2024年心理咨詢師考試-心理咨詢師(三級)筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調節(jié)）2024年心理咨詢師考試-心理咨詢師(三級)筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.家庭結構的要素有（）。A、夫妻數(shù)量B、經濟收入C、代際層次D、家庭成員的數(shù)量2."自知力完整"是指患者具有（）的特點。A、通常能認識到自己的不適B、主動地敘述自己的病情C、可觀察的行為變化D、主動地要求治療3."失魂落魄"的狀態(tài)，意味著個體處在災難綜合征的（）。A、初始期B、驚嚇期C、恢復期D、康復階段4.在MMPI中Hs的K（correction）校正公式為（）。A、Hs+0.5KB、Hs+0.4KC、Hs+1.0KD、Hs+0.2K5.求助者把對父母或對過去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉移到了咨詢師身上，并相應地對咨詢師做出反應的過程屬于（）。A、移情B、遷引C、轉移D、轉嫁6.一名女大學生，偷拿寢室同學1000元錢，咨詢師正確的做法是（）。A、不擴大化B、立即報告有關人員C、鼓勵自己講出D、批評教育7.弗洛伊德認為，人格結構中代表著社會道德力量，抑制本能隨時滿足的成分是（）。A、超我B、本我C、力比多D、自我8.符合精神分析理論關于變態(tài)心理的解釋的是（）。A、意識與潛意識同樣的重要B、性的沖動是神經癥和精神病的重要起因C、"超我"與神經癥絕對沒有關系D、心理過程主要是意識的9.關于制定咨詢目標以下哪項是正確的？（）A、不同的心理咨詢流派咨詢目標不同B、應當將求助者的快樂、滿足作為咨詢目標C、應當讓求助者接受咨詢師正確的價值觀D、當求助者來咨詢的時候，已經明確了咨詢的目標10.情緒反應與現(xiàn)實刺激的性質不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（）。A、情緒淡漠B、意志增強C、情緒倒錯D、意志減退11.咨詢雙方空間距離的一般特點是（）。A、防御性強的求助者希望距離大些B、尋求依靠的求助者希望距離小些C、相距2米以外為宜D、距離越近越好12.心理咨詢與心理治療的關系表現(xiàn)在（）。A、心理咨詢與心理治療在理論上沒有明確的界定，所采用的方法也常常是一致的B、心理咨詢著重解決正常人所遇到的各種問題，更多的采用發(fā)展模式C、心理治療的適用范圍主要是神經癥、心理障礙或身心疾病等D、廣義的心理咨詢包含了狹義的心理咨詢與心理治療13.（），是中年人心理問題的特點。A、在社會、家庭和自我的需求的重壓下產生心理問題B、社會需要是變成壓力還是變成動力的問題C、現(xiàn)代社會處于轉型期D、市場經濟所帶來的負性影響14.肖水源編制的社會支持量表的評定維度包括（）。A、客觀支持B、主觀支持C、心理支持D、對社會支持的利用度15.一般資料：某男，16歲，高一學生。自幼性格靦腆、膽小，不愛多說話，學習成績一直很好。高中開始在外地借讀，老家有個確定關系的女朋友。案例介紹：春節(jié)回老家，去女朋友家單獨見面，發(fā)生了接吻和擁抱行為。回來后每晚都想著春節(jié)發(fā)生的事，躺下后睡不著，就想女朋友，產生了一些性幻想，覺得腦子里的這種想法不好，但是始終無法擺脫，每天晚上躺下后就不由自主地開始想男女之間的事，持續(xù)1個月多，學習成績有所下降，跟女同學交往也不太自然。感到十分苦惱和焦慮，前來求助。下面是一段咨詢談話；心理咨詢師：你說晚上想著女朋友，產生了性幻想和性沖動。求助者：對。我覺得自己的內心深處已經產生了一種不好的現(xiàn)象。心理咨詢師：怎么不好？求助者：就是我感覺著這種想法是不對的心理咨詢師：你覺得這種性幻想是不對的。求助者：對啊。心理咨詢師：不對在哪里呢？求助者：每天想著這種事，對學習產生影響，心理上很有壓力!我腦子好產生那種幻想，每天夜深人靜的時候就開始產生那種幻想，我想趕掉那種幻想，但怎么都擺脫不了，很痛苦，恨自己。心理咨詢師：就是說你會產生性幻想，你覺得是不對的，你希望把它從腦袋中趕出去，但是你做不到，是嗎？求助者：就是。心理咨詢師：那么你這次來咨詢的目的是什么呢？求助者：我想知道怎樣去驅除我腦子里的這些幻想?！睦碜稍儙煟耗阌X得其他男孩子在看到女孩子時會想些什么呢？求助者：我又不是別人，我怎么知道呢，再說這是個人隱私啊，朋友之間都不會說的。心理咨詢師：其實青春期的男孩子大多都會有性幻想。產生了性沖動和性幻想是很正常的。求助者：可我總得這種想法是可恥和不道德的，是一種罪惡。心理咨詢師：你覺得性是可恥的，這種想法是什么時候開始產生的呢？求助者：…（沉默3分鐘）好像是4、5歲剛能記事的時候，和鄰居家的小女孩一起玩耍，相互扒開對方的褲子去看，被我媽媽看到了，媽媽打了我一頓，說以后不許再干這種“流氓”的事。心理咨詢師：噢，原來是這樣。4、5歲的小孩還不懂事，對自己和小朋友的生殖器感到好奇，互相觀看，這是幼兒中常見的行為，但并不是真正意義上的性行為。你們當時想到結婚和性交了嗎？求助者：當然沒有。不過，我總是擔心別人知道我內心的想法，說我下流。心理咨詢師：想法和行為是不同的，很多人都有性幻想，只要沒有做出道德規(guī)范所不允許的行為，這些想法就是可以接受的。求助者：你這么一說，我感覺輕松多了。對于求助者的性幻想，心理咨詢師應該（）。A、仍然完整接納求助者B、嚴厲批評他這種想法C、幫助消除他的罪惡感D、嚴密地保護他的隱私16.（）定律揭示了在廣泛的范圍內，差別感覺閩限與原刺激量的比值是一常數(shù)。A、韋伯B、費希納C、華生采集者退散D、馮特17.我們往往用"禍不單行"來形容（）。A、單一性壓力B、災難性壓力C、繼時性疊加壓力D、破壞性壓力18.關于阻抗，下列說法不正確的是（）。A、本質上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗B、阻抗來自功能性的行為失調C、阻抗是個體的自我保護及其對痛苦經歷的精神防御D、出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意19.0℃并不意味著沒有溫度，這種說法（）。A、錯誤B、不確定C、正確D、不存在20.格式塔心理學的創(chuàng)始人是（）。A、維特海默B、杜威C、科勒D、考夫卡21.【案例二】： 一般資料：求助者，女性，33歲，公司職員。 案例介紹：求助者結婚十年，因病一直沒有生育。丈夫以前對有沒有孩子無所謂，現(xiàn)在又改變了態(tài)度，說很想有自己的孩子。隨年齡的增大求助者的壓力很大，擔心夫妻感情受到影響。四個月前發(fā)現(xiàn)丈夫網戀，為這事和丈夫吵過好多次，接受不了這個現(xiàn)實，很痛苦，主動前來咨詢。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話： 心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？ 求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事情也不是對誰都能說的，你能告訴我該怎么辦嗎？ 心理咨詢師：你想怎么辦呢？ 求助者：我不知道，所以來咨詢。 心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？ 求助者：我想了，但我想不出來。 心理咨詢師：那你能詳細說說你都想了什么嗎？ 