2024年事業(yè)單位招聘考試新疆巴音郭楞蒙古自治州職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試新疆巴音郭楞蒙古自治州職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人們的分工越來越細(xì)，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開，形成了“科學(xué)界”“文學(xué)界”。如今，分工更細(xì)了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題。這樣，“隔行如隔山”,常使人的視聽囿于很小的天地，成為分工的奴隸。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。A.生產(chǎn)的發(fā)展導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”的分開B.文與理密不可分，學(xué)文的應(yīng)該懂點(diǎn)“理”,學(xué)理的應(yīng)該懂點(diǎn)“文”C.文理分科是必要的，但各自不應(yīng)畫地為牢，研究者應(yīng)該文理兼通D.要同等地對(duì)待文科和理科，既不能重文輕理，也不應(yīng)重理輕文答案：C解析：【解析】文段首先提到隨著生產(chǎn)的發(fā)展，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開。然后提出如今分工更細(xì)了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題，這樣就使得人的視聽范圍囿于很小的天地，成為分工的奴隸。故作者對(duì)分工帶來的后果持消極態(tài)度，即人們不能只局限于自己的研究領(lǐng)域，應(yīng)該了解一些其他領(lǐng)域的事情，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”分開的是分工，而非“生產(chǎn)的發(fā)展”,與文意不符，排除。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“文理分開”是正常現(xiàn)象，是生產(chǎn)分工的結(jié)果，“文與理密不可分”文段并未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致人們的研究領(lǐng)域比較局限的是客觀條件，而不是主觀態(tài)度，并未提及“重文輕理”“重理輕文”,無中生有，排除。故正確答案為C。2.俗話說：民以食為天。食品是人類生存和健康最基本的物質(zhì)條件，然而接連發(fā)生的食品安全事件令國(guó)人談虎色變。黑龍江坐擁世界三大寒地黑土帶之一，漫長(zhǎng)的寒冬阻止了病蟲越冬，減少了病蟲害的發(fā)生幾率和農(nóng)藥使用量。夏季晝熱夜涼，干物質(zhì)和微量元素積累多，產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠、營(yíng)養(yǎng)豐富健康，截至2013年末，黑龍江綠色食品種植7000萬畝，超過全國(guó)總面積的四分之一，“三品”認(rèn)證數(shù)量10807個(gè)，產(chǎn)品抽檢合格率99.3%,成為全國(guó)最大的綠色食品生產(chǎn)加工基地和產(chǎn)品質(zhì)量安全水平最高的省份，從田間到餐桌、從牧場(chǎng)到廚房的食品安全之路越來越通暢。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.“黑土地”上人民耕種忙B.舌尖上的安全之路更通暢C.“北大倉”讓全國(guó)人民心不慌D.食品源頭“保衛(wèi)戰(zhàn)”在黑龍江打響答案：D解析：【解析】文段開篇以俗語引出“食品”對(duì)于人類的重要性。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出食品安全問題讓人擔(dān)心。后文再介紹黑龍江地區(qū)生產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠、營(yíng)養(yǎng)豐富健康，并通過舉例子和列數(shù)據(jù)詳細(xì)說明黑龍江地區(qū)的食品安全質(zhì)量確實(shí)很高。文段提出食品安全的問題，隨后出現(xiàn)能解決食品安全問題的黑龍江地區(qū)，以及解釋說明。故文段重點(diǎn)為解決問題的對(duì)策，即黑龍江地區(qū)能有效解決食品安全問題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，缺少文段主題詞“黑龍江”及“食品安全”,偏離文段中心，排除。B項(xiàng)，非對(duì)策表述，且缺少文段主題詞“黑龍江”,排除。C項(xiàng)，具有迷惑性，但缺少文段主題詞“食品安全”,且“讓”為意義表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。3.某單位有男員工15人，女員工10人，周一到周日每天晚上安排一名男員工值班，15人輪流；周六、周日白天每天安排一名女員工值班，10人輪流。A男和B女恰好分別安排在7月5日值班，若不考慮調(diào)休，則下一次兩人被安排在同一天值班是()。A.2024/9/15B.2024/10/18C.2024/11/21D.2024/12/2答案：B4.若某電腦按4000元的單價(jià)銷售，利潤(rùn)為售價(jià)的20%,若重新定價(jià)，將利潤(rùn)降至新售價(jià)的10%,則新售價(jià)約為()元。A.3255B.3556C.3860D.3920答案：B5.某電腦商城出售10種價(jià)格檔位的電腦。最低價(jià)格檔位的電腦每月可售出120臺(tái)，每臺(tái)可獲利160元。每提升一個(gè)價(jià)格檔位，則月銷量就會(huì)減少10臺(tái)，但單臺(tái)利潤(rùn)可增加40元。若某月該電腦商城只出售某一價(jià)格檔位的電腦，則當(dāng)月可獲得的最大利潤(rùn)是()元。A.24000B.25600C.27040D.28000答案：B6.高等教育不斷發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)專業(yè)不對(duì)口的比例會(huì)越來越高。有人認(rèn)為，就業(yè)去向多元化帶來的一個(gè)直接問題是“學(xué)非所用”。下列選項(xiàng)最能直接削弱上述結(jié)論的是()。A.大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)太過于理論化，很難運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中B.高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會(huì)的需求C.專業(yè)教育難以適應(yīng)千變?nèi)f化的市場(chǎng)需求D.在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，已深深融入了畢業(yè)生的思維和行為中答案：D解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：就業(yè)去向多元化帶來的一個(gè)直接問題是“學(xué)非所用”。論據(jù)：高等教育不斷發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)專業(yè)不對(duì)口的比例會(huì)越來越高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)太過于理論化，很難運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無法削弱，排除。B項(xiàng)，高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會(huì)的需求，與“學(xué)非所用”無關(guān)，無法削弱，排除。C項(xiàng)，專業(yè)教育難以適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無法削弱，排除。D項(xiàng)，在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，已融入了畢業(yè)生的思維和行為中，即“所學(xué)”可以“所用”,否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。7.當(dāng)前，志愿服務(wù)正成為基層社會(huì)治理的重要載體，其足跡遍布于基層社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了志愿者和志愿組織的自我價(jià)值，也提高了基層社會(huì)治理的現(xiàn)代化服務(wù)水平?，F(xiàn)代志愿服務(wù)不再基于情感、道義或法律的硬性規(guī)定，而是志愿者主動(dòng)選擇的積極作為。作為志愿精神和社會(huì)道德的踐行者，志愿者的范圍已經(jīng)從青年學(xué)生為主向全民參與積極轉(zhuǎn)變，引起了志愿服務(wù)管理由單一化、松散型向多元化網(wǎng)絡(luò)型轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了一些具有代表性的志愿服務(wù)隊(duì)伍。這段文字意在說明()。A.基層社會(huì)治理中志愿服務(wù)的發(fā)展樣態(tài)B.基層社會(huì)治理中志愿服務(wù)的社會(huì)價(jià)值C.基層社會(huì)治理中志愿服務(wù)的發(fā)展規(guī)模D.基層社會(huì)治理中志愿服務(wù)的參與領(lǐng)域答案：A解析：【解析】文段首先指出當(dāng)前志愿服務(wù)在基層社會(huì)治理中的重要地位與作用。后文分別從志愿者積極作為的服務(wù)性質(zhì)、參與人員范圍、發(fā)展特點(diǎn)以及形式等方面進(jìn)行具體分析，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)如今志愿服務(wù)已成為基層社會(huì)治理的重要載體的發(fā)展樣態(tài)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)B項(xiàng)，“社會(huì)價(jià)值”對(duì)應(yīng)“志愿服務(wù)正成為基層社會(huì)治理的重要載體”,雖是觀點(diǎn)句，但僅涉及一方面，表述片面，排除。