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第1頁(yè)(共1頁(yè))2017年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷(新課標(biāo)Ⅰ)一、選擇題:本題共12小題,每小題4分.在每小題給出第四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.(4分)周滅商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于衛(wèi),都朝歌(今河南淇縣);封周公長(zhǎng)子伯禽于魯,都奄(今山東曲阜);封召公奭于燕,都薊(今北京).分封()A.推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B.強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C.實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制D.確立了貴族世襲特權(quán)2.(4分)讀表:皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知()A.諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B.中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C.朝廷解決邊患的條件更加成熟D.王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大3.(4分)讀表:記述出處“秦王(李世民)與薛舉大戰(zhàn)于涇州,我?guī)煍】?jī)?!薄杜f唐書?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州,太宗(李世民)率眾討之,不利而旋?!薄杜f唐書?太宗本紀(jì)》“秦王世民為西討元帥……劉文靜(唐朝將領(lǐng))及薛舉戰(zhàn)于涇州,敗績(jī)?!薄缎绿茣?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州,太宗為西討元帥,進(jìn)位雍州牧。七月,太宗有疾,諸將為舉所敗?!薄缎绿茣?太宗本紀(jì)》表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是()A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州 B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗 D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗4.(4分)明前中期,朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定,例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期,連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了()A.君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C.市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D.低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣5.(4分)開(kāi)平煤礦正式投產(chǎn)時(shí),土煤在國(guó)內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨,須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅,每噸稅金達(dá)1兩以上,比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開(kāi)平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措()A.增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心B.加強(qiáng)了對(duì)開(kāi)平煤礦的管理C.?dāng)[脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制D.保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展6.(4分)1904年,湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長(zhǎng)江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人,占全國(guó)留日學(xué)生總數(shù)的78%,直隸亦有172人,山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人。影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是()A.地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開(kāi)放程度有別B.革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C.清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化D.西方列強(qiáng)在中國(guó)的勢(shì)力范圍不同7.(4分)陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到:“政府的各種政策,應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā),凡是只對(duì)一階級(jí)有利,對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的依據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家,都是平等的有權(quán)利?!边@一精神的貫徹()A.推動(dòng)了土地革命的順利開(kāi)展B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C.鞏固了國(guó)民革命的社會(huì)基礎(chǔ)D.壯大了反抗國(guó)民黨政府的力量8.(4分)1990年,一份提交中央的報(bào)告說(shuō),理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政,實(shí)際上是把計(jì)劃用作國(guó)家干預(yù)的一種手段,從那時(shí)候起,計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合成為世界經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)化的普遍趨勢(shì)。據(jù)此可知,該報(bào)告的主旨是()A.肯定國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式B.闡明融入經(jīng)濟(jì)全球化的必要C.主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛D.剖析西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì)9.(4分)在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中,諸神的形象和性情與人相似,不僅具有人的七情六欲,而且還爭(zhēng)權(quán)奪利,沒(méi)有一個(gè)是全知全能和完美無(wú)缺的。這反映了在古代雅典()A.宗教信仰意識(shí)淡薄B.人文思想根植于傳統(tǒng)文化C.理性占據(jù)主導(dǎo)地位D.神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱10.(4分)讀表:英國(guó)國(guó)民總收入變化表年份約1770約1790~1793約1830~1835數(shù)額(百萬(wàn)英鎊)140175360英國(guó)工人實(shí)際工資變化表(即按實(shí)際購(gòu)買力計(jì)算的工資,1851年為100)年份175517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表可知,在工業(yè)革命期間,英國(guó)()A.工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)B.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力C.工人生活整體上沒(méi)有改善D.社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大11.(4分)如圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》.該漫畫表明()A.外國(guó)對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗B.蘇聯(lián)在帝國(guó)主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展12.