求助者：他和我結婚的時候一無所有，我為婚姻付出了太多，我父母為我們買了房子，他們自己還住在老房子里。我因病不能生育，無法滿足丈夫要孩子的需求。現(xiàn)在丈夫網戀。還不聽我的勸阻，讓我非常痛苦，對未來缺乏信心。朋友勸我，男人都這樣，離婚不一定就好，還會有很多新的矛盾，還是原配的好。我真不知道怎么辦才好，我現(xiàn)在都快崩潰了，覺得活著一點意思都沒有，我吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來就是想讓你告訴 訴我到底該怎么辦？ 心理咨詢師：我很理解你的痛苦，你現(xiàn)在是對離不離婚無法決斷，對嗎？ 求助者：是的，我如果選擇不離婚，可我為什么要寬容他呢？是他犯的錯誤。唉，如果離婚，我又害怕過得還不如現(xiàn)在。 心理咨詢師：你目前的婚姻，就像住在一座危房里，你怎么辦？ 求助者：（沉默）危房？我可以加固、改造，還可以就這么忍著，或者搬走。 心理咨詢師：是的，那你作何選擇？ 求助者：我，我可能會根據哪個有利選哪個。 心理咨詢師：對于你剛才的坦率，我很高興。 求助者：（點點頭） 心理咨詢師：你現(xiàn)在的沖突，就是因為有好幾種選擇，每種選擇各有利弊，你不是不知道怎么做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？ 求助者：好像是這樣了，我明白了，您的意思是說我什么都想得到？ 心理咨詢師：你覺得呢？理性的做法是：接納我們不能改變的，改變我們可以改變的。 求助者：我懂了，我知道該怎么辦了，……您為我解決了一個大難題，以后您就是我的知 心朋友了，有什么想不明白的問題我就給您打電話。 心理咨詢師：好吧，我的電話號碼是……該求助者的心理沖突屬于（）。A、與現(xiàn)實有關B、常形C、與現(xiàn)實無關D、變形22.19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接"催生"作用的重要學術思潮包括（）。A、德國的民族心理學B、法國的群眾心理學C、英國的本能心理學D、奧地利的精神分析學23.他人在場，會影響助人行為。一般情況下，在場人數(shù)越多，助人行為（）。A、越少B、越難預測C、越多D、越迅速增加24.（）指的是項目的難易程度，用通過率P來表示。A、難度B、區(qū)分度C、易度D、效度25.段某，男性，18歲，未婚，大學生自我陳述：緊張、心慌、易疲勞、記憶力下降等一年。求助者回憶從小學進初中時，開始偶爾出現(xiàn)緊張，心跳快，頭昏，有時還影響思考，因不厲害而沒太在意?？墒亲詮囊荒昵?，考上大學，并且住校以后，癥狀日漸嚴重，緊張加重，特別是在澡堂洗澡時更害怕，幾乎不敢去澡堂里洗澡。容易出汗，心慌，頭暈，注意力不集中，無法靜心念書，想其他事情，記憶力明顯下降，反應遲鈍。身體虛弱，特別容易疲勞，常莫名其妙的想發(fā)火，但又不敢。夜晚常常不易入睡，在床上翻來覆去，想事情，許久才能入眠。了解資料：求助者出生于普通家庭，父親曾受高中教育，在某工廠做事，母親在某單位做服務工作，因是獨子，父母都很疼愛他，并且自小鼓勵他用功、念書，進大學。其父母關系不和，經常爭吵，母親經常責罵父子兩人。求助者性格內向、文靜，膽小怕事，喜歡和女同學交往。針對求助者情況，正確合理選用心理測驗工具。（）測試可用來評估該求助者的情緒狀況。A、16PFB、SASC、WAIS-RCD、SDS26.在實際應用中，我們一般既可以由原始分數(shù)計算百分等級，又可以由百分等級確定原始分數(shù)。通過這樣的雙向方式編制的原始分數(shù)與百分等級對照表，就是（）。A、四分位數(shù)B、十分位數(shù)C、百分位數(shù)D、百分位常模27.某求助者提出："我希望和丈夫的相處和諧、融洽，這樣自己就快樂了，而且希望通過咨詢能讓丈夫下班回家早一點。"這個咨詢目標違反了有效咨詢目標的（）的特征。A、可行B、可評估C、具體或量化D、屬于心理學范疇28.一般認為胎兒器官、四肢和其他生理系統(tǒng)分化、生成的關鍵期是（）。A、萌芽期B、胚芽期C、胚胎期D、胎兒期29.下列屬于自我防御機制的是（）。A、壓制B、情理化C、合理化D、正向30.【案例二】 一般資料：鐘某，女性，17歲，高中二年級學生，因害怕別人害自己多次從學校逃跑，內心極其恐懼。由家長送來咨詢。 案例介紹：鐘某平時住校，學習刻苦，成績較好。三個月前開始不知什么原因經常缺課，老師和同學發(fā)現(xiàn)后很關心，詢問原因，鐘某說上課時總是聽到別人議論自己，在自己背后指指點點，自己受不了，后又說有人要害自己，是誰說不清，近一周來不敢到教室上課，也不敢待在宿舍里，說宿舍里安了監(jiān)視器，自己在宿舍的一舉一動都被錄下來。宿舍其他同學紛紛勸說她沒有這回事，但鐘某不相信，要求回家住?；丶液笳f家里也安了監(jiān)視器，覺得世界太可怕，感覺在大街上才安全，已在外面坐了兩晚，不覺得疲勞，精神也顯得很興奮，由家長送來求助。 家長反映的情況：父母均是農民，沒什么文化，但從小對她要求非常嚴格，鐘某從小性格內向，聽父母的話，很少與同學來往，學習用功，以高分考上縣里的重點高中。在父母眼中她是一個好孩子，幾乎沒什么缺點。父母向老師同學了解知道沒有別人議論她，多次解釋都無法說服。鐘某也說不出到底誰在說自己，但就是堅信不疑。家人沒有辦法，帶她來心理咨詢。鐘某聽到別人議論自己，是屬于（）。A、可能存在他人評價B、真性幻聽C、目前無法判定真?zhèn)蜠、假性幻聽31.【案例二】： 一般資料：求助者，女性，33歲，公司職員。 案例介紹：求助者結婚十年，因病一直沒有生育。丈夫以前對有沒有孩子無所謂，現(xiàn)在又改變了態(tài)度，說很想有自己的孩子。隨年齡的增大求助者的壓力很大，擔心夫妻感情受到影響。四個月前發(fā)現(xiàn)丈夫網戀，為這事和丈夫吵過好多次，接受不了這個現(xiàn)實，很痛苦，主動前來咨詢。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話： 心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？ 求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事情也不是對誰都能說的，你能告訴我該怎么辦嗎？ 心理咨詢師：你想怎么辦呢？ 求助者：我不知道，所以來咨詢。 心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？ 求助者：我想了，但我想不出來。 心理咨詢師：那你能詳細說說你都想了什么嗎？ 求助者：他和我結婚的時候一無所有，我為婚姻付出了太多，我父母為我們買了房子，他們自己還住在老房子里。我因病不能生育，無法滿足丈夫要孩子的需求?，F(xiàn)在丈夫網戀。還不聽我的勸阻，讓我非常痛苦，對未來缺乏信心。朋友勸我，男人都這樣，離婚不一定就好，還會有很多新的矛盾，還是原配的好。我真不知道怎么辦才好，我現(xiàn)在都快崩潰了，覺得活著一點意思都沒有，我吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來就是想讓你告訴 訴我到底該怎么辦？ 心理咨詢師：我很理解你的痛苦，你現(xiàn)在是對離不離婚無法決斷，對嗎？ 求助者：是的，我如果選擇不離婚，可我為什么要寬容他呢？是他犯的錯誤。唉，如果離婚，我又害怕過得還不如現(xiàn)在。 心理咨詢師：你目前的婚姻，就像住在一座危房里，你怎么辦？ 求助者：（沉默）危房？