C項(xiàng)，“發(fā)展規(guī)?！睂?duì)應(yīng)“志愿者的范圍已經(jīng)從青年學(xué)生為主向全民參與積極轉(zhuǎn)變”,為具體分析部分，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“參與領(lǐng)域”文段并未明確指出，無中生有，排除。故正確答案為A。8.止痛片：安眠藥：藥品()A.天鵝舞：時(shí)尚：舞蹈B.燕京：百威：啤酒C.綠茶：礦泉水：飲料D.短跑：田徑：運(yùn)動(dòng)答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！爸雇雌焙汀鞍裁咚帯倍际恰八幤贰?前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是種屬關(guān)系，且“止痛片”和“安眠藥”是并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“天鵝舞”是“舞蹈”,但不能說“時(shí)尚”是“舞蹈”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除：B項(xiàng)，“燕京”和“百威”是啤酒品牌而不是“啤酒”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“綠茶”和“礦泉水”都是“飲料”,且“綠茶”和“礦泉水”是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“短跑”是“田徑”的一種項(xiàng)目，二者為種屬關(guān)系，“田徑”是一類“運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。9.知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映，是對(duì)感覺信息的組織和解釋過程。知覺過程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺的四個(gè)基本特性，即知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當(dāng)知覺對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。根據(jù)上述定義，下列不屬于知覺恒常性的是()。A.教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻B.在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知C.一輛公共汽車，不論從正面看還是側(cè)面看，我們知覺到的公共汽車的形狀不會(huì)D.陳大姐是個(gè)善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在晴朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨慌刑幱衅谕叫桃陨闲塘P的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”“過失犯罪和不滿18周歲的人犯罪的除外”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，宮某系1990年生人，2006年因犯故意殺人罪被判處有期徒刑五年，宮某犯前罪時(shí)不滿18周歲，屬于“不滿18周歲的人犯罪的除外”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，何某2010年因犯過失損壞交通工具罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因詐騙被抓。何某前罪是過失犯罪，屬于“過失犯罪的除外”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，孫某2010年因犯受賄罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2019年因合同詐騙被抓。孫某從刑滿釋放至犯后罪中間的時(shí)間間隔超過了5年，不符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，曹某2010年因犯盜竊罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因綁架兒童被抓。符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。10.任何一門藝術(shù)的道理都包含在作品表達(dá)中，因此長(zhǎng)期大量欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，永遠(yuǎn)都是“懂”這門藝術(shù)最佳的途徑。戲曲的道理也不例外。在戲曲風(fēng)行的千百年里無數(shù)目不識(shí)丁的農(nóng)民扶老攜幼在鄉(xiāng)村戲臺(tái)下津津有味地欣賞，從來沒有生發(fā)過“不懂”戲曲的感慨。戲曲之所以曾經(jīng)擁有廣泛的受眾，:他們既熟悉戲曲演繹的故事，亦熟悉戲曲敘事方式和舞臺(tái)表演手段，所以才能與舞臺(tái)上戲劇人物的喜怒哀樂產(chǎn)生共鳴，才能為生旦凈丑的唱念做打鼓掌喝彩。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.主要是由于其本身就具有豐富的文化歷史積淀B.是因?yàn)閼蚯髌返墓适屡c他們的生活息息相關(guān)C.其作品內(nèi)容的經(jīng)典性、持續(xù)性是最重要的原因D.就是由于這些觀眾有長(zhǎng)期欣賞戲曲的經(jīng)驗(yàn)積累答案：D解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，起承上啟下的作用，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段首先提出觀點(diǎn)，即“‘懂’這門藝術(shù)最佳的途徑”是“長(zhǎng)期大量欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品”,接著將話題轉(zhuǎn)到“戲曲”,指出“戲曲的道理也不例外”,即懂戲曲最佳的途徑就是大量欣賞戲曲，且根據(jù)“戲曲之所以曾經(jīng)擁有廣泛的受眾”可知，橫線處所填語句為原因，橫線后通過“:”進(jìn)行詳細(xì)解釋：受眾熟悉戲曲的各個(gè)方面，才能與戲劇人物產(chǎn)生共鳴，并為其喝彩。故橫線處所填語句既要對(duì)應(yīng)首句觀點(diǎn)，又需總結(jié)橫線后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“大量欣賞”的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)的“長(zhǎng)期欣賞戲曲的經(jīng)驗(yàn)積累”。A項(xiàng)，“豐富的文化歷史積淀”文段中并未體現(xiàn)，無中生有，排除。B項(xiàng)，“戲曲作品的故事與他們的生活息息相關(guān)”強(qiáng)調(diào)戲曲內(nèi)容的生活性和接地氣，未體現(xiàn)大量欣賞戲曲，無法承接前后文，排除。C項(xiàng)，“作品內(nèi)容的經(jīng)典性、持續(xù)性”強(qiáng)調(diào)的是作品內(nèi)容的特點(diǎn)，無法體現(xiàn)戲曲與受眾的關(guān)系，排除。故正確答案為D。11.從社會(huì)學(xué)角度來看，教育能夠促進(jìn)階層流動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)階層的重要途徑，因此，教育制度需要保障其調(diào)適社會(huì)結(jié)構(gòu)的功用，考試制度應(yīng)注重統(tǒng)一和公平，這樣寒門子弟才有可能“”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.躍進(jìn)翻騰B.躍升翻身C.躍進(jìn)翻轉(zhuǎn)D.越級(jí)翻升答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)文段可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示通過教育實(shí)現(xiàn)階層向上流動(dòng)之意。B項(xiàng)“躍升”指跳躍式地上升，D項(xiàng)“越級(jí)”指不按照正常的次序或越過直屬的一級(jí)到更高的一級(jí)，二者均符合文意，保留。A、C兩項(xiàng)“躍進(jìn)”指跳著前進(jìn)，比喻極快地前進(jìn)，與“階層”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處所填詞語表示寒門子弟有可能因?yàn)榻逃淖兠\(yùn)。B項(xiàng)“翻身”比喻從困苦或受壓迫的情況下解脫出來，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“翻升”指成倍地增長(zhǎng)，不如“翻身”與“寒門子弟”搭配恰當(dāng)，排除。故正確答案為B.12.某單位每四年舉行一次工會(huì)主席選舉，每位工會(huì)主席每屆任期四年，那么18年期間該單位最多可能有()位工會(huì)主席。A.5B.6C.7D.8答案：B13.人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去做選擇。面對(duì)命運(yùn)的擺布，你是否氣餒過?面對(duì)所謂人生的道路，你是否迷茫過?面對(duì)艱難的抉擇，你是否懊惱過?面對(duì)漫長(zhǎng)的守望，你是否哭泣過?面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否曾失去希望過?那么,何不選擇偶爾停下來呢?這段文字接下去最不可能闡述的內(nèi)容是()。A.停下來的目的是什么B.如何停，以什么樣的方式停C.停下來可能具有的積極意義D.