專題02 記事類文章-2023-2024學(xué)年五年級語文閱讀專項(xiàng)試題（統(tǒng)編版） 教師版

02記事文章【閱讀點(diǎn)津】記事文章的特點(diǎn)是：以敘述為主要表達(dá)方式，以記敘事件產(chǎn)生的原因、發(fā)展和結(jié)果為主要內(nèi)容，通過對事件具體、生動的描述來表現(xiàn)主題。閱讀記事類文章要注意：①弄清記事的“六要素”（時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；②理清敘事的順序（順敘、倒敘、插敘）；③抓住敘事的重點(diǎn)部分，體會作者所要表達(dá)的感情?！镜湫屠}】站直嘍新年的腳步越走越近，候車室里人潮涌動，男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口排了一長溜兒的隊(duì)伍，人們慢慢地向前蠕動。我抱著兒子擠在隊(duì)伍中，焦急地等著檢票。隊(duì)伍蝸牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞞天過海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對兒子說：“把脖子縮起來，靠到我的肩膀上?！眱鹤雍鲩W著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做。“成人全票，兒童半票，請出示車票?！睓z票員動聽的聲音傳入了每個人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠(yuǎn)處有一個健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著的、背著的，身邊還帶著一個纖弱的小男孩向前走去。檢票員毫不猶豫地?cái)r住小男孩，領(lǐng)他向測身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票?！睓z票員高聲說。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉(zhuǎn)而笑呵呵地遞給檢票員兩張車票。檢票員接過車票，仔細(xì)地看了看，驚訝地問：“你怎么買了兩張成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉(zhuǎn)過頭對著小男孩嚴(yán)肅地說道：“站直嘍，兒子!”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂?！?米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開，燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結(jié)實(shí)的中年人。此刻，我的心一陣悸動，身子似乎矮了半截，不敢向前移動?！鞍职?，我也要上去站直身子?！眱鹤訏昝撐业膽驯?，說著就要跑過去。我猛地抱住兒子，偷偷地溜出了隊(duì)伍，轉(zhuǎn)身向售票處走去，毫不猶豫地補(bǔ)買了一張兒童票。隊(duì)伍長龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，排在隊(duì)伍的后面，好久才移動到測身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動地站在那里，昂首挺胸像一個凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經(jīng)站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片?？墒?，再沒有一雙手把它們編成鞋，再沒有一雙腳帶著它們健步如飛。想一想：用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容。答：在檢票時，“我”本來想讓兒子逃票，但看到一對父子堅(jiān)持實(shí)事求是地購買成人票，“我”內(nèi)心受到觸動，也給兒子補(bǔ)買了一張兒童票。你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【福州市華南實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級期末測試題】一張電影票①雨細(xì)細(xì)地下著，燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。②電影院門口，一個三十多歲的男子，穿著一件灰色的夾克衫，手里捏著錢，不聲不響地站在雨里，一個四五歲的男孩，牽著他的衣角。③等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票，我一個勁兒地?fù)u頭。我只有一張票，怎么能給人呢！誰知這時，男孩的父親迎向了我。④“有票嗎？”男子低聲地問，聲音帶著點(diǎn)企望。⑤小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我。