幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)1

時光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學(xué)期，有李老師，我，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班組工作的計劃性是搞好班務(wù)工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)計劃部署后，李老師經(jīng)過精心考慮，如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務(wù)，及時召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實施計劃，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責(zé)明確；然后，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的交流會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。

二、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率

俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作經(jīng)驗豐富，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。

三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的.話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4、善于從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。

四、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。”而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入。

具體措施如下：

1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”！

2、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認(rèn)知，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做準(zhǔn)備。在活動區(qū)里，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。

通過又一學(xué)期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1、學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會后，就會露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛學(xué)，積極參與的主動性大大增強了。

2、口語表達(dá)能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語，能經(jīng)常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題”進行指導(dǎo)，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，注意看，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。

五、保育工作

保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的經(jīng)驗和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。

3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不浪費，爭當(dāng)節(jié)約班級。

8、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1%，血色素合格率98%，幼兒體重達(dá)均值72%，身高達(dá)均值67.4%

六、家長工作

主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。

（1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。

（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習(xí)慣。

（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認(rèn)識，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù)，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù)，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。

（6）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作也就即將紅束，本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù)，回顧忙碌的那點點滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓我們重拾那走過的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各方面有了進步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。

一:教學(xué)總結(jié)如下

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，并及時增減活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異，愛好，能力投放不同難度的材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的愛好特點，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與，強調(diào)幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，解決問題的互動過程，從中滿意了幼兒的'好奇心，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。

3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀，寫字，音樂，舞蹈，算式等各方面的培養(yǎng)，為幼兒準(zhǔn)備了，田字格本，數(shù)學(xué)運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓(xùn)練寫數(shù)字，做運算題等活動。

4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未能好好的掌握，還存在不足之處等。

二。家長工作

本學(xué)期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與活動中來，如家長開放日等，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加園，班級的各項活動等。

三。衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四。教師協(xié)助

教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通，做到相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨機調(diào)整，班級工作得以順利進行。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們?nèi)w教職工繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，圍繞市教委關(guān)于幼兒園教育工作的要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質(zhì)量意識、發(fā)展意識及以人為本的管理意識，充分發(fā)揚了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：

一、抓住機遇，改善辦園條件。

硬件是競爭的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標(biāo)后，今年我們又抓住了校級新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機遇，積極向新校長爭取經(jīng)費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推進素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

建設(shè)合格的教師隊伍，是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先加強了師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對我園教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期我們：

一是通過定期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園教師的教學(xué)實踐活動來更新教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力；

二是加強了課堂教學(xué)研究，提高備課質(zhì)量。一開學(xué)，我們組織大家理論學(xué)習(xí)，然后針對上學(xué)期的課堂教學(xué)情況，組織大家進行討論，針對自己的備課情況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來，從整體上看，教師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進步，教師的`教學(xué)觀念也有所更新；

三是開展各類活動，提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設(shè)計評比”、“園內(nèi)說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學(xué)到了不少先進的方法和經(jīng)驗；

四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點放在“怎樣使自己的研究主題有機的滲透在各個領(lǐng)域之中”，上好半日活動（綜合活動）。從選材到組織教學(xué)活動可以看出教師在教學(xué)觀念上，能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發(fā)現(xiàn)問題。通過認(rèn)真的聽課、評課活動，教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生。如：對幼兒不能管得太死，應(yīng)給予他們足夠的空間等。

三、尋找合適課題，加強園本課題的研究。

在“十五”課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負(fù)責(zé)，督促每個年級教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進行科學(xué)活動的研究，將課題內(nèi)容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過教科研組織人員共同協(xié)商，根據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點及師資結(jié)構(gòu)特點，初步確定了以環(huán)保教育為主題的研究方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環(huán)保教育》課題，并認(rèn)真做好了課題研究的前期準(zhǔn)備工作。

四、加強保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

本學(xué)期我們首先根據(jù)太倉市衛(wèi)生局、教育局關(guān)于加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日活動中保育工作的內(nèi)容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，

加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改善幼兒伙食，精心編制營養(yǎng)平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支情況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結(jié)合起來，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責(zé)任感；宣傳科學(xué)的育兒方法和原則；幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學(xué)期的打算

