蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案練習(xí)全集

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、表示把單位“1”平均分成（）份，取這樣的（）份的數(shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是（）。再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。3、里面有（）個(gè)，8個(gè)是（）。4、一箱蘋果吃去了，把（）看做單位“1”。5、一個(gè)圖形的是，畫出這個(gè)圖形。6、在,,,,1中，（）是真分?jǐn)?shù)，（）是假分?jǐn)?shù)，（）是帶分?jǐn)?shù)。7、在直線上面里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在直線下面的里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)8、比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小?！稹稹?.45○8、把一張長方形形紙4次對折后，小長方形的面積是原來長方形面積的（）。9、把一根3米長的鐵絲平均分成5段，每段是這根鐵絲的，每段長多少米？列式為：（）÷（）=米。10、把0.7、、、0.9、這5個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來。（）＞（）＞（）＞（）＞（）二、判斷題。1、把一個(gè)物體分成3份，每份就是它。（）2、真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1.（）3、昨天媽媽買了1個(gè)西瓜，我一口氣吃了個(gè)。（）4、分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。（）5、分子大于分母的分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)。（）三、選擇正確答案的序號填在（）里。1、把3噸化肥平均分成5份，每份重（）噸。A、B、C、2、男生人數(shù)占全班人數(shù)的，則女生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。A、B、C、3、下面各數(shù)中，（）是最簡分?jǐn)?shù)。A、B、C、4、一節(jié)課40分鐘，五（1）班做練習(xí)的時(shí)間占整節(jié)課的，五（2）班做了11分鐘的練習(xí)。（）班用的時(shí)間長。A、五（1）班B、五（2）班C、不知道5、1米的（）3米的。A、大于B、小于C、等于四、把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=()=()=()=()六、在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。35cm＝m800g＝kg七、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.24=0.8=0.023=0.35=八、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù)。）=（）=（）=（）≈（）九、比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。和和十、解決問題。1、修一條長12千米的公路，已修8千米，已修的是這條公路的幾分之幾？

2、松樹有8棵，楊樹有11棵。松樹是楊樹的幾分之幾？楊樹是松樹的幾分之幾？3、五一班有學(xué)生40人，其中女生21人。男生占全班人數(shù)的幾分之幾？4、小華家養(yǎng)了2只公雞，9只母雞。（1）公雞只數(shù)是母雞的幾分之幾？（2）母雞的只數(shù)是公雞的幾倍？（用帶分?jǐn)?shù)表示）（3）公雞、母雞分別占雞總數(shù)的幾分之幾？5、幼兒園買來4箱蘋果，一共60千克，平均分給5個(gè)班。（1）每個(gè)班分到多少千克？（2）每個(gè)班分到幾分之幾箱？6、買羽毛球。A商場B商場C商場每個(gè)0.9元2元3個(gè)4元5個(gè)到哪家商場買便宜些？第五單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容：找規(guī)律復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生結(jié)合具體情境，用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù)，解決相應(yīng)的簡單實(shí)際問題。2．使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索與合作交流的過程，體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。復(fù)習(xí)過程：第一部分規(guī)律復(fù)習(xí)1、平移的次數(shù)=-2、得到不同和的個(gè)數(shù)=+3、不同貼法的總個(gè)數(shù)=沿著長的貼法×第二部分綜合練習(xí)12345678910一、填空1、把1～10這10個(gè)數(shù)從小到大排成一行（如下表），（1）如果每次框出2個(gè)數(shù)，可以得到（）個(gè)不同的和。（2）如果每次框出3個(gè)數(shù)，可以得到（）個(gè)不同的和。（3）如果每次框出4個(gè)數(shù)，可以得到（）個(gè)不同的和。2、用30個(gè)做成一條花邊。（1）如果每次給相鄰的2個(gè)“”蓋上紅色的透明紙，一共有（）種不同的蓋法。