我可以加固、改造，還可以就這么忍著，或者搬走。 心理咨詢師：是的，那你作何選擇？ 求助者：我，我可能會根據哪個有利選哪個。 心理咨詢師：對于你剛才的坦率，我很高興。 求助者：（點點頭） 心理咨詢師：你現(xiàn)在的沖突，就是因為有好幾種選擇，每種選擇各有利弊，你不是不知道怎么做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？ 求助者：好像是這樣了，我明白了，您的意思是說我什么都想得到？ 心理咨詢師：你覺得呢？理性的做法是：接納我們不能改變的，改變我們可以改變的。 求助者：我懂了，我知道該怎么辦了，……您為我解決了一個大難題，以后您就是我的知 心朋友了，有什么想不明白的問題我就給您打電話。 心理咨詢師：好吧，我的電話號碼是……通過該求助者大段的回答，可以了解到的資料包括（）。A、人格缺陷B、婚戀經歷C、性格特點D、情緒癥狀32.在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。A、激情B、心境C、應激D、情感33.在用雙耳聽覺來判斷方位的時候，最容易判斷的方位是（）。A、上下B、左右C、正前D、正后34.一般資料：求助者，男性，28歲，外企員工。 案例介紹：求助者高大英俊，工作能力強，人際關系好，深受領導和同事的好評。求助者與女友是大學同學，大學畢業(yè)時確立戀愛關系，兩人相戀5年，感情融洽，已談及婚嫁。三個月前，求助者正準備為結婚購臵婚房的時候，女友卻突然提出分手，理由是兩個人不合適。求助者竭力挽回這段感情，但女友堅持分手，這讓求助者受到很大打擊。兩個多月來，求助者想起結婚的事就郁郁寡歡，心情煩躁。最近食欲下降，經常失眠，工作時無精打采，工作效率明顯下降，有時還喝悶酒。時常向家人發(fā)脾氣，說家人不能體會他的心情，不夠體諒自己。家人擔心他一直這樣消沉下去，勸說他來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，家庭條件優(yōu)越，父母比較溺愛，好強。該求助者心理問題的特點包括（）。A、行為癥狀明顯B、負性情緒嚴重C、社會功能受損D、人格障礙明顯35.記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)是（）。A、識記、保持、遺忘B、再認、回憶、遺忘C、識記、保持、回憶和再認D、保持、記憶、遺忘36.（）不屬于斯金納行為主義理論的貢獻。A、提出操作條件反射理論B、B.提出R=f（s.的公式，其中R為反應，S為中間變量C、C.提出R=f（S.的公式，其中R為反應，A為第三變量D、提出經典條件反射理論37.社會感染包括（）。A、群眾性的感染B、個體間的感染C、大眾傳媒的感染D、大型開放群體的感染38.對該求助者的診斷最可能的是（）。A、嚴重心理問題B、恐怖神經癥C、焦慮性神經癥D、強迫神經癥39.初診接待的注意事項有哪些？40.婚姻的動機有（）。A、經濟B、繁衍C、承諾D、愛情41.提出“兒童乃成人之父”的心理學家是（）。A、杜威B、霍爾C、華生D、班圖拉42.咨詢效果的評估維度主要包括（）。A、求助者的自我評估B、咨詢師的評定C、社會生活適應狀況改變的客觀現(xiàn)實D、求助者周圍人士的評定43.決定聲音特性的是（）。A、聲波的頻率決定了聲音的音調B、聲波的振幅決定了聲音的響度C、聲波的波形決定了聲音的音色D、聲波的頻率和波形決定了聲音的音色44.面質技術的含義是（）。A、當面質問求助者B、求助者對咨詢師質疑C、咨詢雙方當面對質D、指出求助者身上存在的矛盾45.人們在心理和行為方面的交流、交往，被稱為（）。A、人際互動B、人際交往C、人際喜歡D、人際吸引46.作為咨詢心理學產生的前提學術條件，1908年，（）促進了職業(yè)指導運動的興起。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、帕森斯47.概念所包含的事物的本質屬性稱為概念的（）。A、含義B、內涵C、外延D、本質48.使用心理測驗時，不正確的做法是（）。A、不必說明進行測驗和選擇某測量手段的原因B、針對不同的心理問題來選擇恰當?shù)臏y驗項目C、必要時不必征得上級咨詢師的同意，即可施測D、只有在求助者同意并愿意配合時，才可以實施49.妄想是（）。A、是一種思維內容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理性思維B、一種具有自我卷入性，以自己為參照系的病理性思維C、一種建立在毫無根據的設想的基礎上并違背邏輯的思維D、一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含義的思維50.鼓勵技術的功能在于（）。A、讓求助者感到快樂B、使會談繼續(xù)下去，并引導求助者的談話朝一個方向深入C、使咨詢師可以少說多聽D、讓求助者充分表現(xiàn)51.根據人性心理學觀點，下列說法中錯誤的是（）。A、人的心理動力來自人性的客觀外在需要B、人的心理動力來自個體保存、種族延續(xù)的本能C、人的心理動力來自索取生活必需資料和適應環(huán)境的探究本能D、人的心理動力來自為生存而組成人類社會的依存本能52.縱向研究的優(yōu)點在于（）。A、節(jié)約研究成本B、能夠系統(tǒng)地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程C、能夠揭示從量變到質變的規(guī)律D、比較容易發(fā)現(xiàn)心理發(fā)展中各事件之間的因果關系53.神經過程強的人，他的（）。A、感受性高而耐受性低B、感受性低而耐受性高C、不能堅持長時間的工作，容易疲勞D、能經受較強的刺激，能堅持長時間的工作54.關于"嚴重心理問題"，下列說法中不正確的是（）。A、多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制B、是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激C、心理沖突是道德性的D、持續(xù)時間可在一年以上、兩年以下55.某男，39歲，精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因為他喜歡吸煙，故請護士每日檢查患者有無燙傷自己的行為，如無燙傷自己的行為，給予半支煙作獎勵，口頭贊揚其外表。如有燙傷，這一天他就再得不到香煙。經過一段時間，燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是（）。A、滿灌療法B、厭惡療法C、陽性強化法D、操作性行為矯正56.男性，20歲，未婚，某大學四年級學生，家在農村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院查過內科和神經科，吃過一些藥，沒有效果。這半年更嚴重了，才來您這里。了解資料：求助者的家長反映，該求助者自幼生長在農村，家境貧寒，為了讓他上大學，姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己的皮膚黑，同學給他起外號叫小泥鰍，上了大學后，拼命學習，立志畢業(yè)后找一個好工作，改變家里的境況。咨詢過程：經過收集資料，了解到該求助者一方面內心有點自卑、膽怯。另一方面又很自負，覺得別人沒他聰明，有時也看不上老師，對有些老師不夠尊敬，內心害怕被老師處罰。經過四次咨詢求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試。