可用2017屆高考文言文復習

2017屆高考

文言文復習近幾年新課標全國卷文言文閱讀題考查統(tǒng)計表：年份選材、文體考點分布分值2014年新課標全國卷Ⅰ《舊唐書·于休烈傳》（人物傳記）實詞、斷句、分析與概括、翻譯192014年新課標全國卷Ⅱ《明史·韓文傳》（人物傳記）實詞、斷句、分析與概括、翻譯192013年新課標全國卷Ⅰ《明史·馬文升傳》（人物傳記）實詞、篩選信息、分析與概括、翻譯192013年新課標全國卷Ⅱ《舊唐書·李揆傳》（人物傳記）實詞、篩選信息、分析與概括、翻譯192012年新課標全國卷《宋史·蕭燧傳》（人物傳記）實詞、篩選信息、分析與概括、翻譯19近幾年新課標全國卷文言文閱讀題考查統(tǒng)計表：年份選材、文體考點分布分值2015年新課標全國卷Ⅰ《宋史·孫傅傳》（人物傳記）斷句、文化常識、分析與概括、翻譯192015年新課標全國卷Ⅱ《北史·來護兒傳》（人物傳記）斷句、文化常識、分析與概括、翻譯19選材及題型特點1、高考文言文閱讀的選材特點:（1）選材穩(wěn)定，均為人物傳記。（2）來源比較廣泛，均為歷代史書。選材及題型特點2、高考文言文閱讀考查題型的變化：（1）2013年以前較為穩(wěn)定，題型有四，即實詞、篩選信息、分析與概括、翻譯。（2）2014年，題型設計有調整，用斷句題替代了篩選信息題，變化后的四道題依次為實詞、斷句、分析與概括、翻譯。（3）2015年，題型設計又有新變化，用文化常識題替代了實詞題，變化后的四道題依次為斷句、文化常識、分析與概括、翻譯。新型題分數(shù)必須拿一、斷句題：文言文斷句，就是根據(jù)對語段內容理解和把握，對提供考查的語段進行語意和語氣上的停頓。文言文斷句考查對實、虛詞的理解能力，對句式的判斷能力和對語氣的分析能力?？疾榉绞接袃煞N：一是以選擇題的形式考查（如2014、2015年的新課標全國卷、湖南卷、廣東卷等）二是直接給出指定的句子或段落斷句（如2014年的北京卷、湖北卷、浙江卷等）二、文化常識考查題傳統(tǒng)題分數(shù)不能丟分析概括題翻譯題高考文言文分析概括分析概括題文言文概括分析題的四個選項，基本上是按照文章行文的先后順序而設置的。即每個選項對應的是文章的一個層次，在閱讀文本的過程中難免會遇到一些生僻的、難懂的字詞造成閱讀障礙，此時可借助概括分析題的四個選項，將每個選項中的每句話在原文中找到對應，通過一一比對，既可以破解一些難懂的字詞，快速疏通文意，又為解答分析綜合題找到了信息比對區(qū)間，為準確解題找到依據(jù)。一、借助概括分析題的四個選項，快速疏通文意二、采用比對法解答分析概括題比對人物看是否張冠李戴或顛倒事實比對時間地點看有無時序顛倒地點暗換比對細節(jié)看有無詞義曲解文意曲解比對添加內容看是否無中生有比對因果關系看是否因果不當或強加因果比對表范圍或程度的詞語看是否以偏概全或縮小范圍翻譯題的注意事項2015年高考語文新課標全國1卷7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。我只知道只有我們的君主能做中國的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死。

解析：“帝”、“茍”、“死”各１分，句意２分。（2）金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。金人雖然不索取我本人，我也應當跟太子一起去，求見兩位酋長當面譴責我們，或者還有可能把事情辦好。解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分翻譯題的注意事項一、文言文翻譯要求確保譯文字字落實、文通字順。二、要做到字字落實、文通字順必須注意：1、專有名詞須保留2、文言現(xiàn)代換徹底3、特殊句式調語序4、方言贅詞須刪去5、成分殘缺要補全6、根據(jù)語境要變通翻譯題的注意事項三、考查點：1、實詞的用法2、虛詞的用法3、特殊句式4、課本復習1、實詞的用法常見考查點有：一詞多義古今異義詞類活用通假字偏義復詞詞類活用是重點：名詞作狀語名詞作動詞形容詞作動詞形容詞作名詞使動用法意動用法為動用法文言句式八大類型一、判斷句二、被動句三、省略句四、主謂倒裝句五、賓語前置句六、定語后置句七、狀語后置句八、固定句式固定句式1、何所何處2、何如怎么樣3、然則既然這樣,那么4、是以（以是）因此5、有所……、無所……有什么沒有什么6、有以……、無以……有用來…的辦法7、……孰與（若）……比…怎么樣8、……之謂也說的就是…啊9、如……何、若……何、奈……何拿…怎么樣呢10、何……為、何以……為干什么呢固定句式11、唯（惟）……之（是）……

只…(賓語前置標志)12、何……之有有什么…呢?13、不亦……乎不是…嗎?14、得無……乎莫非…吧?15、無乃……乎恐怕…吧?16、所以……用來

…的17、庸……乎豈,怎么…呢18、其……乎難道…嗎?高考文言文翻譯文言翻譯的方法翻譯指導文言翻譯的種類文言翻譯的原則文言翻譯基礎知識長風破浪會有時直掛云帆濟滄海文言翻譯基礎知識1、注意詞的古今意義2、注意一詞多義3、注意詞類活用4、注意文化知識5、注意通假現(xiàn)象6、注意偏義復詞現(xiàn)象7、文言句式8、句子的語氣翻譯文言文的標準是：

“信”：真實，準確。實詞虛詞做到字字落實，不可以隨意增減內容。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國被攻破滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術不恰當，弊病在于賄賂秦國。信達雅文言翻譯的原則“雅”：生動、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風格。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。憑借勇氣在諸侯中間聞名

憑借勇氣聞名在諸侯國例：以勇氣聞于諸侯?！斑_”：通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范及語言表達習慣，沒有語病，努力做到文從句順。文言翻譯的種類

文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。直譯為主字字落實：忠實于原文意思，不遺漏，也不能多余。直譯：意譯：意譯為輔文從句順：明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語病。文言翻譯的種類

例如從高考的特點與考查要達到的目的看，文言文翻譯：直譯為主，意譯為輔。原文：項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。直譯

項王、項伯面向東坐著；亞父面向南坐著，——亞父是范增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。意譯