(4分)1976年,美、英、法等西方國(guó)家組成七國(guó)集團(tuán),協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題,俄羅斯加入后成為八國(guó)集團(tuán)。1999年,八國(guó)集團(tuán)國(guó)家和中國(guó)、巴西、印度等組成二十國(guó)集團(tuán),尋求合作以促進(jìn)國(guó)際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。從這一歷程可看出()A.世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序B.經(jīng)濟(jì)全球化深入到貿(mào)易金融領(lǐng)域C.越來(lái)越多的亞非拉國(guó)家進(jìn)入世界體系D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)從封閉走向開(kāi)放二、解答題(共2小題,滿分37分)13.(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一在專制王權(quán)下的法國(guó),國(guó)王曾自視為民族的代表,路易十四聲稱“朕即國(guó)家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán),抨擊君主專制,闡述了與之相適應(yīng)的民族思想:一個(gè)民族可以沒(méi)有國(guó)王而將國(guó)家治理得井井有條,相反,一個(gè)國(guó)王若無(wú)國(guó)民則不存在,更不必說(shuō)治理國(guó)家了,甚至表示“專制之下無(wú)祖國(guó)”。在法國(guó)大革命中,人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語(yǔ)言,而且相互之間是平等的,全體法國(guó)人組成法蘭西民族,一般認(rèn)為,法國(guó)大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志。﹣﹣摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義,對(duì)于任何階級(jí),其意義皆不外免除帝國(guó)主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界,茍無(wú)民族主義,則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫,致自國(guó)生產(chǎn)永無(wú)發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界,茍無(wú)民族主義,則依附帝國(guó)主義而生存之軍閥及國(guó)內(nèi)外之資本家,足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭(zhēng),對(duì)于多數(shù)之民眾,其目標(biāo)皆不外反帝國(guó)主義而已。﹣﹣《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》(1924年)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明法國(guó)大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國(guó)民族主義內(nèi)涵的相同之處,并說(shuō)明不同之處及其產(chǎn)生的原因。14.(12分)閱讀材料,完成下列要求。時(shí)間中國(guó)英國(guó)17世紀(jì)康熙年間設(shè)南書房、平定三藩之亂設(shè)臺(tái)灣府、簽《尼布楚條約》黃宗羲提出“天下為主、君為客”顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)1651年頒布《航海條例》英國(guó)啟蒙思想家洛克提出“分權(quán)”1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》18世紀(jì)1727年軍機(jī)處的設(shè)立《紅樓夢(mèng)》揭示出封建末世危機(jī)廣州十三行貿(mào)易1792年英國(guó)特使馬嘎?tīng)柲醽?lái)華1763年日不落帝國(guó)確立1765年工業(yè)革命1776年《國(guó)富論》1785年瓦特改良蒸汽機(jī)19世紀(jì)茶葉、瓷器大量輸入歐洲,中國(guó)處于出超鴉片走私,1839年禁煙運(yùn)動(dòng)1842年《南京條約》簽定1842年《海國(guó)圖志》出版19世紀(jì)上半期,英國(guó)率先完成工業(yè)革命,確立世界工廠地位1832年英國(guó)議會(huì)改革﹣﹣據(jù)人教版《高中歷史教材》整理上為17﹣19世紀(jì)中英兩國(guó)部分歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:寫明論題,中外關(guān)聯(lián),史論結(jié)合。)【[歷史--選修1:歷史上重大改革回眸]】15.(15分)材料新中國(guó)工資制度自1956年改革以后,在近30年中基本沒(méi)有大的變動(dòng)。1978年9月,中共中央發(fā)出通知,要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究,提出工資改革意見(jiàn)。1982年,中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)有關(guān)決定,其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后,中央決定于1985年進(jìn)行工資改革,其原則:企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤,職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng);要逐步適當(dāng)拉開(kāi)職工收入的檔次,改變平均主義狀況;今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān),以及全國(guó)性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位,其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理;國(guó)營(yíng)企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后,國(guó)家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整;使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加,對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。﹣﹣摘編自莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明20世紀(jì)80年代工資改革的意義?!練v史--選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】16.材料1943年舉行的開(kāi)羅會(huì)議上,中美兩國(guó)政府首腦就戰(zhàn)后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論,在許多問(wèn)題上達(dá)成一致。關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位,美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位,與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任,中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制,美國(guó)希望以中國(guó)為主,中方要求美國(guó)住持,中國(guó)派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題,中美雙方同意,東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國(guó);美方詢問(wèn)中國(guó)是否希望獲得琉球群島,中方提出由國(guó)際機(jī)構(gòu)委托中美共管;美方提議由中國(guó)先行收回香港,然后宣布與九龍合成為全世界自由港,中方深以為然,但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那,中方提議讓這些國(guó)家獨(dú)立,美方表示同意。此外,雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問(wèn)題。﹣﹣摘編自吳東之主編《中國(guó)外交史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問(wèn)題達(dá)成一致并寫入《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容,說(shuō)明其意義。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想?!