停不下來對(duì)人生的害處答案：D解析：【解析】本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段首先指出人生有很多十字路口等待我們?nèi)ミx擇，隨后通過多組問句指出我們面臨選擇時(shí)所遭遇的困境，即提出問題。文段尾句“選擇偶爾停下來”為解決前面問題的對(duì)策。故后文應(yīng)該圍繞“停下來”這一對(duì)策繼續(xù)展開論述，D項(xiàng)“對(duì)人生的害處”與前文內(nèi)容相悖，感情色彩相反，接下來不會(huì)闡述，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)，均與文段尾句話題一致，接下來可能會(huì)闡述，排除。本題為選非題，故正確答案為D。14.人們習(xí)慣借助標(biāo)簽來了解和評(píng)估某個(gè)對(duì)象或某種事態(tài)。這些標(biāo)簽包含價(jià)值和行為判斷，節(jié)約了人際交往的成本。在日常交往中，人們只需用一個(gè)彼此熟知的標(biāo)簽，就能讓對(duì)方。標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知，但不能凡事都進(jìn)行標(biāo)簽化認(rèn)知，甚至養(yǎng)成標(biāo)簽化思維習(xí)慣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.單一豁然開朗B.固有醍醐灌頂C.普遍恍然大悟D.特定茅塞頓開答案：D解析：【解析】第一空，文段先介紹“標(biāo)簽”在人際交往中的作用為幫助人們“了解”和“評(píng)估”某個(gè)對(duì)象或某種事態(tài)，說明標(biāo)簽具有具體的某一種特性，能夠?qū)⒉煌瑢?duì)象或事物區(qū)分，幫助人們?cè)u(píng)估、判斷。D項(xiàng)“特定”置于此處可以體現(xiàn)“標(biāo)簽”價(jià)值的特殊性和具體性，且與后文“人們只需用一個(gè)彼此熟知的標(biāo)簽”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“單一”意為只有一種，即強(qiáng)調(diào)唯一性，不符合文意，排除。B項(xiàng)“固有”意為本來就有，不是外來的，標(biāo)簽并非事物本來就有的，排除。C項(xiàng)“普遍”意為廣泛而統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)共性，不符合文意，排除。第二空，代人驗(yàn)證。根據(jù)“標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知”可知，標(biāo)簽在人際交往中有輔助作用，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)標(biāo)簽給人們啟發(fā)的意思。D項(xiàng)“茅塞頓開”形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D15.1+3,2+2,1+1,2+3,1+2,2+1,()A.2×2B.2+3C.3×1D.1+3答案：D16.①目前最火的領(lǐng)域“深度學(xué)習(xí)”就是這樣，行業(yè)者有時(shí)會(huì)將其戲謔地稱為“當(dāng)代煉金術(shù)’②智能程序自己給自己設(shè)定算法和權(quán)重，而最后為什么輸出了某個(gè)決策，人類并不能完全理解③輸入和輸出不再是人工賦予的幾個(gè)變量掌控，而是讓機(jī)器在大量數(shù)據(jù)中自己分析特征，決定變量權(quán)重④輸入各類數(shù)據(jù)訓(xùn)練AI,“煉”出一堆我們也不知道為啥會(huì)成這樣的玩意兒⑤處理數(shù)據(jù)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通常由數(shù)十個(gè)或者上百個(gè)(或者更多)神經(jīng)元組成，然后用數(shù)層邏輯結(jié)構(gòu)組織起來，運(yùn)算過程極其復(fù)雜⑥人工智能領(lǐng)域的爆發(fā)，得益于“機(jī)器學(xué)習(xí)”的發(fā)展：擁有強(qiáng)大運(yùn)算能力的計(jì)算機(jī)程序能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)挖掘和分析，并學(xué)習(xí)各種行為模式將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。A.⑥①②③④⑤B.⑤②①④③⑥C.⑤③①②⑥④D.⑥③①④⑤②答案：D解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為⑤句和⑥句。⑤句闡述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理數(shù)據(jù)的具體過程，⑥句論述人工智能領(lǐng)域的爆發(fā)得益于“機(jī)器學(xué)習(xí)”的發(fā)展，即具有強(qiáng)大運(yùn)算能力的計(jì)算機(jī)程序能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)挖掘和分析，無法判斷哪句更適合做首句，故尋找其他線索。①句提到“當(dāng)代煉金術(shù)”,④句論述“煉金術(shù)”的結(jié)果，故④句是對(duì)①句中“煉金術(shù)”的具體論述，兩句論述了同一話題，可確定①④兩句捆綁，A、C兩項(xiàng)排除。①句出現(xiàn)指代詞“這樣”,觀察選項(xiàng)，②句論述智能程序輸出的結(jié)果人類無法完全理解，③句論述機(jī)器分析數(shù)據(jù)的過程，①句中論述的“深度學(xué)習(xí)”和③句中這一過程相似，故③句在①句前，D項(xiàng)當(dāng)選，B項(xiàng)排除。故正確答案為D·17.職業(yè)病的機(jī)理和發(fā)生規(guī)律的基礎(chǔ)研究是許多工作推進(jìn)的基礎(chǔ)。當(dāng)前對(duì)職業(yè)病的認(rèn)定仍然停留在2013年制定的《職業(yè)病分類和目錄》,10大類132種，以呼吸系統(tǒng)、皮膚、眼睛、耳鼻喉口腔等為主。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，新技術(shù)、新材料的廣泛應(yīng)用，新業(yè)態(tài)的產(chǎn)生，新的職業(yè)危害因素不斷出現(xiàn)，與工作相關(guān)的肌肉骨骼系統(tǒng)疾病和心理健康等職業(yè)健康問題已引起廣大勞動(dòng)者和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。,如何認(rèn)定、如何核查、如何治療都是我們不得不面對(duì)的問題。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.新的職業(yè)危害引發(fā)的安全與健康問題B.新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下職業(yè)病的分類和目錄C.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期職業(yè)病的機(jī)理和發(fā)生規(guī)律D.職業(yè)病的出現(xiàn)與新業(yè)態(tài)新技術(shù)的關(guān)系答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且存在分句，故重點(diǎn)關(guān)注前文核心內(nèi)容并注意與分句內(nèi)容的銜接。文段開篇引出“職業(yè)病”這一話題，指出當(dāng)前關(guān)于職業(yè)病的認(rèn)定停留在2013年制定的《職業(yè)病分類和目錄》中，隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了新的職業(yè)危害因素，并且這些新的職業(yè)危害所導(dǎo)致的健康問題引起了廣泛關(guān)注。故尾句要總結(jié)前文，即新的職業(yè)危害導(dǎo)致的健康問題，且要與分句銜接緊密，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“職業(yè)病的分類和目錄”位于轉(zhuǎn)折之前，非前文所強(qiáng)調(diào)的核心問題，排除。C項(xiàng)，“職業(yè)病的機(jī)理和發(fā)生規(guī)律”對(duì)應(yīng)文段首句，非前文所強(qiáng)調(diào)的核心問題，排除。D項(xiàng)，“職業(yè)病的出現(xiàn)與新業(yè)態(tài)新技術(shù)的關(guān)系”,和后文的“如何治療”銜接不當(dāng)，且非前文所強(qiáng)調(diào)的核心問題，排除。故正確答案為A。18.我國(guó)地域廣闊，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的類型和水平差異顯著,不同區(qū)域、層次類型的教育發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)模式和未來圖景也各有特點(diǎn)。高質(zhì)量教育體系由充滿活力、因地制宜和各具特色的子系統(tǒng)組成，這需要將教育發(fā)展的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來，既為各地、各校教育改革發(fā)展提出硬性底線要求以確保改革創(chuàng)新方向不動(dòng)搖，也為不同地區(qū)、學(xué)校發(fā)展提供更多彈性和廣闊空間以促進(jìn)更豐富多樣的特色發(fā)展。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要實(shí)施分類指導(dǎo)B.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要突出制度引領(lǐng)C.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要持續(xù)改革創(chuàng)新D.