望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒有”哽在喉嚨口上。⑥我突然記起多年前的一個夜晚，也是這樣的細(xì)雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽著我的手等退票的是母親。頓時，那種遙遠(yuǎn)的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。那次，是一位滿臉絡(luò)腮胡子的叔叔把票給了母親。當(dāng)母親付過錢接過票時，我是多么歡喜雀躍??！這時，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個男孩是我的責(zé)任似的了。⑦我將手里捏著的票遞給了孩子的父親。⑧男孩的臉放光了?！爸x謝叔叔！”⑨“沒什么?！蔽掖?，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對小弟弟那樣?？粗∧泻⒈谋奶叵螂娪霸鹤呷?，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺，那是一種做了一件應(yīng)該做、值得做的事的感覺?；丶业穆飞希覜]有撐傘，任細(xì)雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈、樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）迷蒙-（迷茫）震顫-（震動）搖曳-（搖擺）【解析】本題考查寫近義詞的能力。先理解詞語的意思，再找出與之意思相近的詞，也可以就原詞中的一個詞素為基點(diǎn)，展開聯(lián)想，尋找包含這個詞素的詞語。如“迷蒙”中，以“迷”為基點(diǎn)，可以聯(lián)想到“迷?！?；“震顫”中，以“震”為基點(diǎn)，可以聯(lián)想到“震動”；“搖曳”中，以“搖”為基點(diǎn)，可以聯(lián)想到“搖擺”。2.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）歡喜雀躍：形容十分喜悅的心情。（2）恬淡熨帖：形容內(nèi)心舒暢平靜?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的理解能力。此類題，要回答準(zhǔn)確，一靠平時的積累，二靠對上下文的理解?！皻g喜雀躍”是寫“我”得到一張電影票時高興得像麻雀那樣跳躍起來；“恬淡熨帖”是寫“我”做了一件應(yīng)該做、值得做的事情后內(nèi)心平靜、安詳、舒暢的感覺。3.文章第⑥自然段采用了（插敘√倒敘）的寫法。（1分）【解析】本題考查理清描寫順序的能力。描寫順序包括順敘、倒敘和插敘。根據(jù)“突然記起”可知本段用了插敘的描寫順序。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述后來的內(nèi)容。本文第⑥自然段插入了自已多年前想得一張電影票時的情景。4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）時間：一個傍晚地點(diǎn)：電影院門口人物：“我”、男子、小男孩起因：“我”要去看電影，遇到了想要買電影票的父子。經(jīng)過：“我”回憶起自己童年的經(jīng)歷。結(jié)果：“我”把票讓給了那對父子?！窘馕觥勘绢}考查梳理記敘文六要素的能力。六要素的考查常以內(nèi)容概括的形式或填空的形式命題。答題時要認(rèn)真閱讀原文，按照要求提取相關(guān)信息。5.“我”先舍不得讓電影票，那為什么后來又讓了呢？（4分）答：“我”回憶起多年前和母親等退票時，是一位不知名的滿臉絡(luò)腮胡子的叔叔把電影票讓給了母親。當(dāng)時的心情是多么的激動，“我”感受到了素不相識的人的關(guān)愛，因此希望自己也能將這份愛傳遞下去，所以“我”便把自己的電影票讓給了一對父子?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。作答此題，需讀懂第⑥自然段。小男孩渴盼電影票的神情勾起了“我”對往事的回憶，相同的情景，相同的心情，由自己當(dāng)年盼望得到電影票而理解了小男孩的急切心情，想起了陌生人對自己的關(guān)愛，想讓這份愛能傳遞下去，所以就把電影票讓給了那對父子。6.回家的路上，“我”淋了雨，又沒看成電影，“我”卻很開心，為什么？（4分）答：因?yàn)椤拔摇卑褠壑踩牒⒆拥男撵`，在給予中獲得了快樂?！窘馕觥勘绢}考查對結(jié)尾段的理解能力。結(jié)尾段一般是總結(jié)上文，畫龍點(diǎn)睛，升華主題。據(jù)此聯(lián)系全文內(nèi)容，思考“我”開心的原因，便知：給予永遠(yuǎn)比獲取更快樂。本題重要考點(diǎn)總結(jié)【順敘、倒敘、插敘】順敘（1）定義：按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來進(jìn)行敘述。（2）作用：使敘述的事件從頭到尾，次序井然，條理清楚。倒敘（1）定義：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（2）作用：設(shè)置懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。