練v史選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)】17.材料公元前544年,吳國(guó)公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國(guó)。季札對(duì)于各國(guó)貴族視為“文明”象征的樂(lè)舞與歌詩(shī),皆能一一點(diǎn)評(píng),得其精髓;對(duì)于各國(guó)政治現(xiàn)狀,他也能作出準(zhǔn)確的研判。各國(guó)原本視江南為蠻荒之地,為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處,季札的到來(lái)讓他們眼界一開(kāi)。季札出使途經(jīng)徐國(guó),知道徐國(guó)國(guó)君對(duì)他的佩劍十分喜愛(ài),只因要出訪他國(guó),未能相贈(zèng)。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩劍掛在徐君墓前的樹(shù)上。隨從認(rèn)為這樣做沒(méi)有意義,季札說(shuō),我當(dāng)初知道徐君喜愛(ài)我這把劍,“始吾心已許之,豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢(mèng)認(rèn)為諸子中季札年齡最小卻有賢能,指定他繼承王位。壽夢(mèng)死后,吳國(guó)人堅(jiān)決要求季札即位,但季札堅(jiān)拒,“棄其室而耕”,最終王位由其長(zhǎng)兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。﹣﹣據(jù)《史記》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析季札出使在文化融合方面的意義。
2017年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷(新課標(biāo)Ⅰ)參考答案與試題解析一、選擇題:本題共12小題,每小題4分.在每小題給出第四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.(4分)周滅商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于衛(wèi),都朝歌(今河南淇縣);封周公長(zhǎng)子伯禽于魯,都奄(今山東曲阜);封召公奭于燕,都薊(今北京).分封()A.推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B.強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C.實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制D.確立了貴族世襲特權(quán)【分析】本題主要考查西周分封制的內(nèi)容和影響,要求學(xué)生從材料中受封對(duì)象與周王之間的關(guān)系來(lái)分析?!窘獯稹緼.題目的引導(dǎo)語(yǔ)是“分封”,而不是“材料反映了、說(shuō)明了、體現(xiàn)了”由此可知,這個(gè)題目中的材料只是引出考察的對(duì)象分封,及其的作用,結(jié)合分封制的內(nèi)容,我們可知,分封制加強(qiáng)了西周王朝對(duì)地方的控制,形成了眾星捧月的政治格局,也強(qiáng)化了周邊地區(qū)對(duì)西周的文化認(rèn)同,促進(jìn)了各地區(qū)的文化交流。B.分封制主要是地方官制,不可能加強(qiáng)君主專制的權(quán)力,另外,西周時(shí)期,沒(méi)有形成專制主義中央集權(quán)制度,君主專制權(quán)力在當(dāng)時(shí)不是非常突出,西周主要強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。C.結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們知道分封制地方諸侯國(guó)有很強(qiáng)的獨(dú)立性,西周王朝就是不能夠直接操控地方,所以實(shí)行分封,選項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。D.分封制的實(shí)施,確實(shí)是體現(xiàn)了世襲的貴族特權(quán),但不能說(shuō)明,貴族的世襲特權(quán)是由分封制確立的,在西周之前,世襲貴族就擁有特權(quán)。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】本題材料簡(jiǎn)單,但選項(xiàng)角度比較特殊,要求學(xué)生結(jié)合分封制與宗法制的相關(guān)知識(shí)來(lái)聯(lián)合分析,同時(shí)要結(jié)合西周剛剛建立對(duì)地方控制有限這一現(xiàn)實(shí)來(lái)分析和理解材料。2.(4分)讀表:皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知()A.諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B.中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C.朝廷解決邊患的條件更加成熟D.王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大【分析】本題主要考查中國(guó)古代漢朝政治制度的基本,側(cè)重考查漢朝的地方官制演變的基本情況,要求學(xué)生結(jié)合漢初郡國(guó)并行制的知識(shí)來(lái)分析。【解答】A.從材料可知,郡國(guó)的數(shù)量不斷增多,結(jié)合所學(xué)知識(shí),這應(yīng)該是漢朝削弱封國(guó)設(shè)置郡縣的結(jié)果,漢武帝推行推恩令,只諸侯國(guó)的面積越來(lái)越小,諸侯國(guó)的實(shí)力也越來(lái)越小,對(duì)中央集權(quán)的威脅日益削弱,中央與地方權(quán)力之間的矛盾逐漸緩和。B.材料反應(yīng)的是地方郡國(guó)并行制,不是中央官制。C.結(jié)合漢武帝時(shí)期的時(shí)代特征可知,當(dāng)時(shí)匈奴對(duì)邊境的威脅越來(lái)越嚴(yán)重,漢武帝通過(guò)推恩令緩解了內(nèi)部王國(guó)威脅中央集權(quán)的問(wèn)題,國(guó)家綜合國(guó)力明顯上升,有利于解決對(duì)外抵御匈奴侵略的問(wèn)題。D.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢朝漢景帝時(shí)期就開(kāi)始削弱藩國(guó),地方王國(guó)控制的區(qū)域只可能越來(lái)越小,不會(huì)越來(lái)越大。故選:C。【點(diǎn)評(píng)】回答本題的關(guān)鍵是要理解漢武帝時(shí)期的政治環(huán)境,漢武帝時(shí)期,面臨著北方少數(shù)民族匈奴的威脅,內(nèi)部王國(guó)問(wèn)題的困擾,土地兼并日益嚴(yán)重,等問(wèn)題,漢武帝通過(guò)推恩令緩和了內(nèi)部的諸侯國(guó)威脅,加強(qiáng)了中央集權(quán),這就為對(duì)外打擊匈奴創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境。3.(4分)讀表:記述出處“秦王(李世民)與薛舉大戰(zhàn)于涇州,我?guī)煍】?jī)?!薄杜f唐書?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州,太宗(李世民)率眾討之,不利而旋?!薄杜f唐書?太宗本紀(jì)》“秦王世民為西討元帥……劉文靜(唐朝將領(lǐng))及薛舉戰(zhàn)于涇州,敗績(jī)?!薄缎绿茣?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州,太宗為西討元帥,進(jìn)位雍州牧。七月,太宗有疾,諸將為舉所敗?!薄缎绿茣?太宗本紀(jì)》表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是()A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州 B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗 D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗【分析】本題考查歷史與歷史學(xué)。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干表格的解讀與分析,得出四則材料的共同點(diǎn)?!窘獯稹恳罁?jù)題干表格內(nèi)容可知,四則材料都提到唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗,因此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗,故C項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)不全面,應(yīng)排除。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】本題以表格形式考查對(duì)歷史與歷史學(xué)相關(guān)知識(shí)的把握,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀表格、分析理解的能力。