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文檔簡介
解決問題的策略第1課時
蘇教版數(shù)學六年級上冊1.初步學會用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心。
把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13假設(shè)把720毫升果汁全部倒入小杯6個小杯的容量+3個小杯的容量=720毫升6個小杯的容量+3個小杯的容量=720毫升9個小杯的容量=720毫升1個小杯的容量假設(shè)把720毫升果汁全部倒入小杯6個小杯的容量+1個大杯的容量=720毫升6個小杯的容量+3個小杯的容量=720毫升9個小杯的容量=720毫升1個小杯的容量兩個未知量一個未知量數(shù)量關(guān)系假設(shè)假設(shè)的策略可以讓數(shù)量關(guān)系變得簡單。1.在解決問題時,一定要搞清數(shù)量間的倍數(shù)關(guān)系,然后再合理假設(shè)。2.根據(jù)假設(shè)后
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