1、繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度，提高保教質(zhì)量。

2、加強教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）加強教師隊伍建設(shè)，打造團隊精神

1、加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和落實，使廣大教職工樹立“服務(wù)教育”的意識，以德修身，以德育人，以關(guān)愛幼兒為實際行動，把遵守師德規(guī)范形成自覺行為。

2、加強教師隊伍建設(shè)，增強集體凝聚力，讓教師感受到團隊強烈的歸屬感和一體性，對幼教事業(yè)表現(xiàn)出一種忠誠，初步形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的師資隊伍。

3、認(rèn)真貫徹幼兒園的各項規(guī)章制度，深入領(lǐng)會《綱要》精神，明確方向，大膽創(chuàng)新。完善了各項規(guī)章制度。

（二）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。

（2）開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每期聽課不少于10節(jié)，青年教師能虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)能力。

（3）實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高了教育教學(xué)水平。

（4）積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，使教師進一步掌握了新的教育動態(tài)與策略，用先進的理論指導(dǎo)實踐，提高了將理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榈哪芰Γ岣吡藗€人的教育技能，促進了教師專業(yè)化成長。

（5）充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的`示范、引領(lǐng)作用，挖掘每位教師的潛力，為幼兒園集體的進步提供了支持與幫助。

2、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。

（1）各班加強班級管理，開展好留守幼兒的教育工作，積極營造了良好的班級氛圍。

（2）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵照幼兒行為規(guī)范對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。并進行一次全面檢查測評。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展了豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。各年級九月份開始根據(jù)幼兒年齡特點自編了一套韻律操。

（5）追隨幼兒的興趣、需要，生成具有價值的主題課程，師生互動地創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相適應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、成長的過程，作業(yè)欄、評比欄能及時更新。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

（1）充分利用家長會、宣傳欄、開放活動等途徑，增強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，加強了家長主動參與的意識，感受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。

（2）開展豐富多彩的家長學(xué)?；顒?，本期各召開了家長會一次，小中大班進行了一次家長半日開放活動，使家長更加直觀地感受幼兒園的教育教學(xué)方式，更好地配合幼兒園開展的各項活動。

（三）加強規(guī)范管理，做好后勤保障

1、加強后勤職工隊伍建設(shè)。根據(jù)后勤工作的需要，挖掘后勤人員中的積極因素，以良好的氛圍，團結(jié)協(xié)作的精神，牢固樹立服從服務(wù)的意識，真正做到了熱愛幼兒園、熱愛崗位、熱愛幼兒。定期組織保育人員和廚房工作人員到保健站和防預(yù)站進行體檢，做到了持證上崗。

2、加強幼兒膳食質(zhì)量管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求，科學(xué)制定食譜，把握好采購—加工—分發(fā)—食用的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕了偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園，保證了幼兒的身體健康。

3、做好衛(wèi)生保健工作。做好了新生入園前的體檢和日常流行病的預(yù)防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛(wèi)生消毒工作，園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域，防止角膜炎、水痘、流感等流行病的蔓延，保持空氣的流通和清潔，做到了天天整理消毒，幼兒被褥1個月清洗一次，為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的休息環(huán)境。

4、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家長園地、家長會等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高了幼兒安全健康認(rèn)識，改善了幼兒安全健康態(tài)度，培養(yǎng)了幼兒健康行為，維護和促進了幼兒健康。

5、協(xié)調(diào)工作勤儉持園。加強財務(wù)管理，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費，做好每月的資金預(yù)算，合理使用幼兒園經(jīng)費，在各項開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，勤儉持園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，經(jīng)常性地對電腦、電視等設(shè)備設(shè)施進行保養(yǎng)維修，做到勤儉節(jié)約愛園如家，避免浪費和無意義的損耗，期初做好各項準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高了工作效率，期末做好了財產(chǎn)清點工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞公物的賠償制度。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)5

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一、保育方面

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的`肯定。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。