項王、項伯坐在西面；亞父坐在北面，——亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。文言翻譯的方法留調補貫刪換字句㈠人名（名、字、號等）、地名、官職名、年號、國號等專門稱謂。㈡度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。留文言翻譯的方法一翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。

譯：

趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他憑借勇氣在各國諸侯間聞名。

2.得楚和氏璧

。

譯：得到了楚國的和氏璧。

人名人名、年號1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。

2.得楚和氏璧

。

器物名地名官名與現(xiàn)代漢語義同刪除沒有實在意義、也無須譯出的文言詞語。具體情況：①句首發(fā)語詞。②句中停頓或結構作用的詞。③句末調節(jié)音節(jié)的詞或語氣詞。④偏義復詞中的襯字。刪文言翻譯的方法二翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

譯：從師的風尚不流傳已經很久了。2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

譯：道德修養(yǎng)達到最高境界的人，不為事物所拘束，而能夠隨世事的變化轉變

（自己的想法）。

發(fā)語詞，刪去1.師道之不傳也久矣結構助詞,主謂之間取消句子獨立性，刪去語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

助詞，表停頓，刪去3.蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。

譯：忠心的臣子堅持道義，沒有二心。

譯：原來山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知道它的深度。字字落實第二式:刪

把無意義或沒必要譯出的虛詞刪去。3.蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。

助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去4.

而山下皆石穴罅，不知其深淺。（《石鐘山記》）

偏義復詞，刪去淺詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。換文言翻譯的方法三翻譯下列句子:1.非能水也，而絕江河。

譯：最終讓上官大夫在頃襄王前詆毀屈原

2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱譯：其次被剃去頭發(fā)、用鐵圈束頸而受辱

。

1.非能水也，而絕江河。詞類活用，名作動2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱通“剃”束在頸上3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。

譯：我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他。

詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。文言翻譯的方法三換譯：不是會游水，卻渡過了江河。把文言句中的主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、介賓結構后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語的要求調整過來。調文言翻譯的方法四⒉計未定，求人可使報秦者，未得。（定語后置）主意未能定下來，想找一個可以出使回復秦國的人，未能找到。⒈夫晉，何厭之有？倒裝：晉，有何厭？(賓語前置）譯：晉國，有什么能讓他滿足的呢？翻譯下列句子:1.豫州今欲何至？

譯：劉豫州現(xiàn)在想要到什么地方去呢？2.甚矣汝之不惠！譯：你不聰明太嚴重了主謂倒裝賓語前置句3.蚓無爪牙之利，筋骨之強。

譯：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強壯的筋和骨頭定語后置定語后置補

文言文中的省略句，為使譯文準確、通順，翻譯時應將某些省略了的成分先補上，然后再翻譯。文言翻譯的方法五翻譯下列句子:1.永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙（niè）人，無御之者。

譯：永州的野外出產一種奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花紋，它接觸到草木，草木全都枯死；咬到人，沒有能夠抵抗得住的。2.不如因而厚遇之，使歸趙譯：不如趁此好好款待他，讓他回到趙國。省略主語：蛇省略兼語：之，他蛇草木3.私見張良，具告以事。

譯：私下會見了張良，把事情全都告訴了他

。

省略賓語：之，他文從句順第二式:

補4.但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

譯：只是用濃墨灑成大黑點，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來告訴王生。省略賓語：之，代紙

在文言文翻譯時，補出省略的成分。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。貫文言翻譯的方法六翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。

譯：于是派蒙恬在北邊筑起長城來把守邊疆。2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁的官場，一離開就是三十年。借喻：喻指邊疆借喻：喻指污濁的官場（一）借喻的譯法:譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。

翻譯下列句子:1.肉食者鄙，未能遠謀。

譯：做官的人見識淺陋，不能做長遠的打算。2.意北亦尚可以口舌動也?！吨改箱浐笮颉?/p>

譯：考慮到元軍也許還能夠用言語來打動。借代：代指做官的人借代：代指元軍借代：代指言語3.沛公不勝杯杓，不能辭譯：沛公承受不住酒力，不能前來告辭。借代：代酒，可譯為“酒力”翻譯下列句子:

譯：季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。譯：（我）現(xiàn)在率領八十萬水軍，將與你在吳地會（決）戰(zhàn)。

委婉：發(fā)動戰(zhàn)爭

1.季氏將有事于顓臾。（《論語》）

2.今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。委婉：會（決）戰(zhàn)

譯：有朝一日您死了,長安君在趙國憑什么使自己安身立足呢?

委婉：指地位尊貴人物的死3.一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？

(四)委婉的譯法：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉。翻譯時應還原其本來的意思。翻譯下列句子:

譯：秦、漢時的明月，秦、漢時的關隘

。1.秦時明月漢時關

。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。

譯：精通五經六藝。

3.通五經，貫六藝

(五)互文的譯法：互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個短語意義相互交叉，互為補充，翻譯時要把兩部分合二為一。文言文翻譯的二招六式1.字字落實留刪換2.文從句順調補貫

小結：高考文言文斷句幾種常用的斷句方法一、語感斷句法：二、標志斷句法：（一）虛詞標志（三）句式標志：（二）實詞標志：（四）修辭標志：

幾種常用的斷句方法一、語感斷句法：1、通讀全文，了解文意，先把確有把握的地方斷開，人名、地名、官職名要當心。2、注意句首、句末虛詞。3、疑難之處，根據(jù)已有的段落層次和上下文進行推斷。二、標志斷句法：（一）虛詞標志文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用。1、句首虛詞：夫、惟、而、蓋、凡、竊、請、敬、即、茍、縱、縱使、至若、若夫、于是、且夫、向使、或、雖、則、然則、是以、乃、故、今等。常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。2、句中虛詞：于、以等。3、句末虛詞：也、之、乎、哉、矣、耶、耳、者、焉、則已等。常用于陳述句和疑問句末尾，在它們后面一般要斷開。這些分類是相對的，如“也”字用作句中語氣助詞時就不能在它后面斷開。如“且夫水之積也不厚,則負大舟也無力”2016年高考湖北省黃岡市高三9月質量檢測松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！保ü?jié)選自《宋史·胡松年傳》）2016年高考湖北省黃岡市高三9月質量檢測

