人才培養(yǎng)專項方案娛樂軟件

娛樂軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：670305（按國家下發(fā)高職專業(yè)代碼填寫）適用年級：級專業(yè)責任人：張云苑制訂時間：12月系主任審批：吳建華教務(wù)處長審批：冉衛(wèi)紅主管院長審批：黃海審批時間：1月娛樂軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案（黑體，小3號字）（專業(yè)代碼：670305）人才需求調(diào)研和分析中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二五計劃綱要（十二五計劃）首次提出“推進文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”。各級地方政府依據(jù)“十二五計劃”所提出大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要求，為中國游戲產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展提供了很多優(yōu)越平臺，并設(shè)置了多種扶持政策，多種配套法律法規(guī)也得到深入完善。國家高度重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，前后做出了一系列關(guān)鍵布署，明確提出了加緊發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)重大意義、總體思緒、目標任務(wù)和標準要求，以深化文化體制改革、推進社會主義文化大發(fā)展。游戲產(chǎn)業(yè)是個特殊文化產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)新，又是資本運作商業(yè)服務(wù)文化。其強勁活力和生命力在金融危機中表現(xiàn)尤為顯著，在中國經(jīng)濟受到嚴重影響情況下，游戲產(chǎn)業(yè)卻以“逆勢增加”姿態(tài)發(fā)展。依據(jù)《中國游戲產(chǎn)業(yè)調(diào)查匯報》顯示：，中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)達成7598.3萬，比增加了15.3%，其中付費網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)達成4300.6萬，比增加了15.8%；中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場實際銷售收入323.7億元，比增加了26.3%，帶動電信、IT、媒體廣告等相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值631.2億元，占中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場實際銷售收入59.6%，網(wǎng)絡(luò)游戲自主研發(fā)人員數(shù)量達成30533人，較增加9.44%；，中國手機網(wǎng)絡(luò)游戲市場運行收入達9.1億元人民幣，比增加了42%；共有34家中國游戲企業(yè)自主研發(fā)82款網(wǎng)絡(luò)游戲作品進入海外40多個國家和地域，實現(xiàn)銷售收入2.3億美元，比增加了111%。依據(jù)《匯報》所統(tǒng)計數(shù)據(jù)能夠看出，游戲發(fā)展在不停地連續(xù)發(fā)展。伴伴隨游戲產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，市場競爭日趨猛烈，企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展需要穩(wěn)定人才輸入來支撐企業(yè)可連續(xù)發(fā)展，游戲企業(yè)對專業(yè)人員要求也不停提出新要求，更多有實力企業(yè)將期望寄托于校園培養(yǎng)和自行培養(yǎng)。