4.(4分)明前中期,朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定,例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期,連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了()A.君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C.市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D.低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣【分析】本題考查明清時(shí)期商業(yè)的發(fā)展。需要掌握明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展對(duì)等級(jí)秩序的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀與分析,結(jié)合明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展對(duì)等級(jí)秩序的影響解答即可?!窘獯稹恳罁?jù)題干材料可知,明前中期,朝廷嚴(yán)格規(guī)定官員不得使用玉制器皿等,旨在維護(hù)專制權(quán)威和等級(jí)秩序,但是到明后期,連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿,說(shuō)明等級(jí)秩序受到?jīng)_擊,結(jié)合所學(xué)可知,明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,沖擊等級(jí)秩序,故B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)均不符合題意,應(yīng)排除。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查明清時(shí)期商業(yè)的發(fā)展。考查對(duì)明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展對(duì)等級(jí)秩序的影響的把握,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5.(4分)開(kāi)平煤礦正式投產(chǎn)時(shí),土煤在國(guó)內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨,須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅,每噸稅金達(dá)1兩以上,比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開(kāi)平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措()A.增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心B.加強(qiáng)了對(duì)開(kāi)平煤礦的管理C.?dāng)[脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制D.保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展【分析】本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)民用工業(yè)創(chuàng)辦的基本知識(shí),要求學(xué)生結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的特征來(lái)分析?!窘獯稹緼.材料反映出,近代中國(guó)國(guó)內(nèi)民營(yíng)煤礦企業(yè)較之外國(guó),煤礦企業(yè)的稅收要重,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在開(kāi)辦民用工業(yè)的時(shí)候,為了減少受到外資企業(yè)的壓力,故而李鴻章奏請(qǐng)政府減輕稅收,這是利用行政手段來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心。B.材料中沒(méi)有看出加強(qiáng)對(duì)開(kāi)平煤礦的管理,主要涉及到的是對(duì)稅收制度的調(diào)整。C.開(kāi)平煤礦,有利于抵制洋煤對(duì)中國(guó)的影響,但選項(xiàng)說(shuō)擺脫了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)煤礦的控制,太絕對(duì),不準(zhǔn)確。D.材料主要反映的是開(kāi)平煤礦的個(gè)例,不能說(shuō)明整個(gè)煤礦業(yè)的發(fā)展情況。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的民用工業(yè)采用的是官督商辦的模式,企業(yè)產(chǎn)品全部投放市場(chǎng),企業(yè)以盈利為主要目的,故而政府可以利用特權(quán)為洋務(wù)企業(yè)發(fā)展提供稅收便利,提高其產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,材料反映的正是這一現(xiàn)象。6.(4分)1904年,湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長(zhǎng)江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人,占全國(guó)留日學(xué)生總數(shù)的78%,直隸亦有172人,山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人。影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是()A.地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開(kāi)放程度有別B.革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C.清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化D.西方列強(qiáng)在中國(guó)的勢(shì)力范圍不同【分析】本題考查列強(qiáng)入侵對(duì)中國(guó)的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀,結(jié)合列強(qiáng)入侵中國(guó)的地區(qū)和影響解答即可?!窘獯稹恳罁?jù)題干材料可知,長(zhǎng)江流域與東南沿海及華北的直隸,留日學(xué)生較多;而西北等十幾處較少可知,結(jié)合所學(xué)可知,近代時(shí)期的中國(guó)長(zhǎng)江流域與東南沿海及華北的直隸由于列強(qiáng)入侵較早,經(jīng)濟(jì)水平較高,因此長(zhǎng)江流域與東南沿海及華北的直隸留日學(xué)生較多,西北等地受列強(qiáng)侵略較晚,經(jīng)濟(jì)水平較低,因此留日學(xué)生較少,即地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開(kāi)放程度有別,故A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)均不符合,應(yīng)排除。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查列強(qiáng)入侵對(duì)中國(guó)的影響,考查對(duì)列強(qiáng)入侵中國(guó)的地區(qū)和影響的把握,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7.(4分)陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到:“政府的各種政策,應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā),凡是只對(duì)一階級(jí)有利,對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的依據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家,都是平等的有權(quán)利?!边@一精神的貫徹()A.推動(dòng)了土地革命的順利開(kāi)展B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C.鞏固了國(guó)民革命的社會(huì)基礎(chǔ)D.壯大了反抗國(guó)民黨政府的力量【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。需要掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共政策的作用。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息陜甘寧邊區(qū)判斷出是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,依據(jù)“應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)”、“現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家,都是平等的權(quán)利”進(jìn)行分析理解即可?!窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí),陜甘寧邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中共中央所在地和抗日根據(jù)地,根據(jù)題干材料“應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)”、“現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家,都是平等的權(quán)利”可知,這一精神的貫徹有利于團(tuán)結(jié)全民族一切力量抗戰(zhàn),故B項(xiàng)正確。題干材料與土地革命無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。陜甘寧邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中共中央所在地和抗日根據(jù)地,與國(guó)民革命無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。題干反映的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),不是反抗國(guó)民黨政府,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)??疾閷?duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共政策的作用的把握,考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力。8.(4分)1990年,一份提交中央的報(bào)告說(shuō),理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政,實(shí)際上是把計(jì)劃用作國(guó)家干預(yù)的一種手段,從那時(shí)候起,計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合成為世界經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)化的普遍趨勢(shì)。據(jù)此可知,該報(bào)告的主旨是()A.肯定國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式B.闡明融入經(jīng)濟(jì)全球化的必要C.主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛D.剖析西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì)【分析】本題主要考查,羅斯福新政產(chǎn)生的影響,學(xué)生要聯(lián)系20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求來(lái)分析材料?!窘獯稹緼.20世紀(jì)80年代末90年代初,主要資本主義國(guó)家實(shí)行混合制經(jīng)濟(jì),逐漸減少國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),由此可知,報(bào)告的主旨不可能是肯定不要干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式。B.材料內(nèi)容重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化,而是討論國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段。C.結(jié)合美國(guó)20世紀(jì)八九十年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),我們可知,當(dāng)時(shí)美國(guó)布什政府和克林頓政府,都減少了對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù),故而可以看出本報(bào)告的主旨是主張擺脫,傳統(tǒng)的國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式的束縛,實(shí)行計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的,經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段。D.從材料中并沒(méi)有看出西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì),只能看出西方經(jīng)濟(jì)體制的手段特征。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】回答本題時(shí),學(xué)生要對(duì)二戰(zhàn)以后美國(guó)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的事實(shí)準(zhǔn)確把握,二戰(zhàn)結(jié)束至70年代初,是國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展的黃金階段,主要資本主義國(guó)家包括美國(guó)在內(nèi)都對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接全面的干預(yù),70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)以后,資本主義世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了滯脹,大部分國(guó)家開(kāi)始減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù),轉(zhuǎn)而尋求新的自由主義管理模式,80年代出現(xiàn)了混合制經(jīng)濟(jì),90年代,美國(guó)出現(xiàn)了新經(jīng)濟(jì)。9.(4分)在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中,諸神的形象和性情與人相似,不僅具有人的七情六欲,而且還爭(zhēng)權(quán)奪利,沒(méi)有一個(gè)是全知全能和完美無(wú)缺的。這反映了在古代雅典()A.宗教信仰意識(shí)淡薄B.人文思想根植于傳統(tǒng)文化C.理性占據(jù)主導(dǎo)地位D.神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱【分析】本題考查歷史文化常識(shí),具體考查古希臘的人文主義思想?!窘獯稹扛鶕?jù)材料“…諸神的形象和性情與人相似,不僅具有人的七情六欲,而且還爭(zhēng)權(quán)奪利,沒(méi)有一個(gè)是全知全能和完美無(wú)缺的?!?,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知:人文主義是指關(guān)心人愛(ài)護(hù)人,以人為本,古希臘神具有人的情感,即古代雅典人文思想根植于傳統(tǒng)文化。ACD項(xiàng)均不符材料。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查古希臘的人文主義思想,重點(diǎn)考查閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,探討分析歷史問(wèn)題的能力。注意古希臘的人文主義思想誕生的背景、代表人物及思想、意義。10.(4分)讀表:英國(guó)國(guó)民總收入變化表年份約1770約1790~1793約1830~1835數(shù)額(百萬(wàn)英鎊)140175360英國(guó)工人實(shí)際工資變化表(即按實(shí)際購(gòu)買力計(jì)算的工資,1851年為100)年份175517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表可知,在工業(yè)革命期間,英國(guó)()A.工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)B.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力C.工人生活整體上沒(méi)有改善D.社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大【分析】本題主要考查英國(guó)工業(yè)影響,要求學(xué)生結(jié)合英國(guó)工業(yè)革命的基本史實(shí)來(lái)分析材料,分析出正確的選項(xiàng)。【解答】A.從材料可知,英國(guó)國(guó)民收入總量,1793年,比較,1770年有較大增長(zhǎng),而工人實(shí)際工資,1797年比1755年,有下降,選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.1793年到1835年,全民收入增長(zhǎng)超過(guò)一倍,而工人工資這一時(shí)段也大有增長(zhǎng),說(shuō)明經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,沒(méi)有完全依賴廉價(jià)勞動(dòng)力。