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！保ü?jié)選自《宋史·胡松年傳》）

胡松年平生不喜歡積斂財產，每次任官按例要賜予金帛，胡松年因軍事耗費巨大，一無所求，有人勸他告訴朝廷，他說：“不請則已，告訴朝廷就成了沽名釣譽。”喜歡賓客，俸祿不足以供費，有人請他為子孫著想節(jié)省用度。胡松年說：“賢能但多財，就會有損志節(jié)，況且俸祿，是皇上用來贍養(yǎng)老臣的?！?．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費／或請節(jié)用為子孫計B．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費／或請節(jié)用為子孫計C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費／或請節(jié)用為子孫計D．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費／或請節(jié)用為子孫計D2016年高考石家莊市高三復習教學質量檢測一成亨五年，為雞林道大總管，東伐新羅。仁軌率兵絕瓠蘆河攻大鎮(zhèn)七重

城

破

之進爵為公子及兄子授上柱國者三人州黨榮之號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里永隆二年，加太子少傅。數(shù)乞骸骨，聽解左仆射。武后臨朝，復拜左仆射?？筛鶕?jù)主語、地名、句意等來斷句。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．仁軌率兵絕瓠蘆河／攻大鎮(zhèn)七重／城破之／進爵為公／子及兄子授上柱國者／三人州黨榮之號／所居為樂城鄉(xiāng)三柱里／B．仁軌率兵絕瓠蘆河／攻大鎮(zhèn)七重城／破之／進爵為公／子及兄子授上柱國者三人／州黨榮之／號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里／C．仁軌率兵絕瓠蘆河／攻大鎮(zhèn)七重／城破之／進爵為公子及兄子／授上柱國者三人／州黨榮之號／所居為樂城鄉(xiāng)三柱里／D．仁軌率兵絕瓠蘆河／攻大鎮(zhèn)七重城／破之／進爵為公子及兄子／授上柱國者／三人州黨榮之／號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里／B成亨五年，為雞林道大總管，東伐新羅。仁軌率兵絕瓠蘆河攻大鎮(zhèn)七重

城

破

之進爵為公子及兄子授上柱國者三人州黨榮之號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里永隆二年，加太子少傅。數(shù)乞骸骨，聽解左仆射。武后臨朝，復拜左仆射。

咸亨五年，任雞林道大總管，東征新羅國。劉仁軌率領軍隊橫渡瓠蘆河，進攻重鎮(zhèn)七重城，攻克了這座城鎮(zhèn)。進封爵號為樂城縣公，他的兒子以及哥哥的兒子中有三個人被授予上柱國頭銜，鄉(xiāng)親們?yōu)榇烁械焦鈽s，把他住的地方稱為“樂城鄉(xiāng)三柱里”。永隆二年，任太子少傅。多次請求退休，朝廷同意他免去尚書左仆射職務。（二）實詞標志：1、名詞、代詞作標志：文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、年號、改元、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余、爾、汝、女、公、卿、君、若、其、彼、此、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句，如果作賓語，它的后面就可能斷句。2016年高考山西省太原五中高三階段性檢測蕃人赍金以遺，暹固辭不受。左右曰：“公遠使絕域，不可失蕃人情?！卞卟坏靡咽苤?，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大驚，度磧追之，不及而止。暹累遷給事中，丁繼母憂去職。十二年安西都護張孝嵩遷為太原尹或薦暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃奪情擢拜安西副大都護

《舊唐書·列傳第四十八》4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．十二年/安西都護張孝嵩遷為太原尹/或薦暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜安西副大都護/B．十二年/安西都護張孝嵩遷為太原尹/或薦暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜安西副大都護/C．十二年/安西都護張孝嵩遷為太原尹/或薦暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃奪情擢拜安西副大都護/D．十二年/安西都護張孝嵩/遷為太原尹/或薦暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜/安西副大都護/B蕃人赍金以遺，暹xiān固辭不受。左右曰：“公遠使絕域，不可失蕃人情?！卞卟坏靡咽苤?，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大驚，度磧qì追之，不及而止。暹累遷給事中，丁繼母憂去職。十二年安西都護張孝嵩遷為太原尹或薦暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃奪情擢拜安西副大都護

蕃人以黃金相贈，杜暹堅決推辭不受，左右的人說：“您遠道出使這邊遠的地方，不可辜負了蕃人的情意?！倍佩咴诓坏靡训那闆r下接受了黃金，埋在幕帳之下，走出蕃境以后，他才傳書讓蕃人去收取。蕃人大驚，越過沙漠追趕他，追趕不上，方才作罷。杜暹多次升遷，任給事中，因繼母去世辭去官職回家守喪。開元十二年，安西都護張孝嵩調任太原尹，有人推薦杜暹前往代替他，蕃人佩服他的清廉謹慎，十分思念仰慕他，于是杜暹喪期未滿起任安西副大都護。2、對話中的標志動詞：曰、道、云文言文中對話、引文常用“曰”“云”為標志，不過，一定要分清對話、轉述及引用等不同情況。2016年高考云南師大附中高考適應性月考卷馬芳，字德馨，蔚州人……寇嘗入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之斬級益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果靡至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。（節(jié)選自《明史?列傳第九十九》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至B．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果靡至C．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后/頃之／寇果麇至／D．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至D

馬芳，字德馨，蔚州人……寇嘗入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之斬級益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果靡至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。

敵寇曾經侵犯威遠，在鹽場埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計敵寇要逃遁，急忙趁機攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說：“賊寇來了?！贝叽偈勘笫仉U要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去?？耍ㄍ瑢。﹌è⒈攻破，戰(zhàn)勝：連～數(shù)城?！珨持苿?。⒉制伏，抑制：～服。～制。奉公～己。⒊約定或限定（時間）：～日起程?！谕瓿伞＂赐?刻"。雕刻，苛刻：～畫。性儉～。⒌能夠：～勤～儉?！M職責。⒍消化：～食。⒎公制重量單位，舊稱"公分"。一千克為一公斤。⒏藏族地區(qū)的容量單位，一克青稞約為二十五市斤。也是土地的面積單位，一克約為一市畝?？薻ēi1.訓斥；狠狠批評。2.方言。摳取。湖北地區(qū)方言克去的意思“克哪里”2016年高考冀豫晉陜鄂五省高三階段性質量檢測起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事?；蚋驿?、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也，豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息B.執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾一兵／不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息C．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息D.執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息D