提問資料：求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯思維能力也下降了。我是學工科的，邏輯分析能力不行，作業(yè)也沒法做了。咨：你還有哪些方面的問題，比如睡眠、飲食方面?；蛘呱眢w的其他方面？求：睡覺不好，晚上睡不著，常常做夢，早上醒得早，白天沒精神。有時候耳朵還嗡嗡作響吃飯也不香，吃不多，最近…．咨：行了，我看出來了，你的臉色也不好，你這段時間確實挺痛苦的，你先做個心理測驗吧。求：還需要做測驗呀？咨：通過測驗，我可以對你的資料了解得更全面。你把抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。求：這些都要做么？少做幾個行么？咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好么？心理咨詢師還應該明確的資料是（）。A、個人的成長史B、本人生理狀態(tài)C、本人精神狀態(tài)D、社會功能狀態(tài)57.EPQ的記分步驟包括（）。A、數(shù)出Q量表的原始分數(shù)B、獲得各量表的粗分C、按年齡和性別常模換算標準T分數(shù)D、作EPQ剖面圖和E、N關系圖58.影響人生觀和價值觀形成和發(fā)展的因素包括（）。A、個體成熟因素B、個體自我調節(jié)作用C、社會文化環(huán)境因素D、道德觀念的作用59.一般資料：求助者，女性，32歲，已婚，會計。 案例介紹：求助者在3個月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，精神上受到強烈打擊，從此每天痛哭流涕，吃不下飯，睡不好覺，認為自己全完了。盡管丈夫認了錯，但她仍想離婚，認為男人沒有一個是好東西。現(xiàn)在，如果丈夫回家晚了，她就再三審問，脾氣越來越大。夜晚休息不好，白天上班打不起精神。做事心不在焉，以致工作上出差錯，受到領導的批評，情緒更加煩躁不安。為了擺脫苦惱前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安。說話時條理清晰，說到傷心處情緒激動，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，媽媽脾氣大，經常向她發(fā)火。她從小就小心謹慎，好朋友不多。該求助者對心理咨詢師的理論方法持不信任態(tài)度，雙方在匹配關系上是（）。A、欠缺型B、忌諱型C、沖突型D、匹配型60.談話中不恰當提問的表現(xiàn)形式不包括（）。A、修飾性反問B、解釋性問題C、間接性詢問D、開放式詢問61.合理配置心理咨詢的場所，需要注意的是（）。A、咨詢室內要有足夠的面積B、應配備足夠數(shù)量的方便座椅C、咨詢室的設備要盡可能齊備D、不需注意是否具保密功能62.按照馬斯洛的需要層次理論，屬于缺失性需要的是（）。A、生理需要B、尊重的需要C、愛和歸屬的需要D、安全的需要63.（）屬于理解婚姻問題的三個要點。A、情愛、理解和相互依附B、生理、心理與社會C、生物屬性、精神屬性與社會屬性D、個人、集體與社會64.市場經濟環(huán)境下的職業(yè)道德應該（）。A、講誠信B、講效率C、講公平D、講法治65.測量所用的良好單位，必須具備（）條件。A、確定的大小B、相同的意義C、確定的意義D、相同的價值66.在各類標準分數(shù)中，T分數(shù)指的是（）的分數(shù)。A、平均數(shù)為10，標準差為3B、平均數(shù)為5，標準差為1.5C、平均數(shù)為50，標準差為10D、平均數(shù)為100，標準差為1567.塔爾德在“模仿律”中指出，“個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”，這被稱為（）。A、結果律B、幾何級數(shù)律C、下降律D、先內后外律68.青春期情緒變化的特點包括（）。A、強度高B、不能自我控制情緒的波動C、速度快D、青春期躁動69.許又新對神經癥的診斷標準是（）。A、精神痛苦程度B、社會功能受損程度C、病程大于3個月D、自知力受損嚴重70.一般資料：一對夫婦，均是機關公務員；兒子15歲，初中三年級，為兒子前來咨詢。案例介紹：兒子從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網絡游戲，經常偷偷到網吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好學習，曾多次發(fā)誓要堅決改掉玩游戲的壞毛病，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此情緒低落，煩躁不安，經常發(fā)，脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段，都沒有使孩子改掉玩游戲的壞毛病。夫婦現(xiàn)在感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠，晚上睡不著覺時總在討論如何教育孩子，沒有心思做其他事。聽從他人建議，夫婦二人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。心理咨詢師觀察了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。對于該案例中兒子的心理問題，心理咨詢師妥當?shù)淖龇òǎǎ?。A、與父母探討解決方案B、指導父母降低要求C、促成兒子來心理咨詢D、指導父母接受現(xiàn)實71.下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：歡迎你來咨詢，你需要解決哪些心理問題？求助者：今天來就是想請您幫助我弄清我到底哪里出問題了？心理咨詢師：要想弄清你的問題，可以先進行心理測驗。求助者：心理測驗？我聽說過。但沒有做過，您能給我講講什么是心理測驗嗎？心理咨詢師：心理測驗就像醫(yī)院的各種化驗一樣，它能幫助弄清你的問題。求助者：我能理解，當年我知道自己懷孕就是作了化驗。心理咨詢師：對的，心理測驗可準了，有什么問題都能測驗出來。求助者：好的，那我都做什么測驗呀？心理咨詢師：根據你的情況，我覺得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者：真不好意思，我不知道您說的是什么測驗。心理咨詢師：這些都是心理測驗，其實你知道不知道沒有關系。你去做就是了。求助者：好吧，做這些需要收錢嗎？心理咨詢師：要收錢，不過沒有多少錢，你是外企的，不會在意這點錢的。求助者：好，我做完后給您看結果。、心理咨詢師：不看，我也能估計到你的結果。求助者：您不看了？能行嗎？心理咨詢師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢了，通過心理測驗一定能搞清你的問題。對該求助者有針對性的心理測驗是（）。A、EPQB、SCL-90C、LESD、WAIS-RC72.因絕對化要求難以實現(xiàn)而對別人產生憤怒和敵意等情緒，這是（）。A、絕對化要求B、反黃金規(guī)則C、糟糕至極D、以偏概全73.四分位數(shù)是將量表分成四等份，相當于百分等級的（）、（）和（）對應的三個百分數(shù)分成的四段。A、25%、50%、75%B、5%、65%、95%C、15%、55%、85%D、35%、65%、95%74.