（2）如果每次給緊連的3個(gè)“”蓋上紅色的透明紙，一共有（）種不同的蓋法。二、操作。把1～54這54個(gè)數(shù)從小到大排成一行（如左表），（1）算一算，上表中被陰影覆蓋的5個(gè)數(shù)和是多少？這5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系？（2）任意移動(dòng)這個(gè)陰影框，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）如果框出的5個(gè)數(shù)的和是250，那么這5個(gè)數(shù)分別是多少？（4）一共可以框出多少個(gè)不同的和？第六單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能利用它熟練進(jìn)行通分、約分和分?jǐn)?shù)的大小比較等2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和分析概括能力等。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德。復(fù)習(xí)過程：第一部分知識(shí)梳理1、（）叫分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。想：它與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系？2、（）叫約分。3、（）叫通分。4、通分和約分的依據(jù)是（），它們的不同點(diǎn)是（）。第二部分綜合應(yīng)用一、填空：分?jǐn)?shù)單位是（），再添上（）個(gè)這樣的單位就等于1。1、下圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是（），讀作（），分?jǐn)?shù)單位是（），再添上（）個(gè)這樣的單位就等于1。2、3、用最簡分?jǐn)?shù)表示：25分=（）時(shí)3080千克=（）噸3時(shí)=（）日4平方米5平方分米=（）平方米4、在○里添上“＞”、“＜”、“=”：○○4○○0.375○5、4=eq\f((),4)=eq\f(4,())=3eq\f((),5)=6÷（）=eq\f((),24)=（）(填小數(shù))6、在0.75、、、0.7四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），相等的數(shù)是（）和（）。7、5千克糖平均分成6份，每份是5千克的eq\f((),())，每份是eq\f((),())千克。8、分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)的和是（）。9、分?jǐn)?shù)，當(dāng)X=()時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)X=()時(shí)，它是最大的真分?jǐn)?shù)；當(dāng)X=()時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)；當(dāng)X=()時(shí)，它的分?jǐn)?shù)值為0。10、的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。11、在下圖的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。12、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是12、18的最大公因數(shù)，分母是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（），化成最簡分?jǐn)?shù)是（）。13、把下列各組分?jǐn)?shù)從小到大排列。（1）、、（）＜（）＜（）（2）、、（）＜（）＜（）二、計(jì)算1、約分：（結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)）2、通分：和和和和五、解決問題：1、康居新村要修一條長5千米的路，計(jì)劃11天修完。平均每天修多少千米？平均每天修這條路的幾分之幾？一個(gè)榨油廠用100千克花生仁榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？3、一根電線分成三段，第一段長3米，第二段長4米，第三段長5米，每段線各占總長度的幾分之幾？農(nóng)具廠計(jì)劃生產(chǎn)一批農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了240件，還剩660件，還剩計(jì)劃的幾分之幾沒有完成？張師傅6小時(shí)做19個(gè)零件，王師傅做同樣的37個(gè)零件用11小時(shí)，他們誰的效率高？6、體育室里足球、籃球、排球各有60個(gè)。借出一些后，足球還剩，排球還剩，籃球還剩，哪種球借出的最多？第七、八、九單元總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加、減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加減法，并解決一些簡單的實(shí)際問題。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。復(fù)習(xí)過程：一、概念梭理1、異分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法是什么？計(jì)算結(jié)果注意什么？2、分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算順序是什么？