔一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子〕。當(dāng)〔荷葉長(zhǎng)大了，有人夸獎(jiǎng)時(shí)〕，祖母〔就把人家讓進(jìn)來(lái)，倒貼茶水請(qǐng)人欣賞〕。

祖母非常喜愛(ài)荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？

閱讀第五至七自然段思考：祖母是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？

〔1〕祖母絲絲地吸著冷氣，好似要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦?！獮槿松屏嫉睦先?，富有同情心?！?〕她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉?！靼着说膩?lái)意，毫不猶疑地剪下蓮葉，很痛快地剪蓮葉，挑最好的蓮葉給孩子治病用。

〔3〕每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。

——隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)不懊悔?？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。

〔4〕老太太卻念念有詞地說(shuō)：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！?/p>

〔4〕“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！?/p>

——荷葉可以欣賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝?？墒墙衲杲o孩子治病，才叫派上了“大用場(chǎng)”。

——沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了。此時(shí)，感動(dòng)的你體會(huì)到什么？

——祖母關(guān)愛(ài)他人的美好情感。

——祖母善良、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

看看文中哪些段落抒發(fā)了我對(duì)祖母的思念之情？第１段和第８段

觀察這兩段有什么共同特點(diǎn)？都是由蓮葉想到祖母，首尾照應(yīng)。表達(dá)對(duì)祖母深切的思念?？偨Y(jié)升華課題為什么以《蓮葉青青》為名？

祖母十分喜愛(ài)荷葉，可當(dāng)別人需