經常影響性功能障礙的問題多出現(xiàn)在（）。A、家庭關系中B、工作中C、婚姻關系中D、人際關系中75.咨詢師不適宜做欠缺型求助者的咨詢，所謂欠缺型是指（）。A、對求助者問題類型咨詢不擅長B、對求助者問題類型的知識儲備不夠C、對求助者問題類型的個人閱歷不足D、以上都是第2卷一.參考題庫(共75題)1.初診接待求助者時，咨詢師應有的儀態(tài)包括（）。A、服裝整齊、姿態(tài)端正，表情平和，掃視對方的眼神和表情B、服裝整潔，姿態(tài)隨便，表情歡快，專注對方的眼神和表情C、服裝整齊，姿態(tài)端正，和顏悅色，視線不離開對方D、服飾整潔，姿態(tài)隨便，愁眉苦臉，不看對方的眼睛2.通過會談了解病史，了解健康狀況、工作狀況和家庭狀況的會談是（）。A、攝入性會談B、鑒別性會談C、治療性會談D、咨詢性會談3.從生物進化的角度可把情緒分為（）。A、生物情緒和社會情緒B、基本情緒和復合情緒C、積極情緒和消極情緒D、情緒狀態(tài)和高級情感4.人的心理活動都有其內部推動力量，這種力量就是人的（）。A、動力B、記憶C、情緒D、需要5.一般資料；某男，25歲，初中畢業(yè)，車工，目前已病休1年。 案例介紹：5年前在車間當學徒的時候，腦子里就經常聽到嗡嗡的蟲叫聲和車床的鳴叫聲，醫(yī)生檢查診斷為神經性耳鳴，藥物治療無效。19歲不顧家里反對與認識半年的女孩結婚，婚后不久有一次外出，家里被盜，鄰居幫助報了案。自此以后就開始懷疑是鄰居干的，鄰居多次解釋都無法說服，求助者也拿不出證據，但就是堅信不移。近一年來開始懷疑鄰居在背后說自己的壞話，破壞自己的人際關系，向家人說鄰居使用了一種機器，發(fā)射電波輻射自己全家，自己腦子里的神經細胞都被這種電波燒干了，雙側肝臟有燒灼感。給家人說自己內心的想法好像全世界人都已經知道了。妻子發(fā)現(xiàn)求助者半年來時常自言自語，一會高興一會生氣，對家人的感情也變淡了，誰都不信任，越來越不愿意和家人在一起，外出也很少，平時沉默寡言，很少主動說話，被詢問時則回答：“沒什么要想的，也沒什么可說的?！弊约涸诩野验T窗都封死，買菜的時候都是到垃圾桶里撿別人丟下的菜葉，衣服也不換洗，也不洗臉刷牙。家人為了幫助他，以檢查他的想法是否真的被人知道了為由，帶他來進行心理咨詢。求助者“腦子里經常聽到嗡嗡的蟲叫聲和車床的鳴叫聲”可能是（）A、存在耳鳴B、真性幻聽C、假性幻聽D、職業(yè)疾病6.一般資料：周某，女性，28歲，大專畢業(yè)，教師，已婚。自我報告：3年前和丈夫結婚?；楹笏L期在外邊做生意，我們在一起的時間比較少，他不太會關心人，我心里對他也有埋怨。2年前我查出有“子宮內膜異位癥”的毛病，醫(yī)生說我不容易懷孕。去年10月我總算生了一個女孩，剛生下來的時候，小孩的樣子真難看，當時心里很失望。后來才知道孩子生下來的時候都是那樣子的。在家坐月子期間，請了一個月子保姆，她老是說我這么胖這么難看。剛生過孩子的人都會胖些的嘛，可她老是諷刺我；還有她很多做法讓我實在受不了，可我又不敢講她。因為她是一個朋友引薦過來的，怕傷害了朋友的情面，只好心里忍受。但我越來越不高興，晚上睡不著覺，在床上翻來覆去，就算睡了也是在做惡夢，早上2點多就醒了，心情特別糟糕，不知這一天如何才能挺過去，到了下午心情稍微好一點，有時還會感到身上一陣陣地發(fā)冷發(fā)熱，出汗，心慌難受。特別煩燥，怕吵鬧，聲音大一點我就會感到難受，有時連丈夫一般的呼吸聲我都感到受不了。我早就想去醫(yī)院看病，跟我丈夫和母親講，他們也不理解，在他們看來生孩子是一件小事，也不怎么關心我的感受，我恨他們不關心我。丈夫還經常請朋友到家里來喝酒打牌，很吵鬧，我受不了，一點也高興不起來，常一個人流淚傷心，感到做人真沒意思，覺得自己越來越不行了，疲乏無力，飯也不想吃，沒胃口；什么事情也不想做，反復想到去死。就這樣一直在家拖了一個多月才到上海某醫(yī)院去看病，醫(yī)生給我配了點藥，我也不知道是什么藥，吃了快一個月了，也沒有多大好轉。母親反映：我們家條件不是很好，她父親以前受到刺激后也出現(xiàn)過心情不好，一天到晚唉聲嘆氣的情況，至今還沒有完全正常。我這孩子很早就懂事了，看到她爸那樣子，她學習很用功，放學回家后還要幫父母做很多事情來減輕家里的負擔。3年前她結婚后，夫妻之間溝通的比較少。去年10月生了一個女孩，家里人有重男輕女的觀念。在我們農村，生孩子是很平常的事，開始我們也沒多在意，一個多月后，她經常哭泣，還想去死，我們也發(fā)現(xiàn)她不對了，就帶她去上?？床　Ｐ睦頊y驗：SCL-90軀體化2.4強迫1.5人際關系2.2抑郁4.3焦慮2.8敵對1恐怖1.3偏執(zhí)1精神病性1其他2.8EPQ量表測驗剖析圖：P：75E://90N：75L：25該求助者最恰當?shù)某醪皆\斷應考慮為（）A、抑郁癥B、抑郁性神經癥C、伴驚恐發(fā)作D、伴軀體癥狀7.咨詢師說："您知道，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)真理呢？"這是一種（）。A、選擇性提問B、責備性提問C、修飾性反問D、解釋性提問8.在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的（）。A、結伴效應B、觀眾效應C、比較效應D、競爭效應9.實際工作中，樣本量大小適當必須從（）等方面來考慮。A、經濟B、實用C、盡量達D、減小誤差10.在心理咨詢中，如求助者與心理咨詢師在認知、情緒方面友分歧，心理咨詢師應（）。A、贊同求助者B、持中立態(tài)度C、評判求助者D、容納求助者11.關于心理咨詢按性質的分類，下列描述中錯誤的是（）。A、為適應新的生存環(huán)境而進行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢B、發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破而進行的咨詢稱為健康心理咨詢C、為個人事業(yè)的成功想突破個人弱點而進行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢D、因各種挫折引起行為問題而進行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢12.陽性強化法的原理是什么？13.對癥狀"自知力"完整的理解不正確的是．（）。A、求助者能認知自己的異常但是不能作出解釋，說明自知力完整B、求助者能認知問題存在但是不能分析原因，說明自知力完整C、求助者能找出問題的原因與癥狀的關系，說明自知力完整D、求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為異常，說明自知力完整14.K-R20公式、K-R21公式有別于克龍巴赫系數(shù)的是，他們只能用于（）。A、多項選擇題B、是非題C、簡答題D、論述題15.攝入性會談時確定會談內容和范圍所依據的參照點有（）。A、求助者家人提出的問題和要求B、心理咨詢師依據心理測驗結果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題C、針對求助者多方面的內容進行談話D、依據心理咨詢師主動提出的內容進行談話16.心理不健康的狀態(tài)可包括（）。A、一般心理問題B、精神分裂癥康復期C、嚴重心理問題D、一部分可疑神經癥17.男性，20歲，未婚，某大學四年級學生，家在農村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過內科和神經科，吃過一些藥，沒有效果。