第11課 各式各樣的鞋 第二課時(shí)（教案）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊

/第11課各式各樣的鞋第二課時(shí)課程類型：美術(shù)適用年級(jí)：三年級(jí)上冊教材版本：人教版（2012）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解不同種類的鞋以及它們的特點(diǎn)和功能。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鞋子的觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛。教學(xué)內(nèi)容：1.鞋子的種類和特點(diǎn)2.鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾3.鞋子的制作材料教學(xué)重點(diǎn)：1.鞋子的種類和特點(diǎn)2.鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾教學(xué)難點(diǎn)：1.鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾2.鞋子的制作材料教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種鞋子的圖片和實(shí)物，以便讓學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。2.準(zhǔn)備一些鞋子的設(shè)計(jì)圖和裝飾品，以便讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的鞋子，讓他們說一說鞋子的種類和特點(diǎn)。2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引入本課的主題。二、新授1.教師展示各種鞋子的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特點(diǎn)和功能。2.教師講解鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾，讓學(xué)生了解鞋子的美觀和實(shí)用性。3.教師講解鞋子的制作材料，讓學(xué)生了解不同材料的鞋子的特點(diǎn)和使用場合。三、實(shí)踐1.學(xué)生分組，每組選擇一種鞋子進(jìn)行觀察和描繪。2.學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一雙自己喜歡的鞋子，并用水彩筆進(jìn)行裝飾。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。四、展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。五、小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容，總結(jié)鞋子的種類、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)和裝飾。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以回家后，觀察家人的鞋子，了解它們的種類、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)和裝飾。2.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一雙鞋子，并用水彩筆進(jìn)行裝飾，展示給家人和朋友。教學(xué)反思：本課通過觀察、設(shè)計(jì)和裝飾鞋子的活動(dòng)，讓學(xué)生了解了鞋子的種類、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)和裝飾，提高了他們的觀察力和創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程中，學(xué)生積極參與，互相幫助，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的意見，給予他人建議，提高了他們的表達(dá)能力和審美能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)鞋子有了更深入的了解，也培養(yǎng)了他們對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾詳細(xì)補(bǔ)充和說明：鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾是本課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它不僅關(guān)系到鞋子的美觀程度，還影響著鞋子的實(shí)用性和功能性。在本課的教學(xué)過程中，我們將詳細(xì)介紹鞋子的設(shè)計(jì)要素、裝飾手法以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。一、鞋子的設(shè)計(jì)要素1.鞋型：鞋型是鞋子設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它決定了鞋子的外觀和舒適度。常見的鞋型有：圓頭鞋、尖頭鞋、方頭鞋、魚嘴鞋等。不同的鞋型適合不同的場合和人群，如圓頭鞋適合休閑場合，尖頭鞋適合正式場合。2.鞋面：鞋面是鞋子的主要部分，它直接影響著鞋子的外觀和透氣性。鞋面的設(shè)計(jì)包括：材質(zhì)、顏色、圖案等。常見的鞋面材質(zhì)有：皮革、布料、絨面等。不同的材質(zhì)和顏色可以營造出不同的風(fēng)格和氣質(zhì)。3.鞋跟：鞋跟是鞋子的重要支撐部分，它決定了鞋子的穩(wěn)定性和舒適度。鞋跟的設(shè)計(jì)包括：高度、形狀、材質(zhì)等。常見的鞋跟形狀有：粗跟、細(xì)跟、坡跟、平底等。