C.從工人實(shí)際工資變化表可以看出,工人生活整體上應(yīng)該是不斷改善D.從第一個(gè)表格可以看出,你收入增加了兩倍多,而工資水平增長(zhǎng)不到一倍,說(shuō)明,工人收入增長(zhǎng)的速度低于國(guó)民收入增長(zhǎng)的速度,說(shuō)明資本家財(cái)富的增長(zhǎng)速度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)工人收入增長(zhǎng),故而可以得出結(jié)論,社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大,結(jié)合所學(xué)知識(shí),這也與當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相符。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】本題回答的重點(diǎn)是要從表格一和表格二的數(shù)據(jù)分析得出,國(guó)民總收入增加的速度超過(guò)工人工資增長(zhǎng)速度。11.(4分)如圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》.該漫畫表明()A.外國(guó)對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗B.蘇聯(lián)在帝國(guó)主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【分析】本題考查蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)。需要掌握二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的背景和成就。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干圖示的解讀,注意圖示中的內(nèi)容和文字?!窘獯稹恳罁?jù)題干“蘇聯(lián)時(shí)期”、“《又是斯大林格勒》”可知,漫畫反映的時(shí)間是斯大林格勒戰(zhàn)役之后,結(jié)合所學(xué)可知,外國(guó)對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗是在1925年之前,蘇聯(lián)在帝國(guó)主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是在二戰(zhàn)之前,故AB兩項(xiàng)與題干時(shí)間不符,應(yīng)排除。二戰(zhàn)中蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)受到嚴(yán)重破壞,第三個(gè)五年計(jì)劃被迫中斷,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。依據(jù)漫畫和結(jié)合所學(xué)可知,遏制政策是指二戰(zhàn)后西方國(guó)家在冷戰(zhàn)中遏制蘇聯(lián),圖示中“水力發(fā)電站開(kāi)始建設(shè)”反映二戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)發(fā)展,說(shuō)明西方國(guó)家的遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故D項(xiàng)正確。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】本題以蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》為切入點(diǎn)深入考查對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。考查考生閱讀和獲取漫畫信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。12.(4分)1976年,美、英、法等西方國(guó)家組成七國(guó)集團(tuán),協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題,俄羅斯加入后成為八國(guó)集團(tuán)。1999年,八國(guó)集團(tuán)國(guó)家和中國(guó)、巴西、印度等組成二十國(guó)集團(tuán),尋求合作以促進(jìn)國(guó)際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。從這一歷程可看出()A.世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序B.經(jīng)濟(jì)全球化深入到貿(mào)易金融領(lǐng)域C.越來(lái)越多的亞非拉國(guó)家進(jìn)入世界體系D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)從封閉走向開(kāi)放【分析】本題考查兩極格局結(jié)束及其影響,蘇聯(lián)解體后,特別是以西歐和小日本的強(qiáng)大為轉(zhuǎn)折點(diǎn);西歐國(guó)家和日本為了尋求自己的國(guó)際地位,對(duì)美國(guó)不在馬首是瞻,與美國(guó)合作的同時(shí)也存在競(jìng)爭(zhēng),美國(guó)不再能夠成為號(hào)召世界的超級(jí)大國(guó)。更隨著以中國(guó)為代表的第三世界國(guó)家的強(qiáng)大,更為世界走向多極化提供了勃勃生機(jī)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí),蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解后世界格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng),即使西方國(guó)家也不得不與俄羅斯、中國(guó)等國(guó)家加強(qiáng)合作,可見(jiàn)反映了世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序,故A項(xiàng)正確;BCD材料未體現(xiàn),排除。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】?jī)蓸O格局的結(jié)束為中國(guó)帶來(lái)了很大的契機(jī)。兩極格局之下,中國(guó)以及其他一些新生的國(guó)家,要想獲得生存和發(fā)展,猶如在夾縫中求生存。而且,更加容易成為大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)之下的犧牲品。這對(duì)于我國(guó)的外交和經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤為不利。另一方面,兩極格局的結(jié)束后迎來(lái)的是經(jīng)濟(jì)全球化和世界政治格局的多元化,中國(guó)必須足夠的富強(qiáng)與獨(dú)立自主才能立足于世界強(qiáng)手之林。二、解答題(共2小題,滿分37分)13.(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一在專制王權(quán)下的法國(guó),國(guó)王曾自視為民族的代表,路易十四聲稱“朕即國(guó)家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán),抨擊君主專制,闡述了與之相適應(yīng)的民族思想:一個(gè)民族可以沒(méi)有國(guó)王而將國(guó)家治理得井井有條,相反,一個(gè)國(guó)王若無(wú)國(guó)民則不存在,更不必說(shuō)治理國(guó)家了,甚至表示“專制之下無(wú)祖國(guó)”。在法國(guó)大革命中,人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語(yǔ)言,而且相互之間是平等的,全體法國(guó)人組成法蘭西民族,一般認(rèn)為,法國(guó)大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志。﹣﹣摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義,對(duì)于任何階級(jí),其意義皆不外免除帝國(guó)主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界,茍無(wú)民族主義,則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫,致自國(guó)生產(chǎn)永無(wú)發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界,茍無(wú)民族主義,則依附帝國(guó)主義而生存之軍閥及國(guó)內(nèi)外之資本家,足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭(zhēng),對(duì)于多數(shù)之民眾,其目標(biāo)皆不外反帝國(guó)主義而已。