真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)6

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是小班時的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班穿衣服比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，特別是林錦堂小朋友以12秒最快的速度奪得了第一名，其他幼兒能較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，林茹意，黃宇凡體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；鴻錫不愛吃菜和水果等。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，經(jīng)常和家長溝通了解幼兒的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

(二)以幼兒生活為背景，開展主題活動

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的開展主題。本學(xué)期我們主要開展了《幼兒園真快樂》、《小葉子》、《有趣的昆蟲》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、結(jié)合各種活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。如在主題《彩色世界》活動中主要讓幼兒通過先尋找教室里的顏色,再次走出課堂走進菜市場去發(fā)再大自然中的各種色彩美等?！麄€過程注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在科學(xué)《面粉》中結(jié)合冬至這個節(jié)日讓親身體驗和面，搓湯圓的樂趣等。在圣誕節(jié)當(dāng)天我們在手工區(qū)為幼兒提供大紅紙、剪刀、雙面膠等引導(dǎo)幼兒用制作圣誕帽。

(三)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我利用音樂游戲、午間休息、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四)注重個別，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的.教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個的幼兒采取不同的教育方法。梁星星和婁杰、張金鵬小朋友“攻擊”很強，在班里常常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)7

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一、本班情況分析：

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。

保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的`習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

（3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

（4）培養(yǎng)入學(xué)意識

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

具體措施：

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。

7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強幼兒的責(zé)任意識。

11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。

12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進班活動

C、加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬

4、學(xué)會溜冰，能獨立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

五、家園對話

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；

2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

（1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

（2）補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

（3）進行必要的新、老生家訪；

（4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

（5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

（6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；

（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。

（8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

（9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

（10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。

（11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

（12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

（1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；

（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

（4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。

（5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

（6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

（7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。

（9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

（10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。

（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

（12）積極反饋意見，主動與老師溝通。

（13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

孩子從幼兒園大班進入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就

能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)8

歲月流逝、一晃20__年就這樣悄然而過,20__年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個學(xué)期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過去的這半年來，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅持面向全體幼兒，教書育人、為人師表、工作責(zé)任心強。注重幼兒的個性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛與嚴(yán)格相結(jié)合的要求，注重自身知識不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個學(xué)期中力求上進。

在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動實踐中，不斷地豐富自己！在這半年實踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動課！課后總結(jié)每一個細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會再犯！

熱愛、尊重每一個幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛每一個幼兒、無論活潑好動、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁，還要注重個別差異！

對于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心！對于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的展示與表演空間。

重視班級一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個人帶班上課的時候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備！因為像中、小班的幼兒剛開學(xué)是非常的混亂，一定要給自己打一針強心針，如果沒有做好準(zhǔn)備要玩的活動和有趣的計劃，如果沒有游戲去分散他們的注意力，那個時候你會感覺自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣！其實也不止中小班有這樣子的情況，在開學(xué)的時候中小班普遍存在！所以開學(xué)前要構(gòu)思好開展的活動，努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點是值得驕傲的！

學(xué)會并擅于與家長溝通。在幼兒園教育中家長工作尤其重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合！這學(xué)期以來我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí)，通過多種渠道和家長溝通，針對每一位幼兒的實際情況，采取不同的方式溝通！爭取家長的認(rèn)同和支持、！取得家長的'信任和配合，工作當(dāng)中也方便了很多！

積極參加幼兒園開展的各種教育教學(xué)所開展的教研活動

好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學(xué)習(xí)的！只有這樣子教育活動才能變得更精彩更生動，孩子們才能在玩中學(xué)、學(xué)中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！

我也像學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中求知，不斷更新、鞏固結(jié)合這樣子才會有更大的進步！我相信在20__年里吸取原有的教訓(xùn)，進一步更完善的上好每一個教育活動的！幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)9

老師根據(jù)幼兒年齡特點，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺。

一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳

幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長、書記重點檢查，平時抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合。促進了工作的落實。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，辦黑板報，向家長宣教育兒保健和護理小孩的科學(xué)知識，也取得了良好效果。

二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)

1、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢)，認(rèn)真做好一模、二看、三問、四查，每日進行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。