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要夯實(shí)資源保障答案：A解析：【解析】文段開篇指出受地域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面影響，我國(guó)各地各類教育發(fā)展的特點(diǎn)存在差異，接下來介紹“高質(zhì)量教育體系”的特征，并通過對(duì)策標(biāo)志詞“需要”指出教育發(fā)展應(yīng)將“普遍性和特殊性統(tǒng)一起來”,注重改革創(chuàng)新方向不變的同時(shí)，保持各自特色。故文段先引出話題，然后提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要注重因地制宜，差異化發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)“突出制度引領(lǐng)”和D項(xiàng)“夯實(shí)資源保障”文段中均未提及，無中生有，排除。C項(xiàng)，“持續(xù)改革創(chuàng)新”為文段中對(duì)策的意義效果表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。19.汽車以每小時(shí)54千米的速度筆直地開向峭壁，駕駛員按一聲喇叭，6秒后聽到回聲，已知聲音的速度是每秒340米，問聽到回聲時(shí)，汽車離峭壁的距離是多少米?()A.975B.1020C.1065D.1155答案：A20.按照是否意識(shí)到，可以將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。內(nèi)隱記憶，在心理學(xué)上是指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，又稱自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶。外顯記憶則是在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)隱記憶的是()。A.考試努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)B.小時(shí)候?qū)W過騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎C.在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友D.早上回憶不起晚上做的夢(mèng)答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)隱記憶：“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶”。外顯記憶：“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，考試努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)，努力回想符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。B項(xiàng)，小時(shí)候?qū)W過騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎，符合“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶”,符合“內(nèi)隱記憶”的定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友，認(rèn)出符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。D項(xiàng)，早上回憶不起晚上做的夢(mèng)，是在意識(shí)的控制下回憶所做的夢(mèng)，符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。故正確答案為B。21.將86個(gè)蘋果裝進(jìn)三種包裝盒，共用了10個(gè)盒子。已知大盒子能裝17個(gè)，中盒子裝7個(gè)，小盒子裝5個(gè)。問用了幾個(gè)大包裝盒?()A.2B.3C.4D.5答案：A22.醫(yī)生：病人()A.園?。夯ǘ銪.父母：子女C.青蛙：莊稼D.啄木鳥：害蟲答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“醫(yī)生”的工作對(duì)象是“病人”,并且“醫(yī)生”是一種職業(yè)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“園丁”的工作對(duì)象是“花朵”,并且“園丁”是一種職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選：B項(xiàng)，“父母”與“子女”之間是親屬關(guān)系，且“父母”不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“青蛙”吃害蟲可以保護(hù)“莊稼”,并且“青蛙”是動(dòng)物不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“啄木鳥”與“害蟲”是天敵關(guān)系，并且“啄木鳥”是動(dòng)物不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。23.甲、乙、丙、丁四人猜自己醫(yī)師資格考試的成績(jī)。甲說：“我通過，那么乙也通過?！币艺f：“如果我通過，那么丙也通過?！北f：“如果我通過，那么丁也通過?！比绻苏f的話都正確，但只有兩人通過，那么是哪兩位通過呢?()A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁答案：C解析：【解析】第一步：翻譯題干。①甲→乙；②乙→丙；③丙→丁。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。題干中無確定信息，考慮代入法。代入A項(xiàng)，甲、乙通過，由②可知丙一定通過，與題干信息不符，排除。代入B項(xiàng)，乙、丙通過，由③可知丁一定通過，與題干信息不符，排除。代入C項(xiàng)，丙、丁通過，與題干信息相符，當(dāng)選。代入D項(xiàng)，甲、丁通過，由①可知乙一定通過，與題干信息不符，排除。故正確答案為C.24.“真香”定律是指一個(gè)人做之前都不會(huì)做的事情，并從拒絕到喜歡的轉(zhuǎn)變過程。比如，拿破侖曾指著墻上的一張畫像問：“這是誰?”有人回答他：“這是奧地利公主?！边@位出生在科西嘉島的法國(guó)皇帝對(duì)此:“這么丑，只有傻子才會(huì)娶她。”結(jié)果，多年之后，這位名為瑪麗·路易莎的奧地利女大公嫁給了一個(gè)叫作拿破侖·波拿巴的傻子。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.心甘情愿不屑一顧B.信誓旦旦嗤之以鼻C.言之鑿鑿不贊一詞D.指天誓日一傅眾咻答案：B解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語修飾“不會(huì)做”,應(yīng)體現(xiàn)出堅(jiān)決、確信的意思。B項(xiàng)“信誓旦旦”指誓言誠(chéng)懇可信；C項(xiàng)“言之鑿鑿”指話說得有根有據(jù)，非常肯定。二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“心甘情愿”指心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)，與文意相悖，排除。D項(xiàng)“指天誓日”指賭咒發(fā)誓，置于此處語義程度過重，排除。第二空，后文“這么丑，只有傻子才會(huì)娶她”是對(duì)橫線處所填詞語的具體解釋。B項(xiàng)“嗤之以鼻”指用鼻子吭氣，表示看不起，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不贊一詞”原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)，與文意相悖，排除。故正確答案為B。25.鯨魚：大海：生活()A.老虎：森林：冬眠B.老鷹：小鳥：捕食C.角馬：草原：吃草D.產(chǎn)奶：奶牛：農(nóng)場(chǎng)答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！蚌L魚”在“大?！崩锩妗吧睢?“鯨魚”和“生活”為主謂關(guān)系，“大?！笔恰蚌L魚”“生活”的場(chǎng)所，為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“老虎”和“冬眠”之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“老鷹”“捕食”“小鳥”,“老鷹”和“捕食”為主謂關(guān)系，“小鳥”是“老鷹”“捕食”的對(duì)象而不是場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“角馬”在“草原”上“吃草”,“角馬”和“吃草”為主謂關(guān)系，“草原”是“角馬”“吃草”的場(chǎng)所，為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“奶?！痹凇稗r(nóng)場(chǎng)”“產(chǎn)奶”,“奶?！迸c“產(chǎn)奶”為主謂關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.雷達(dá)：探測(cè)：蝙蝠()A.電燈：發(fā)光：螢火蟲B.電子蛙眼；辨別：青蛙C.飛機(jī)：飛行：鳥類D.鼠標(biāo)：定位：老鼠答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！袄走_(dá)”具有“探測(cè)”的功能，“雷達(dá)”發(fā)明靈感源于“蝙蝠”的回聲定位能力。前兩個(gè)詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“電燈”的發(fā)明靈感并非源于“螢火蟲”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“電子蛙眼”具有“辨別”的功能，“電子蛙眼”的發(fā)明靈感源于“青蛙”能看見活動(dòng)的物體，卻看不清靜止物體的特點(diǎn)，前兩個(gè)詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“飛機(jī)”具有“飛行”的功能，“飛機(jī)”的發(fā)明靈感源于“鳥類”的飛行技能，但題干中“蝙蝠”是一種特定的動(dòng)物，而該項(xiàng)的“鳥類”并非一種特定的動(dòng)物，而是一個(gè)集合名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鼠標(biāo)”的發(fā)明靈感并非源于“老鼠”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。