但因為高校培養(yǎng)必需在現(xiàn)有教育體制下運作，教授內(nèi)容理論化，教學(xué)內(nèi)容和市場實際需求嚴重脫節(jié)，學(xué)生實際操作標準不符合企業(yè)要求，所以達不到企業(yè)用人要求，造成了供求雙方矛盾擴大，繼而形成了行業(yè)對校園培養(yǎng)漠視。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院處和長三角經(jīng)濟發(fā)達地域，據(jù)上海數(shù)字媒體行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果上海游戲開發(fā)企業(yè)約960家。蘇州如蘇州蝸牛電子科技等游戲企業(yè)也有近百家。上海久游、深圳中青寶等著名游戲企業(yè)在蘇州開設(shè)分企業(yè)進行游戲研發(fā)。區(qū)域資源豐富，對學(xué)校專業(yè)建設(shè)及校企合作提供了良好條件。二、教育類型及學(xué)歷層次（黑體，小4號字）高等職業(yè)教育?？迫?、招生對象和學(xué)制招生對象：高中畢業(yè)生標準學(xué)制：三年（學(xué)分制，依據(jù)學(xué)分修習(xí)情況可合適延遲至六年）四、培養(yǎng)目標娛樂軟件設(shè)計專業(yè)以游戲美工設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標定位為依據(jù)，確立以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)理念，以“工作室項目教學(xué)”為關(guān)鍵，強調(diào)以人為本，以工作室建設(shè)為龍頭，以項目設(shè)計為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動力，以增加投入、改善工作室條件為保障，遵照“厚基礎(chǔ)、精理論、重實踐、強能力”指導(dǎo)思想。和行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校深度合作為目標，變“老師進教室”為“老師和學(xué)生共進工作室”，變“老師作業(yè)”為“學(xué)生自主創(chuàng)意”，變“虛擬項目”為“實際項目”建立起工學(xué)結(jié)合體系，共同培育人才“工作室制”人才培養(yǎng)模式。使本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不停提升，最終實現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)游戲產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展需要、含有良好藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、較強軟件開發(fā)能力應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才根本目標，為游戲開發(fā)企業(yè)、游戲外包企業(yè)等游戲產(chǎn)業(yè)輸送高水平人才。將娛樂軟件設(shè)計專業(yè)建設(shè)成為當?shù)赜蚪虒W(xué)條件一流、人才培養(yǎng)質(zhì)量一流，能為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動作用省級特色專業(yè)，成為當?shù)赜蛴螒蛎佬g(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)關(guān)鍵基地。具體目標要求：（一）、知識含有專業(yè)所需文化基礎(chǔ)知識。1、英語應(yīng)用能力達成學(xué)院要求對應(yīng)要求。2、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力達成學(xué)院要求對應(yīng)要求。3、本專業(yè)計算機藝術(shù)設(shè)計軟件考評達標。4、掌握游戲場景設(shè)計所必需基礎(chǔ)理論知識。5、掌握游戲角色制作程序基礎(chǔ)理論知識。6、掌握游戲原畫設(shè)計所必需專業(yè)知識和技能。