2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘課件蘇教版_第1頁(yè)
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分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。知道求“求幾個(gè)幾分之幾的和是多少”可以用乘法計(jì)算,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算法和算理。2.通過(guò)知識(shí)的遷移，經(jīng)歷觀察、討論、交流、推理、驗(yàn)證等教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)建構(gòu)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)概括與推理能力，并能利用計(jì)算法則正確計(jì)算。?3.參與知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)積極的數(shù)學(xué)情感，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。根據(jù)題意列出算式。（1）5個(gè)12是多少？（2）3個(gè)14是多少？12+12+12+12+12或12×514+14+14或14×3整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算。對(duì)比一下3種方法，你有什么想法？

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作為分子，分母不變。能約分的先約分再計(jì)算更簡(jiǎn)便。1.2.3.我是小法官3

分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，要用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，

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