插敘（1）定義：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。（2）作用：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。襯托中心人物，豐富情節(jié)、深化文章主題?！咎粕绞新纺蠀^(qū)文北小學(xué)五年級單元測試題】零下十度宋伯虎①下午，我正坐在電腦前，忽然被蹦出來的天氣提示嚇壞了，明天零下十度！怪不得剛坐了一小會兒，就覺得寒冷像一條小蛇，順著腳跟往上爬。原來是“山雨欲來”?。、谖亿s緊收拾東西往家趕，父親好久沒洗澡了。洗洗泡泡好防凍，我得帶他洗澡去！剛到家，妻子就迎上我：“明天零下十度知道不？快帶咱爸洗澡去！我剛才從超市給他捎來身保暖內(nèi)衣，洗完換上?！备赣H不在家，我打他手機(jī)?！拔疫@就回去，聽說明天降溫，我到這邊割點(diǎn)肉，明天加白菜粉絲燉著吃，補(bǔ)充營養(yǎng)不怕冷??！”父親在電話里對我說。③父親年紀(jì)大了，好暈。我知道他喜歡泡澡，就讓他蹲在池子邊上，倆胳膊搭在階兒上，邊泡邊聊天?？柿?，就把帶來的開水遞給他。泡夠了，我就給他搓搓背。我盡量把手掌握平鋪在他身上均勻用力。父親很享受我的“搓功”，躺在那兒任憑我的擺布。他依然寬闊的肩膀上還留有當(dāng)年強(qiáng)壯的影子，臃腫松弛的“將軍肚”卻在描述歲月的滄桑。等到照顧父親洗過頭打過肥皂穿好衣服，我才又返回澡堂。④我喜歡和父親泡澡，聽他評書般地講歷史，講國的歷史，講家的歷史，也講自己的歷史?？此臀以谝黄饡r的滿足感，體會我能幫父親做點(diǎn)兒事的成就感，這些能使我感受到濃濃的天倫之樂。⑤回到家吃過飯已經(jīng)很晚了，我來到樓上看見母親正在沙發(fā)上忙針線?！鞍硨O子的棉襖袖子短了點(diǎn)兒。怕凍著他的手，我給接長點(diǎn)兒?！蹦赣H說。我趕緊給她倒杯熱水，叮囑她早點(diǎn)休息。⑥被窩暖暖的，有陽光的味道。妻子得意揚(yáng)揚(yáng)地說是她曬的被子。我問：“爸媽的呢？”妻子?jì)舌恋溃骸斑€用你說！”⑦可能是睡得太舒服了，第二天早晨我起得晚一點(diǎn)。下樓來到院子，發(fā)現(xiàn)水盆里的冰厚厚的，水龍頭也凍上了。昨天從澡堂里帶來的濕毛巾現(xiàn)在硬邦邦的?！坝盟际菑耐饷鎵核锎蛏蟻淼?，自來水沒法用了?！逼拮诱f。我來到廚房，看見母親早已把爐子生好，火苗兒正開心地往上躥。母親、妻子和我一會兒就把早飯做好了，等到兒子女兒和父親晨練回來，我們一家人圍著爐子享受母親的拿手菜“豬肉粉絲”?？吹贸鰜?，都吃得倍爽?、辔胰ド习?，女兒上學(xué)，我倆一路?！鞍?，不是說今天零下十度嗎？不像擔(dān)心的那么冷嘛！”我的感覺也是這樣，零下十度，不冷。1.當(dāng)氣溫下降的消息傳來時，一家人分別做了哪些事情？（5分）（1）“我”：帶父親去洗澡。（2）妻子：給爸買保暖內(nèi)衣，忙著曬被子。（3）父親：割肉，為明天準(zhǔn)備食材。（4）母親：忙針線活，給孫子補(bǔ)棉襖袖子?！窘馕觥勘绢}考查提取概括文章信息的能力。仔細(xì)閱讀文章，文章主要人物有“我”、父親、母親和妻子。第②自然段寫的是妻子給父親買了身保暖內(nèi)衣，而父親買了肉，為明天準(zhǔn)備做飯的食材；第③自然段寫的是“我”帶父親洗澡；第⑤自然段寫了母親在給孫子接棉襖袖子；第⑥自然段寫了妻子曬被子。2.文章結(jié)尾說父女倆在上班、上學(xué)的路上感到“零下十度”沒那么冷，為什么？（4分）答：雖然溫度低，天氣不好，但是一家人的熱情溫暖了大家的心，讓所有人感受到親情的溫馨，所以感到“零下十度”沒那么冷?！窘馕觥勘绢}考查對文意的理解能力。要結(jié)合上文描寫內(nèi)容來回答。上文寫的是全家人都在為零下十度的天氣做準(zhǔn)備，大家都關(guān)心著彼此，一家人其樂融融，說明一家人的熱情溫暖了大家的心，所以大家不覺得冷。3.品味下面句子的表達(dá)效果。（4分）怪不得剛坐了一小會兒，就覺得寒冷像一條小蛇，順著腳跟往上爬。答：運(yùn)用比喻的修辭手法，把寒冷比作小蛇，生動形象地表現(xiàn)出了天氣的嚴(yán)寒與惡劣?！窘馕觥勘绢}考查對句子的賞析能力。先明確賞析角度，從句中的“寒冷像一條小蛇”確定從比喻修辭來鑒賞；再聯(lián)系上下文語境分析使用比喻修辭的表達(dá)效果。答題格式為：運(yùn)用了……的修辭手法，形象生動地（有力地）表現(xiàn)了（強(qiáng)調(diào)了）……的特點(diǎn)。4.下面對本文結(jié)構(gòu)層次的劃分，最合理的一項(xiàng)是（A）（3分）A.①//②③④⑤⑥⑦//⑧B.①②//③④⑤⑥⑦//⑧【解析】本題考查劃分文章結(jié)構(gòu)層次的能力?？筛鶕?jù)段意來劃分。第①自然段交代了明天氣溫零下十度，引出下文。第②～⑦自然段寫的是一家人在零下十度即將來臨時為彼此所做的能讓對方感受到溫暖的事情。第⑧自然段通過女兒的話暗含對一家人溫暖的親情的贊美。5.其樂融融的家庭是孩子健康成長的重要條件，如果你是文中的孩子，你要感謝誰？為什么？（4分）略【解析】本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談感受的能力?？