2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊，接種卡檢查達(dá)100%，對原有的老生要向家長仔細(xì)詢問假期外出，生活及身體健康狀況，均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。

3、堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。

4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進食量增加，各種營養(yǎng)素的`攝入達(dá)到了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。

三、認(rèn)真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦

四、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽取個方面意見和建議，總結(jié)不足，研究對策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化，確保兒童生長發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評價，以備今后研究提高。

五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據(jù)幼兒年齡特點，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺。

六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強保育意識

七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作

今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。

八、加強小科保健

目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治，十月給幼兒進行了身高、體重、視力檢查，加強了視力、口腔方面的健康教育，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況，對肥胖兒進行跟蹤調(diào)查

九、加強幼兒教師安全教育

對意外事故的發(fā)生及時通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓(xùn)教師消防知識，本學(xué)期無大事故發(fā)生。幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)10

今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年。在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學(xué)期的各項工作堅持以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹相關(guān)規(guī)定及文件精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃，以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，注重內(nèi)涵發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，重視與家長同步同向的合作教育，全面提高幼兒園的辦園水平和綜合實力，使每個幼兒全面和諧、健康的發(fā)展?；仡櫼荒甑狞c滴付出與進取，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)管理，做好家長工作。

（一）幼兒園的各項規(guī)章制度認(rèn)真執(zhí)行并落實。

教師的考勤工作做到日考勤，月匯總、公示和確認(rèn)。督促教師們做到按時上下班，提前到崗，履行請假制度；有學(xué)習(xí)才有促進，有督促才有提高，園內(nèi)的教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任會議、后勤人員會議等等，按時召開，各項工作及時到位；領(lǐng)導(dǎo)值日做到安全排查細(xì)心，偶發(fā)事件處理及時，園內(nèi)巡查到位。

（二）開展豐富多彩的家長工作。

1、各班的家園聯(lián)系手冊和家園共育內(nèi)容，作為常規(guī)工作開展，依然做到每月月底進行檢查和記錄；家園共育做到每月兩個主題內(nèi)容，促進家長科學(xué)育兒，家園共育。

2、主題活動促進家園攜手共育幼兒。

新學(xué)期的新生家長會，增加家長們對幼兒園的了解，增進家園間更好地合作，促進家長工作的有效開展；主題為“幸福童年親子相伴”的“第九屆親子運動會”活動，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長；幼兒園家長委員會和膳食委員會的召開，讓家長們對幼兒園的保育教育工作的了解和建議，促進家園合作，加強幼兒園民主管理，有效落實了家長護學(xué)崗相關(guān)工作，家園共育卓有成效；為了真實記錄孩子的成長，架起家庭和幼兒園之間的橋梁，我園從本學(xué)期使用了《幼兒成長記錄》手冊；在慶元旦系列活動中的親子制作展活動得到了家長的一致好評和肯定。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展

（一）加強課程管理，優(yōu)化課程設(shè)置，開展主題教育，打造園本特色。

1、圍繞班級常規(guī)管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、信息技術(shù)等開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，扎實開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，開展了外出培訓(xùn)回園二次分享活動，擴大了培訓(xùn)的受眾面，有效提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加強了幼兒園常規(guī)相關(guān)工作的管理，重新編排了年級晨操，繼續(xù)開展晨間民間體育游戲活動、規(guī)范了晨間兩操、創(chuàng)編了操間體能游戲，早操活動得以更加的科學(xué)規(guī)范。規(guī)范開展每周一的升旗儀式活動，有效開展了愛國主義教育、幼兒德育工作，通過安排管理、后勤、教學(xué)崗人員承擔(dān)國旗下講話，提升了責(zé)任意識。

3、以省編教材為主教材，進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，扎實開展主題教育活動。

4、開展繪本教學(xué)活動

本學(xué)期在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，各班繼續(xù)開展繪本閱讀活動，要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學(xué)活動，并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學(xué)的內(nèi)容和活動設(shè)計，認(rèn)真準(zhǔn)備，落實。此項活動拓展了幼兒的知識面，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。同時在此過程中教師們也收獲了繪本教學(xué)的經(jīng)驗、方法及教學(xué)技巧，提升了繪本課堂教學(xué)的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。