注意：整數(shù)的運(yùn)算定律和性質(zhì)對分?jǐn)?shù)同樣適用。二、復(fù)習(xí)過程1.直接寫得數(shù)1--=2+=--=+=--=+=+=--=--=2--=2、計(jì)算并驗(yàn)算+--+--3、混合運(yùn)算（1）+--（2）--（+）（3）--+（4）-（--）4、簡便計(jì)算（1）+++（2）5（3）++（4）--+（5）--++(6)--+--5、能簡算的要簡算（1）--+-（2）3（3）+++（4）+--（5）--（--）（6）--+（7）+ (8)46、解方程（1）+x=（2）x--=（3）5x=17、解決實(shí)際問題（1）、工程隊(duì)整修河道，十月上旬修千米，中旬修千米，下旬修千米，一共修了多少千米？（2）、一堂課小時(shí)，學(xué)生自主探究用小時(shí)，教師講解用小時(shí)，學(xué)生練習(xí)還有多少小時(shí)？（3）、果品市場賣出梨子噸，蘋果噸，橙子噸，賣出的梨子和橙子總重量比蘋果多多少噸？（4）一批水果分為好、中、差三個(gè)檔次，其中好的占總數(shù)的，中檔占總數(shù)的，差的占總數(shù)的幾分之幾？（5）工地有黃沙5噸，上午用去，下午用去，還剩它的幾分之幾沒有運(yùn)？（6）一本書120頁，第一天看了全書的，第二天看了30頁，兩天共看了全書的幾分之幾？（7）有千米的公路3天修完，第一天修千米，第二天修千米，第三天修多少千米？（8）有千米的公路3天修完，第一天修了它的，第二天修了它的，第三天要修它的幾分之幾？（9）小紅每天畫畫要用小時(shí)，比練字時(shí)間多用小時(shí)，她練字和畫畫共要多少小時(shí)？（10）一根鋼絲用去米，用去的比剩下的短米，這根鋼絲原來長多少米？第七、九單元練習(xí)看統(tǒng)計(jì)圖填空1、李陽從家去相距4千米遠(yuǎn)的圖書館看書和借書。從所給的折線圖中可以看出：李陽在圖書館呆了（）分鐘，去時(shí)平均速度是每分鐘（）米，返回時(shí)平均速度是每分鐘（）米。2、下面是李方和王剛400米賽跑情況的折線統(tǒng)計(jì)圖（1）跑完400米，李方用了（）秒，王剛用了（）秒。（2）第30秒時(shí)，李方跑了（）米，王剛跑了（）米。（3）前200米，（）跑得快些，后100米，（）跑得快些。3、（1）（2）4、兩個(gè)倉庫共有大米150噸，如果從甲倉庫運(yùn)15噸給乙倉庫，兩個(gè)倉庫大米的數(shù)量相等，那么甲倉庫原來有大米（）噸，乙倉庫原來有大米（）噸。5、一筐蘋果，先賣掉一半，再賣掉余下的一半，這時(shí)還有8個(gè)，這筐蘋果原來有（）個(gè)。6、小明問王叔叔多在年齡，王叔叔說：“把我的年齡加上9，除以4，再減去8，等于2”。王叔叔今年（）歲。第十單元圓總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，知道圓的半徑和直徑的關(guān)系，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，進(jìn)一步理解圓的周長和面積公式的推導(dǎo)過程，能熟練地計(jì)算圓的周長和圓的面積，提高學(xué)生理解能力和解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)過程：一、知識(shí)梭理1.指出圓的各部分名稱。圓心用字母O表示，圓心確定圓的位置。半徑用字母r表示，半徑?jīng)Q定圓的大小。直徑用字母d表示。畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳尖間的距離是圓的半徑。2.圓周長的意義、計(jì)算公式、推導(dǎo)過程;半圓的周長計(jì)算方法。C=3.14×d(已知直徑求周長)或C=2×3.14×r（已知半徑求周長）。半圓周長C=3.14×r，也就是圓周長的一半。3.圓面積的意義、計(jì)算公式、推導(dǎo)過程及特征長方形。（①圓轉(zhuǎn)化成長方形。②長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半。③長方形的寬相當(dāng)于圓的半徑。④圓轉(zhuǎn)化成長方形，面積不變，周長變大了，長方形的周長比圓周長大兩條半徑。⑤這個(gè)長方形的長始終是寬的3.14倍）4.圓的對稱性。圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸，它有無數(shù)條對稱軸。半圓的對稱性。半圓也是軸對稱圖形，它只有一條對稱軸，經(jīng)過圓心垂直于直徑的直線是它的對稱軸。5.在正方形里畫最大的圓，圓的直徑是正方形的邊長。（①正方形的周長=邊長×4，圓的周長=邊長×3.14.②最大圓的面積=正方形的面積×0.785.（供參考）③四個(gè)邊角的面積=正方形的面積-圓面積）6.在長方形里畫最大的圓，最大圓的直徑是長方形的寬。注意區(qū)分在長方形里畫最大的圓與在長方形里剪最大圓的區(qū)別。7.圓的半徑擴(kuò)大幾倍，圓的直徑就擴(kuò)大幾倍，圓的周長也擴(kuò)大幾倍，而圓的面積擴(kuò)大幾倍的平方倍。縮小也一樣。8.環(huán)形面積計(jì)算公式：環(huán)形面積=外圓面積—內(nèi)圓面積。外圓半徑、內(nèi)圓半徑、環(huán)形寬之間的關(guān)系：外圓半徑—內(nèi)圓半徑=環(huán)形寬。9.用同樣長（也就是周長相等）的繩子圍成長方形、正方形、圓形，圓的面積最大。10.圓周率=圓的周長÷圓的直徑。圓周率是一個(gè)固定的數(shù)，它的近似值是3.14.二、基本練習(xí)1.求下列圓的周長（1）d=4厘米（2）r=6分米(3)d=5米(4)r=2.5分米2.求下列圓的半徑。（1）C=18.84厘米(2)C=50.24分米(3)d=6厘米3.求下列圓的面積（單位：厘米）（1）r=6(2)d=8(3)C=37.68