7、掌握流動性知識、專業(yè)知識：和游戲設(shè)計相關(guān)新知識、國際游戲設(shè)計新動態(tài)、新工具新材料利用，掌握游戲設(shè)計專業(yè)軟件、了解交叉學(xué)科知識。8、掌握綜合性超前性知識：游戲設(shè)計是集文化、藝術(shù)、美術(shù)、商業(yè)運作于一體產(chǎn)業(yè)，必需立即地了解游戲設(shè)計新動向和新概念，了解目前動畫發(fā)展新趨勢和新時尚，并能夠立即地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。（二）、能力1.含有較強動畫藝術(shù)鑒賞能力和設(shè)計能力。2.含有較強游戲場景、角色造型設(shè)計能力。3.含有較強游戲概念設(shè)計構(gòu)思和寫作能力。4.含有較強藝術(shù)語言思維能力，能夠獨立地完成份項制作，而且能制做出符合使用要求角色、場景等。5.含有較強角色動作設(shè)計能力。6.含有較強實際軟件操作制作能力。7.含有較強游戲整合能力。8.含有熟練地使用和游戲相關(guān)軟件能力。9.含有一定自學(xué)能力和獲取信息能力。（三）、素質(zhì)1、含有豐富想象力2、含有較高文化修養(yǎng)3、含有較深厚繪畫功底4、熟練掌握透視理論5、對于自然環(huán)境比較了解，對于云霧、山石、河流、地形狀態(tài)能夠熟練繪制。6、對于中外城市建筑及其風(fēng)格發(fā)展歷史比較了解，熟練繪制建筑草圖7、對于中外室內(nèi)裝飾裝潢及其風(fēng)格演變史比較了解，熟練繪制室內(nèi)設(shè)計草圖8、能夠充足了解導(dǎo)演意圖9、對于人體結(jié)構(gòu)和多種生物體結(jié)構(gòu)有較全方面認識（四）、團體合作意識1、含有較強分析和處理問題能力2、對于游戲語言含有較深了解3、含有較強美術(shù)鑒賞能力4、含有較深音樂修養(yǎng)5、含有很好團體合作意識五、職業(yè)崗位（一）就業(yè)崗位方向1、多種網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)2、多種手機游戲企業(yè)3、多種動畫企業(yè)4、多種展示、裝飾企業(yè)5、多種媒體廣告企業(yè)（二）專業(yè)發(fā)展方向3-4縱向、橫向廣告企業(yè)六、畢業(yè)資格和要求（一）素質(zhì)育化要求（二）專業(yè)學(xué)業(yè)要求本專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵針對游戲產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)游戲行業(yè)人才在文化基礎(chǔ)、技能整體發(fā)展，培養(yǎng)含有良好職業(yè)素養(yǎng)、團體精神和創(chuàng)新意識，熟悉游戲產(chǎn)業(yè)文化創(chuàng)意原理和技術(shù)實現(xiàn)手段，并能夠滿足游戲創(chuàng)意設(shè)計制作生產(chǎn)一線工作需要，既含有游戲產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計能力，又能勝任游戲二維原畫制作和三維游戲制作工作職業(yè)崗位實用型高技能專門人才。（三）職業(yè)資格證書1、游戲美術(shù)設(shè)計師（初級）2、Adobe職業(yè)技能判定能力進階課程體系設(shè)計能力進階（一）素質(zhì)育化課程體系設(shè)計關(guān)鍵職業(yè)能力第4階段第3階段第2階段第1階段（二）專業(yè)教學(xué)課程體系設(shè)計關(guān)鍵職業(yè)能力第4階段第3階段第2階段第1階段分解拓展能力培養(yǎng)綜合能力培養(yǎng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)基礎(chǔ)造型能力分解拓展能力培養(yǎng)綜合能力培養(yǎng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)基礎(chǔ)造型能力游戲概論游戲概論基礎(chǔ)游戲作品解析游戲腳本解讀游戲資料搜集游戲策劃、編程、評測專題游戲角色、場景設(shè)計游戲場景原畫設(shè)計1