蓮陌职?、媽媽、爺爺、奶奶所做的事情上來談你的切身感受。本題重要考點(diǎn)總結(jié)【賞析句子表達(dá)效果】1.詞語使用角度這個句子中…詞語用得很精彩，生動形象地寫出了…/突出了…的形象，表達(dá)了作者…的情感/具有什么…。2.修辭手法角度（1）比喻：這句話采用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動形象地描寫了…，表現(xiàn)了作者對…的感情，富有感染力。（2）擬人：這句話采用了擬人的修辭手法，賦予…人的情感與性格，形象生動地描寫了…的情景（或特點(diǎn)），抒發(fā)了…的情感。（3）夸張：這句話采用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了…的情感，強(qiáng)調(diào)了…的特點(diǎn)，聯(lián)想奇特。（4）排比：這句話采用了排比的修辭手法，描寫了…的情景，集中表達(dá)了作者…的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。（5）反問：這句話采用了反問的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，突出（強(qiáng)調(diào)）了…的特點(diǎn)。（6）對偶：這句話采用了對偶的修辭手法，描寫了…，抒發(fā)了作者對…的感情，節(jié)奏明快，富有音樂美。3.描寫方法角度（1）人物描寫：運(yùn)用了…描寫方法，通過…等詞語，生動形象地寫出了人物…的心理/心情，表現(xiàn)了…的思想感情。（2）景物描寫：運(yùn)用了…的感官，寫出了事物…的特點(diǎn)，渲染…氣氛，襯托或烘托人物…的心情，為下文…情節(jié)作鋪墊。（3）細(xì)節(jié)描寫：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，通過運(yùn)用…詞語，寫出了…細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了人物…感情特點(diǎn)。（4）場面描寫：運(yùn)用場面描寫，通過描寫…的場面，表現(xiàn)人物…的感情特點(diǎn)?！娟兾鲙煼洞髮W(xué)附屬小學(xué)五年級期末測試題】我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！薄続】于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！薄綛】漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做?！綜】然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單?！綝】的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。1.第1自然段中，作者說“小的時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？（3分）答：盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人?！窘馕觥勘绢}考查理解文段內(nèi)容、探究人物心理的能力。仔細(xì)探究第1自然段的語境，以“于是”一詞為突破口，可知其后的文字便是本題的答案。2.文中畫波浪線的句子是環(huán)境描寫，有什么作用？（3分）答：為下文寫撞倒老太太做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查判定描寫方法并分析其作用的能力。先讀畫線句，從內(nèi)容上確定運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法；再探究畫線句的上下文語境，發(fā)現(xiàn)畫線句與下文聯(lián)系緊密；然后分析下文語境，針對下文所寫鄰家孩子用自行車載“我”撞倒老太太的事件，提煉出該環(huán)境描寫與該事件的關(guān)系，明確其起到為下文寫撞倒老太太做鋪墊的作用。3.文中說：“許多人圍了過來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（3分）答：因?yàn)椤拔摇标J了禍，所以有些慚愧?！窘馕觥勘绢}考查對人物心理的分析能力。先探究上下文語境，從上段“鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭”和下段“我開始害怕，今天闖這樣的禍”中可提煉出“慚愧”的原因。4.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老婆婆卻略寫呢？（3分）答：文章要突出的是“我”如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了“我”意識到長大的具體內(nèi)容，所以要詳寫；而照顧老婆婆只是“我”的一個行動，與文章主題關(guān)系不大，所以略寫?