起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。起用擔任眉州知州，改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發(fā)生事端。有人報告溱、播地的夷人叛亂，那里的豪門首領請求派兵去討伐，周執(zhí)羔對豪門首領說：“朝廷任用你做長官，現(xiàn)在這一帶騷動，責任該誰負責？能盡力就饒恕你，一個兵也不派?！焙篱T首領害怕，斬了叛亂的人的頭獻來，夷人從此都恐懼屏息。

shì解釋：1.出租，出借：～器店（出租婚喪喜慶應用的某些器物的店鋪）。

2.賒欠：賒～。

3.寬縱，赦免：～赦。

(三)句式標志：文言文中有一些特殊句式，如倒裝句、判斷句、被動句等，都可以作為斷句的切入點。1、判斷句，如“……者，……也”等；2、反問句，如“不亦……乎”“孰與……乎”“得無……乎”“無乃……乎”等。3、被動句，如“為……所……”“見……于……”等。4、固定結構，如“如……何”“奈……何”“若……何”“與其……孰若……”等。2016年高考山西省高三年級第一次四校聯(lián)考李綱，字伯紀，邵武人也……有旨以綱為東京留守，綱為上力陳所以不可去之意，上意頗悟。會內侍奏中宮已行，上色變，倉卒降御榻曰：“朕不能留矣?！本V泣拜，以死邀之。未幾，復決意南狩，綱入見曰：“陛下已許臣留復戒行何也今六軍父母妻子皆在都城愿以死守萬一中道散歸陛下孰與為衛(wèi)敵兵已逼知乘輿未遠以健馬疾追何以御之？”上感悟，遂命輟行。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．陛下已許臣留/復戒行何也/今六軍父母妻子皆在/都城愿以死守萬一/中道散歸陛下/孰與為衛(wèi)/敵兵已逼知乘輿/未遠以健馬疾追/何以御之B．陛下已許臣留/復戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守/萬一中道散歸/陛下孰與為衛(wèi)/敵兵已逼/知乘輿未遠/以健馬疾追/何以C．陛下已許臣留/復戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守/萬一中道散歸/陛下孰與為衛(wèi)敵/兵已逼/知乘輿未遠/以健馬疾追/何以御之D．陛下已許臣留/復戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守萬一/中道散歸陛下/孰與為衛(wèi)敵/兵已逼/知乘輿未遠/以健馬疾追/何以御之B李綱，字伯紀，邵武人也……有旨以綱為東京留守，綱為上力陳所以不可去之意，上意頗悟。會內侍奏中宮已行，上色變，倉卒降御榻曰：“朕不能留矣?！本V泣拜，以死邀之。未幾，復決意南狩，綱入見曰：“陛下已許臣留復戒行何也今六軍父母妻子皆在都城愿以死守萬一中道散歸陛下孰與為衛(wèi)敵兵已逼知乘輿未遠以健馬疾追何以御之？”上感悟，遂命輟行。

于是任命李綱為尚書右丞。宰執(zhí)大臣仍然堅持躲避敵人的主張。朝廷傳旨讓李綱擔任東京留守，李綱極力向皇上陳述不能離去的理由，皇上稍有省悟。恰逢內侍入奏說中宮（皇后）已經動身了，皇上臉色突變，慌忙離開座位，說：我不能停留了。李綱哭泣著跪拜，以死勸阻皇上留下。不久，欽宗又決定到南方去，李綱入宮見欽宗說：陛下已答應我留下，為什么又要警戒出行呢？現(xiàn)在六軍將士的父母妻子兒女都在京城，都愿意死守，如果萬一他們半途逃回來，將由誰來保衛(wèi)陛下呢？敵人已經逼近，知道皇上走得不遠，如果用快馬追趕，將用什么來抵御他們呢？皇上省悟，于是下令停止南行。2016年高考河南省開封市高三年級月考試題熊鼎，字伯穎，臨川人……洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓辨不已民數(shù)百訴知州無罪鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎嘆曰法以誅罪吾敢畏譴誅無罪人乎釋鎰以情聞報如其奏（節(jié)選自《明史?熊鼎傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)

A.平陽知州梅鎰/坐贓辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/B.平陽知州/梅鎰坐贓辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴誅/無罪人乎/釋鎰/以情聞報/如其奏/C.平陽知州梅鎰坐贓/辨不已民數(shù)百/訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞報/如其奏/D.平陽知州梅鎰坐贓/辨不已/民數(shù)百訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/D熊鼎，字伯穎，臨川人……洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓辨不已民數(shù)百訴知州無罪鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎嘆曰法以誅罪吾敢畏譴誅無罪人乎釋鎰以情聞報如其奏洪武皇帝改元之后，新設浙江按察司，讓熊鼎擔任僉事，分管臺州、溫州。臺州、溫州自從被方氏竊奪占據(jù)后，有偽官和悍將二百多人，非常暴虐蠻橫。熊鼎全把他們遷到江、淮一帶，老百姓這才得到安定。平陽州的知州梅鎰被告犯貪贓之罪，他不停地為自己辯解，當?shù)貛装傥话傩斩忌暝V說知州沒有犯罪。熊鼎將要接受百姓的意見，有官吏告訴熊鼎說：“放過知州，沒有充分的理由，怎么辦？”熊鼎嘆息著說：“法律是用誅殺罪人的，我怎么能因為害怕譴責，誅殺無罪的人呢！”熊鼎釋放了梅鎰，把情況報告皇上，皇上回復批準了他的奏章。(四)修辭標志：1、以“頂真”確定句讀。2、以“排偶”確定句讀。頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。頂真句前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。根據(jù)這一特點，我們可以在文中找出緊密相連的相同的詞語，按頂真句式來考慮句讀。排比、對偶句式整齊，四六句多，這個特點也為我們斷句提供了方便。請用斜線給下面短文中畫線的部分斷句（斷句不超過6處）如公器質之深厚，智識之高遠，而輔以學術之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。其積于中者，浩如江河之停蓄其發(fā)于外者爛如日星之光輝其清音幽韻凄如飄風急雨之驟至其雄辭閎辯快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。//////如公器質之深厚，智識之高遠，而輔以學術之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。其積于中者，浩如江河之停蓄其發(fā)于外者爛如日星之光輝其清音幽韻凄如飄風急雨之驟至其雄辭閎辯快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。

先生具有那樣深厚的氣質，高遠的見識，加以精微的學術功力，因此作為文章，發(fā)為議論，豪放、強勁，英俊、奇?zhèn)ィ衿?、巧妙、燦爛、美好。在心胸中的才力，浩大有如江水的積儲；發(fā)為文章，明亮有如日月的光輝。清亮幽雅的韻調，凄凄切切如急雨飄風的突然來到；雄偉宏廣的文辭，明快敏捷如輕車駿馬的奔馳。世上的學者，不問他是否熟識先生，只要讀到他的著作，就能知道他的為人。高考文言文文化常識新型題分數(shù)必須拿二、文化常識2015年的高考設置了文化常識考查題，可能是第一次嘗試的緣故，考題相對容易，但有個別名詞解釋不好辨別。三、各地模擬四、文化常識考查題的實質五、題型變異2015年高考語文新課標全國Ⅰ卷5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（3分)（