、大專業(yè)平臺課程游戲作品解析游戲腳本解讀游戲資料搜集游戲策劃、編程、評測專題游戲角色、場景設(shè)計游戲場景原畫設(shè)計位崗公創(chuàng)意設(shè)計能力游戲角色原畫設(shè)計位崗公創(chuàng)意設(shè)計能力游戲角色原畫設(shè)計練訓(xùn)應(yīng)適程課共游戲制作能力虛擬現(xiàn)實制作、三維動畫制作角色動作制作游戲項目專題道具制作動作設(shè)定技術(shù)三維材質(zhì)燈光三維建模人體結(jié)構(gòu)色彩、雕塑軟件掌握材質(zhì)表現(xiàn)練訓(xùn)應(yīng)適程課共游戲制作能力虛擬現(xiàn)實制作、三維動畫制作角色動作制作游戲項目專題道具制作動作設(shè)定技術(shù)三維材質(zhì)燈光三維建模人體結(jié)構(gòu)色彩、雕塑軟件掌握材質(zhì)表現(xiàn)后期制作能力Flash特效影視特效場景特效角色特效UION合成游戲UI平面設(shè)計基礎(chǔ)小專門化方向課程后期制作能力Flash特效影視特效場景特效角色特效UION合成游戲UI平面設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)拓展類課程從課程計劃和課程安排整體上來看，課程設(shè)置能夠在總體上確保高職游戲?qū)I(yè)人才綜合素質(zhì)能力教育訓(xùn)練，同時又合理地安排了專業(yè)拓展類課程內(nèi)容，表現(xiàn)了人才培養(yǎng)和時俱進特點。在專業(yè)課基礎(chǔ)上，合理安排了《游戲作品賞析》、《游戲劇本基礎(chǔ)》、《游戲后期合成》、《程序編輯》等課程講解；另外，在軟件課程上也開設(shè)了《Photoshop》、《3dmax》、《painter》等軟件課。八、專業(yè)關(guān)鍵課程描述（一）“三維場景”課程描述課程名稱三維游戲場景課時數(shù)/學(xué)分理論課時數(shù)/學(xué)分實踐課時數(shù)/學(xué)分學(xué)習(xí)目標三維游戲場景設(shè)計是游戲?qū)I(yè)關(guān)鍵專業(yè)課程。經(jīng)過對各類游戲場景造型能力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好觀察方法和表現(xiàn)方法，能夠正確地了解多種場景基礎(chǔ)造型及其特點和風(fēng)格樣式，并能夠?qū)ζ湟?guī)律和方法加以靈活地應(yīng)用。經(jīng)過對場景造型基礎(chǔ)理論講解，和對多種場景造型風(fēng)格制作行業(yè)標準，使學(xué)生能夠?qū)Χ喾N場景、道具造型有一個科學(xué)認識和合理表示。為在以后場景制作中正確熟練地表示整個游戲構(gòu)思和設(shè)計能力打下一個良好基礎(chǔ)。工作任務(wù)關(guān)鍵訓(xùn)練學(xué)生掌握多種游戲場景造型規(guī)律和風(fēng)格，及其行業(yè)制作標準、規(guī)律在場景造型中正確利用，熟悉中外建筑風(fēng)格和傳統(tǒng)建筑樣式等具體結(jié)構(gòu)形態(tài)特點和表現(xiàn)方法；訓(xùn)練學(xué)生對游戲場景造型中透視、百分比、空間、色彩、布局進行正確觀察和描繪；向?qū)W生介紹和分析優(yōu)異場景造型作品，并能夠以快速，正確制作完成整體游戲設(shè)計。職業(yè)能力能夠依據(jù)游戲要求，設(shè)計出符合游戲腳本場景形象，并能針對不一樣風(fēng)格進行創(chuàng)作，有很好制作表示能力。關(guān)鍵知識點游戲場景建筑特點游戲場景風(fēng)格把握游戲場景道具設(shè)計4、游戲場景建筑風(fēng)格正確表示評定內(nèi)容和標準1.百分比、透視正確50%，2.建筑風(fēng)格表現(xiàn)正確30%，3.建筑色彩搭配協(xié)調(diào)20%。（二）“三維角色”課程描述課程名稱三維角色課時數(shù)/學(xué)分理論課時數(shù)/學(xué)分實踐課時數(shù)/學(xué)分學(xué)習(xí)目標游戲角色造型設(shè)計是游戲?qū)I(yè)關(guān)鍵專業(yè)課程之一。