第4單元第2課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算（教案）｜蘇教版-五年級數(shù)學(xué)上冊

/第4單元第2課時(shí)用計(jì)算器計(jì)算課程名稱：五年級數(shù)學(xué)上冊教材版本：蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本功能，學(xué)會(huì)正確使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決問題的能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.計(jì)算器的基本操作方法。2.使用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算。【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確使用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算。2.理解計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.計(jì)算器。2.教學(xué)PPT。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.提問：我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到哪些需要計(jì)算的問題？這些問題可以用什么工具來解決？二、新課講解1.講解計(jì)算器的基本功能及操作方法。2.以PPT展示計(jì)算器的按鍵功能，引導(dǎo)學(xué)生了解各按鍵的作用。3.示范計(jì)算器的使用方法，讓學(xué)生跟隨操作，熟悉計(jì)算器的操作流程。三、實(shí)踐操作1.讓學(xué)生分組合作，用計(jì)算器完成一些簡單的四則運(yùn)算題目。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。3.各小組展示計(jì)算結(jié)果，交流計(jì)算心得。四、鞏固提高1.出示一些混合運(yùn)算題目，讓學(xué)生嘗試用計(jì)算器解決。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)使用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算的注意事項(xiàng)。3.針對學(xué)生掌握程度，適當(dāng)調(diào)整題目難度，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決問題的能力。五、課堂小結(jié)1.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。2.強(qiáng)調(diào)計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用，提醒學(xué)生不要過分依賴計(jì)算器。六、課后作業(yè)（課后自主完成）1.用計(jì)算器完成課后練習(xí)題。2.嘗試用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的熱情，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計(jì)算器的使用方法?！咀⒁馐马?xiàng)】1.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算器的使用方法。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)解決問題。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！窘虒W(xué)評價(jià)】1.評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、合作學(xué)習(xí)等。2.評價(jià)學(xué)生計(jì)算器操作的熟練程度，包括計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.評價(jià)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決問題的能力，包括課后作業(yè)完成情況和課堂練習(xí)的正確率。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程中的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，通過讓學(xué)生親自動(dòng)手操作計(jì)算器，能夠使他們更好地理解和掌握計(jì)算器的使用方法，提高計(jì)算能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組3-4人，讓他們在小組內(nèi)共同完成計(jì)算任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)也能夠讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作計(jì)算器。2.教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答他們在操作過程中遇到的問題。對于普遍存在的問題，可以在全班進(jìn)行講解和示范，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確使用計(jì)算器。3.展示計(jì)算結(jié)果：在學(xué)生完成計(jì)算任務(wù)后，可以讓各小組展示他們的計(jì)算結(jié)果，并簡要說明他們的計(jì)算過程和方法。這樣不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的計(jì)算能力。4.交流計(jì)算心得：在展示計(jì)算結(jié)果后，可以讓學(xué)生交流他們在使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)的心得體會(huì)，包括操作技巧、注意事項(xiàng)等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算器的使用方法，提高他們的計(jì)算能力。5.混合運(yùn)算題目：在學(xué)生熟悉了計(jì)算器的使用方法后，可以出示一些混合運(yùn)算題目，讓學(xué)生嘗試用計(jì)算器解決。這樣可以幫助學(xué)生鞏固和提高他們的計(jì)算能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算器解決問題的能力。6.注意事項(xiàng)：在使用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，要注意運(yùn)算順序和括號(hào)的使用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)使用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算的注意事項(xiàng)，并提醒他們在實(shí)際操作中遵循這些注意事項(xiàng)，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。7.課后作業(yè)：為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生用計(jì)算器完成。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過以上幾個(gè)方面的關(guān)注和實(shí)施，可以有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算器解決問題的能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，教師還需要注意以下幾點(diǎn)：8.個(gè)性化指導(dǎo)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和操作熟練度不同，教師在進(jìn)行巡回指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)針對每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對于操作不熟練的學(xué)生，教師可以耐心地示范和講解，幫助他們逐步掌握操作技巧；對于操作熟練的學(xué)生，教師可以提出更高層次的挑戰(zhàn)，比如復(fù)雜計(jì)算或者解決實(shí)際問題，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。9.錯(cuò)誤反饋：在學(xué)生操作過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不怕犯錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)操作錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?。這種及時(shí)的反饋和糾正對于學(xué)生形成正確的操作習(xí)慣至關(guān)重要。10.安全使用計(jì)算器：教師應(yīng)提醒學(xué)生在使用計(jì)算器時(shí)注意安全，避免將計(jì)算器放入口中或進(jìn)行其他危險(xiǎn)的操作。同時(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，正確使用和存放計(jì)算器。11.計(jì)算器與手工計(jì)算的對比：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些題目，讓學(xué)生既用計(jì)算器計(jì)算，也嘗試手工計(jì)算。通過對比兩種計(jì)算方式的速度和準(zhǔn)確性，學(xué)生可以更直觀地理解計(jì)算器的優(yōu)勢，同時(shí)也意識(shí)到手工計(jì)算的重要性。12.評估和反饋：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)通過學(xué)生的操作過程和結(jié)果，對他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。評估不僅包括計(jì)算結(jié)果的正確性，還應(yīng)包括操作流程的規(guī)范性、解決問題的策略選擇等方面。根據(jù)評估結(jié)果，教師可以給予學(xué)生針對性的反饋，幫助他們進(jìn)一步提升。13.課堂氛圍的營造：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)應(yīng)在一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索、大膽嘗試，即使遇到困難也不氣餒。同時(shí)，教師應(yīng)保持耐心和鼓勵(lì)的態(tài)度，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。14.家長的參與：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，這樣不僅能夠增強(qiáng)家長對學(xué)校教學(xué)的了解和支持，還能夠促進(jìn)