）A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄政成為進士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。D2015高考語文新課標全國Ⅱ卷5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。B．謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝，煬帝。C．嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實行長子繼承制．君位由最年長的兒子繼承D．闕是宮門兩側的高臺，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。c閱讀訓練不忘積累文化常識積累文化常識時間表述古人稱謂官職任免地理常識科舉考試傳統(tǒng)節(jié)日年齡表述古代禮儀姓名字號古人稱謂分類古人稱謂習慣稱謂古人謙稱古人敬稱古人賤稱特殊稱謂朋友關系文集命名官職任免詞語分類官職任免拜官授職官員提拔上任退休主管主持罷免官職貶官降職科舉考試制度院試縣、府級考試，及格者稱生員（秀才）。未考取秀才者稱童生。第一名稱案首。鄉(xiāng)試省級考試，秀才參加，及格者稱舉人，第一名稱解元。會試禮部主持，舉人參加考試，及格者稱貢士，第一名稱會元。殿試皇帝主持，貢士參加考試，及格者稱進士，前三名稱狀元、榜眼、探花。明清科舉簡表古代時間表述紀年月日節(jié)令記時傳統(tǒng)節(jié)日一、古人習慣稱謂1:【稱籍貫】唐代詩人孟浩然是襄陽人，故而人稱孟襄陽；柳宗元是河東(今山西永濟)人，故而人稱柳河東；北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川；2:【稱郡望】

韓愈昌黎人(今遼寧義縣)韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。一、古人習慣稱謂3:【稱官名】《琵琶行》：“江洲司馬春衫濕”

“司馬”指白居易，曾任江州司馬。

王維曾任尚書右丞，世稱王右丞；

杜甫曾任因任過檢校工部員外郎，故又被稱為杜工部；

柳永曾任屯田員外郎，被稱為柳屯田；4:【稱爵名】名將郭子儀因功封爵汾陽郡王，世稱郭汾陽；北宋王安石封爵荊國公，世稱王荊公；一、古人習慣稱謂5：【稱官地】指用任官之地的地名來稱呼。賈誼曾貶為長沙王太傅，世稱賈長沙；陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤；柳宗元曾任柳州刺史，世稱柳柳州；一、古人習慣稱謂6：【兼稱】

1：《游褒禪山記》

“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父”，前兩人兼稱籍貫、姓名及字，后兩人先寫與作者關系，再稱名和字

2：《促織》“余在史館，聞翰林天臺陶先生言博雞者事”，兼稱官職、籍貫和尊稱。

一、古人習慣稱謂7：【直呼姓名】用于自稱：如廬陵文天祥自序其詩用于厭惡的人：不幸呂師蒙構惡于前用于給人作傳記：廉頗者趙之良將也。8：【稱號、字、齋號、謚號】稱號：青蓮居士、東坡居士字：王子安，白樂天，齋號：聊齋先生謚號；鄉(xiāng)先輩左忠逸公歐陽文忠公(1)表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。仆，謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對方效勞之意。二、古人稱謂之謙稱(2)古代帝王自謙詞：有孤(小國之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。(3)古代官吏的自謙詞：

下官、末官、小吏等。(4)讀書人的自謙詞有小生、晚生、晚學等，表示自己是新學后輩；自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。二、古人稱謂之謙稱(5)古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍”等謙詞。

“家”對別人稱自己家年紀大的親屬如家父、家母、家兄等。

“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。二、古人稱謂之謙稱家父、家嚴、家君----家母、家慈：------3.寒舍：------4.家兄：------5.舍妹：------6.舍弟：------7.犬子：------8.內子、內賢：------自己的父親自己的母親自己的家自己的兄長自己的妹妹自己的哥哥自己的兒子自己的妻子。(6)其他自謙詞有：在下-----古人坐席時尊長者在上，晚輩或地位低的人小可-----有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒；小子-----子弟晚輩對父兄尊長的自稱；老朽、老夫、老漢、老拙等------老人；妾------女子；寡君----對別國稱自己的國君。二、古人稱謂之謙稱(1)對帝王的敬稱：萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等。駕，本指皇帝的車駕。古人認為皇帝當乘車行天下，于是用“駕”代稱皇帝。古代帝王認為他們的政權是受命于天而建立的，所以稱皇帝為天子。古代臣子不敢直達皇帝，就告訴在陛(宮殿的臺階)下的人，請他們把意思傳達上去，陛下代稱皇帝。(2)對皇太子、親王的敬稱------殿下。(3)對將軍的敬稱--------------麾下。(4)對有一定地位的使節(jié)--------節(jié)下；三、古人稱謂之敬稱(5)對于對方或對方親屬的敬稱有令、尊、賢等。令，稱呼對方的親屬，如令尊(對方父親)、令堂(對方母親)。尊，用來稱與對方有關的人或物，如尊上(稱對方父母)、尊駕(稱對方)、尊命(對方的囑咐)、尊意(對方的意思)。

賢，用于稱平輩或晚輩，如賢家(稱對方)、賢郎(稱對方的兒子)、仁，表示愛重，應用范圍較廣。

賢侄、賢弟、仁兄等等。(6)稱年老的人為丈、丈人，如“子路從而后，遇丈人”丈、丈人專指岳父，又稱泰山，妻母稱丈母或泰水。三、古人稱謂之敬稱令尊：---令堂：---令愛：---令兄：---令婿：---令郎：---令妹：---令正：---府上：---跨灶:---高足:---別人的父親別人的母親別人家的女兒別人家的兄長別人家的女婿別人家的兒子別人家的妹妹別人的妻子別人的庭院別人賢能的兒子別人的學生(7)稱謂前面加“先”，表示已死，稱已經死去的父親---先考或先父，稱已經死去的母親---先慈或先妣，稱已死去的有才德的人---先賢。唐代以后，對已死的皇帝---廟號如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗等；(8)對尊長者\朋輩之間的敬稱----君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。(9)君對臣的敬稱-----卿或愛卿。(10)對品格高尚、智慧超群的人—“圣”來表敬稱，如稱孔子為圣人，稱孟子為亞圣。后來，“圣”多用于帝王，如圣上、圣駕等。三、古人稱謂之敬稱《荊軻刺秦王》：“今往而不反者，豎子也?！薄睹熳运]》：“白起，小豎子耳?！薄而欓T宴》：“豎子不足與謀!”《孔雀東南飛》：“小子無所畏，何敢助婦語！”四、古人稱謂之賤稱(1)百姓的稱謂。