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容詳略安排的分析能力。本文的題目是“我長大了”，文章的選材都是圍繞“我意識到什么是“長大””這個中心來寫的，詳略的設(shè)置要與中心有關(guān)，關(guān)系緊密的詳寫，關(guān)系不大的則略寫。5.“長大，意味著承擔(dān)責(zé)任?！边@一句話是從原文中抽取出來的，你覺得應(yīng)該放在原文的【A】【B】【C】【D】哪一處？（2分）應(yīng)放在D處?！窘馕觥勘绢}考查把握文章結(jié)構(gòu)的能力?！拔摇痹J(rèn)為上中學(xué)就是“長大”，是把擁有一定學(xué)識作為長大的標(biāo)準(zhǔn)；后來，“我”認(rèn)為長青春痘就是“長大”，是把身體發(fā)育到一定程度作為長大的標(biāo)準(zhǔn)；最后，“我”終于意識到長大的標(biāo)準(zhǔn)就是敢于承擔(dān)責(zé)任?！伴L大，意味著承擔(dān)責(zé)任”是第三個意思的總結(jié)，應(yīng)該放在D處。6.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。（3分）答：長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是能夠承擔(dān)責(zé)任?！窘馕觥勘绢}考查對點(diǎn)明題旨的句子的理解能力。該句揭示了“長大”與“年齡”“責(zé)任感”之間的關(guān)系，作答時，應(yīng)點(diǎn)明“長大”與“年齡”無關(guān)，而是由“責(zé)任感”決定的。本題重要考點(diǎn)總結(jié)【環(huán)境描寫的作用】答題模板：（1）對環(huán)境自身的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)；②暗示社會環(huán)境，如地域風(fēng)格、時代背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染故事氣氛，奠定感情基調(diào)。（2）對人物的作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格（或影響人物性格），烘托人物心情，促使人物思想情感的轉(zhuǎn)變，預(yù)示人物的命運(yùn)和結(jié)局。（3）對情節(jié)的作用：①暗示或推動情節(jié)發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③有時作為情節(jié)發(fā)展的線索，使文脈更清晰或有起伏波折；④相互照應(yīng)（照應(yīng)標(biāo)題或開頭或結(jié)尾等），使文脈更加緊湊完整。（4）對主題的作用：具有某種象征意義，表達(dá)（或寄托、揭示、暗示、深化）主題?！旧虾Ｊ泻缈趨^(qū)第四中心小學(xué)五年級期末測試題】我生命中的那簇野菊花趙寧①成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個孩子，出世沒幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時，我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹、捉知了時，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭：“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了，聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄小路能近點(diǎn)?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約一米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?，那是什么花？你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?。父親說：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，地上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅(jiān)定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻，一個六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！1.結(jié)合語境，解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（4分）一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。答：癡迷：入迷。形象地寫出了充滿蓬勃生命力的野菊花讓“我”深深迷戀和喜愛。久違：很久沒見。生動地寫出了“我”被疾病困擾，長期壓抑，重拾信心的喜悅。【解析】本題考查理解詞語含義的能力。先回答加點(diǎn)詞