27.指頭上的結(jié)是文字的原始方式，目的就是用外在的象征，利用聯(lián)想作用，幫助人的記憶。在一個(gè)常常變動(dòng)的環(huán)境中，我們感覺到自己記憶力不夠時(shí)，方需要這些外在的象征。從語言變到文字，也就是從用聲音來說詞，變到用繩打結(jié)，用刀刻圖，用筆寫字，是出于我們生活從定型到不定型的過程中。在都市中生活，一天到晚接觸著陌生面孔的人才需要在袋里藏著本姓名錄、通訊簿。這段文字()。A.說明環(huán)境對(duì)語言的影響B(tài).說明語言是不斷變化和發(fā)展的C.介紹“指頭上的結(jié)”出現(xiàn)的原因和作用D.說明人的記憶力是有限的答案：C解析：【解析】文段開篇指出“指頭上的結(jié)”的目的是用“外在的象征”來“幫助人的記憶”,并解釋了其原因。然后通過“從語言變到文字”進(jìn)行舉例論證。最后又說“姓名錄、通訊簿”出現(xiàn)的原因是在都市生活中每天接觸的都是陌生面孔，需要用“姓名錄、通訊簿”來記憶。故整個(gè)文段論述的是“外在的象征”出現(xiàn)的原因和作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，這里“指頭上的結(jié)”加了雙引號(hào)，特指所有“外在的象征”。A、B、D三項(xiàng)，均缺少文段主題詞“指頭上的結(jié)”,且文段論述的重點(diǎn)為“指頭上的結(jié)”出現(xiàn)的原因和作用。A項(xiàng)“環(huán)境對(duì)語言的影響”、B項(xiàng)“語言是不斷變化和發(fā)展的”、D項(xiàng)“人的記憶力”均非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。28.城市要發(fā)展，居民生活要改善，意味著必須讓出寶貴的土地空間搞建設(shè)。而另一方面，傳統(tǒng)風(fēng)貌也不可避免在胡同街巷的湮滅中遭到破壞?？扇绻瓨颖Ａ粼缫褱S為大雜院的胡同四合院，蝸居其中的居民怎么辦?幾代人擠一間幾平方米的小屋，不能洗澡，上廁所只能去胡同公廁，缺乏基本的現(xiàn)代生活條件，這樣的艱難窘迫，不親歷者難以言說。自中華人民共和國(guó)成立以來，在保護(hù)與發(fā)展的道路上，北京進(jìn)行了艱難曲折的探索。從最開始的文物保護(hù)，到名城保護(hù)，再到歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。從保護(hù)文物到保護(hù)文化，再從保護(hù)局部逐步演進(jìn)到全城保護(hù)、全面保護(hù)。這段文字的主旨是()。A.名城保護(hù)也應(yīng)注重居民生活的改善B.應(yīng)探索多種途徑進(jìn)行城市保護(hù)和發(fā)展C.北京在城市保護(hù)和發(fā)展上進(jìn)行了有力探索D.城市發(fā)展過程中不可忽視城市保護(hù)答案：C解析：【解析】文段開篇提出“城市要發(fā)展”“居民生活要改善”與“傳統(tǒng)風(fēng)貌……遭到破壞”之間產(chǎn)生矛盾的問題，并對(duì)問題進(jìn)行了詳細(xì)分析。隨后提出觀點(diǎn)，即北京在城市保護(hù)和發(fā)展上進(jìn)行了艱難曲折的探索，并具體論述北京是如何做到保護(hù)與發(fā)展的。故文段重在論述北京在城市保護(hù)和發(fā)展中的探索，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“注重居民生活的改善”為文段問題表述部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“多種途徑”表述不具體，且未提及“北京”這一主體，排除。D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)北京在城市保護(hù)與發(fā)展中的探索，“不可忽視城市保護(hù)”表述片面，排除。故正確答案為C29.我的大多數(shù)思想開放的朋友都讀了很多書，我的大部分思想不開放的朋友就不是這樣。你讀得越多，你就越有可能遇到新思想的挑戰(zhàn)，你對(duì)自己思想的堅(jiān)持就會(huì)被削弱，這種說法是有道理的。閱讀還把你從日常生活中解放出來，向你展示生活的多樣性和豐富性。因此，閱讀使人思想開放。以下陳述如果為真，哪一項(xiàng)最有力地削弱了上文中的結(jié)論?()A.某人愛讀文學(xué)作品，特別愛讀詩歌，后來自己也寫詩，現(xiàn)在是一位很有名的詩人B.有人讀了很多書，每讀一本書都覺得有道理，不同的道理老在腦袋里打架，都C.如果只選擇性地閱讀特定類型或有特定觀點(diǎn)的書，很可能讀得越多越偏執(zhí)D.有些人讀書喜歡把自己擺進(jìn)去，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)就覺得自己是林黛玉或者是賈寶玉答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：閱讀使人思想開放。論據(jù)：你讀得越多，你就越有可能遇到新思想的挑戰(zhàn)，你對(duì)自己思想的堅(jiān)持就會(huì)被削弱，閱讀把你從日常生活中解放出來，向你展示生活的多樣性和豐富性。論點(diǎn)和論據(jù)均在討論閱讀和思想開放之間的關(guān)系，話題一致，削弱可以優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即閱讀了大量的書籍，但是思想沒有開放。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，某人愛讀書并且成為詩人，但不明確詩人的思想是否開放，無法削弱，排除。B項(xiàng)，有人讀了很多書，反而快變成瘋子，但不明確瘋子的思想是否開放，無法削弱，排除。C項(xiàng)，如果只選擇性地讀特定類型或有特定觀點(diǎn)的書，雖然讀了很多書，但是人可能會(huì)變得偏執(zhí)，因此閱讀可能不會(huì)使人思想開放，否定了論點(diǎn)，當(dāng)選。D項(xiàng)，題干說的是閱讀與思想開放的問題，該項(xiàng)說的是有些人讀書喜歡將自己代入，話題不一致，排除。故正確答案為C。30.兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量。臨床研究表明，12歲以下兒童患者中接受艾美賽珠單抗每周一次預(yù)防治療58周后，年化出血率僅0.3%,零治療出血率達(dá)77%,且無論患者年齡大小以及體內(nèi)是否存在抗體。隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀，可使99%以上的靶關(guān)節(jié)停止頻繁出血，避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生。但由于社會(huì)對(duì)血友病的認(rèn)知相對(duì)不足、藥物可及性較低、現(xiàn)有治療手段還存在一定局限，許多血友病家庭常常面臨沉重的疾病負(fù)擔(dān)。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是()。A.及早治療血友病能避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生B.對(duì)血友病患者來說治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯C.兒童期采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療有利于血友病的治療D.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀……避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生”可知，“治療時(shí)間的延長(zhǎng)”可避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生，而非“及早治療”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，文段中表述為“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀”,而非“治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯”,強(qiáng)加因果，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段中并未提及“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)”,無中生有，排除。故正確答案為C:31.把黑桃、紅桃、方片、梅花四種花色的撲克牌按黑桃10張、紅桃9張、方片7張、梅花5張的順序循環(huán)排列，則第2015張撲克牌花色是()。A.黑桃B.紅桃C.梅花D.方片答案：C32.人類要徹底征服艾滋病，一是要有藥物根除艾滋病病毒(HIV),二是要有疫苗全面預(yù)防。前一點(diǎn)困難重重，人類還做不到。因?yàn)?，HIV會(huì)在宿主體內(nèi)隨環(huán)境的變化而變化，識(shí)別和攻擊HIV的藥物要么是找不到HIV,要么是因?yàn)榇驌鬑IV的力度不夠而難以奏效。從預(yù)防重于治療的理念出發(fā)，研發(fā)出能防止HIV感染的疫苗將是征服艾滋病的首選措施。艾滋病疫苗的研究也并非沒有進(jìn)展。2009年，在泰國(guó)進(jìn)行的一項(xiàng)艾滋病疫苗臨床試驗(yàn)，歷經(jīng)三年半終于完成。該疫苗能對(duì)31%的人提供保護(hù)，這是迄今第一種能為部分人提供保護(hù)的艾滋病疫苗。這段文字在強(qiáng)調(diào)()。A.人類在HIV疫苗的研發(fā)上已有所突破B.根除HIV的有效藥物研制尚需時(shí)日C.治療艾滋病的有效措施是研發(fā)疫苗進(jìn)行預(yù)防D.