（二）加強教學(xué)常態(tài)工作管理，嚴(yán)格開展教師教育教學(xué)工作考核。

1、為了進一步規(guī)范教師的帶班行為，做到精細(xì)化管理，本學(xué)期開展了教師帶班考核工作，通過考核細(xì)則對教師的一日帶班行為進行量化，有效促進了教師帶班的規(guī)范化，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、扎實開展集體備課，對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理

我園每月開展一次集體備課研討活動，在集體備課研討活動中，各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，將游戲教育貫穿于幼兒一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，科學(xué)制定下個月的教學(xué)內(nèi)容，及活動安排，及時制定周計劃。要求教師提前一周備好課，每周有活動反思，每月由業(yè)務(wù)園長每月檢查備課一次，每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵，做到真正體現(xiàn)幼兒的主體地位。

3、開展月考核、學(xué)期考核工作，作為期末教師績效工資考核的依據(jù)。

4、貫徹落實規(guī)程要求，根據(jù)園所實際情況，優(yōu)化調(diào)整了幼兒一日活動安排，進一步細(xì)化了班級一日活動常規(guī)要求，通過巡班考核進一步規(guī)范了一日活動的組織開展，著重幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果顯著。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理。完善班級常規(guī)考核細(xì)則，開展班級一日常規(guī)考核工作。開展月檢查、記錄，針對問題進行了及時有效的反饋與指導(dǎo)，取得了良好的成效。

6、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，對教師備課、活動反思、教育筆記、幼兒個案分析教育、區(qū)域計劃、區(qū)域活動觀察記錄等業(yè)務(wù)資料進行一月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

（三）創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，主題性區(qū)域活動規(guī)范有序開展。

各班級圍繞主題教育，創(chuàng)設(shè)了班級主題環(huán)境，扎實有效的開展了班級主題性區(qū)域游戲活動，進一步提高了教師區(qū)域活動觀察及評價質(zhì)量，提高了教師組織開展并指導(dǎo)幼兒區(qū)域游戲活動的能力。

（四）外出學(xué)習(xí)拓展新知，回園提升專業(yè)素質(zhì)。

鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對幼兒教育的進一步認(rèn)識。如：組織部分教師參加在六中舉辦的“店埠片幼兒視覺素養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)”專項培訓(xùn)活動，拓展了視野，提升了專業(yè)素質(zhì)；開學(xué)初我園開展了“教師帶班考核解讀”、“班級常規(guī)考核解讀”、“保育員考核解讀”及“幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)”、“希沃軟件應(yīng)用”等園本培訓(xùn)。10月份__參加了在廈門開展的“園長研修班”學(xué)習(xí)，__參加在山東開展的“傳統(tǒng)文化培訓(xùn)”學(xué)習(xí)；12月份__參加了在徐州開展的“安徽省優(yōu)秀園長高端培養(yǎng)項目培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。回園后及時對全園教師交流了培訓(xùn)體會，使全園教師更新了教育理念。

以賽代培，組織教師積極參加各類比賽活動，努力提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。本學(xué)期我園__、__、__等多位老師參加微課大賽，分獲縣級二、三等獎。

（五）扎實開展教學(xué)公開課活動。

（1）開展了新教師上匯報課活動。

活動前新教師和老教師開展師徒結(jié)對活動，經(jīng)過老教師的指導(dǎo)，各位新教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，制定了明確、清晰教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)設(shè)計和教法，最終設(shè)計了新穎而富有趣味性活動形式；然后在全園展示，由全園教師再次研討、打磨。最終設(shè)計出教法新穎，能充分調(diào)動了幼兒積極性、主動性的活動設(shè)計。

