初二英語(yǔ)上冊(cè)教案

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案篇1

一.指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指

導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)

質(zhì)量的提高，努力提高提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力

提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力表

達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。

二.教材分析

本書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言

目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，

并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是

知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELFCHECK

部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在本書(shū)

主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)

詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文

化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并曾加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和

語(yǔ)篇輸入。

三.目標(biāo)要求

努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)

自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

聽(tīng)：能聽(tīng)懂基本上生詞。淺于所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家

人世的錄音材料。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為

70%

說(shuō)：能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)單

的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的材料，速度

40-50/分。正確率為85虬

寫(xiě)：能在所學(xué)詞匯，語(yǔ)法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)單的句子,

能寫(xiě)作文。

四.學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生整體成績(jī)不太好，學(xué)生各方面能力還可以。因此在

本班的學(xué)生中以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能

力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫(xiě)作能力。學(xué)生成績(jī)層次相差大,

因此在本班主要以陪優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，減少低分率。

五.具體措施

A分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)

B學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度，定期交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

C開(kāi)展多形式的小型課外活動(dòng)：

1.配合英語(yǔ)周報(bào)搞好英語(yǔ)能力競(jìng)賽

2.舉行英語(yǔ)習(xí)作展

3舉行小型的英語(yǔ)朗誦比賽

六、時(shí)間安排

內(nèi)容

第二周

UnitOneHowoftendoyouexercise?

第三周

UnitTwoWhat?sthematter?

第四周

UnitthreeWhatareyoudoingforvacation?

第五周

UnitfourHowdoyougettoschool?

第六周

UnitfiveCanyoucometomyparty?

第七周

Reviewofunitsl-5

第八周

UnitSixI'mmoreoutgoingthanmysister.

第九周

UnitSevenHowdoyoumakeabananamilkshake?

第十周

UnitEightHowwasyourschooltrip?

期中考試

第十二周

UnitNineWhenwasheborn?

第十三周

UnitTenl'mgoingtobeabasketballplayer.

第十四周

Reviewofunits6To

國(guó)慶節(jié)放假

第十六周

UnitElevenCou1dyoup1easec1eanyourroom?

第十七周

UnitTwelveWhat7sthebestradiostation?

第十八周

Reviewofunits6-12

第十九周

Reviewofunitsl-12

第二十周

期末考試

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以發(fā)展教育的理念指導(dǎo)目標(biāo)，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和

學(xué)校實(shí)施方案為指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)，

轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，積極推進(jìn)新課程改革，與其他教師群策

群力，做好備課組工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皟梢睚R飛”的辦學(xué)理

念，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)

度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀

供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障

礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與

他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在

學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，

積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意

到中外文化的差異。

三、工作中心：

分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、工作內(nèi)容：

1.備課組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，做好記錄，根據(jù)上級(jí)要求，

統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集

體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的

基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.課余時(shí)間各備課組成員相互幫助，鞏固課件制作技

能，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的

效率。

4.認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、

復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)，組織并輔導(dǎo)學(xué)

生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，為集體爭(zhēng)光。

5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加

學(xué)校各類(lèi)考試。

6.做好本學(xué)期的口語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備工作及實(shí)施工作。

7.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在

完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方

法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)

教學(xué)感想和教學(xué)論文。

8.認(rèn)真制訂課題研究計(jì)劃，開(kāi)展課題研究工作，本學(xué)期

的研究重點(diǎn)為提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能

力，并為此開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽，為學(xué)生提供表現(xiàn)的

平臺(tái)。

9.結(jié)合中西方重點(diǎn)節(jié)慶日，與其他學(xué)科聯(lián)袂開(kāi)展豐富多

彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)科之間的整合，并作好記錄。

10.”好之者不如樂(lè)之者”，本學(xué)期要開(kāi)展好興趣小組

活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

11.每月組織一位本組教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題研究課，全組教師

共同聽(tīng)課、評(píng)課。

四、措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的

各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指

導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,

發(fā)展心智和拓展視野；

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，

同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。

同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、

讀課文。

6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練

和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌

握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知

識(shí)的能力。

8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師抽查,

對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生

要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢加大

要求。尤其是對(duì)后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時(shí)完成就

立即表?yè)P(yáng)。

總之，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華,

達(dá)到共同進(jìn)步。

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案篇3

一、指導(dǎo)思想和目的要求

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)

期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革,

以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本

問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究。課程實(shí)施

過(guò)程中形成的，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新

情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展

服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教學(xué)改革，進(jìn)一步

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育

教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新教

師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教

師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

、主要

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)施課程改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)

教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的

理論和經(jīng)驗(yàn)；

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著；

5、組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、

編寫(xiě)意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用

方法。

6、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí)，嘗試開(kāi)設(shè)選修課、

校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

（二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”

等多種學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)理

論學(xué)習(xí)的針對(duì)性；

2、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫(xiě)的《中小學(xué)教學(xué)情

境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評(píng)析》一書(shū)，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為

的變化。

3、抓好高一、教材的學(xué)習(xí)和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和講座形

式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)。在各年級(jí)組織2-3

堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，

保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；

4、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使

之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據(jù)；

5、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，

共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式,

提高教師的實(shí)際教學(xué)水平;加強(qiáng)教師自我的意識(shí)，掌握自我

反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力；

（三）認(rèn)真抓好班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；

1、針對(duì)20_年英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)

初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，著重探討高x改革的‘發(fā)

展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年

教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；

2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和第二學(xué)期的一模（三

月底）、二模（四月底）兩次考試的命題和考試后分析研究工

作；

3、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、

整理、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案篇4

一、學(xué)生分析：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)

兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求：

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的

教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所

學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保

證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)，還要注重培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一

步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代

技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,

抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，

擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正

確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的

實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真

備課。

三、具體措施：

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的

各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指

導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,

發(fā)展心智和拓展視野。

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)差

的學(xué)生，同時(shí)亦監(jiān)督基礎(chǔ)差的學(xué)生每天的作業(yè)完成情況和背

誦情況。

5、以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力

量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。

6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練

和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌

握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知

識(shí)的能力。

8、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成

性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為

主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的

能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的

訓(xùn)練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合

運(yùn)用英語(yǔ)的能力。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明

確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第1—2周：Unitl

第3—4周:Unit2

第5周：國(guó)慶放假

第6—7周:Unit3

第8—9周:Unit4

第10周:Unit5

第11周：期中復(fù)習(xí)

第12周：期中檢測(cè)

第13周：Unit5

第14—15周:Unit6

第16—17周：Unit7

第18—19周：Unit8

第20—21周：期末復(fù)習(xí)

第22周：期末檢測(cè)

初二英語(yǔ)上冊(cè)教案篇5

一、目標(biāo)與要求：

以九年級(jí)義務(wù)教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生

聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)

的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)

踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)

展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形

成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)

和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，

為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用

和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

二、