《立在地球邊上放號》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

立在地球邊上放號

郭沫若故事導(dǎo)入

郭沫若幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀,先生追責(zé)學(xué)生,沒人承認(rèn)。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞,不知是誰?郭沫若思索了片刻，道：

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。對句不凡，表現(xiàn)了強烈的進(jìn)取精神,將來必定會出人頭地,干出一番大事業(yè)。結(jié)果全體偷桃學(xué)生,一律免罰了。他年攀桂步蟾宮,必定有我學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀，能概括詩歌內(nèi)容。2.分析詩歌意象，感受意境美、情感美。3.理解“力”的象征意義和詩歌形式特征。4.理解詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。作者簡介

郭沫若（1892-1978），原名郭開貞，字鼎堂。中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家。出生于四川樂山沙灣。他的第一本新詩集《女神》擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，充滿浪漫主義氣息，充分反映了“五四時代的精神”，震醒了一代青年。中華人民共和國成立后，他曾任中國文聯(lián)主席等要職，主持科學(xué)和文化工作，對我國現(xiàn)代文學(xué)和科學(xué)文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

主要作品：詩歌《天狗》《鳳凰涅槃》《天上的街市》等，歷史劇本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。又見到我了，開心嗎？寫作背景

《立在地球邊上放號》是郭沫若于1919年9、10月期間寫的一首新詩。當(dāng)時正值五四運動爆發(fā)不久，十月革命也接連爆發(fā)，他受其影響決定從日本渡?；貒?，面對浩瀚的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是詩人筆下出現(xiàn)一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。文學(xué)常識

新詩與自由詩“新詩”又稱“現(xiàn)代詩”，與舊體詩相對而言，一般是指“五四新文學(xué)”運動以后產(chǎn)生的新體詩歌，包括現(xiàn)代格律詩、自由詩、散文詩等。它的特點是沖破了舊體詩格律的限制，采用與口語相接近的白話和現(xiàn)代音韻，文體整齊，押韻自由，生動活潑，便于表現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)代生活和思想感情，易為群眾所接受?！白杂稍姟笔且环N在節(jié)數(shù)、行數(shù)、字?jǐn)?shù)音韻等方面都較為自由的詩體，它不受格律的約束，可以根據(jù)內(nèi)容形式上自由變化，但要有節(jié)奏押大致相近的韻。創(chuàng)始人為美國詩人惠特曼，我國“五四”以來十分流行這種詩體。立在地球邊上放號無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！朗讀詩歌放號讀陽平，是號叫——吶喊——驚嘆——贊美的意思，和這首詩的瘋魔狀態(tài)匹配。欣賞朗誦

任務(wù)一：概括詩歌內(nèi)容第1—2行：海洋壯景；第3—4行：對眼前景觀的強烈感受；第5—7行：對力的謳歌和贊美。從標(biāo)題來看，詩人是站在什么角度來抒發(fā)情感的？“放號”體現(xiàn)了詩人什么心境？

詩人站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點上，以浪漫主義者的激越情懷，把整個世界都當(dāng)作自己的呼喚對象，吹響一聲聲響徹寰宇的號角?！胺盘枴笔菤g呼、是呼喊、是吶喊、也是贊歌。任務(wù)二：理解標(biāo)題含義任務(wù)二：賞析意象意境1.詩人在地球邊上看到了什么景象，描繪了哪些意象？具有怎樣的特征？2.這些意象營造了一種怎樣的意境？3.這些意象構(gòu)成了巨大的力量，此情此景，激發(fā)了詩人什么樣的情感？①意象及特征：白云(無數(shù)的、怒涌的)、北冰洋(壯麗的)、太平洋(無限的、充滿力量的)、洪濤(滾滾的)②意境：營造出了一種雄偉壯闊的意境。③情感：對巨大的“力”（白云怒涌之力、太平洋推倒地球之力、滾滾洪濤之力）的熱烈贊頌與謳歌，詩人渴望駕馭“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造”的力量，從而破壞舊世界、創(chuàng)造新世界。本詩中多次出現(xiàn)“力”這個詞，請同學(xué)們再讀詩歌，思考：1.“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂”分別指什么?2.這種“力”有哪些特點和作用？3.由此可以推知“力”具有什么象征意義？（結(jié)合五四運動、大工業(yè)生產(chǎn)的背景來談一談）任務(wù)三：理解象征意義“力的繪畫”指展現(xiàn)出的大海白云的壯麗景色；“力的舞蹈”是洪濤滾滾的比喻；“力的音樂，力的詩歌”是洪濤的聲音；“力的律呂”則是洪濤的節(jié)奏和音律。詩人盡情歌頌的力，其實正是五四時期的那種時代精神的特征。1.“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂”分別指什么?2.這種“力”有哪些特點和作用？啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力能毀壞，能創(chuàng)造，能努力源源不斷，方興未艾，具有強大的生命力。

五四運動，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進(jìn)行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風(fēng)雷"。此時世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)，也正以排山倒海之勢，席卷日本，沖向中國，并且勢將蔓延到全球各個角落，這是歷史前進(jìn)的不可阻擋之勢。。3.“力”具有什么象征意義？（結(jié)合五四運動、大工業(yè)生產(chǎn)的背景來談一談）①五四運動所產(chǎn)生的偉大力量?！傲Φ睦L畫”“力的舞蹈”“力的音樂”“力的詩歌”寫出大海白云的景象和洪濤浪滾的聲音，滾滾洪濤象征著五四運動巨大的聲勢，“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，五四運動的力量會毀掉舊世界，創(chuàng)造新世界。②大工業(yè)生產(chǎn)之力。當(dāng)時的世界工業(yè)生產(chǎn)如火如荼，詩人感受到工業(yè)生產(chǎn)的力量，又恰逢國內(nèi)五四運動，他渴望這工業(yè)之“力”可以改變國家的危機。這首對“力”的贊歌屬于五四運動的新詩，短短7行的詩在結(jié)構(gòu)形式上有何特點？任務(wù)四：賞析形式特征

短短7行的詩，用了四組重復(fù)的感嘆詞“啊啊”、6個語氣詞“喲”，10個感嘆號，這使得情感的宣泄更加淋漓盡致。

表達(dá)形式和內(nèi)容、主旨表里統(tǒng)一、融為一體，詩歌用大膽奇特的想象、巨人的眼光、巨人的呼號表達(dá)出毀天滅地、沖破一切舊束縛、重造新世界的進(jìn)取、樂觀的五四精神，詩歌的形式也沖破了中國古詩的限制，煥然一新。主旨小結(jié)詩歌以無與倫比、氣吞山河的氣概，想象一個巨人立在地球邊上看到的宏偉壯麗的景象，由此心生對“力”的贊美、歌頌，以至對“力”的傾倒；體現(xiàn)出詩人充實的內(nèi)心和如沸的激情，反映了被“五四”時代怒潮喚醒的革命知識青年的豪邁氣概。拓展延伸啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，