（2）開展一課三研活動

本學(xué)期以五大領(lǐng)域的集體教學(xué)活動為內(nèi)容，每個年級組選擇兩位教師承擔(dān)兩個領(lǐng)域的展示公開課活動。經(jīng)過“一研”、“二研”活動的展示、所有參與研討的教師共同分析診斷，上課的老師對活動中的不足進行及時的反思，并根據(jù)研討情況及時調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)策略。在此基礎(chǔ)上再開展“三研”活動，活動中教師改良了操作材料，創(chuàng)設(shè)了有趣的情境、設(shè)計了好玩的游戲，充分調(diào)動孩子參與活動的積極性，有效的攻克了教學(xué)重難點，成功地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最終選擇了兩節(jié)精品課在輔導(dǎo)網(wǎng)活動中面向店埠片幼教同仁進行了展示活動。

此次“一課三研”活動，成效明顯。老師們一致認(rèn)為，“一課三研”的教研活動能有效地提高教學(xué)活動的設(shè)計、組織和評析等多項教學(xué)技能，使自己在觀摩、反思、實踐的過程中提高教育教學(xué)水平，同時也營造了教研組同伴間團結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。

（3）扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課，并認(rèn)真做好記錄，及時和上課教師交流。共同促進，共同發(fā)展。

（4）打造精品課，鼓勵教師積極參加上級部門開展的課堂教學(xué)展示活動。

（六）扎實開展幼師大講壇活動。

為了提高全園幼兒教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，促進教師互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，本學(xué)期幼兒園繼續(xù)開展了“幼師大講壇活動”。大講壇活動由主講教師自行撰稿，經(jīng)幼兒園教研室修改、審定，再利用每周例會時間進行演講。

“幼師大講壇”作為一種新型的教研形式，旨在提供一個平臺，讓全園教師們就教育教學(xué)中所關(guān)注的共性問題進行探討，共享教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，增進情感交流，營造積極向上、充滿正能量的良好氛圍，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。

（七）努力做好市縣級課題研究工作

本學(xué)期我們幼兒園積極上報課題，在園長的帶領(lǐng)的指導(dǎo)下，市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》、縣級課題《小班午餐活動有效組織與指導(dǎo)策略的實踐研究》、《幼兒園剪紙集體教學(xué)與美工區(qū)相結(jié)合的實踐研究》均已獲得立項，并在專家指導(dǎo)下均已開題，現(xiàn)在正在研究階段。

三、加強安全管理的精細(xì)化，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。

（一）更新了觀念，增強了服務(wù)意識，抓好了后勤人員的管理。

1、實施了后勤人員工作崗位考核細(xì)則，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。

2、保育員的工作進行了合理的分工，整個園所環(huán)境分工到人，責(zé)任到人，完善了考核機制，明確規(guī)定了各位的崗位責(zé)任制和崗位職能，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩，嚴(yán)格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。

3、每月召開了后勤人員會議，公示了每個人的工作情況，并提出了改進的措施，將工作質(zhì)量與當(dāng)月績效掛鉤。

（二）創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)了衛(wèi)生保健工作常態(tài)化。

1、加強了衛(wèi)生保健工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園十項衛(wèi)生保健制度。

2、抓好了幼兒用餐管理。首先制定了科學(xué)合理的膳食搭配，保證了幼兒的`營養(yǎng)均衡。首先按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，每周制訂合理的帶量食譜；其次每周進行了班級膳食調(diào)查，討論分析膳食情況，每周進行了一次營養(yǎng)分析；最后營養(yǎng)不足進行了及時改進，做到科學(xué)合理、營養(yǎng)美味，保證幼兒每月營養(yǎng)均衡攝入。其次各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。

3、做好了各種疾病的預(yù)防工作。首先本學(xué)期配備了專、兼職的保健醫(yī)，每天早上對入園幼兒進行嚴(yán)格的晨檢，切實做到了一模二看三問四查，進入教室前，班級帶班老師對幼兒進行二次晨檢，切實做到了切斷傳染源；上午10點保健醫(yī)進入各班進行巡查，對班級體弱兒或患兒進行篩查，做到早發(fā)現(xiàn)早隔離；下午1點保健醫(yī)再次對各班幼兒進行巡查，發(fā)現(xiàn)疑似患兒及時隔離。其次做好了幼兒入園體檢、在園體檢及未接種疫苗幼兒的督促與反饋等防病工作；再次利用班級家園共育欄和月主題教育定期對家長進行健康宣傳和健康教育。如利用“家長園地”和櫥窗、班級群等平臺向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識。最后認(rèn)真做好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做好了各室和幼兒的毛巾、杯子等日用品的清洗和消毒，保證活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣。同時家園同步，利用班級群、家園欄等向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識。同時積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質(zhì)。