艾滋病治療藥物應(yīng)在病毒研究上尋求突破口答案：C解析：【解析】文段開篇提出征服艾滋病的兩種方法，并分別分析了兩種方法的可行性進(jìn)而提出觀點(diǎn)，即“第二種方法，即疫苗的預(yù)防是征服艾滋病的首選措施”。最后通過舉例論證說明艾滋病疫苗的研發(fā)進(jìn)展。故文段重在說明疫苗的預(yù)防是治療艾滋病的首選措施，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“已有所突破”對(duì)應(yīng)文段舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“根除……尚需時(shí)日”表述錯(cuò)誤，文段說的是“人類還做不到”,排除。D項(xiàng)，文段說的是“從預(yù)防重于治療的理念出發(fā)……將是征服艾滋病的首選措施”,“治療藥物應(yīng)在病毒研究上尋找突破口”表述錯(cuò)誤，與文意相悖，排除。故正確答案為C。33.作為文化符號(hào)的“江南”,是古代詩詞的原生地，是由春雨含蓄的書畫。不論水墨輕嵐或者濃彩明麗，在畫家的筆下，總是那樣溫潤(rùn)、柔美、寧靜，江南山水名作著中國(guó)山水畫的精神內(nèi)核，在中國(guó)畫史上了重要地位。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.描繪意味擁有B.養(yǎng)育蘊(yùn)含占據(jù)C.撫慰彰顯樹立D.滋潤(rùn)展示體現(xiàn)答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)第一句可知，文段將江南比喻成書畫，橫線處所填詞語要形容“書畫”,且要體現(xiàn)春雨的作用。B項(xiàng)“養(yǎng)育”、D項(xiàng)“滋潤(rùn)”均可體現(xiàn)春雨的作用，保留。A項(xiàng)“描繪”、C項(xiàng)“撫慰”均與春雨的作用無關(guān)，排除。第二空，搭配“精神內(nèi)核”。B項(xiàng)“蘊(yùn)含”意為包含，D項(xiàng)“展示”指明顯地表現(xiàn)出來，均與“精神內(nèi)核”搭配恰當(dāng)，保留。第三空，橫線所在語句強(qiáng)調(diào)江南山水畫在中國(guó)畫史上占有重要的地位。B項(xiàng)“占據(jù)”符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“體現(xiàn)”雖然可以搭配“地位”,但不能搭配橫線前的“在中國(guó)畫史上”,排除。故正確答案為B。34.小張這個(gè)夏天如果去新疆，就要游吐魯番和喀納斯，否則就不去；只有與小李同游，小張才會(huì)游吐魯番或天池；如果與小李同游，小張一定要與小李做約定；如果小張與小李做約定，則小李這個(gè)夏天一定要有時(shí)間。遺憾的是，這個(gè)夏天小李單位來了一項(xiàng)緊急任務(wù)，相關(guān)人員一律不得請(qǐng)假，小李也不例外。由此可以推出()。A.小張這個(gè)夏天未去新疆B.小張這個(gè)夏天去游喀納斯C.小張這個(gè)夏天去游天池D.小張這個(gè)夏天去游吐魯番答案：A解析：【解析】第一步：翻譯題干。①去新疆→游吐魯番和喀納斯；②游吐魯番或天池→與小李同游；③與小李同游→與小李做約定；④與小李做約定→小李這個(gè)夏天有時(shí)間；⑤小李沒時(shí)間。由條件②、③、④可以遞推出條件⑥:游吐魯番或天池→與小李同游→與小李做約定→小李這個(gè)夏天有時(shí)間。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。從確定信息條件⑤入手，“小李沒時(shí)間”是對(duì)條件⑥的否后，否后必否前，可以得出：-(游吐魯番或天池),根據(jù)德·摩根定律，等價(jià)于“-游吐魯番且-游天池”,“-游吐魯番”是對(duì)條件①箭頭后“且”關(guān)系中一項(xiàng)的否定，“且”關(guān)系否定其中一項(xiàng)則否定全部，否后必否前，可以得出小張沒去新疆，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。故正確答案為A。35.()對(duì)于領(lǐng)航相當(dāng)于規(guī)則對(duì)于()A.航班選手B.航標(biāo)犯規(guī)C.導(dǎo)航比賽D.航線裁判答案：D解析：【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“航班”指客輪或客機(jī)航行的班次，也指某一班次的客輪或客機(jī)，“航班”在航行時(shí)要遵循“領(lǐng)航”的引導(dǎo)，“選手”在比賽時(shí)要遵循“規(guī)則”,前后均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后兩組詞語順序?qū)?yīng)不一致，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“航標(biāo)”和“領(lǐng)航”都起引導(dǎo)的作用，二者為并列關(guān)系，但是“犯規(guī)”和“規(guī)則”并非并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“導(dǎo)航”與“領(lǐng)航”為并列關(guān)系，依據(jù)“規(guī)則”進(jìn)行“比賽”,二者為依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“領(lǐng)航”根據(jù)“航線”引導(dǎo)航行，“裁判”根據(jù)“規(guī)則”作出裁決，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。36.話梅：酸()A.鉛球：重B.冰棍：涼C.手機(jī)：貴D.鐵塊：硬答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！霸捗贰笔恰八帷钡模邽閷傩詫?duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“鉛球”是“重”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“冰棍”是“涼”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“手機(jī)”是“貴”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鐵塊”是“硬”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較A、B、D三項(xiàng)，題干中的“話梅”是食物，A項(xiàng)中的“鉛球”和D項(xiàng)中的“鐵塊”都不是食物，而B項(xiàng)中的“冰棍”是食物，與題干邏輯關(guān)系更一致，當(dāng)選。故正確答案為B37.“備豫不虞，為國(guó)常道?！碑?dāng)前，我國(guó)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，但前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越是要有的謹(jǐn)慎，越是要有的憂患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯(cuò)誤。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.如臨深淵載舟覆舟B.如履薄冰載舟覆舟C.如臨深淵居安思危D.如履薄冰居安思危答案：D解析：【解析】第一空，搭配“謹(jǐn)慎”。根據(jù)“前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順”“大有可為的歷史機(jī)遇期”可知，橫線所在語句應(yīng)表達(dá)越取得成績(jī)?cè)揭⌒闹?jǐn)慎之意。B、D兩項(xiàng)“如履薄冰”指好像踩在薄冰上，形容謹(jǐn)慎戒懼，與“謹(jǐn)慎”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A、C兩項(xiàng)“如臨深淵”指好像來到深水潭邊，形容謹(jǐn)慎戒懼，雖與“如履薄冰”語義相近，但“深水潭邊”有危險(xiǎn)邊緣之意，與文段“正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期”的語境不符，排除。第二空，搭配“憂患”。根據(jù)“備豫不虞，為國(guó)常道”(意為事先防備意外之事，是治理國(guó)家的常道)可知，一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，就必須在平日里時(shí)時(shí)預(yù)防意外事變的發(fā)生，即要有憂患意識(shí)。D項(xiàng)“居安思危”指處在安定的環(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“載舟覆舟”意為水可以承載船，也可以使船傾覆，比喻百姓是決定政權(quán)興衰的根本力量，與文意不符，排除。故正確答案為D。38.史料記載的歷史都是特定視角的歷史，而非全景的歷史，特別是涉及社會(huì)沖突的歷史，無不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益。在傳統(tǒng)正史中，執(zhí)政者的反對(duì)者往往被描述為亂臣賊子，而被成功的政變推翻的前任或前朝則被記載為無道、無能。把史料等同于真實(shí)的歷史，這是歷史研究中的史料陷阱。應(yīng)該學(xué)會(huì)史料批判，應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性，在史料和史實(shí)間建立一道“防火墻”。根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是()。A.史料反映的是特定視角的歷史觀B.史料往往帶有修史者的主觀意愿C.史料并不完全等同于真實(shí)的歷史D.