常見:布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。(2)職業(yè)的稱謂?！垛叶〗馀！分械摹扳叶　?，“丁”是名，“庖”是廚師，表明職業(yè)?！稁熣f》中的“師襄”“師”，意為樂師，表明職業(yè)?！读赐鳌分械摹皟?yōu)孟”，以優(yōu)伶為業(yè)，名孟，故得名?！皟?yōu)”，亦稱優(yōu)伶、伶人，后亦稱戲曲演員。四、古人稱謂之特殊稱謂五、古人稱謂之不同的朋友關系之間的稱謂貧賤地位低下時結交的朋友情誼契合、親如兄弟的朋友同生死、共患難的朋友在遇到磨難時結成的朋友情投意合、友誼深厚的朋友從小一塊兒長大的異性好朋友以平民身份相交往的朋友輩份不同、年齡相差較大朋友不拘于身份、形跡的朋友在道義上彼此支持的朋友----“貧賤之交”；----“金蘭之交”；----“刎頸之交”；----“患難之交”----“莫逆之交”；----“竹馬之交”；----“布衣之交”----“忘年交”；----“忘形交”；---“君子交”；古人命名文集或詩集的方法(1)以作者姓名命名。如《孟浩然集》《李清照集》《陶淵明集》。(2)以官爵命名。如《王右丞集》(王維)、《杜工部集》(杜甫)。(3)以謚號命名。如《范文正公集》(范仲淹)《歐陽文忠公集》(歐陽修)。(4)以書齋命名。如《聊齋志異》(蒲松齡)。古人命名文集或詩集的方法(5)以作者字、號命名如《李太白全集》、《王子安集》(王勃)、《蘇東坡全集》、《稼軒長短句》(辛棄疾)

(6)以居官地或居住地命名。如《樊川文集》(杜牧)、《賈長沙集》(賈誼)、《夢溪筆談》(沈括)。(7)以出生地命名。如《臨川先生文集》(王安石)、《柳河東集》(柳宗元)。(8)以帝王年號命名如《白氏長慶集》(白居易)、《嘉祜集》(蘇洵)?！靶铡钡挠蓙響?zhàn)國時期以前，只有貴族有“姓”，平民并沒有“姓”，只有名?！靶铡庇小皬呐钡囊馑迹粝铝恕爸恢心浮钡臍v史痕跡?！靶铡?，是家族的族號，用來分別祖先的家族系統(tǒng)。同“姓”有血緣關系，不能通婚。后期，子女分散各地，因此有“氏”的出現(xiàn)來界定每支氏族。氏的由來“氏”用以分別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。“氏”的命名方法為：1.以先人的別號為氏2.以居處為氏3.以先人的名為氏4.以邑名為氏5.以官職為氏6.以職業(yè)為氏7.以先人的謚號為氏只有貴族男子可以稱“氏”，女子只能稱“姓”?！懊薄白帧钡挠蓙怼白帧薄懊痹谥艽霈F(xiàn)，是別人對自己的稱呼。古代同姓同氏的人很多，“名”與“字”用以區(qū)分，作符號標記，方便人際交往。男子二十歲時舉行冠禮時，他的祖父為他取“字”，女子則在十五歲舉行笄禮時取。“名”可能與出生的時辰有關，亦可能與出生時的特殊情況有關。“字”與“名”有著意義上的聯(lián)系，有的是同義詞，有的則是意義相反的。號的由來固定的別名，又稱別號?？煞譃槲孱?，包括綽號、謚號、尊號、年號和廟號。綽號是根據(jù)一個人的身材、性格而生的，含有褒善貶惡的意味。謚號是古代的皇帝、諸候、大臣死后，朝廷根據(jù)他們的行為給予一稱號，用來判別死者的功德。尊號和謚號差不多，分別是它可以在生前或死后給予的。年號是皇帝紀年的名號，始源于漢武帝。廟號是古代皇帝死后，在太廟立堂奉祀時追尊的名號，始源于商代。官職任免之拜官授職拜:拜官授職,某種官職或名位,如“于是辭相印不拜”《張衡傳》除:除臣洗馬《陳情表》征：公車特征拜郎中《張衡傳》辟：連開辟公府不就《張衡傳》舉、薦：舉孝廉不行《張衡傳》加封：起：起為太使令選：贈:補:征辟察舉制官職任免之官員提拔拔擢進加陟遷升遷授遷敘官職任免之貶官降職遷:調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉調叫轉遷、遷官、遷調，離職后調復原職叫遷復。外放：出官出官職任免之罷免官職謫:降職貶官、調往邊遠地區(qū)。