經(jīng)過對各類游戲人物造型訓(xùn)練，使學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好設(shè)計方法和表現(xiàn)方法，能夠正確地了解各類角色基礎(chǔ)造型及其特點和風(fēng)格樣式，并能夠?qū)ζ湟?guī)律和方法加以靈活地應(yīng)用。經(jīng)過對游戲角色造型基礎(chǔ)理論講解，和對各類游戲角色造型表現(xiàn)方法介紹，使學(xué)生能夠?qū)Χ喾N游戲角色人物造型有一個科學(xué)認識和合理表示。為在以后游戲設(shè)計中正確熟練地表示自己游戲構(gòu)思和設(shè)計能力打下一個良好基礎(chǔ)。工作任務(wù)關(guān)鍵訓(xùn)練學(xué)生掌握多個游戲角色造型規(guī)律和風(fēng)格，及其這些規(guī)律在游戲角色造型中利用，熟悉塑造角色性格、衣飾、動作等具體結(jié)構(gòu)形態(tài)特點和表現(xiàn)方法；訓(xùn)練學(xué)生對游戲角色造型中透視、百分比、動態(tài)、表情、衣飾進行正確觀察和描繪；向?qū)W生介紹和分析優(yōu)異角色造型作品，并能夠用軟件正確表示自己設(shè)計思維。職業(yè)能力能夠依據(jù)游戲要求，設(shè)計出游戲角色形象，并能針對不一樣風(fēng)格進行創(chuàng)作，有很好表示能力。關(guān)鍵知識點游戲角色動態(tài)設(shè)計游戲角色服裝設(shè)計游戲角色個性設(shè)計4、游戲角色風(fēng)格創(chuàng)作評定內(nèi)容和標準1.角色百分比、透視正確50%，2.角色造型生動30%，3.角色發(fā)明性20%。（三）“游戲概念設(shè)計”課程描述課程名稱游戲概念設(shè)計課時數(shù)/學(xué)分理論課時數(shù)/學(xué)分實踐課時數(shù)/學(xué)分學(xué)習(xí)目標游戲概念設(shè)計是游戲?qū)I(yè)另一門關(guān)鍵專業(yè)課程之一，本課程是依據(jù)文字劇本要求首先將游戲角色造型、場景、道具等設(shè)計出來，依據(jù)文字劇本所提供劇情，經(jīng)過總體設(shè)計和構(gòu)思后開始進行一道繪制步驟課程。經(jīng)過對游戲劇本定位和場景設(shè)計、角色設(shè)計、道具設(shè)計等前期設(shè)定，使學(xué)生學(xué)會對整個游戲進行科學(xué)認識、理性分析，正確了解場景形象、人物形象和角色個性、動作、光效特效、等內(nèi)容規(guī)律，并能夠加以藝術(shù)表現(xiàn)。工作任務(wù)關(guān)鍵訓(xùn)練學(xué)生掌握繪制游戲角色、場景和UI等表現(xiàn)基礎(chǔ)原理繪畫方法，熟悉軟件繪制特點和表現(xiàn)方法；訓(xùn)練學(xué)生對畫面控制和把控、色彩配置能力，角色個性表示，場景氣氛繪制，而且能夠加以科學(xué)分析和正確描繪；向?qū)W生介紹優(yōu)異原畫作品，并深入以繪畫方法來表示自己設(shè)計思維。職業(yè)能力能夠熟練利用游戲制作特點和繪畫相關(guān)知識，依據(jù)劇本要求，繪制出游戲中各類角色形象，場景樣式等，要求操作規(guī)范，能夠?qū)?gòu)圖、空間。設(shè)計角色形象，場景風(fēng)格和畫面節(jié)奏等有很好藝術(shù)詮釋能力。關(guān)鍵知識點畫面構(gòu)圖畫面色彩搭配畫面空間表示畫面整體性5、畫面細節(jié)處理評定內(nèi)容和標準1.百分比關(guān)系適當30%2.結(jié)構(gòu)正確30%3.色彩搭配協(xié)調(diào)40%九、成績考評依據(jù)不一樣課程類型（理論課；理論+實踐課；實踐課）采取不一樣考評方法依據(jù)不一樣課程類型（理論課；理論+實踐課；實踐課）采取不一樣考評方法評定方法、評定實施者考評標準和程序1、標準對以學(xué)生作業(yè)質(zhì)量進行考評，完全滿足以下要求者為優(yōu)異作業(yè)。a.能夠熟練利用課程中學(xué)到知識進行作業(yè)創(chuàng)作30%b.畫面優(yōu)美30%c.有很好創(chuàng)作性和藝術(shù)表現(xiàn)力40%2、程序由專業(yè)、課程責任人組織命題，明確考試形式及要求，包含考試班級在指定時間內(nèi)參與考試。b．由系組織考評組，給定考試成績并由任課老師填寫成績單及評語。