﹣﹣《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》(1924年)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明法國(guó)大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國(guó)民族主義內(nèi)涵的相同之處,并說(shuō)明不同之處及其產(chǎn)生的原因?!痉治觥浚?)本題考查法國(guó)大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用,法國(guó)大革命推翻了法國(guó)專制王權(quán),否定了“朕即國(guó)家”“朕即民族”,推動(dòng)了民主、自由、平等思想的傳播,有利于法蘭西民族誕生和民族主義形成,也沖擊了歐洲大陸的封建統(tǒng)治秩序,有利于近代資本主義的發(fā)展和近代民族觀的形成。(2)本題考查國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國(guó)民族主義內(nèi)涵的相同之處,反對(duì)國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力,爭(zhēng)取民眾的民主、自由、平等和民族解放?!窘獯稹浚?)根據(jù)題干信息后“啟蒙思想家主張人民主權(quán),抨擊君主專制,闡述了與之相適應(yīng)的民族思想”,“人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語(yǔ)言,而且相互之間是平等的”“法國(guó)大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志”,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以分析。(2)第一小問(wèn)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從斗爭(zhēng)對(duì)象、革命目標(biāo)、階級(jí)立場(chǎng)以及思想觀念等角度概括相同之處和不同之處。第二小問(wèn)結(jié)合近代中國(guó)國(guó)民革命的時(shí)代背景,分析不同之處產(chǎn)生的原因。故答案為:(1)啟蒙思想的廣泛傳播;君主專制被推翻;等級(jí)制度被廢除;《人權(quán)宣言》宣布了天賦人權(quán)和公民平等。(2)相同之處:追求民主與平等。不同之處:法國(guó)民族主義是反對(duì)國(guó)內(nèi)專制;國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義突出反對(duì)帝國(guó)主義。原因:封建專制與人民大眾的矛盾是法國(guó)社會(huì)主要矛盾,爭(zhēng)取主權(quán)在民是主要任務(wù);帝國(guó)主義與中華民族的矛盾是中國(guó)社會(huì)的最主要矛盾,爭(zhēng)取民族獨(dú)立是主要任務(wù);中國(guó)共產(chǎn)黨和蘇俄的影響?!军c(diǎn)評(píng)】法國(guó)大革命是世界近代史上規(guī)模最大,最徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命,它摧毀了法國(guó)的封建專制制度,震撼了整個(gè)歐洲大陸的封建秩序,建立起資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治,促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,傳播了資本主義自由民主的進(jìn)步思想。期間所頒布的《人權(quán)宣言》和拿破侖帝國(guó)時(shí)期頒布的《民法典》(后改名《拿破侖法典》)被稱為新社會(huì)的出生證書。在世界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次革命也為此后的各國(guó)革命樹(shù)立了榜樣,因此具有世界意義。14.(12分)閱讀材料,完成下列要求。時(shí)間中國(guó)英國(guó)17世紀(jì)康熙年間設(shè)南書房、平定三藩之亂設(shè)臺(tái)灣府、簽《尼布楚條約》黃宗羲提出“天下為主、君為客”顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)1651年頒布《航海條例》英國(guó)啟蒙思想家洛克提出“分權(quán)”1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》18世紀(jì)1727年軍機(jī)處的設(shè)立《紅樓夢(mèng)》揭示出封建末世危機(jī)廣州十三行貿(mào)易1792年英國(guó)特使馬嘎?tīng)柲醽?lái)華1763年日不落帝國(guó)確立1765年工業(yè)革命1776年《國(guó)富論》1785年瓦特改良蒸汽機(jī)19世紀(jì)茶葉、瓷器大量輸入歐洲,中國(guó)處于出超鴉片走私,1839年禁煙運(yùn)動(dòng)1842年《南京條約》簽定1842年《海國(guó)圖志》出版19世紀(jì)上半期,英國(guó)率先完成工業(yè)革命,確立世界工廠地位1832年英國(guó)議會(huì)改革﹣﹣據(jù)人教版《高中歷史教材》整理上為17﹣19世紀(jì)中英兩國(guó)部分歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:寫明論題,中外關(guān)聯(lián),史論結(jié)合。)【分析】本題主要考查第一次工業(yè)革命,要求學(xué)生結(jié)合英國(guó)工業(yè)革命的過(guò)程以及影響,和當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)特征的分析?!窘獯稹坎牧险故玖斯I(yè)革命時(shí)期,中國(guó)和西方社會(huì)發(fā)展的特征,從材料明顯可以看出由于中西方的社會(huì)環(huán)境不同,所以對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用不同,反過(guò)來(lái),西方進(jìn)行了工業(yè)革命,而中國(guó)仍然停留在古代科技水平上,導(dǎo)致了近代以來(lái)中西方走上了完全不同的道路,我們可以從材料中提取出,科技創(chuàng)新是大國(guó)興起的關(guān)鍵因素,即西方工業(yè)革命對(duì)東西方影響不同,這樣的觀點(diǎn),在論證的時(shí)候,結(jié)合東西方社會(huì)政治經(jīng)濟(jì),思想文化和對(duì)外關(guān)系發(fā)展的特征,來(lái)進(jìn)行論述。故答案為:示例一:論題:科技創(chuàng)新是大國(guó)興起的關(guān)鍵。闡述:(1)近代英國(guó)重視科技創(chuàng)新。①1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的發(fā)表,標(biāo)志著牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的形成,推動(dòng)了工業(yè)革命的到來(lái);②1765年英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始,1785年瓦特改良蒸汽機(jī)促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展,英國(guó)進(jìn)入蒸汽時(shí)代;③英國(guó)政府鼓勵(lì)發(fā)明,積極推進(jìn)技術(shù)革新,推動(dòng)手工工場(chǎng)過(guò)渡到機(jī)器工廠制,促進(jìn)了城市化;④19世紀(jì)上半期,英國(guó)率先完成工業(yè)革命,確立世界工廠地位。(任答2點(diǎn)即可)(2)晚清政府忽視科技創(chuàng)新。①為加強(qiáng)君主專制,晚清實(shí)行八股取士文字獄,知識(shí)分子脫離實(shí)際,不利于科技創(chuàng)新;②對(duì)外奉行天朝上國(guó)閉關(guān)鎖國(guó),拒絕了馬嘎?tīng)柲醽?lái)華的正當(dāng)要求,不利于學(xué)習(xí)英國(guó)先進(jìn)的科技,中國(guó)逐漸落后于西方,從而導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗。小結(jié):英國(guó)重視科技而興,清政府止步科技而衰??梢?jiàn)科技創(chuàng)新是大國(guó)興起的關(guān)鍵。示例二:論題:西方工業(yè)革命給中國(guó)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。闡述:(1)工業(yè)革命給清政府帶來(lái)了挑戰(zhàn)。①18世紀(jì)中期興起的工業(yè)革命,以機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn),大大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,增強(qiáng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)的力量。②為了擴(kuò)大市場(chǎng),西方列強(qiáng)加緊了對(duì)外侵略擴(kuò)張。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打破了清政府的閉關(guān)鎖國(guó),破壞了中國(guó)的國(guó)家主權(quán),使中國(guó)逐漸淪為半殖民半封建社會(huì)。(2)同時(shí)工業(yè)革命也給清政府帶來(lái)了機(jī)遇。