這半年比以前嚴重了，才來心理科看病。．了解資料：求助者的家長敘述：自幼生長在農村，家境貧寒，為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑，同學起外號叫小泥鰍。上了大學后，拼命學習，立志要畢業(yè)后找到一個好工作，改變家里的境況。咨詢過程：首先經過收集資料，了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況：一方面內心有點自卑、膽怯，怕比不上別人。另一方面又很自負，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內心也害怕被老師處罰。經過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試。提問資料：咨：你想過沒有自己為什么緊張，是怕考試還是怕什么？求：我也想過，我平時學習很好，對于考試我不應該害怕，我想主要是怕老師故意為難我，那樣，我學得再好也會不及格的。咨：通過你剛才所說的我明白了，你是怕老師為難你，故意不讓你及格，如果不及格，就會影響你畢業(yè)分配，而畢業(yè)分配對于你又很重要，所以你很緊張，是這樣么？求：是的。畢業(yè)能分配到一個好工作對于我非常重要。我家里很窮，我希望工作以后能改善家里的境況。咨：這一點我能理解。咨詢關系建立的技術是（）。A、尊重技術B、溫暖技術C、真誠技術D、通情達理技術18.皮亞杰認為，嬰兒通過抓握住桌布后再抓握得到玩具，是一種（）過程。A、同化B、順應C、失衡D、平衡19.卡特爾把每個人所具有的獨特的特質稱之為（）。A、表面特質B、根源特質C、體質特質D、個別特質20."自知力"是精神科的一個重要指標，它的臨床意義主要包括（）。A、判斷患者有無精神障礙B、判斷是否與心理應激相關C、判斷精神障礙的嚴重程度D、判斷療效的重要指征之一21.美國心理學家在1974年發(fā)行的《教育與心理測量之標準》一書中將效度分為幾個大類：即（）。A、內容效度B、構想效度C、效標效度D、區(qū)分效度22.編制是非題時，應注意（）。A、內容以有意義的概念、事實或基本原則為基礎B、每道題只能包含一個概念C、盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定D、"是"、"非"題的數(shù)目應基本相等，隨機排列23.（）建立了刺激～反應模式：R—f(s)，對刺激與反應之問的心理過程不予考慮。A、班都拉B、托爾曼C、華生D、斯金納24.嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應屬于（）。A、習得性的笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會性微笑D、有選擇的社會性微笑25.下列關于性認知的內涵的說法中，錯誤的是（）。A、對性規(guī)范的認識B、對性知識的理解C、對性法律的認識D、對性文學的理解26.性道德的主要功能作用體現(xiàn)在（）。A、社會通過性道德對性行為實行"軟"控制B、性道德對性行為的控制具有強制性C、通過社會輿論形成社會壓力，以約束不良性行為D、引導社會人群在性行為方面，更加人性化、文明化27.關于幻覺的概念，（）是正確的。A、虛幻的知覺B、各個感官都可出現(xiàn)C、反復出現(xiàn)D、幻覺中感知的事物實際是不存在的28.【案例一】 一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。 案例介紹：求助者年輕時曾到外國留學，成績非常優(yōu)秀，回國后擔任技術干部，是非常出色的業(yè)務領導，獲得了很多榮譽。退休后對自己的生活不滿意，和老伴經常吵嘴，認為老伴總是不聽自己的，干什么都不合自己的意。不喜歡兒孫們回來，對他們有些看不慣。求助者目前最大的煩惱是，總覺得事事不如自己的意，家里人都反對他，心里十分痛苦，前來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自尊心較強，在業(yè)務上取得了突出成績，容不得失敗，追求完美。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話： 心理咨詢師：您能具體說說您生氣的原因嗎？ 求助者：我和老伴常為一些家庭瑣事吵架。她干什么總不合我的意，我說她，她也不聽，說我太較真。女兒煩我，說干脆送我到養(yǎng)老院去。唉!我都快成孤家寡人了。 我也不愿意孩子們回來，鬧騰的很，他們做的很多事我都看不慣。我對自己要求很嚴，上學時，我的成績非常優(yōu)秀，門門都要求自己得一百分。工作后也非常出色，我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對兩個女兒要求也很嚴，學習必須好，工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上，他們不如我。但自己也苦惱，很多方面都不如以前了。 心理咨詢師：噢，我明白了，您的老伴、兒女都不太聽您的話，這樣使您很生氣，是這樣嗎？ 求助者：那當然是，如果他們聽我的話，我怎么會生氣？ 心理咨詢師：按您所說，您說話別人就應該聽。 求助者：是的，我說的都對，他們當然應該聽我的。 心理咨詢師：您堅持認為一個人講話，另一個人就應該聽從，對嗎？ 求助者：對呀，他們必須聽正確的。 心理咨詢師：因此，別人講的正確，您肯定聽，為您的健康勸您戒煙，您肯定聽了，肯定戒煙了。 求助者：對，……噢，不對，（沉默）好像不是，我女兒勸我戒煙，我也沒戒。 心理咨詢師：您剛講過一個人說的正確的話，另一個人應該聽從，而您又講了您女兒勸您戒煙，但您并沒有戒，這似乎有些矛盾，請問您怎么解釋？ 求助者：（沉默）可我說的是對的，他們應該聽我的。 心理咨詢師：您女兒勸您戒煙，是對還是錯？ 求助者：（沉默） 心理咨詢師：您想想，我們都有到餐館吃飯的經歷，您覺得回鍋肉好吃，別人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎？是不是可以各取所需，允許別人吃別的菜？ 求助者：那倒是。 心理咨詢師：您對自己要求嚴格，別人也非要這樣嗎？ 求助者：是的。 心理咨詢師：實際上呢？ 求助者：（語塞）恰好不是這樣，我說了他們不聽。 心理咨詢師：怎么會您說了而他們不聽？ 求助者：你的意思是我說了他們，他們也可以不聽？ 心理咨詢師：您說呢？ 求助者：難道他們真的可以不聽？ 心理咨詢師：請您想一下，拿來幾個土豆，都可以有幾種吃法？ 求助者：可以炒土豆絲，可以土豆燒牛肉，可以……我好像明白了，本來有多種可能的事，我就要求了一種。 心理咨詢師：您對別人提出要求，要求他們必須聽您的，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果您把對別人的“要求”變成了“希望”，當您不希望的事情發(fā)生時，最多是一種失望，自己也就不會生氣了。 求助者：你講的很對。 心理咨詢師：明白了嗎？說不說由您，聽不聽由他們，以后可別多管閑事，自找沒趣了?！澳鷪猿终J為一個人講話，另一個人就應該聽從”表明心理咨詢師（）。A、實施對求助者的教育B、啟發(fā)求助者思考C、按求助者的信念推理D、改變求助者信念29.（）位于丘腦下部，受丘腦控制。A、甲狀腺B、腎上腺C、胰腺D、垂體腺30.心理和人的行為之間的關系表現(xiàn)為（）。