《岳陽樓記》“滕子京謫守巴陵郡”貶官。黜:“黜”與“罷、免、奪”都是免去官職。如“公將黜太子申生而立奚齊?！比?解除職務，有辭職、調離和免職三種情況。官職任免之主管主持知、守、尹：主管、主持，后多跟地點，如知某州，守某郡，尹京（做京城的長官）主、秉、典、司：主管，后多帶管理的職責。官職任免之上任退休下車：指官員剛剛到任工作。如《張衡傳》“衡下車治威嚴?！币暿拢鹤龉倨蚝」?。年老了請求辭職退休，如《張衡傳》：“視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。”致仕、致事、致政、休致等。明清科舉考試簡表征辟察舉制【征辟】也是漢代選拔官吏制度的一種形式。征，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦?！稄埡鈧鳌罚骸斑B辟公府，不就。”【孝廉】漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實際上察舉多為世族大家壟斷，互相吹捧，弄虛作假，當時有童謠諷刺：“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)元宵寒食?清明端午七夕中秋重陽冬至除夕春節(jié)原指歲始，第一天稱為元未旦，也叫元日、正旦、元辰、端日，俗稱大年初一。“年”的最初概念，是與作物生長的周期性和人類生產的勞動的周期性相關聯(lián)的?！霸逼陂g，人們喜歡燃點爆竹，增添節(jié)日氣氛。陽歷的一月一日稱為“元旦”，同時把陰歷的正月初一正式定為“春節(jié)”。元宵中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”為農歷正月十五?！霸?jié)”起源很古，相傳始于西漢，盛于唐、宋。中國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)風俗有扎花燈、猜燈迷、鬧花燈、耍獅子、食湯圓等等。寒食·清明寒食與清明相差一、二日，但兩者屬不同系列。寒食為古代政制遺俗，清明為古代歷法中二十四節(jié)氣之一。唐代開始寒食節(jié)漸淡，清明掃墓?jié)u興。清明掃墓是中國人慎終追遠的活動，人們來到祖先的墓前打掃一番，以表他們尊敬之意。端午戰(zhàn)國時代著名愛國詩人屈原，忠心救國卻被奸臣污陷，結果抱石投河而死。人民為了紀念這事，用粽子來祭祀他，把農歷五月五日定為“端午節(jié)”。民間“端午節(jié)”還有賽龍舟、掛艾枝、掛蒲劍、灑雄黃水、帶荷包等風俗。七夕農歷七月初七是“七夕”，也是中國神話故事中的牛郎織女在天河相會的日子。后世人把牛郎織女用為夫妻或情人相會的典故，又把七月初七定為“女兒節(jié)”。婦女會在“七夕”結彩縷，向織女星穿針乞巧，稱為“乞巧”。中秋古代中國帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制。自唐朝，人民開始每逢八月十五歡度中秋。中秋吃月餅(祭奉月神的供品之一)，家人喜團圓、賞月已成為主習俗。此外，各地還有賞桂、舞草龍、堆寶塔等有趣的習俗。重陽每年九月初九日是“重陽節(jié)”。晉朝，人民有野餐、登高、賞菊、飲酒的習俗，還會佩茱萸，驅除惡氣，御初寒。應節(jié)食品有“重陽糕”，以高粱、黏米所制。冬至冬至是一年廿四個節(jié)氣中，最重要的一個節(jié)氣。冬至白天的時間最短，日影最長，所以又稱至日、長至、長日。古俗以鞋襪獻給尊長慶賀冬至，表示足履最長之日影祝禱長壽。更易新衣，備辦飲食，享祀先祖，慶賀往來，有如年節(jié)。“做節(jié)”與過年相近，有些人更認為“冬至大如年”。除夕一年的最后一天，灑掃去塵，釘桃符、貼春聯(lián)，祭祀祖宗。又稱除夜。紀年月日（一）紀年（1）干支紀年：天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）兩字相配，60年周而復始。（2）王公即位年次紀年：如，魯莊公十年、趙惠文王十六年。（3）年號紀年：漢武帝始有年號；皇帝即位，均要改年號，稱改元；一個皇帝在位，亦可變更年號，重新紀年。如，貞觀、嘉祐、崇禎、康熙等。（4）生肖紀年：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。紀年月日（二）紀月四時紀月：孟春（正月）仲春（二月）季春（三月）孟夏（四月）仲夏（五月）季夏（六月）孟秋（七月）仲秋（八月）季秋（九月）孟冬（十月）仲冬（十一月）季冬（十二月）（三）紀日（1）干支紀日：每一個“甲子”代表一天，60甲子周而復始使用。（2）特定名稱：朔（初一）、望（十五）、既望（十六）晦（月末）古代紀時法天色紀時法地支紀時法五更報夜天色紀時、地支紀時與今天序數(shù)紀時對應關系天色紀時夜半雞鳴平明日出食時隅中日中日昳晡時日入黃昏人定地支紀時子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥現(xiàn)代紀時23-1點1-3點3-5點5-7點7-9點9-11點11-13點13-15點15-17點17-19點19-21點21-23點天色紀時、五更紀時與現(xiàn)代紀時對應關系夜間時辰黃昏人定夜半雞鳴平明五更一更二更三更四更五更現(xiàn)代時間19-21點21-23點23-1點1-3點3-5點古詩文與紀時平明：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）日中：《兩小兒辯日》《陳太丘與友期》人定：“奄奄黃昏后，寂寂人初定”（《孔雀東南飛》）日暮：“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”（崔顥《黃鶴樓》）更定：“是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

”張岱《湖心亭看雪》夜闌：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”（陸游《十一月四日風雨大作》）暮春：王羲之《蘭亭集序》三春：“誰言寸草心，報得三春暉”（孟郊《游子吟》）三秋：“有三秋桂子，十里荷花”（柳永《望海潮》）古代的禮儀吉禮兇禮軍禮賓禮嘉禮禮俗吉禮主要指祭祀自然神和祖先的禮儀犧牲：古代祭祀用的牲畜。色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”三牲：一指古代用于祭祀的牛、羊、豬，后來也稱雞、魚、豬為三牲；一指夏、商、周三代所用犧牲的總稱。祭品規(guī)格【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豕(豬)三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故這類犧牲稱為牢；又根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕，沒有牛。由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。兇禮指憑吊各種天災人禍的喪葬的禮節(jié)。五服制度“死”的諱稱古代的“五服”制度中國封建社會是由父系家族組成的社會，以父宗為重。其親屬范圍包括自高祖以下的男系后裔及其配偶，即自高祖至玄孫的九個世代，通常稱為本宗九族。在此范圍內的親屬，包括直系親屬和旁系親屬，為有服親屬，死為服喪。親者服重，疏者服輕，依次遞減，《禮記·喪服小記》所謂“上殺、下殺、旁殺”即此意。服制按服喪期限及喪服粗細的不同，分為五種，即所謂五服：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。五服：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻斬衰，“衰”（讀做“催”）就是指不縫緝的意思。凡諸侯為天子、臣為君、男子及未嫁女為父母、媳對公婆、承重孫對祖父母、妻對夫，都要穿斬衰，是最重的孝服。齊衰，是用本色粗生麻布制成的。自此制以下的孝衣，凡剪斷處均可以收邊；下擺貼邊都在砸邊際。孫子、孫女為其祖父、祖母穿孝服；重子、重女為其曾祖父、曾祖母穿孝服；為高祖父、高祖母穿孝服均遵“齊衰”的禮制。五服：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻大功，是用熟麻布制作的，質料比“齊衰”用料稍細。為伯叔父母、為堂兄弟、未嫁的堂姐妹、已嫁的姑、姐妹，以及已嫁女為母親、伯叔父、兄弟服喪都要穿這種'大功'喪服。小功，是輕于'大功'的喪服，是用較細的熟麻布制作的。這種喪服是為從祖父母、堂伯叔父母、未嫁祖姑、堂姑、已嫁堂姐妹、兄弟之妻、從堂兄弟、未嫁從堂姐妹，和為外祖父母、母舅、母姨等服喪而穿的。五服：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻緦麻，是用稍細的熟布做成的?，F(xiàn)在大多用漂白的布做成。稱為“漂孝”。凡為曾祖父母、族伯父母、族兄弟姐妹、未嫁族姐妹，和外姓中為表兄弟、岳父母穿孝都用這個檔次。古人對“死”的諱稱1、天子、太后、公卿王侯之死：薨、崩、百歲、千秋、晏駕。2、父母之死：見背、孤露、棄養(yǎng)等。3、佛道徒之死：涅磐、圓寂、坐化、羽化、仙逝等。4、一般人的死：亡故、長眠、長逝、謝世、殞命。軍禮指軍事活動中的禮節(jié)規(guī)范。包括出師祭祀、誓師等。賓禮朝聘：諸侯定期朝見天子的禮制。主要有三種形式：每年派大夫朝見天子稱為“小聘”；每隔三年派卿朝見天子為“大聘”；每隔五年親自朝見天子為“朝”。揖讓：古代賓主相見的禮節(jié)。按尊卑分為三種，稱為“三揖”：一為“土揖”；二為“時揖”；三為“天揖”。尊卑一般以右為尊，以左為卑。在官職方面，有的朝代（或國）尊左，如春秋時的楚國（如屈原任左徒）；有的朝代（或國）尚右，如春秋時的趙國（如藺相如在澠池之會后位居廉頗之右）。在座席上，以左為尊。朝廷上以朝南為尊；朝廷以外的席次上，以朝東為尊。古人乘車，把左邊的座位留下給客人坐，表示尊敬，叫做虛左。嘉禮有關個人成長和交往以及王位承襲的禮節(jié)。【婚冠禮】古代男子二十歲(天子、諸侯可提前至十二歲)舉行的加冠之禮，表示其成人。男子二十歲行冠禮后即可成婚，享受成人待遇；女子十五歲行笄禮后也可結婚。所以把婚禮、冠禮合成為婚冠禮。【弱冠】男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”?！咀巍慷Y俗宗廟也叫太廟，是供奉祖先的地方，古代把宗廟看作國家的象征。社稷社是土神，稷是谷神；古代祭祀土神、谷神叫社稷；祭祀土神、谷神的地方也叫社稷；社稷也指國家。封禪：是古代帝王祭天地的最隆重的典禮。古代地理常識傳說大禹治水，將全國分成九個州，分別為：冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍

古代地理常識【路】宋元時期行政區(qū)域，相當于現(xiàn)在的省?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚骸巴歇q記，烽火揚州路?！薄旧剿庩枴抗糯陨侥?、水北為陽，以山北、水南為陰?！队薰粕健罚骸爸竿ㄔツ?，達于漢陰?！薄皾h陰”指漢水南面?！队伟U山記》：“所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。”古代地理常識“河”特指黃河，“江”特指長江。江表：指長江以南地區(qū)。江東、江左：指長江下游南岸地區(qū)。河南：指黃河以南地區(qū)。河北：指黃河以北地區(qū)。關內：指函谷關以西地區(qū)，即關西。關外：指函谷關以東地區(qū)，即關東。山東：一般指殽山以東。山西：一般指殽山以西。古代年齡的專用名詞襁褓------------孩提------------始齔------------垂髫------------總角------------束發(fā)------------

豆蔻------------及笄------------破瓜、二八--嬰兒2-3歲幼兒、兒童剛剛換牙齒的兒童時代八九歲到十二三歲的少年、頭發(fā)梳成兩個發(fā)髻，如頭頂兩角。后代稱兒童時代。把原先的總角解散扎成一束的少年。男子十五歲。女子13-14歲到15歲指女子15歲女子16歲古代年齡的專用名詞加冠、弱冠--而立-----------不惑----------知命----------花甲----------古稀----------耋-------------耄耋----------九秩----------人瑞、期頤-----指的男子20歲30歲40歲50歲60歲70歲70到80歲80、90歲的老人90歲的老人特指百歲老人。2016年高考家莊市高三復習教學質量檢測一5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“貞觀”是唐朝太宗皇帝李世民的年號，年號是我國封建王朝帝王用來紀年的一種名稱。B．“陛下”原來指站在宮廷臺階下的侍者，后來成為與帝王面對面應對時對帝王的敬稱。C．“遷”是表示中國古代官吏調動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。D．“乞骸骨”指古代官員自請退職，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，類似的詞語還有“致仕”。C2016年高考湖北省黃岡市高三9月質量檢測5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是()（3分）A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”“建炎”和“紹興”是皇帝年號。C.補，指官員由候補而正式上任；出，指京官外任；除，指降職或免去官職。D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊。C2016年高考河北省唐山市高三年級摸底考試5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．弘治，是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祜樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。C．父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。D．謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質的稱號。D2016年高考全國名校高三年級第一次大聯(lián)考5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(

)A.“彈劾”是指君主時代擔任監(jiān)察職務的官員檢舉官吏的罪狀。B“經略”是指明清兩代有重要軍事任務時特設經略，掌管一路或數(shù)路軍、政事務，職位高于總督。C“世蔭”是指在封建時代，子子孫孫因為先人或祖上有卓越的功勛而世襲官職。D．“屯田”是指中國歷代封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農業(yè)生產組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。D2016年高考河北、河南、山西省百校大聯(lián)考5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()A．貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B.明經，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習經學，故以“明經”為名。C．謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的萎婉說法。C2016年高考鄂豫晉冀陜五省高三第一次聯(lián)考5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B．“進士及第”指科舉時代經考試合格后錄取成為進士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C．郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對象分為三類：天神、地祗、人鬼。D．古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。A2016年高考內蒙古赤峰市優(yōu)質高中高三質檢5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()A．進士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考試者，稱為進士。B．大學士，又稱內閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。C．刑部是古代“六部”之一，是掌管刑法、獄訟等事務的官署。D．釋褐，脫去平民衣服，喻始任官職。七品，古代官員分七品十八級。D2016年高考安徽省示范高中高三第二次聯(lián)考5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（3分）()A．即位指開始做帝王或諸侯，可以指自己打下的江山，也可以是繼承位子。B．刺史是古代官職名，其職權在不同的時期不完全相同，在這里僅是虛銜。C．端拱是宋太宗的一個年號，年號是封建王朝用來紀年的一種名號，比如雍熙。D．贈，這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。D2016年高考云南師大附中高考適應性月考卷5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()A．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權、行等字皆有相似的含義。B．年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號。C．“太師”一職為周代首設，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。D．“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。B2016年高考河南省南陽五校高三第一次聯(lián)考5、下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(

)(3分）A．“遷”在古代稱調動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有“英宗”。

C．“明年進都督僉事”中，“明年“指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！斑M”在文中指“晉升”“提拔任用”。D．文中“謚武勇”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。B2016年高考安徽省屯溪一中高三第二次月考5.對文中加點詞語的相關