4、認(rèn)真做好了園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。每周不定期對班級衛(wèi)生、公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生進行抽查，對衛(wèi)生檢查情況認(rèn)真記錄，對存在問題要及時指出，限時糾正。切實做到窗明潔凈，園內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內(nèi)墻面的整潔，各種用具不混用且擺放整齊。扎扎實實地抓好了衛(wèi)生工作。

5、做好了因病缺勤幼兒的日登記、周匯總、隨訪工作。班級老師做好了班級患病幼兒的登記和隨訪，保健醫(yī)做好了全園因病缺勤幼兒的日和周匯總工作。

6、對全園開展“秋季幼兒在園體檢”活動。

7、聯(lián)系縣醫(yī)院對我園5周半至6周歲的幼兒進行了視力檢查，確保幼兒的用眼衛(wèi)生。

8、加大了衛(wèi)生保健的宣傳工作，切實做到預(yù)防為主。如：國旗下講話、家園共育、健康主題教育、保健醫(yī)講座。

（三）開源節(jié)流，創(chuàng)建了節(jié)約型幼兒園。

1、加強了園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物資管理的科學(xué)性，進一步完善固定資產(chǎn)的管理，及時做好了園產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢等環(huán)節(jié)工作，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強保管，各室物品責(zé)任到人，各室物品不得隨意搬動，有遺失損壞追究責(zé)任。

2、加強了教學(xué)設(shè)施的維修與更新，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費開支。

3、堅持了勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、辦公用品等，減少浪費。抓好物品進出庫管理，認(rèn)真做好進出庫記錄，定期清點庫存物品、按時盤結(jié)，減少倉庫物品積壓。及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作，確保正常教學(xué)秩序。

4、每月合理開支了幼兒伙食費，幼兒伙食費?？顚Ｓ谩?/p>

5、按時上報了幼兒保教費和生活費的費用。

6、嚴(yán)格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電等，進一步完善固定資產(chǎn)的管理，督促加強保管、降低損壞與流失，愛護并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，盡量做到小修小補自己解決，期末認(rèn)真進行資產(chǎn)的清理核對工作。

（四）預(yù)防為主，群防群治，做好了安全防范工作。

1、加強了安全管理，落實安全責(zé)任與措施。與教職工簽訂了安全責(zé)任協(xié)議，明確責(zé)任，增強各位教職工的安全意識，確保幼兒一日在園安全。

2、每天做好了下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查。每月對設(shè)施設(shè)備、活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免意外事故發(fā)生。

3、加強了門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時開關(guān)大門，做好了來訪者的登記，同時做到在幼兒離園后對幼兒園進行巡視檢查。

4、嚴(yán)格執(zhí)行了幼兒接送制度，堅持實行家長持卡接領(lǐng)幼兒制度，行政值班人員每天加強巡視檢查和大門口執(zhí)勤，保證幼兒離園安全。

5、組織專人參加了食品安全的培訓(xùn)，加強了對食堂的衛(wèi)生和安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的中毒事故的發(fā)生。

6、倉庫保管人員定期檢查了食品倉庫貨物，發(fā)現(xiàn)過期食品及時進行了處理，確保庫內(nèi)無過期食品。每次驗收食品做到誰簽字誰負(fù)責(zé)。

7、繼續(xù)加強了對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。

8、加強了安全教育與宣傳。開展了一月一主題的安全教育活動。如以消防、防火防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危險的潛在可能性。同時通過家園共育欄內(nèi)向家長宣傳，共同教育孩子，以便更好地家園合作。

9、定期組織了全園教職工進行安全知識的培訓(xùn)，如自救互救、火災(zāi)逃生、防震演習(xí)等，提高了教職工的逃生技能。

10、本學(xué)期成立了護學(xué)崗。家長、黨員及教師三維度為幼兒的安全入園、離園保駕護航。