A、心理支配人的行為B、人的心理通過行為表現(xiàn)出來C、心理就是行為D、行為就是心理31."我的生活一團糟"，"我看不到未來的希望"，"我覺得在世界上無法生存"，這些是（）的不合理信念。A、應該傾向B、糟糕至極C、過分概括化D、絕對化要求32.在社會學習論看來，學習的機制主要有（）。A、聯(lián)想B、強化C、暗示D、模仿33.信息的傳遞速度較快，群體成員的滿意度較高，這種溝通網絡是（）。A、圓周式B、輪式C、全通道式D、Y式34.一般資料：求助者，女性，44歲，公務員。 案例介紹：求助者因孩子的問題來咨詢。 下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。 心理咨詢師：您好！外邊挺冷的，我給您倒杯熱水，您稍稍休息一下我們再開始談。 求助者：謝謝！心理咨詢師：您來咨詢的目的是什么？ 求助者：我就是想請您幫幫我，我現(xiàn)在都快要崩潰了。 心理咨詢師：那您能具體說說是怎么一回事嗎？ 求助者：都是被我兒子鬧的。他今年上初二了，從上小學起，我就想培養(yǎng)他好的學習習慣，但到現(xiàn)在各種方法我都用過了，竟然沒有一點兒效果！真是急死人了！ 心理咨詢師：從孩子上學一直到現(xiàn)在，您一直為孩子的學習習慣問題著急。那目前孩子的學習成績怎么樣？您都用過什么方法？您究竟想給孩子培養(yǎng)什么樣的習慣呢？ 求助者：他應該能夠自覺學習，至少應該到家就寫作業(yè)而不是玩游戲、看電視。 心理咨詢師：那為了培養(yǎng)這個習慣，您都用了什么方法呢？ 求助者：剛上小學的時候是用物質獎勵，只要他回家馬上寫作業(yè)，我就給他一個小紅旗，攢夠10個，我就給他買一個他喜歡的玩具。但我發(fā)現(xiàn)他學習不上心，總是玩玩具，有時還把玩具帶到學校。我買了不少心理學方面的書，按照書上教的去做，可都沒有長期效果?，F(xiàn)在孩子初二了，人家都說初二特別關鍵，一旦跟不上就肯定上不了好高中，那以后上大學、找工作就都麻煩了。 心理咨詢師：我理解您的心情，您為了孩子的學習花費了很多心血，聽您剛才的敘述，感覺您是一個人帶孩子吧？求助者：（沉默）……差不多就是我一個人帶吧。 心理咨詢師：教育孩子應該是夫妻共同的責任，一個家庭光靠一個人怎么能把孩子管好呢？ 求助者：是??！我一個人既要工作，還要買菜做飯，陪兒子學習。我每天坐在他旁邊，幫他檢查、改錯，整理卷子，再給他弄些水果……只有我在時他才能專心一點。我都快急死了。他爸爸這幾年對我們越來越冷淡，總以工作忙、出差為借口不回家，即使回來了對孩子的情況也不聞不問，根本不像個父親。我總覺得他在外邊有了什么情況，但… 心理咨詢師：那您對他的行為一定很憤怒吧？ 求助者：（沉默）……求助者對兒子的不合理信念包括（）。A、絕對化要求B、過分概括化C、非黑即白D、糟糕至極35.癔癥分離性障礙又稱癔癥性精神障礙，是癔癥較常見的表現(xiàn)形式，其中包括（）。A、意識障礙B、遺忘障礙C、夢游D、情感爆發(fā)36.在競爭條件下，個體傾向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內歸因，這種明顯的使自己處于有利位置、保護自我價值的傾向叫（）歸因偏差。A、空間性B、情境性C、特異性D、動機性37.楊某，女性，18歲，某大學一年級學生，未婚自我陳述：我從來就性格孤僻，沒有伙伴，甚至和弟弟也不接觸，當時并不覺得這是什么缺陷。上初中以后看到其他女同學經常同男同學在一塊兒又說又笑，十分開心，對他們既羨慕又嫉妒，自己為什么就做不到呢，我雖然個性孤僻但內心卻渴望與人交往并希望被他們重視，可我又做不到，同學們很少和我交談，因此我內心矛盾重重。進入高中這種內心矛盾越發(fā)強烈，每天獨來獨往十分痛苦。高三后期幾乎不敢去上課，在家看書還能勉強靜得下來，一到學校就心煩意亂，由于過去基礎很好考大學時才沒有落榜，進大學以后又產生一種自卑感，總感到自己不如別人，有一次考試時，一位男同學問我一道題的答案，我很高興地告訴了他，但被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并說"有些同學眉來眼去地干什么"。我聽后十分害怕，總感覺自己眼神不正常，不敢和別人對視，總怕別人說我不正經，怕同學恥笑，有時不敢去上課，不敢與同學往來，怕與別人的視線相對，說自己不正經。我父母都是大學教授，事業(yè)心較強，一心想在教學科研方面出點成績，對學生很有耐心，幫助和輔導他們爭取學有所成，但對自己的孩子卻很少過問，更不用說彼此談心了。我有一個小我一歲的弟弟，正在讀高中，我們也很少在一起聊天。父母不注重管理家務，家里非常零亂，吃穿方面更不講究，我穿的都是父母的舊衣服改制的衣服，我總覺得不如別人，在男同學面前沒有吸引力。了解資料：父母介紹：求助者自幼膽小，不敢單獨一個人在家，不敢和同學來往，不敢單獨出去做事，自進入大學后連上課也不敢抬頭看老師講課。夏天不管天氣如何熱在室內總是掛著窗簾，在家里經常照鏡子，反復表現(xiàn)出自認為最佳的表情和風度。父母沒有辦法，感覺女兒總得離家走上社會，所以求助于心理咨詢。咨詢過程：根據其父母的介紹和楊某的自我陳述，采取了分階段的治療。第一步：采用認知領悟療法，通過對求助者的暗示和啟發(fā)使其改變原有的錯誤的認知結構，逐漸能夠正確客觀地認識自己和其他事物，從而解除心理問題。第二步：采用家庭療法，向楊某的父母說明情況，取得積極配合，共同治療楊某的心理問題。第三步：采用伙伴療法，使她在與伙伴的交往中逐漸培養(yǎng)起感情，讓事實證明能夠與伙伴友好相處，并從伙伴那里得到幫助、友誼和信任，消除害怕同學的心理。經過三個月的多次咨詢治療，楊某開始能和家人、同學正常交往。判斷求助者心理正常與異常正確的是（）。A、從求醫(yī)行為可判斷求助者沒有心理問題B、求助者的知、情、意是協(xié)調的，故心理正常C、求助者的主觀恐懼程度與客觀現(xiàn)實的刺激的強度不相稱，故心理異常D、從穩(wěn)定性原則出發(fā)，求助者的個性在短時間內發(fā)生巨大的變化，故心理異常38.關于測驗編排的一般原則，下列說法中不正確的是（）。A、難度逐步上升，先易后難B、將同類型的測題組合在一起C、答案混合排列D、注意各種類型測題本身的特點39.在印象管理時，為使他人對自己產生良好的印象，建立良好的人際關系，個體往往會承認自己某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時變得可信，這種做法被稱為（）。A、隱藏自我B、自我抬高C、形象塑造D、自我暴露40.關于健康心理活動，下列陳述中正確的是（）。A、健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程B、它涵蓋著一切有利于個體生存與發(fā)展和提高生活質量的心理活動C、它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內上下波動的相對平衡的過程D、它在某一時段內，展現(xiàn)著自身的正常功能41.對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫（）。A、注意的穩(wěn)定性B、注意的能力C、注意的持續(xù)性D、注意的起伏42.（）的情況屬于心理咨詢中應注意避免的雙重關系。A、監(jiān)獄心理咨詢師對從監(jiān)區(qū)轉介過來的服刑人員進行咨詢B、咨詢結束后，求助者通過咨詢師的朋友表達感謝并宴請、送禮C、學校心理咨詢師對本校學生進行咨詢D、給自己老同學的妹妹做婚姻、情感方面的咨詢43.