缺失的史料在歷史描述中意義非凡答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“史料記載的歷史都是特定視角的歷史，而非全景的歷史”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“無不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“把史料等同于真實(shí)的歷史，這是歷史研究中的史料陷阱”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性，在史料和史實(shí)間建立一道‘防火墻’”可知，文段從研究者的角度說明應(yīng)給缺失的史料一定的空間，明確史料與史實(shí)的界限，“意義非凡”文段中并未提及，無中生有，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。39.樹木：紙張：書籍()A.煤炭：甲烷：天然氣B.牛奶：奶酪：奶片C.石油：聚酯纖維：衣服D.冰塊：水：蒸汽答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“樹木”是制作“紙張”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“紙張”是制作“書籍”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“煤炭”不是制作“甲烷”的材料，二者不是材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“牛奶”是制作“奶酪”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“奶酪”與“奶片”都是奶制品，二者為并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致、排除。C項(xiàng)，“石油”是合成“聚酯纖維”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“聚酯纖維”是制作“衣服”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“水”是制作“冰塊”的材料，二者為材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但兩詞順序與題干詞語相反，與題干邏輯關(guān)系不…致，排除。故正確答案為C。40.當(dāng)前，傳統(tǒng)電視面臨著視頻網(wǎng)站的沖擊，媒介融合是必走之路。然而有些從業(yè)者對(duì)“融合”的理解并不到位。比如一些劇集為了制造話題、掀起討論，剪輯一些的片段在短視頻平臺(tái)上發(fā)酵，從而出現(xiàn)了“熱搜看劇”的局面。話題有了，但實(shí)際上很多人從未真正點(diǎn)開劇集，仍是依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.嘩眾取寵隔靴搔癢B.五花八門道聽途說C.雜亂無章囫圇吞棗D.斷章取義鞭長(zhǎng)莫及答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“話題有了，但實(shí)際上很多人從未真正點(diǎn)開劇集”可知，人們對(duì)很多劇集并沒有真正進(jìn)行觀看，只是這些劇集有了表面的話題。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說話作文等不中肯，沒有抓住問題的關(guān)鍵，符合文意，保留。B項(xiàng)“道聽途說”指?jìng)髀劦?、沒有根據(jù)的話，文段中提到的是剪輯片段，而不是沒有根據(jù)，與文意不符，排除。C項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受，題干中未提及籠統(tǒng)接受，與文意不符，排除。D項(xiàng)“鞭長(zhǎng)莫及”借指力量達(dá)不到，與文意不符，排除：第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)，對(duì)應(yīng)前文“為了制造話題、掀起討論”及后文“在短視頻平臺(tái)上發(fā)酵”等內(nèi)容，表達(dá)用浮夸的劇集在短視頻平臺(tái)上迎合觀眾，騙取觀眾的支持之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A:41.①建設(shè)文明單位，首先要文明單位的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對(duì)單位進(jìn)行考評(píng)。②培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長(zhǎng)期過程，從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育，起到潛移默化的作用。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制訂必須方可B.決定只能才會(huì)C.明確只要就能D.確定只有才能答案：D解析：【解析】本題可從第二、三空入手。根據(jù)“培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長(zhǎng)期過程”可知，“從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育”是“起到潛移默化的作用”的前提條件。A項(xiàng)“必須……方可……”和D項(xiàng)“只有……才能……”置于此處均恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“只能……才會(huì)……”強(qiáng)調(diào)方法、途徑的唯一性，而文段強(qiáng)調(diào)的是必須性、前提性，與文意不符，排除。C項(xiàng)“只要……就能……”表述過于絕對(duì)，排除。第一空，A項(xiàng)“制訂”指制作、訂立，強(qiáng)調(diào)從無到有的創(chuàng)制、草擬、訂立；D項(xiàng)“確定”強(qiáng)調(diào)已經(jīng)定下來了，不再更改了。根據(jù)“再按指標(biāo)對(duì)單位進(jìn)行考評(píng)”可知該指標(biāo)應(yīng)為具體可用的，不會(huì)再刪減或更改的，故D項(xiàng)“確定”比A項(xiàng)“制訂”更合適，更能體現(xiàn)出指標(biāo)的確定性，不可更改性，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。42.甲、乙、丙三位朋友去參觀車展，看到一款轎車。甲說：“這不是‘奇瑞’,也不是‘榮威’。”乙說：“這不是‘奇瑞’,而是‘紅旗’。”丙說：“這不是‘紅旗’,而是‘奇瑞’。”后來，車展管理員說：“三個(gè)人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；第三個(gè)人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。”由此可知()。A.這輛轎車是奇瑞轎車B.這輛轎車是榮威轎車C.這輛轎車是紅旗轎車D.上面三種轎車品牌都不是答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。甲：-奇瑞且-榮威。乙：-奇瑞且紅旗。丙：-紅旗且奇瑞。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。題干條件不確定，真假未知，考慮代入法。A項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷一對(duì)一錯(cuò)，乙的判斷兩個(gè)都錯(cuò)，丙的判斷兩個(gè)都對(duì)，符合題干條件，當(dāng)選。B項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷一對(duì)一錯(cuò)，乙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，丙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件，排除。C項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷兩個(gè)都對(duì)，乙的判斷兩個(gè)都對(duì)，丙的判斷兩個(gè)都錯(cuò)，不符合題干條件，排除。D項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷兩個(gè)都對(duì)，乙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，丙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件，排除。故正確答案為A:43.當(dāng)“游戲上癮”被列入精神疾病之后，網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮，該不該讓孩子玩游戲成為很多家長(zhǎng)的問題。一位資深的游戲策劃建議，家長(zhǎng)首先要有一個(gè)端正的態(tài)度，其次要了解游戲的本質(zhì)，不能,要合理引導(dǎo)孩子去了解游戲，參與游戲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.首當(dāng)其沖走馬觀花B.焦頭爛額浮光掠影C.痛心疾首急于求成D.進(jìn)退兩難白往黑歸答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮”可知，人們對(duì)于“游戲上癮”被列入精神疾病的討論是多方面的。D項(xiàng)“進(jìn)退兩難”指進(jìn)退都不好，形容處境困難，置于此處表示“該不該讓孩子玩游戲”,家長(zhǎng)拿不準(zhǔn)意見，符合文意，保留。A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不符合文段語境，排除。B項(xiàng)“焦頭爛額”形容十分狼狽窘迫，不符合文段語境，排除。C項(xiàng)“痛心疾首”形容痛恨到極點(diǎn)，不符合文段語境，排除。第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“要了解游戲的本質(zhì)，不能”可知，橫線處所填詞語表達(dá)意思與“了解游戲的本質(zhì)”相反。D項(xiàng)“白往黑歸”比喻只看表面不看本質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。44.服裝廠的工人們用了一年的時(shí)間，到處資金，購買了必需的材料。