一剪梅公開課課件

一剪梅李清照〔宋〕虎林市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：郎需月

常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟誤入藕花深處

爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺一剪梅李清照〔1084-1155〕，宋代著名女詞人，號(hào)易安居士。李清照婚前婚后都生活在書香世家，其夫趙明誠是著名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。1127年，靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來丈夫病死，李清照亡國繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。南渡之前，李清照多寫閨情相思，明快妍麗；南渡之后，那么多寫國破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情凄黯。李詞工于造語，善于創(chuàng)意出新?；楹蟛痪?，趙明誠即遠(yuǎn)行，李清照便寫下了這首《一剪梅》寄給丈夫。一、作者簡(jiǎn)介與寫作背景一剪梅花萬樣?jì)啥?、題解

一剪梅，詞牌名，又名《臘梅香》，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬樣?jì)伞?。詞牌格式，雙調(diào)六十字，前后闋句句用平韻，一韻到底，八個(gè)四字句一般都用對(duì)仗。誦讀時(shí)請(qǐng)注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①本詞為雙調(diào)，每段四句，每句四拍，與七律相似，節(jié)奏整齊。②雙數(shù)句分解為兩小句，每小句四字。

誦讀節(jié)奏：紅藕/香殘/玉簟/秋，輕解/羅裳，獨(dú)上/蘭舟。云中/誰寄/錦書/來？雁字/回時(shí)，月滿/西樓?；ㄗ?飄零/水/自流，一種/相思，兩處/閑愁。此情/無計(jì)/可/消除，才下/眉頭，卻上/心頭紅藕香殘玉簟秋《白雨齋詞話》中說：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀絕倫，真不食人間煙火者?！?/p>

這一句寫出了什么，對(duì)于表現(xiàn)本文的主旨有什么作用答復(fù)荷花既已凋謝，其他草木之花就更難見到。點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，透露出秋景的冷落、蕭條，而且渲染了環(huán)境氣氛。

暑退秋來，竹席也涼了,不止是說天氣變涼，其實(shí)，也含有“人去席冷”之意，跟她獨(dú)守空房關(guān)系倒更為密切，襯托出詞人冷清與孤寂。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟這是作者在孤寂中所想的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了嗎？答復(fù)：過去和夫君雙雙泛舟，充滿詩情畫意，今天單獨(dú)登船，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？云中誰寄錦書來，

雁字回時(shí)，月滿西樓倒裝句順序：月滿時(shí)——上西樓——望云中——見回雁——思及誰寄錦書來誰——趙明誠誰寄——明月自滿，人卻未圓；雁字空回，錦書無有無邊的月色正如無盡的相思花自飄零水自流這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？運(yùn)用了怎樣的抒情方式？答復(fù)：承上啟下。承上，與“紅藕香殘”，“獨(dú)上蘭舟”照應(yīng)；啟下，引出“相思愁”。移情于物，借景抒情。一種相思，兩處閑愁人居兩地，情發(fā)一心寫自己相思之苦、閑愁之深的同時(shí)，由己身推及到對(duì)方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方的，足見二人兩心相印。愁鎖眉間，是感情的外露；愁思在心，才是感情的根源。先下眉而后上心，似乎不合常理，但正表現(xiàn)了作者竭力排解愁思，要舒展愁眉卻令心頭更覺愁苦的情態(tài)。一“上”一“下”，加上“才……卻……”的句式，令人感到愁思轉(zhuǎn)移之快與難于排解的無奈。字眼平常之極，卻給讀者留下無止境的遐想。此情無計(jì)可消除，

才下眉頭，卻上心頭。

小結(jié)：上片主要寫女詞人的獨(dú)居生活，下片由以抒情為主，全詞主要抒寫作者的寂寞相思之情。練習(xí)：試比較《如夢(mèng)令》《一剪梅》《聲聲慢》在內(nèi)容上有哪些不同？《如夢(mèng)令》《一剪梅》《聲聲慢》少女時(shí)期少婦時(shí)期晚年寡居不同時(shí)期不同基調(diào)明快開朗