有意識動機和無意識動機是按照（）作標準區(qū)分出來的。A、動機產生的根源B、是否能意識到自己活動的目的C、由內在需要還是由外部環(huán)境引起來的D、由興趣還是由定勢的作用引起來的44.按測驗的性質分類，可將測驗分為（）。A、文字測驗B、智力測驗C、主體統(tǒng)覺測驗D、操作測驗45.根據許又新的發(fā)展標準，評估心理健康水平時，應該對個體心理發(fā)展狀況進行（）。A、項目考察B、橫向考察C、背景考察D、縱向考察46.童年期兒童自我中心化的正確表述有（）。A、童年期處于脫自我中心階段B、8歲左右兒童處于脫自我中心化的轉折時段C、9歲以后兒童的認知基本上擺脫了自我中心現(xiàn)象的影響D、兒童脫自我中心化的過程是認知發(fā)展機制的轉換47.非現(xiàn)實感屬于（）。A、感覺功能障礙B、感知綜合障礙C、思維功能障礙D、思維綜合障礙48.封閉式詢問常常用于（）。A、說明情況B、澄清事實C、獲取重點D、展開討論49.丘腦是（）。A、調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構B、調節(jié)自主神經系統(tǒng)活動的中樞C、皮層下較高級的感覺中樞D、皮層下較高級的運動中樞50.（）是晟重要的體語溝通方式。A、身體語言B、身體運動C、目光接觸D、面部表情51.求助者：“我困惑了很久，一直沒有告訴我丈夫我想和他離婚，我不敢和他談這事，因為我擔心他受不了”。以下哪一項的釋義做得最好（）A、咨詢師1：“你想和你丈夫離婚，但是你怕他不同意，是嗎?”B、咨詢師2：“你想和你丈夫離婚，但你擔心他受不了，說明你和他還有感情，是嗎?”C、咨詢師3：“聽起來好像因為你丈夫的反應，你還沒有找到告訴他想結束你們關系的方法，是嗎?”D、咨詢師4：“聽起來好像因為你丈夫的反應，你還沒有敢告訴他想離婚的事，你要鼓足勇氣，因為你遲早要說的，是嗎?”52.在咨詢過程中最重要、最關鍵的心理特質是（）。A、溫暖B、真誠C、通情達理D、尊重53.關于16PF，下列描述中正確的是（）。A、采用因素分析法編制B、中文版由宋維真修訂C、包括187個條目D、16種因素即卡特爾的根源特質54.WAIS-RC適用于（）歲以上的受測者。A、15B、16C、17D、1855.病理心理學的定義是（）。A、以心理障礙為研究對象的學科B、以精神障礙為研究對象的學科C、以異常心理作為疾病來研究的學科D、以變態(tài)心理作為對象來研究的學科56.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為（），標準差定為（）。A、100、16B、100、15C、100、14D、100、1357.LES總分越高反映個體承受的精神壓力越大，（）的正常人一年內的LES總分不超過32分。A、95%B、96%C、98%D、99%58.在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內因或外因這樣的單方面的因素引起，而兼有兩者的影響，這種歸因叫做（）。A、成敗歸因B、穩(wěn)定歸因C、綜合歸因D、不可控歸因59.社會感染的特點包括（）。A、雙向性B、恐慌性C、爆發(fā)性D、群體性60.以下對傾聽描述正確的是（）。A、全神貫注，傾心地聽B、不隨意打斷和加入評論C、認真傾聽，積極思考D、抓住會談中的關鍵點61.一般地說，態(tài)度的各個成分之間是協(xié)調一致的。在它們不協(xié)調時，（）往往占有主導地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。A、情感成分B、行為傾向成分C、認知成分D、動機成分62.不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?。A、開放式提問B、多重選擇性問題C、修飾性反問D、解釋性問題63.一般資料：求助者，女性，48歲，某公司副總經理。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話。 心理咨詢師：您好!您希望在哪些方面得到我的幫助呢？求助者：我最近一段時間經常莫名其妙地緊張和擔憂，在單位有時還控制不住自己的情緒對下屬發(fā)脾氣。 心理咨詢師：這種情況大概持續(xù)了多長時間呢？求助者：2個月左右吧。 心理咨詢師：您能具體說說是什么原因導致這樣的情況嗎？ 求助者：具體原因我也說不準。其實最近我們公司的老總看我工作很辛苦，囑咐我多注意休息，還為我增加了兩個助手，讓我指揮他們去做各種具體的事。 心理咨詢師：您的意思是說您最近的工作負擔減輕了。我覺得對您來說是件好事啊! 求助者：可是看著助手做事我總是著急，怕他們沒有經驗做不好，影響公司的業(yè)績。有時我勉強控制住自己不對他們發(fā)脾氣，但就會胸悶、心慌、出虛汗，手腳也不自主地顫抖。一天下來，感覺頭緊頭脹，脖子僵硬。我的朋友說我可能是焦慮癥，所以我就到您這兒來了。心理咨詢師：非常感謝您的信任!我能體會您的感受，也為您的情況著急。我想問您一下，您布臵的工作助手們都不能很好地完成嗎？ 求助者：也不是。布臵給他們的工作基本都能完成，只是我覺得他們沒有我的工作效率高、不如我做得圓滿。 心理咨詢師：感覺您是個追求完美的人。 求助者：是。從小父母對我的要求就非常嚴格，所以我才有今天的成就。我希望我的下屬也像我一樣把所有工作完成好。您現(xiàn)在能理解我為什么看他們工作時總是緊張和擔憂了吧？ 心理咨詢師：是的。我現(xiàn)在對您的情況已經有了初步了解。針對您的情況，我今天想先教您做放松訓練，希望您學會后每天堅持練習；另外，鑒于您現(xiàn)在的年齡，我建議您到醫(yī)院做一下檢查?！澳囊馑际钦f您最近的工作負擔減輕了。我覺得對您來說是件好事啊!”在這里咨詢師沒有做到（）。A、積極關注B、釋義C、自我開放D、共情64.求助者對咨詢師提出毫無意義的問題，可能屬于（）的阻抗。A、談論小事類型B、假提問題類型C、談話方式上D、談話內容上65.對幼兒來說，影響同伴關系的主要因素有（）。A、玩具和交往方式B、游戲內容和方法C、言語表達和主動性D、外表及個人性格66.一般資料：求助者，女性，48歲，某公司副總經理。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話。 心理咨詢師：您好!您希望在哪些方面得到我的幫助呢？求助者：我最近一段時間經常莫名其妙地緊張和擔憂，在單位有時還控制不住自己的情緒對下屬發(fā)脾氣。 心理咨詢師：這種情況大概持續(xù)了多長時間呢？求助者：2個月左右吧。 心理咨詢師：您能具體說說是什么原因導致這樣的情況嗎？ 求助者：具體原因我也說不準。其實最近我們公司的老總看我工作很辛苦，囑咐我多注意休息，還為我增加了兩個助手，讓我指揮他們去做各種具體的事。 心理咨詢師：您的意思是說您最近的工作負擔減輕了。我覺得對您來說是件好事啊! 求助者：可是看著助手做事我總是著急，怕他們沒有經驗做不好，影響公司的業(yè)績。有時我勉強控制住自己不對他們發(fā)脾氣，但就會胸悶、心慌、出虛汗，手腳也不自主地顫抖。一天下來，感覺頭緊頭脹，脖子僵硬。我的朋友說我可能是焦慮癥，所以我就到您這兒來了。心理咨詢師：非常感謝您的信任!我能體會您的感受，也為您的情況著急。我想問您一下，您布臵的工作助手們都不能很好地完成嗎？ 求助者：也不是。布臵給他們的工作基本都能完成，只是我覺得他們沒有我的工作效率高、不如我做得圓滿。 心理咨詢師：感覺您是個追求完美的人。 求助者：是。從小父母對我的要求就非常嚴格，所以我才有今天