幫助工廠了難關(guān)，重新產(chǎn)生了效益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.收集渡過B.籌集渡過C.收集度過D.籌集度過答案：B解析：【解析】第一空，搭配“資金”。A、C兩項(xiàng)“收集”意為使聚集在一起；B、D兩項(xiàng)“籌集”意為籌措聚集，在“收集”基礎(chǔ)之上多了籌措之意，多與“資金”搭配，與文意相符。保留B、D兩項(xiàng)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，搭配“難關(guān)”。B項(xiàng)“渡過”通常用于空間方面，可與“難關(guān)”“危機(jī)”“困難”等搭配，當(dāng)選。D項(xiàng)“度過”通常用于時(shí)間方面，如“度過童年時(shí)光”“歡度春節(jié)”,與“難關(guān)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。45.某路公共汽車，包括起點(diǎn)和終點(diǎn)共有15個(gè)車站。有一輛車除終點(diǎn)外，每一站上車的乘客中，恰好有一位乘客到以后的每一站下車。為了使每位乘客都有座位，問這輛公共汽車最少要有多少個(gè)座位?()A.53B.54C.55D.56答案：D46.臨時(shí)救助：指家庭或個(gè)人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時(shí)，政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助。根據(jù)上述定義，下列屬于臨時(shí)救助的是()。A.80歲的李大爺無兒無女，獨(dú)自生活，社區(qū)工作人員定期到他家中探望，把每B.老張患上了強(qiáng)直性脊柱炎，巨額醫(yī)療費(fèi)花光了積蓄，夫妻名下的房子也變賣C.地震發(fā)生后，社會(huì)各界積極響應(yīng)市政府號(hào)召，通過多種渠道捐款捐物，很快就D.老趙在幾年前的一次車禍中失去了左腿，從那以后再也不能外出工作，每月數(shù)答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！凹彝セ騻€(gè)人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時(shí)”“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，社區(qū)工作人員定期探望獨(dú)居的80歲的李大爺，把每個(gè)月的養(yǎng)老金交到他手上，還時(shí)不時(shí)地送來一些生活用品，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，老張患上了強(qiáng)直性脊柱炎，巨額醫(yī)療費(fèi)花光了積蓄，夫妻名下的房子也變賣了，符合“家庭或個(gè)人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時(shí)”,一家三口只得暫住在街道辦為他們租來的小房子里，符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，地震發(fā)生后，社會(huì)各界積極響應(yīng)市政府號(hào)召，通過多種渠道捐款捐物，很快就籌集了大批物資并分發(fā)到了災(zāi)民手中，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，老趙在幾年前的一次車禍中失去了左腿，從那以后再也不能外出工作，每月數(shù)百元的低保金就成了家里主要的經(jīng)濟(jì)來源，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。故正確答案為B。47.5,11,24,52,()A.88B.112C.130D.156答案：B48.以植樹造林為主，建設(shè)京津地區(qū)生態(tài)屏障；以退耕還林為中心，在內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶，嚴(yán)禁過度放牧，恢復(fù)和保護(hù)草地資源，適度建設(shè)防風(fēng)林；建設(shè)以黃河灌溉帶和毛烏素沙地為中心的鄂爾多斯生態(tài)屏障，保護(hù)水土資源和天然綠洲，控制土地沙化，逐步擴(kuò)大人工林。上述措施的共同目標(biāo)是()。A.建設(shè)生態(tài)屏障B.保護(hù)草地資源C.控制土地沙漠化D.建設(shè)防風(fēng)林帶答案：A解析：【解析】文段為并列結(jié)構(gòu)，開頭強(qiáng)調(diào)京津地區(qū)要建設(shè)生態(tài)屏障，接著強(qiáng)調(diào)“內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克”要建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶，最后強(qiáng)調(diào)鄂爾多斯也要建設(shè)生態(tài)屏障。故上述措施的共同目標(biāo)是建設(shè)生態(tài)屏障，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“保護(hù)草地資源”僅為內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克的目標(biāo)，表述片面，排除。C項(xiàng)，“控制土地沙漠化”僅為鄂爾多斯地區(qū)的目標(biāo)，表述片面，排除。D項(xiàng)，“建設(shè)防風(fēng)林帶”僅為內(nèi)蒙古中西部地區(qū)的目標(biāo)，表述片面，排除。故正確答案為A。66.【答案】B49.在中國(guó)歷史上，沒有任何人能像孔子一樣緊緊地抓住后人的思想，哪怕是小小的一部分。我們的思維方式、生活理想、衣食住行甚至包括走路的方式最終都可以到孔子那里。由孔子所創(chuàng)立的儒家思想在中國(guó)的影響，兩千多年來，o這種思想不在影響著每一個(gè)中國(guó)人，沉淀在中國(guó)人的頭腦里。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.溯源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)無時(shí)無刻B.追溯綿延不絕每時(shí)每刻C.上溯沉潛深遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻D.追尋日新月異分分秒秒答案：A解析：【解析】本題可從第三空入手。文段提出孔子的思想一直在影響中國(guó)人，且根據(jù)橫線后“不在影響著每一個(gè)中國(guó)人”可知，橫線處應(yīng)該填入表示否定的詞語，雙重否定表示肯定。A項(xiàng)“無時(shí)無刻”指沒有哪一時(shí)刻，“無時(shí)無刻不……”即“時(shí)時(shí)刻刻都……”,符合文意，保留。B項(xiàng)“每時(shí)每刻”、C項(xiàng)“時(shí)時(shí)刻刻”和D項(xiàng)“分分秒秒”與“不”搭配均表示否定，與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“溯源”比喻向上尋求歷史根源，文段指出孔子創(chuàng)立的儒家思想“沉淀在中國(guó)人的頭腦里”,所有的行為都能夠在孔子那里找到根源，符合文意，保留。第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，可以體現(xiàn)儒家思想在中國(guó)的影響非常深遠(yuǎn)，有著兩千多年的歷史，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。50.一條小河流過A、B、C三鎮(zhèn)，A、B兩鎮(zhèn)之間有汽船來往，汽船在靜水中的速度為每小時(shí)11千米，B、C兩鎮(zhèn)之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時(shí)3.5千米。已知A、C兩鎮(zhèn)水路相距50千米，水流速度為每小時(shí)1.5千米。某人從A鎮(zhèn)上乘汽船順流而下到B鎮(zhèn)，吃飯用去1小時(shí)，接著乘木船又順流而下到C鎮(zhèn)，共用8小時(shí)。那么,A、B兩鎮(zhèn)的水路路程是多少千米?()A.22B.25C.37.5D.50答案：B51.(),9,3,3/20A.20B.21C.18D.19答案：C52.大米對(duì)于()相當(dāng)于木材對(duì)于()A.糧食樹木B.農(nóng)民木匠C.米粉桌子D.石磨伐木機(jī)答案：C解析：【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“大米”是“糧食”,二者為種屬關(guān)系，“樹木”是制作“木材”的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“大米”是“農(nóng)民”種出來的糧食，二者為勞動(dòng)成果和勞動(dòng)者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“木材”是“木匠”的加工對(duì)象，二者為加工對(duì)象和加工者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“大米”是制作“米粉”的原材料，“木材”是制作“桌子”的原材料，前后均為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“石磨”是用于把“大米”、麥等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械，二者為機(jī)械與加工對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而“伐木機(jī)”是將樹木進(jìn)行鋸斷、打包等操作的工具，與樹木為機(jī)械與加工對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與“木材”為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。53.58,813,312,26,68,()A.14B.84C.148D.814答案：D54.一個(gè)人得了傳染性疾病，經(jīng)過兩輪傳染后共有36人患有這種疾病。