不同的鞋跟高度和形狀適合不同的場合和人群，如平底鞋適合休閑場合，高跟鞋適合正式場合。4.鞋底：鞋底是鞋子的底部，它直接影響著鞋子的耐磨性和防滑性。鞋底的設(shè)計(jì)包括：材質(zhì)、厚度、花紋等。常見的鞋底材質(zhì)有：橡膠、塑料、牛筋等。不同的材質(zhì)和花紋可以提供不同的耐磨性和防滑性。二、鞋子的裝飾手法1.繡花：繡花是一種傳統(tǒng)的裝飾手法，它通過在鞋面上繡制各種圖案，使鞋子更加美觀和精致。繡花可以根據(jù)鞋型和場合選擇不同的圖案和顏色，如花卉、動(dòng)物、幾何圖形等。2.鑲嵌：鑲嵌是一種將寶石、珠子、亮片等物品鑲嵌在鞋面上，使鞋子更加閃耀和奢華的裝飾手法。鑲嵌可以根據(jù)鞋型和場合選擇不同的材質(zhì)和形狀，如水鉆、珍珠、亮片等。3.印刷：印刷是一種將圖案印刷在鞋面上的裝飾手法，它可以通過不同的印刷技術(shù)和材料，呈現(xiàn)出不同的效果和風(fēng)格。常見的印刷技術(shù)有：絲網(wǎng)印刷、熱轉(zhuǎn)印、數(shù)碼印刷等。4.刺繡：刺繡是一種通過在鞋面上刺繡各種圖案，使鞋子更加立體和生動(dòng)的裝飾手法。刺繡可以根據(jù)鞋型和場合選擇不同的圖案和顏色，如花卉、動(dòng)物、人物等。三、鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.休閑鞋：休閑鞋的設(shè)計(jì)和裝飾以舒適和實(shí)用為主，常見的款式有運(yùn)動(dòng)鞋、帆布鞋、拖鞋等。休閑鞋的裝飾手法以簡單為主，如印刷、車縫等。2.正式鞋：正式鞋的設(shè)計(jì)和裝飾以精致和優(yōu)雅為主，常見的款式有皮鞋、高跟鞋、樂福鞋等。正式鞋的裝飾手法以復(fù)雜為主，如鑲嵌、繡花等。3.涼鞋：涼鞋的設(shè)計(jì)和裝飾以清爽和舒適為主，常見的款式有平底涼鞋、高跟鞋涼鞋、拖鞋涼鞋等。涼鞋的裝飾手法以簡單為主，如印刷、車縫等。4.靴子：靴子的設(shè)計(jì)和裝飾以保暖和實(shí)用為主，常見的款式有馬丁靴、雪地靴、雨靴等。靴子的裝飾手法以復(fù)雜為主，如鑲嵌、繡花等?？偨Y(jié)：鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾是鞋子制作過程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到鞋子的美觀程度，還影響著鞋子的實(shí)用性和功能性。在本課的教學(xué)過程中，我們通過觀察、實(shí)踐和討論，讓學(xué)生了解了鞋子的設(shè)計(jì)要素、裝飾手法以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好地理解和掌握鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾知識(shí)，教師可以采用以下教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.觀察與討論：教師可以組織學(xué)生觀察不同類型的鞋子，討論它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和裝飾風(fēng)格。通過觀察和討論，學(xué)生可以了解到鞋子的設(shè)計(jì)不僅關(guān)乎外觀，還涉及到功能性和舒適性。2.設(shè)計(jì)工作坊：教師可以設(shè)置一個(gè)設(shè)計(jì)工作坊，讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)鞋子。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)要素和裝飾手法，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的鞋款。教師可以提供一些基本的設(shè)計(jì)模板和裝飾材料，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。3.虛擬設(shè)計(jì)軟件：利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中設(shè)計(jì)鞋子。這種軟件通常包含多種設(shè)計(jì)元素和裝飾選項(xiàng)，學(xué)生可以通過拖放和調(diào)整的方式，設(shè)計(jì)出自己心中的理想鞋款。4.藝術(shù)欣賞：教師可以挑選一些著名鞋類設(shè)計(jì)師的作品，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞。通過分析這些作品的設(shè)計(jì)理念和裝飾技巧，學(xué)生可以提升自己的審美水平和對(duì)設(shè)計(jì)的理解。5.實(shí)地考察：如果條件允許，教師可以組織學(xué)生參觀鞋廠或鞋類設(shè)計(jì)工作室，讓學(xué)生親眼見證鞋子的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程。這樣的實(shí)地考察可以讓學(xué)生對(duì)鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾有更直觀的認(rèn)識(shí)。五、評(píng)估與反饋為了確保學(xué)生掌握了鞋子的設(shè)計(jì)和裝飾知識(shí)，教師可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)估和反饋：1.觀察學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，評(píng)估他們在設(shè)計(jì)工作坊和虛擬設(shè)計(jì)軟件中的表現(xiàn)。2.收集學(xué)生設(shè)計(jì)的作品，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、裝飾技巧、實(shí)用性等方面。3.組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)他們反思自己的設(shè)計(jì)過程，同時(shí)學(xué)習(xí)他人