十、教學(xué)進程表十一、標準學(xué)制教學(xué)步驟時間分配表略十二、師資隊伍師資結(jié)構(gòu)分析（從職稱結(jié)構(gòu)，年紀結(jié)構(gòu)，學(xué)源結(jié)構(gòu)，專兼結(jié)構(gòu)等）數(shù)字藝術(shù)系娛樂軟件設(shè)計師資學(xué)位學(xué)歷情況分析娛樂軟件設(shè)計分類現(xiàn)實狀況統(tǒng)計（共32人）?？票究啤W(xué)士碩士、碩士老師（含專任、教導(dǎo)員等）020（63%）12(37%)35歲以下老師0111036-50歲老師05251-60歲老師040數(shù)字藝術(shù)系師資職稱情況分析分類現(xiàn)實狀況統(tǒng)計（共32人）初級（含見習(xí)）中級高級老師（含專任、教導(dǎo)員等）10（31%）17（53%）5（16%）35歲以下老師1011036-50歲老師06151-60歲老師004數(shù)字藝術(shù)系專任師資現(xiàn)實狀況和發(fā)展指標專任老師隊伍現(xiàn)實狀況專任老師隊伍建設(shè)目標指標增量人數(shù)27人數(shù)30人數(shù)增量3高級職稱人數(shù)5高級職稱人數(shù)11高級職稱人數(shù)增量6“雙師”素質(zhì)老師人數(shù)及百分比10/37%“雙師”素質(zhì)老師人數(shù)及百分比27/93%“雙師”素質(zhì)老師人數(shù)及百分比增量17/56%含有項目主案或企業(yè)背景人數(shù)及百分比5/18%含有項目主案或企業(yè)背景人數(shù)及百分比22/75%17/57%14/52%海外行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷人數(shù)百分比22/75%海外行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷人數(shù)百分比8/27%兼職老師數(shù)10兼職老師數(shù)25兼職老師數(shù)15410聘用企業(yè)技術(shù)骨干6梯隊合理，專兼職百分比合適十三、教學(xué)資源圖書電子資源課件學(xué)業(yè)匯報書十四、實訓(xùn)條件（一）校內(nèi)實訓(xùn)工作室央財實訓(xùn)基地關(guān)鍵工作室介紹娛樂軟件專業(yè)影視動畫專業(yè)數(shù)字媒體專業(yè)數(shù)字娛樂互動工作室工作室完成游戲原畫、場景、角色美術(shù)設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)三維動畫制作、、蘇州藝維數(shù)碼蘇州動畫（企業(yè)）蔡偉張云苑晏律、（企業(yè)）殷玉琪田茵、周強、（企業(yè)）陳德杰（二）校外實習(xí)基地娛樂軟件專業(yè)影視動畫專業(yè)數(shù)字媒體專業(yè)智杰多媒體實訓(xùn)基地互動展示設(shè)計工作室動畫短片創(chuàng)意數(shù)字影視編輯、后期制作、互動網(wǎng)頁設(shè)計互動展示設(shè)計江蘇盛天娛樂數(shù)碼科技大眾DV雜志社蘇蘇州瑞安多媒體信息服務(wù)王楓（企業(yè)）張云苑楊海濤、（企業(yè)）王震胡昺、李小松（企業(yè)）陳望君陳玨孫一帆十五、教學(xué)管理保障略教學(xué)質(zhì)量保障體系略附件：1、×××××專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研匯報2、專業(yè)教學(xué)師資情況表數(shù)字藝術(shù)系師資隊伍現(xiàn)實狀況明細表序號姓名年紀學(xué)歷專業(yè)職稱崗位關(guān)鍵課程課程1吳建華55本科平面設(shè)計研究員級工藝美術(shù)師招貼設(shè)計傳統(tǒng)圖形創(chuàng)意和設(shè)計2艾洪軍47本科影視動畫講師工藝師造型基礎(chǔ)形態(tài)基礎(chǔ)、色彩表現(xiàn)3秦慧33本科影視動畫講師繪本設(shè)計漫畫造型、形態(tài)組成4楊海濤30本科影視動畫助教動畫角色造型設(shè)計動畫美術(shù)風(fēng)格設(shè)計藝術(shù)動畫短片制作5晏律28碩士影視動畫助教三維動