①列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略,客觀上瓦解了中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì),為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件。②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了工業(yè)革命中的機(jī)器生產(chǎn)和先進(jìn)科技,客觀上推動(dòng)了中國(guó)的近代化。小結(jié):工業(yè)革命對(duì)清政府而言,既是一種挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇。遺憾的是,清政府沒(méi)有把握住這一歷史機(jī)遇,失去了躋身強(qiáng)國(guó)行列的機(jī)遇。(從制度創(chuàng)新或思想解放角度提出是大國(guó)興起的關(guān)鍵也可,言之成理即可給分)【點(diǎn)評(píng)】解答本題,首先要搞清楚英國(guó)工業(yè)革命的背景和產(chǎn)生的影響,其次,要搞清楚中國(guó)明清時(shí)期的社會(huì)特征和近代中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景以及產(chǎn)生的影響?!綶歷史--選修1:歷史上重大改革回眸]】15.(15分)材料新中國(guó)工資制度自1956年改革以后,在近30年中基本沒(méi)有大的變動(dòng)。1978年9月,中共中央發(fā)出通知,要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究,提出工資改革意見(jiàn)。1982年,中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)有關(guān)決定,其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后,中央決定于1985年進(jìn)行工資改革,其原則:企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤,職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng);要逐步適當(dāng)拉開(kāi)職工收入的檔次,改變平均主義狀況;今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān),以及全國(guó)性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位,其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理;國(guó)營(yíng)企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后,國(guó)家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整;使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加,對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。﹣﹣摘編自莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明20世紀(jì)80年代工資改革的意義?!痉治觥浚?)本題考查20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn),政府主導(dǎo);循序漸進(jìn);重視提高腦力勞動(dòng)者報(bào)酬;工資改革與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套,改變平均主義狀況,注重按勞分配。(2)本題考查20世紀(jì)80年代工資改革的意義,推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革,有利于調(diào)動(dòng)職工和企業(yè)的生產(chǎn)積極性,有利于科技、教育、文化等事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?!窘獯稹浚?)根據(jù)材料信息“中共中央發(fā)出通知”“提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況”“企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤”“改變平均主義狀況”“中央只管…其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理”“對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧”等進(jìn)行概括。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革、職工和企業(yè)的生產(chǎn)積極性、科技等事業(yè)的發(fā)展、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等角度分析意義。故答案為:(1)逐步推行,漸進(jìn)改革;落實(shí)按勞分配原則;實(shí)行政企分開(kāi)、分級(jí)管理;向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。(2)改變了原有不合理的工資制度;提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平;有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!军c(diǎn)評(píng)】在中國(guó),大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)體制改革起于1978年中共十一屆三中全會(huì)。其基本目標(biāo)是把高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制改革成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。在所有制方面,實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度,調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu),推行公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化;在分配方面,實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配形式并存的制度。在農(nóng)村,進(jìn)一步完善以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為基礎(chǔ)的雙層經(jīng)營(yíng)體制;在城市,以增強(qiáng)企業(yè)活力為中心環(huán)節(jié),國(guó)有企業(yè)改革以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為方向。在宏觀調(diào)控方面,對(duì)計(jì)劃、財(cái)政、稅收、金融、物價(jià)、勞動(dòng)和社會(huì)保障等體制進(jìn)行系列配套改革。同時(shí)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放等等。加快經(jīng)濟(jì)體制改革是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路?!練v史--選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】16.材料1943年舉行的開(kāi)羅會(huì)議上,中美兩國(guó)政府首腦就戰(zhàn)后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論,在許多問(wèn)題上達(dá)成一致。關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位,美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位,與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任,中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制,美國(guó)希望以中國(guó)為主,中方要求美國(guó)住持,中國(guó)派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題,中美雙方同意,東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國(guó);美方詢問(wèn)中國(guó)是否希望獲得琉球群島,中方提出由國(guó)際機(jī)構(gòu)委托中美共管;美方提議由中國(guó)先行收回香港,然后宣布與九龍合成為全世界自由港,中方深以為然,但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那,中方提議讓這
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